⑴ 关于写独生子女的问题及生活，成长之类的书籍有哪些
作者：张湘
来源：知乎
梁启超：“少年智则国智……少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”强制计生下的独生群体将造就我们这个民族的性格。
谷歌搜索 独生子女 非独生子女 性格障碍
人民论坛
王月云等人研究表明，非独生子女大学生非健康型人格发生率高于独生子女大学生。姚齐和研究表明，非独生子女在恃强性、敏感性、幻想性、紧张性因素的得分均高于独生子女,只有敢为性因素的得分低于独生子女。孙泽军研究表明，独生子在聪慧性、敏感性和兴奋性上得分高于非独生子,差异显著，而在其它人格维度上，两者无差异。
从家庭系统角度来看，兄弟姐妹的存在未尝不是一种社会支持资源，也许会对父母婚姻状况不良的消极影响起到一定的弥补作用
独生子女与非独生子女人格存在显著差异。独生子女大学生在兴奋性上显著高于非独生子女大学生。兄弟姐妹的存在使正常家庭的大学生更谦逊、顺从、冷静；使离异家庭的大学生更接近现实，更尊重传统。
http://www.gmw.cn/01shsb/1998-11/30/GB/814^SH3-3028.htm
独生子女较非独生子女易表现为自恋性人格障碍倾向
欢迎你！
独生子女的自杀意念发生率也明显高于非独生子女的，达到42.91％
http://www.cnd.org/HXWK/column/China/cm9505a-1.gb.html
深圳90年代初的一项调查表明，平均每7名特区独生子女中就有1人具有不同程度、不同类型的行为问题。
据上海的一项调查，70名4－6岁的独生子女有70%挑食，64%任性，43%不能与同伴友好相处。而30名非独生子女在这方面的比例都低得多，分别是40%、20%和3%
许多省份的类似调查似乎都表明了这一点，独生子女有行为问题（表现在自私、任性、脆弱和攻击性、依赖性诸方面）的比例高于非独生子女。
独生子女人格障碍敲响警钟 及时干预很重要
独生子女是人格障碍的高危人群
据卫生部的最新统计，我国约3.4亿17岁以下未成年人中，至少3000万人有各类学习、情绪、行为障碍。调查显示，中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
专家指出，由于独生子女在家庭中位置特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而带来一些值得探讨的新问题。当前社会心理问题比较集中的三类人群中（农民工，白领和独生子女），独生子女就是其中之一。
武汉大学中南医院近日在武昌区、青山区的数十所中学进行筛查，发现8%的中学生有人格障碍倾向，高于5.6%的全国平均水平。
该院心理咨询室副教授肖劲松说，人格障碍倾向一般在儿童期出现，在长期发展过程中持续、固定、强化，青春期时表现得尤为明显，如果不加以干预，18岁以后将形成稳定性人格障碍，很难彻底改变。
儿童时期的家庭教育、父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因。儿童时期同伴交往机会缺失，父母过分干预孩子的发展，独生子女承担了父母更多的期望，承担了更多的社会责任和压力，父母给予了他们更多的爱，同时不自觉地也希望索取得更多，比如荣誉、面子等等，让孩子感觉极不平衡、不对称，从而产生叛逆，所以独生子女是人格障碍的高危人群。
研究发现，不同的教养方式导致孩子出现的人格问题也不相同：父母比较强势或父母之间关系紧张，孩子容易形成焦虑、回避、冲动型人格障碍；父母比较冷漠，孩子容易形成分裂、反社会型人格障碍；父母过于溺爱，孩子容易出现自恋、依赖型人格障碍。
发现自卑型、回避型人格障碍，孩子觉得十分自卑，总觉得别人瞧不起自己。有时候发奋读书，希望以优异的成绩来换得别人的尊重，但事实上自卑情绪越来越严重，对自己极度不自信，安全感缺失，甚至想把自己封闭起来，害怕、拒绝、回避与外界进行交流。
自恋型人格障碍的主要原因是父母过于溺爱，导致独生子女过于自我和自负，只
看到自己的个人需要，而未曾考虑到他人的感受以及对社会和家庭的责任，需要与别人竞争与合作时，极度不适应，从而在心理和行为上出现偏差。当遇到挫折后，会立刻采取了极端消极回避的方式，表现出社交障碍和环境适应障碍。
青春期是最佳干预时机
大量研究与调查结果指出，人格障碍一般是15岁以前就开始形成。儿童的早期教育对人格障碍的预防相当重要。
“孩子出现人格障碍倾向后，要及时进行干预。”肖劲松说，18岁之前，人格障碍倾向都是不稳定的，是可以改变和逆转的。孩子进入青春期时，逐渐用自己的想法来取代父母的观念，这时人格障碍倾向表现得最为明显，也是心理辅导和干预的最好时机。研究发现，通过正确的辅导和干预，60%的孩子在成年后可以恢复正常，90%情况会有明显好转。
