父母子女沟通数据2016

⑴ 现代中国社会，父母与儿女的沟通交流

无论作为家长还是孩子想要与对方沟通重要的是要让对方感到你对他的内重视、尊重，只有在相互尊容重的情况下，交流才有可能建立，而且不能急于求成，如果你想与家长或是孩子谈一些问题切忌不要单刀直入开门见山而且很严肃正式的去进入谈话环境，一定要渗透的进行，至少要先让对方没有逆反心理，而且对于对方的意见观点或是对方认为感兴趣的问题不要急于持反对或是无动于衷、不在乎不重视的态度。最后不要认为家人就是可以无条件理解你的人，在你希望家人接受你的同时你更需要做出努力，家庭关系比社会交际人际关系更需要去维系去经营去有技巧的管理。不要认为家庭里就可以放任的去发泄你的态度，那样你会失去的更多。

⑵ 当代大学生与父母沟通现状

大学生是中华民族的希望和未来，是中华传统文化的传承者，担负着中华民族伟大复兴的历史责任和重担。古有云：“德为成事之本，孝为入德之门”。当代大学生的孝德状况直接关系着民族的整体修养，关乎着社会主义和谐社会的构建。本调查本着理论与实践相结合的思想，按照“理论论述——调查研究——问题分析——对策思考”的思路展开。通过问卷调查的方法对当代大学生与父母沟通现状进行实证研究，发现当代大学生在孝道方面主流是积极、健康、向上的，但同时也存在一定程度的孝道缺失现象，比如缺少对父母的关心照顾和尊重。当代大学生与父母沟通现状的形成原因既有内因即自身的心理不成熟和抗压能力力差，也有外因即社会、学校和家庭的共同影响。因此，进一步加强当代大学生与父母关系则要从以下四点着手，即优化社会环境，注重学校培养，关注家庭教育，重在自我践行。

二、调查内容

本次调查共发放问卷（见附件1）500份，回收496份，回收率99.1%。其中大一学生350份，大二学生150份；男生占34%，女生占66%；安徽本地学生占91%，外省学生占9%；独生子女占54%，非独生子女占46%。

（一） 与父母的联系状况







调查结果显示，大约65%的学生每周会至少与父母联系一次；约27%的大一学生每天与父母通话一次，相当于大二学生的4倍；约30%的大二学生与父母联系频率依情况而定，而这一比例在大一学生中仅占7%。男女生对比来看，28%的女生每天与父母通话，相当于男生比例11%的2.5倍。大部分学生而学生更愿意与母亲联系，这与中国传统家庭观念相符，母亲对孩子生活细节方面教育起到主要作用。

分析数据可以得出，大一学生第一次离开父母，对父母的依赖性还比大二的要高；男生与女生相比，与父母联系相对较少。大部分大学生与父母关系比较健康，但还是有不少比例的男生不会主动与父母交流。

⑶ 如何培养良好的亲子关系

一、 打造和谐的家庭氛围。在一个家庭里，夫妻关系是第一关系，它也是家庭关系的主旋律。一个家庭关系的和谐与否也取决于夫妻关系。所以首先要经营好夫妻关系，夫妻关系好了，才能做到父母齐心协力培养孩子、教育孩子。这也是先决条件吧。

二、 父母要尊重孩子的人格，把孩子当成一个独立的人来看待。但是有好多父母把孩子当成自己的私有财产，或是自己的依附品。他们要求孩子什么都得听父母的，我叫你干嘛你就得干嘛，不叫你干啥你就不能干啥。我说话你不能顶嘴，无论我说的你爱不爱听。父母成了指挥官，孩子俨然成了父母的木偶，百依百顺。

其实在家里，父母要和孩子平等的交流和沟通。而不是总是父母说，孩子听。也不能拿大家长对小孩子的方式来说话，什么你都得听我的。

三、 父母要尊重孩子的个人爱好，给他自由空间。每个孩子都有自己的个人爱好。有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢打球。父母不要把自己的爱好强加给孩子。同时，孩子要有玩的时间，不能一味地总是学习。父母也不能把孩子的时间都给他安排得满满的，他们也要有自己的自由空间。

四、 父母要多陪伴孩子。孩子的成长不但需要物质营养，更需要精神的陪伴和心理的滋养。孩子小的时候，尽量地多陪伴孩子。即使上了小学，每周也要抽半天或是一天的时间陪孩子玩。并且隔三差五地跟孩子聊一聊天，陪孩子做游戏或是一起做一些事情。孩子大了的时候，也要经常与孩子沟通交流，一起参加一些有意义的活动。

