父母对子女的教育态度

⑴ 父母应该以什么样的态度对待孩子

在家庭当中，我们要平等的对待自己的儿子和女儿，不能够因为性别的原因而偏爱其中一个孩子。只有让孩子在平等、公正的环境之中长大，将来他在面对社会上的不公时，才能够有勇气和能力奋起反抗。

父母平等地对待儿子和女儿，还能够让自己的孩子从小拥有男女平等的观念，这样今后孩子在社会中，不过因为自己的性别而感到骄傲或自卑，更不会因此而去歧视他人。

如果家庭当中有男孩的话，我们一定要从小教育孩子要尊重女性。只要教会男孩尊重女性，他才能够尊重自己的母亲、尊重自己的姐妹、尊重自己未来的妻子，尊重社会当中的其他女性。

注意事项：

如果家庭中有女儿的话，父母在教育女孩的时候，可能要花费更多的心力。因为在当今的社会中，女孩的成长空间和生存空间都受到了极大的压制，她需要面对就业歧视、性别歧视、能力歧视等等。

就比如说在工作上，就因为女孩有可能会成家生子，所以社会大部分人默认带孩子、操持家务这一部分的工作属于女性。

⑵ 家长对孩子教育理念和教育态度

家长持有的理念应该是和家长对孩子的期望挂钩的，也就是你期望孩子将来成为一个什么样的人？这个方向会指导家长对孩子的陪伴和教育。

有的家长希望孩子成为人中龙凤，出人头地。那便会对孩子的学习和生活高标准严要求，他们会在乎孩子的每一次考试成绩、要求孩子全面发展、对孩子的课余时间做出精确的规划、要求孩子有良好的心理承受能力。这样的家庭不会放纵孩子，固然是好，但也要张弛有度，不要把孩子弄得过于精神紧张，如果早期发力过猛，孩子没有自发产生学习的欲望，将来很长一段时间反而会适得其反。

有的家长希望孩子不一定要去做金字塔尖的人，但也要活的舒坦自在，有能力养活自己，有自己的兴趣爱好，明白自己想要什么。他们教会孩子为人处世的道理，也许不会过多在意孩子的考试成绩，在学习科学文化知识之余，还会结合孩子自身的特点，注重孩子兴趣爱好的培养。

有的家长对孩子没有过多期望，不管不顾，教育孩子没有章法，要么就随意打骂，要么扔给老人管理，在孩子还未成年阶段尤其童年阶段，没有将更多精力投入到教育孩子身上，没有做到为人父母应尽的职责。

每一位家长都带着原生家庭的烙印而来，我们的孩子也带着我们的基因而来，我们期望孩子成为什么样的人，我们自己就首先要做出调整和改变。在孩子成长的路上，父母一样需要学习。

⑶ 家长对孩子应持有什么教育态度

有严有慈，既严厉又温和，二者兼而有之。

该严的时候就严，要严的起来；该温和的时候就要温和，让孩子感到和蔼可亲。“严”会使家长在孩子心中更有威望，说话更有分量。这样孩子才会服从家长的管教，形成良好的习惯。

“慈”会使孩子感到亲切、信赖，使孩子愿意接近你，有心里话愿跟你讲，想跟你讲，敢跟你讲。这样家长才会更深入的了解孩子，教育才有针对性，才会收到好的教育效果。

面对犯错的孩子，家长教育的态度

1、对孩子要及时教育

家长在发现孩子犯错以后，就要及时教育和纠正孩子的错误，让孩子能够认识和改正错误才是最好的学习。家长就要尽早纠正孩子的错误，要让孩子受到正确的教育，真正的认识错误。

2、与孩子有效交流

面对孩子犯错的情况，家长要给孩子讲道理，并且要把这一步永远放在首位。家长就要学会沟通的技巧，与孩子达成有效交流，也能让孩子懂得听取家长的意见，并作为自己的参考。

3、鼓励孩子学会承担

家长要鼓励孩子正视发生的问题，并找到有效解决的办法。家长要让孩子认识到，谁都有犯错的可能，只要能够改正，就会得到原谅。家长也要让孩子学会责任的承担，让孩子知道家长是他最可信任的后盾。