干预的方式有两方面：一是家庭环境和教育方式要发生改变，家长要采取正确的教育方式，营造健康的家庭环境；另一方面，与老师、同学的关系和学校的教育方式，很容易成为孩子心理问题的诱因，所以老师不能只重视知识的传授和学生的成绩，还要注重青少年健康人格的培养。
他说，人格障碍形成后，矫正难度较大，需要进行长期而稳定的心理治疗，其基本要领是在稳定心理状况的前提下，慢慢地促进性格上的改变，一般需要专业的心理医生介入。
科学网—Science报道独生子女政策对个性成长的危害
Science上发表了一篇独生子女行为的研究论文，“L. Cameron et al., “Little Emperors: Behavioral Impacts of China’s One-Child Policy,” Science,doi: 10.1126/science.1230221, 2013”。研究人员比较了北京独生子女政策实行前后出生的人成年后的行为、个性特征。通过比较，确立有无兄弟姐妹与各种个性行为特征的因果关系。研究结果表明“people born after the introction of the policy were, not only less trusting, less trustworthy, and more pessimistic, but also less competitive, less conscientious, and more risk-averse
（实行强制独生子女政策后出生的人，不仅不易信任他人、自身可信赖程度也低，并且悲观厌世、竞争者性差、责任心不足，不愿承担风险）”。该研究表明独生子女政策对国人的个性成长相当不利。
独生子女们逐渐成为社会主流的时候，就是国民整体心理素质、集体行为出现偏差的开始。
独生子女常见的性格心理障碍主要有抑郁心理、孤僻心理、执拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。每种不同的心理都会有不同的表现形式，所以要治疗就要用不同的方法。
抑郁心理表现为沉默寡言，凡事都无兴趣，难得开心一回。
产生的原因是性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。客观原因较复杂，或因与同学闹别扭，或因遭受老师、家长的挫伤，或是家庭有了难事。老师、家长应给予充分关心，与其谈心，查明客观原因，帮助他们排忧解难。
孤僻心理表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。
厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。
执拗心理表现为凡事爱钻牛角尖，且听不进劝解，明显的不通情理，不领情面，“一条道跑到黑”碰壁也不回头。
其原因是性格愚玩所至，每与人发生矛盾便成胶着状态，令人难以解决。老师及家长宜时过境迁后再做工作，向其指出这种“犟”劲有害于与人交往，影响自身健康发展，并激励其广泛阅读，开阔视野，知书达理，以求向豁达转变。
偏激心理表现为凡事爱走极端，说话就抬杠，办事就过火，争论问题脸红脖子粗，死也要争上风。
其原因是性格上争强好胜，而思维方法却是“一点论”。老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处，与之讨论“一分为二”的道理。
狂妄心理主要表现为大话连篇，出口就作惊人之语，却不着边际，喜欢想入非非，行为怪异而胆大妄为。
产生的原因主要是性格张狂暴戾，又存在不良思想。老师及家长要从尊重入手，抑其无理的一面，扬其敢做敢为的一面，介绍一些有益的书刊读，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。
冷漠心理主要表现为面无表情、难得一笑，“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，极少同情心，无热情参与集体活动。
形成原因较为复杂，性格孤独，极少交往，阅历中见阴暗面太多，或曾上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导其参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近，增加交往，也是个突破口。