五、 父母要培养孩子良好的习惯，无论是学习习惯，还是生活习惯。一旦发现坏习惯，做到早引导，早纠正。否则，坏习惯一旦形成，就难以改变了。当父母看不惯的时候再强硬让他改，不但改不掉，而且还会造成亲子之间的矛盾。

六、 父母要无条件地爱孩子。不能因为孩子学习好，听家长话，优秀，你就爱他。学习不好，淘气，做错事了，你就讨厌他。任何错误的行为只是孩子的一个行为，而不是孩子的全部。你可以不接受孩子的行为，但是你不能因此而否定你的孩子。

遇到事情的时候，父母要多站在孩子的角度思考问题，理解和关心孩子的感受，满足孩子的合理需求。并且，你答应孩子的事，一定要说到做到。有好多家长为了让孩子听话，答应孩子好多要求，有些要求家长根本就做不到。有些要求家长能做得到，但是他们说完就忘了，根本就没往心里去。可是孩子是当真的。一旦你的许诺不能兑现，以后孩子就不会信任你了。他甚至因此而不愿与你交流了。

平时，父母要多肯定和认可孩子，少批评和指责孩子。这也是建立良好亲子关系的一个重要方面。

⑷ 父母与子女的沟通情况对青少年的心理健康影响研究

您的年龄是抄?
16-18
您的父母的工作是?
其他
您的父母的婚姻状况为?
一直都很好
一周您能与您的父母的见面次数为?
4到6次
您认为您的父母对您关心吗?
很关心
您有经常与您的父母进行心理上的沟通吗?
偶尔
您觉得您的父母对您很重要,是必不可少的吗?
一般
您的性格是?
积极开朗, 成熟稳重, 含蓄内向, 调皮搞怪, 悲观消极
您心中真正的好朋友有几个?
1-3
您的心理话一般会向谁倾诉?
网络
您的成绩为?
中下
您认为学习是为了?
父母及家庭
您有进入网吧,舞厅等不适于青少年的场所吗?
没有
您认为您的家庭对您的影响大吗?
很大
您对您的父母总是言听计从的吗?
看情况
您觉得您在您的父母的心中重要吗?
一般
您有几个兄弟姐妹?
1,

⑸ 子女不主动和父母沟通的数据

试着和孩子说这些话，会让孩子更愿意与家长交流，消除社交障碍：

1.今天在学校都做什么啦？

当孩子放学回到家，试着和孩子说这句话。在吃晚饭或者辅导孩子写作业时询问当天的事情，一方面可以培养孩子的叙事能力，另一方面也能让孩子体会到父母对自己的关心。

2.和妈妈说怎么了？

因为年纪还小，孩子们的承受能力还是很差的，喝水呛到或者是走路的磕磕绊绊都会导致孩子的嚎啕大哭。当这种现象发生时，不要总是“别哭了！有什么的，忍一下就好了。”这时妈妈们应该说：“别哭啦，和妈妈说说，发生什么了？”让孩子主动把事情说出来，而不是一味的制止孩子的哭闹。

3.谢谢！

“谢谢”是人与人交往最为基本的礼貌用语，经常和孩子说谢谢，可以培养孩子的礼仪，让孩子更加礼貌，也可以让孩子感受到父母对自己的尊重。

4.你自己试一试！

孩子们对于新事物永远是充满好奇的，当孩子对一件事情感兴趣时，对他说出这句话，让孩子以自己的视角尝试和接受新事物。

⑹ 父母应该如何与子女进行有效沟通

父母在于子女沟通之前，请先倾听子女的倾诉，让子女把自己的心里话，自己的想法如实的告诉你，倾听的过程，不要打断子女的说话，不要发表自己的言论，当子女把自己的所有的话告诉你后，在发表自己的言论，但是一定要注意说话的语气，虽然是家长，但是也要心平气和的说话，虽然对子女是爱，但是说话的方式、沟通的方式，一定要温和，经常和子女沟通，缓和和子女之间的代沟。