4、教育孩子坚持原则

家长要让孩子知道做事的界限，能够正确识别对错，孩子才能有更好的成长。当孩子犯了错以后，家长也要教育孩子坚持原则，必须及时向对方认错和道歉，以求得对方的谅解。

⑷ 家长教育孩子的时候，什么样的态度才是最合适的呢

孩子做错了事就要改正，父母的教育态度会在一定程度上决定孩子承认错误的态度。父母要懂得以正确的态度教育孩子，对孩子也能产生良好的教育效果。你是骂人的家长吗？还是成为聪明的父母？

熊的脾气很坏，总是为小事生气。妈妈一听到小熊生气就头疼，不知道该怎么教才好。熊的脾气有点奇怪。妈妈越吵他，他脾气越大，大喊大叫就越凶。

有时妈妈会对脾气不好的熊生气地哭。但是妈妈不想在熊面前哭，所以躲在房间里伤心。

妈妈慢慢地平息了自己的感情，等到心情好一点，把熊叫到房间里，给他们讲道理。

事实上，当母亲与熊沟通时，熊的坏脾气也可能会慢慢消失。他知道自己做错了，所以不能对妈妈大喊大叫，要和妈妈好好讲道理。妈妈对熊说，我们不要让自己的坏脾气伤害对方，要学会收敛坏脾气。

孩子们都犯错误，取决于父母如何对待孩子。父母也要学会控制自己的坏脾气，引导孩子正视错误，理解错误的原因，有效地纠正错误，解决问题。千万不要让彼此的坏脾气伤害对方。

聪明的家长要懂得用正确的“态度”教育孩子，家长的态度要统一

第一，孩子犯错误时，你的态度为什么很重要？

⑸ 父母的教育态度都有哪些孩子最难接受的是哪种

这可能是传统式遗留下的问题，很多父母在对待小孩时，总呈现出一种气势汹汹的气魄。权威专家表明：在人格上父母和小孩是均等的，假如父母总以父母自居，即使父母的指责有时候100%恰当，小朋友们也会“内服心不服气”。因而，专家认为：父母们应蹲下和孩子说话，那样我们的觉得一定会非常好。

气势汹汹，这应该是一种十分广泛的状况，有很多的父母在文化教育自己家小孩的情况下，一直摆出一副气势汹汹的模样，实际上在人格层面父母跟小孩应该是一样的，因此父母千万别气势汹汹，而应当蹲下跟小孩渐渐地的沟通交流，那样反倒更易于被小孩所接纳。求全责备，有一些父母过多的严于律己的小孩，就算或是较为小的时候做一些事儿做的没有很极致，父母这个时候应该是激励的，可是有一些父母却一直求全指责自身的小孩，乃至讲出一些太过得话，那样便会伤了小孩子的自尊。

⑹ 父母对孩子的教育理念

父母对孩子的教育理念

父母对孩子的教育理念，孩子是妈妈们的心尖，父母是肩负着教育孩子的使命的，父母的教育理念是会影响孩子的一生的。接下来就由我带大家详细了解下父母对孩子的教育理念的相关内容。

父母对孩子的教育理念1

1、心理问题滞后反应。“我们小时候都没人管，现在不都挺好？”这是我听过最多的话，可当孩子真遇到问题，可能已经晚了。举个简单的例子，我们都知道糖尿病、心血管病、癌症这些病不是在确诊前一周里罹患，一旦确诊，也不可能短时间治好。孩子心理问题也一样，前面不做工作，事后很难扭转。因此，孩子成长中家长要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。

2、孩子的问题大人造就。当孩子出现问题时，家长要先考虑自己在哪些问题上能调整。很多教育问题看似在孩子身上，但根在大人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育应讲究“同进步”，学会跟孩子一起成长，改正错误。

3、心理抚养比物质抚养更重要。父母爱孩子，大多体现在物质上，买名牌、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养最重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。

4、人性教育比智力教育更重要。心理抚养和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例时常常听到大家评论某些犯罪人员毫无人性，其实这些人大多是没有家庭生活的。近年来层出不穷的高校投毒 杀人事件，罪犯智商很高，却缺乏人性。这说明有些家长在教育问题上只注重孩子的成绩，而不重视人性的培养。

5、性格才决定孩子的命运。这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感、坚韧的性格，助他日后走向社会成为一个有规矩的`人。这些性格品质是生存、为人处世、赢得机遇的基石。