孩子也需要玩伴的，独生子女会比其他人孤独一些，所以就要重视他们心理上的障碍，不能一味的宠溺。家长们发现了这些异常心理也不要觉得没什么大事，孩子的性格决定了他们以后的发展，所以一定要重视，帮助他们消除这些心理障碍。
⑵ 育儿的书有哪些比较好
我的孩子两岁了，我也买了好多育儿的书，个人推荐：育儿方面的看《郑玉巧育儿经》，介绍很详细，很实用；早期智力开发，情商培养看《林怡说早教》系列，很实用，个人感觉也很好。我原来买的一些书都没用上，或者只参考性用了一点。
⑶ 有谁知道单亲家庭关于孩子教育方面的书有什么
有一本书 叫《单亲家庭教育指南》
目 录
第一章 婚姻生活怎样结束，离婚生活就怎样开始1
婚姻失败的常见方式2
婚姻幸福的关键3
警惕！婚姻不幸的四阶段6
四种原因导向离婚10
过早的离婚12
为了孩子“重新结婚”14
第二章 离婚造成家庭的变化16
变化的本质17
帮助孩子适应改变18
帮孩子放手19
继续新的生活21
第三章 弄清变化带来的需求24
离婚是复杂的改变25
辨别两种变化26
如何向孩子们说明变化29
帮助孩子们应对痛苦31
帮助孩子恢复36
第四章 离婚的过程39
接受离婚40
极具争议的离婚40
离婚中的角色与恢复43
幸福婚姻的“破裂”44
保持良好关系的离婚46
第五章 良好的沟通49
与孩子分享心情50
大声说出来52
闭口不谈的危害55
如何对孩子说离婚57
正确应对孩子的情感反应59
第六章 童年与离婚63
孩子的年龄问题64
应对迷失造成的恐惧65
麻烦的迹象68
“我恨你！”70
自杀声明72
第七章 当青春期的孩子遭遇父母离婚75
新的挑战76
如何辨别青春期已经来临76
青春期的三大要素78
父母的离婚如何影响青春期孩子81
为青春期孩子的行为负责83
第八章 离婚和青春期的各个阶段86
了解青春期的四个阶段87
青春期早期87
青春期中期91
青春期后期94
尝试独立阶段96
第九章 独生子女与离婚99
“双亲/独生子女”型家庭100
当父母婚姻出现裂痕时101
令人不悦的矛盾103
别拿孩子当枪使104
逃避会让事情更糟105
面对父母之过105
第十章 建立单亲家庭108
离开前配偶109
分开，不代表拒绝110
让孩子成为新家重要的一员111
处理兄弟姐妹间的冲突113
管理电视115
第十一章 建立规则118
离婚改变旧规则119
离异双方规则和价值观的差异120
教导孩子三思而后行123
建立权威125
第十二章 称职的父母要有原则129
同意的原则130
指导：称职的父母不会沉默131
监管：称职的父母不会放弃132
惩罚：称职的父母不会退让134
交换目的：称职的父母不会给孩子们所有的礼物136
第十三章 压力与单亲家长138
了解压力139
缓和跃跃欲试的需求141
限制性压力144
自我修复的重要性146
修复VS变化147
急于改变意味着压力148
第十四章 支持的重要性150
不要独自承担151
单亲家长要尊重自己的角色153
朋友的支持156
给予支持的代价157
孩子所提供的帮助158
寻求支持要适度159
第十五章 教育管理161
全面发展162
为孩子的学习提供家庭支持164
学校里的伤害166
青春期早期成绩下降171
解决成绩下降的方法172
第十六章 性别作用对单亲家长的影响175
家长和孩子关系的特质176
家长早期的影响177
同龄人的早期影响178
单亲家长性别角色的拓展179
缺失父亲的问题180
第十七章 性别182
简单的心理性别影响183
母亲和女儿：相同和疏远185
母亲和儿子：区别性和亲密感187
父亲和儿子：接受和比较189
父亲和女儿：贬低和肯定191
第十八章 与前伴侣的关系问题194
有效的沟通195
积极地坚持细节196
把前配偶当成盟友197
预定“体谅条款”197
差异的四个类别198
管理差异200
“好时光”家长的不满202
对前配偶采取强硬立场204
第十九章 两个家庭的生活207
子女探视期的调整208
针对单亲家长的探视适应期211
当你的孩子表现得像你的前配偶时212
青春期—探视时间的敌人214
第二十章 再尝试一次婚姻吧217
约会与孩子218
处理和前配偶的新关系219
作为单亲家长的角色冲突221
再婚家庭的调整223
再婚家庭常见的紧张和冲突226
帮助再婚家庭的工作228
再婚家庭中能做和不能做的事情230
⑷ 高中老师推荐给家长的书籍
一、尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
推荐理由：