⑺ 中学生与父母沟通情况的调查

代沟与沟通
课题：《中学生与父母沟通情况调查研究》
研究者：张盈颖 虞佳阳
对这个课题进行调查、研究的张盈颖、虞佳阳说：“是一篇报道促使他们对此感兴趣的。报道说：一位风华正茂的16岁少年，老师眼里的三好学生、父母心中的懂事孩子，在一夜之间突然离家出走，没有一丝预兆。突如其来的变故令孩子的父母措手不及，揪心不已。”
他们分别对百余名初中生和高中生进行了问卷调查和实地采访。结果发现，有50％以上的学生与他们的父母是很少沟通的，而经常和父母交流的，只占了10％左右。沟通往往是以谈话、聊天为主，也就是说，中学生与父母主要的沟通方式是对话沟通。
传统观念认为，子女与父母有了好的家庭关系，沟通就不会有什么问题。但调查结果并非如此。那些自认为与父母关系很好的中学生在与父母的情感沟通中，依然存在一些问题。有65％的中学生觉得与父母聊天“对自己帮助不大，没什么感觉”，甚至有15％的同学觉得与父母聊天常常话不投机，有时无话可说。
分析整理调查得来的数据，他们发现，思想上的差异是子女与父母间正常沟通的最大障碍，在所有被调查者中占到了70％。其中，代沟问题、父母对子女学科成绩的过度关心以及家长头脑根深蒂固的传统观念，是造成现代中学生与父母之间沟通障碍的三大原因。
调查还表明，亲子彼此交谈的谈话内容多半是关于子女的学习，有近65％。而很少有父母会谈及自身，仅16％左右的家长会偶尔提及，但也只轻微带过。这样子女就很难了解父母心里的一些想法，无助于沟通。且如问题涉及到了个人隐私，几乎93％的父母都会下意识采取回避。
家庭成长环境
课题：《关于家庭教育环境对学生健康成长重要性的调查报告》
研究者：章敏敏
研究者章敏敏首先提出，家庭教育环境就是家庭、父母或长辈对子女的直接教育和间接影响的综合。她说：“对我们做子女的来说，家长如何营造一个良好的家庭教育环境非常重要，因为它直接影响到一个孩子是否能健康成长。”而她通过对杭州高级中学和浦沿中学的24名学生的调查表明，当今社会，家庭对子女的教育是不够理想的。在所有被调查者中，认为自己父母对家庭教育比较重视的有14名，占59％；不够重视的有8名，占33％；根本不重视的有2名，占8％。
而章敏敏这位下半年才读高一的女生认为，每个人的成长，尤其是心理行为的养成和发展，很重要的一点就是取决于家庭教育的作用。中学生，对父母的心理行为还是有依赖。她给记者举了一个例子。上海家庭教育研究会在1997年对1326名中小学生的家长及其子女的心理健康状况的测试中得出的结论是：家长没有心理健康问题，其子女有行为问题的比例就比较少，占学生总数的11．67％；而家长自身有心理健康问题的，其子女有行为问题的高达60％。也就是说，有一半以上的孩子的行为不端问题直接与父母的心理健康不佳有密切关系。而在日常 ，家长脾气暴躁、古怪、动辄打骂孩子的现象也为数不少，孩子们说：“亲爱的父母，难道你们真的不知道这样会影响我们吗？”
父母的思想品德素质也在子女的思想品德形成中起着奠基作用。章敏敏在调查中发现，在现实生活中，确实有那么一部分家长在这方面的素质不高。仅以父母是否有赌博行为为例，24名接受调查的学生中，有20％的家长有时要去赌博，8％的家长几乎天天都要参加赌博。她说：“在一个家庭中，如果父母的思想品德有这样那样的问题，这肯定要影响到子女。”
通过调查访问，本课题研究者还归纳总结出学生心目中理想的家庭教育环境，各位有心的家长不妨对照一下：这是一个近乎完美的家庭。在这个家庭里，父母要具有良好的个人素质，不仅通情达理、善解人意，而且能充分信任孩子，让孩子时刻能感受到父母是最可信的人；这个家庭里的父母还要学会因材施教、讲究教育方式，并且经常抽出时间陪同孩子游玩。在此基础上，父母能正确看待孩子的考试分数，不会在别人面前随意责怪孩子，不会伤害孩子的自尊心，且能善于发现和鼓励孩子发挥特长。
（原载《家庭教育导报》2001年8月3、10日合刊，记者沈爱群）

⑻ 某市中学生在社会实践活动中，就初中生 与父母沟通的情况对388 名初中生进行调查，部分数据统计如图所示

⑼ 父母子女之间如何沟通

父母要尊重子女，将子女当成同辈人，一起讨论问题，将一切放在明面上，民主讨论；
子女也要尊重父母，不要任性，好好地和父母谈谈。
一家人再怎么闹，都是一条心的，不要随意的在言语和肢体上伤害对方，多多注意对方的小习惯，在细节处加强沟通。

⑽ 求 当前高中生与家庭、父母关系情况的数据

高中生本来就有压力，主要来自于高考，而每个家长都望子成龙，这样无形中又给孩子一种压力。
每个家长在外面都夸自己的孩子，多么多么乖，多么爱学习，其实他们也很少去沟通，孩子需要什么就买什么，想要什么也给买，其实孩子需要的不是东西，而是更多的沟通。
现在国内最起码有百分之60的家庭都存在这种问题。