6、保护孩子的前提是尊重。很多家长对待孩子的态度就是“所做的一切都是为你好”“爱你没商量”，但不商量其实就是不尊重。“尊重”不只是说话要有礼貌，而是孩子在成长中要拥有一些必需的权利。我有一个朋友去国外学习，在超市买鸡蛋时发现价格差距很大，工作人员跟他说：贵的鸡蛋是有“鸡权”的母鸡生的，它们想吃就抓个虫子，消化不良就吞两颗石子，是根据自己需求生存的；便宜的鸡蛋都来自养鸡场，吃喝由饲养员控制，没有选择权。所以孩子成长过程中，要让他们有自我选择的权利，而不是一味地命令他们。当孩子不愿意练琴时，就告诉他：“现在有2个小时自由时间，如果你尽快把曲子练完，就能下楼玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍时间就会少了，你可以自己选择。”

父母对孩子的教育理念2

国外幼儿教育理念

在美国的幼儿园里，小朋友们通常会在早上围坐在一起，由老师带他们做考勤和谈天气等例行内容。然后，与大家分享他们家里或上学路上的趣事。随后，孩子们会学简单的数学，比如数教室里有多少个窗户等。午饭过后是阅读时间，老师会给孩子们读故事书，然后让他们根据其中的人物或情节画画、做手工。

美国的幼儿园里，孩子们会从玩乐中接触生活，并提高基础的认知能力、语言能力，同时，幼儿园也是他们学习与人相处的初级阶段。美国幼儿园老师比较注重培养孩子与人分享东西的好习惯，如不能独霸玩具、有好吃的要分给别人、说话要有礼貌等。

意大利瑞吉欧幼儿教学体系是一个影响世界的幼儿教育体系。幼儿表达自我和彼此沟通道手段，以及教师判断幼儿理解程度的标志，不应只是语言符号，还应包括动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等等百种语言。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动始于教师对幼儿的询问，发现幼儿的兴趣，解决真实生活中的问题。

美国幼儿园的课程设置有：阅读、语文、算术、社会科学(包括历史及地理知识)、自然科学和拼音，体育课是幼儿园的主要课程之一，中班就开始设置计算机课程。以上课所使用的教室和场地全部是现代化设备。在美国幼儿园食品的品尝、营养的吸收也是这儿的一门重要科目。让孩子们在吃的快乐中懂得集体生活的重要性，因为吃饭给孩子提供了语言交流的机会，同时让孩子体会到食物的形状、颜色、气味以及用餐的规矩等。

澳大利亚幼儿园教师把大多数时间花在同每个幼儿进行个别谈话上，而不是同全班幼儿进行集体谈话。幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持安静。

在日本作为社会教育和终身教育的重要一环，开办了"母亲班"、"双亲班"等。学习班分两种，一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班，另一种是以即将做父母的为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等。

幼儿家庭教育的方法以及特点

第一、榜样和示范

家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。

第二、解释和说理

要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。

第三、练习和实践

习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。

第四、表扬鼓励和批评责备。

1、启蒙性

教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

2、复杂性

首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务，还要通过教育，使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展。其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人，他们在成长变化中，而家庭内外环境对孩子的影响，有好的，也有坏的，要教育他们成才并不是一件容易的事。

3、亲切性

因为父母与子女是血缘关系，加之孩子年幼，活泼可爱，家长对幼儿有着天然的温存、体贴之心，亲切、轻柔的话语和动作。

4、生活性

孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的过程是潜移默化，熏陶感染的过程。寓教育于生活之中是其特点之一。

⑺ 父母对子女的教养态度可分为

父母对子女的教养态度可分为权威型、专断型、放纵型、忽视型。戴安娜·鲍姆林德是美国的一位心理学家，以对家庭教养模式的研究，以及批评心理学研究中的欺骗而著称，这四个教养态度便是由她提出的。

父母对子女的教养态度可分为

戴安娜·鲍姆林德生于1927年，毕业于美国加州大学伯克利分校，并在那里任教。

权威性是一种理性、民主的教养方式，在这种教养态度下成长的孩子，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心也比较强，也喜欢与人交往。

忽视型和放纵型教养态度下生长的孩子，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心。