第一：本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二：书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三：本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
二、王金战的《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》
中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或 者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去…只要孩子3-18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。
他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人，他的教育案例读起来让人落泪。
三、李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》
她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎 人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修 养也有深刻的意义。
需要细品，越品越有味道。幼儿父母必读书目。
四、王东华的《发现母亲》
推荐理由：
当代中国最具影响的原创家教力作之一。为解决中国空前的"母亲危机"，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问 题进行了严肃而深入地思考，提出了"推动世界的手是摇摇篮的手"等一系列关乎整个人类命运的重大命题。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。为人父母 者不可不读！
五、蒙台梭利的《童年的秘密》
推荐理由：
在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！
作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所"儿童之家"的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位"帮助世界的 人们"传记丛书之一。英国教育家赞誉她为"20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一"；美国教育家赞誉道："当代讨论学前教育问题， 如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全"；德国教育家这样评论："在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见"。在日益重视素质教育的中 国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。
在西方公认的三大家教经典《教育漫话》(洛克)、《爱弥儿》(卢梭)、《童年的秘密》(蒙台梭利)三本书中，洛克的观点比较"理性"，卢梭的观点比较"浪漫"，蒙台梭利则承接了卢梭的"浪漫"却又比较"理性"的为儿童的自主活动提供"有准备的环境"。
延伸阅读：《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》等。
六、[日]木村久一的《早期教育与天才》
推荐理由：
即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成 功提升了一代日本国民的素质。作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育"圣经"，虽然出版已时隔 近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。在中国图书市场超过"百万"的三本家教图书《卡尔.威特的教育》、《发现母亲》、《哈佛女孩刘亦婷》 无一不受《早期教育与天才》这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。
延伸阅读：《卡尔.威特的教育》(德卡尔.威特)、《早期教育与能力培养》(日铃木镇一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物与天才》(美塞德兹)等。
七、[法]卢梭的《爱弥儿论教育》
推荐理由：
法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著，是世界三大教育著作之一(另两本是柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教 育》)。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称 颂为"教育的自然福音"。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的"自然教育"思想。卢梭的所谓自然教育，就是 要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的 感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自 由和体力的能力，保持自然的习惯。
延伸阅读：《爱的教育》([意]亚米契斯著)、《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子)
八、[英]约翰.洛克的《教育漫话》
推荐理由：
这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。
在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身 体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以"严格管教"的方 式训练儿童的德行。
九、[美]斯波克的《斯波克育儿经》
推荐理由：
此书被公认为20世纪最可信的育儿手册。自20世纪40年代问世以来，译成39种文字，全球销量高达5千万册。在《斯波克育儿经》这本中，被誉为"育儿之 父"的斯波克医生为0~12岁孩子的父母提供了全面、专业、细致的育儿技巧，强调父母应该将培养孩子的创造力贯穿在养育孩子的全过程中。本书与弗洛伊德的 《精神分析论》等被《时代》周刊评为20世纪改变人类思想和生活的10本书之一。
十、[美]海姆.G.吉诺特的《孩子,把你的手给我》
推荐理由：
畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在这个领域，它真的可以称得上一本革命性的家教著作。对中 国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
作者海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。他将自己短短的一生献给 了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通 的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。
延伸阅读：《家庭教育》陈鹤琴著(影响了几代中国人的家教经典)
十一、[美]弗洛姆的《爱的艺术》
推荐理由：
爱是一切教育的前提和核心，但是，爱是什么?我们真的理解爱，甚至真的在爱吗?爱只是一种姿态，还是一门需要加以学习的能力或者说艺术?弗洛姆的《爱的艺 术》，便是从心理学、伦理学角度对这些问题最通俗但又最深刻精辟的解答。这本书的阅读，不但有助于我们理解博爱、自爱、父母之爱、性爱、上帝之爱等等，更 能帮我们理解自己的生活。《爱的艺术》是非常重要的一本书，弗洛姆的许多精辟论述都是理解教育的很好的工具，比如父性之爱与母性之爱的阐述，就揭示了儿童 成长的重要秘密，是我们理解儿童以及解决儿童问题的基本武器之一。对这本书的反复阅读，不但可以用来真正理解爱，也可以用来理解教育，理解自我，洞悉幸福 完整背后的秘密。
十二、[奥]阿德勒的《儿童的人格教育》
推荐理由：
阿德勒非常准确而又清晰地介绍了儿童人格发展的基本动力和问题儿童诞生的原因，他关于儿童人格结构的基本框架，可以视为理解儿童问题的一把钥匙。对这本书 的反复阅读，能够帮助家长建立起理解儿童人格的基本结构。因为阿德勒的这本书，确实揭示了儿童发展过程中最重要的程序之一，可以解释许多难以管教的问题儿 童的根源。
延伸阅读：若对阿德勒个体心理学感兴趣的家长，还可阅读他的另一本代表作《自卑与超越》一书。
十三、[英]怀特海的《教育的目的》
推荐理由：
当我们埋头许许多多的细枝末节的教育技术时，很少有人抬着望一望教育的星空，认真想一想我们究竟要往何处去，教育的目的究竟是为什么。这本书最大的价值在 于，作为过程哲学家的怀特海敏锐地把握住了教育的基本节奏，即"浪漫-精确-综合"以及"自由-纪律"。虽然怀特海尽可能通俗易懂地阐释了自己非常重要的 思想，但是要真正理解怀特海的思想，仍然有一个过程，不过一旦真正理解和掌握，这些思想便为成为非常有用的力量，成为我们家长思考教育问题的基石之一。
十四、英国约翰·杜威的《天才儿童的思维训练》
推荐理由：
这是一本教育史上的奇书。它改变了美国人的素质，改写了美国历史，为美国定下了实用主义基调，为美国的每一位儿童设计了成长的蓝图。从问世至今，本书的影响力长盛不衰，凡是梦想把儿童训练成天才的父母们，都从本书吸取实用思想，训练出极其优秀的孩子。
十五、M.S.斯特娜的《M.S.斯特娜的自然教育》
推荐理由：
详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不愿用枯燥无味的理论
⑸ 求分享《独生子女的幸福未来》电子版书籍百度网盘资源
独生子女的幸福未来
链接：
⑹ 婴幼儿教育书籍推荐必读
教育宝宝必读的书1、《做聪明的父母——培养快乐、积极进取的孩子》
书中提供了一系列的育子方法——“斯马特育子法”，能够帮你的孩子培养成快乐能干、自立负责的成年人，这些方法适用于各种智力程度的孩子，从“小神童”到有精神或者心理疾患的孩子都包括在内，还举出了许多现实生活中“父母把孩子培育为他所能成为的最棒的人”的真实例子。
教育宝宝必读的书2、《亲子沟通必读99法》
《亲子沟通必读99法》是爱家父母教室献给年轻父母的又一新作，引用99个故事及案例，旨在帮助大家掌握亲子沟通的秘诀，做成功的父母。
这本书通过专业点评分析孩子的所思所想以及家长在与孩子的沟通中存在的误区，经典好书推荐并运用高招出击告诉年轻父母，生活中应如何了解孩子的天性、把握孩子的特点、赏识自己的孩子、掌握亲子沟通的艺术。
教育宝宝必读的书3、《中毒的父母》
这是一部动人心弦、切中要害的书。书中展现的是巨大的希望和理解，堪称一部能够拯救生命的著作。
在这部出色的心理学著作中，苏珊·福沃德博士通过大量真实的个案材料分析了各类中毒父母的所作所为，探究了他们如何伤害子女并持续影响他们成年后的生活。弥足珍贵的是，她传授了具体的行为技巧，使受过或仍在承受父母伤害的人们获得勇气和力量，从过去与父母那令人沮丧的关系模式中解脱出来，发现一个充满自信、力量和情感独立的新世界，得到最终的自由和幸福。
教育宝宝必读的书4、《孩子，把你的手给我》
这本书的主要内容是父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要获得并使用这些技巧。
大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本《孩子,把你的手给我》——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。
教育宝宝必读的书5、《心灵牧场》
这是美国心理工作者协会推荐书目，全美社会工作者协会推荐父母必读书!这本书记录了一系列真实感人的故事。在一个农场上，生活着有生理或心理障碍的儿童和马。孩子们想认清和理解身边的世界，而马把生存的希望寄托在人类朋友身上。书中的故事证明，动物和人类不但能相互帮助，而且还可以彼此“疗伤”。本书一定会给你的灵魂一双翅膀，让你到达美丽的感动。
教育宝宝必读的书6、《爱与理智》
本书旨在教你如何养育一个拥有责任心的孩子，书中所阐述的原理法则其实是一种双赢的哲学。父母赢在他们可以用健康的方式来关爱自己的子女，可以更好地管教他们，而不必诉诸怒气与威胁，引起孩子的叛逆;子女赢在他们学习到了如何做一个有责任心的人，如何在生活中应用理智，妥善处理自身的难题。 他们需要这些技巧和帮助，以便更好地适应真正的社会。
只要看过这本书的读者就会知道，父母与子女完全可以建立起一种美好的亲情关系，这种关系是建立在相互关爱和信任基础之上的。
教育宝宝必读的书7、《赢在起跑线》
本书是“独生子女心理健康指导系列”之一。本书针对学龄前儿童的心理特点，以及在成长过程中所表现出来的心理问题进行阐述，抓住其最具特点的案例进行针对性的分析，尤其是站在家长和家庭的角度，说明学龄前儿童心理问题产生的根本原因，从老师和家长的层面深刻地认识心理问题产生的根源，通过老师和家长对行为和心理的改善从而改善学龄前儿童的心理问题。全书内容包括学龄前儿童在家庭、朋友以及周围人际圈中所表现的不健康的行为案例，每个案例由孩子的故事和家庭的故事，分析产生问题的原因，专家提出建议和预防的方法组成。
本书适合的读者群主要是学生父母、老师和关心孩子成长的爷爷奶奶、叔叔阿姨。
教育宝宝必读的书8、《如何培养孩子的德商》
如果你关心孩子和国家的未来，这是一本必读之作，书中蕴涵着最实际的策略和最睿智的洞见。《如何培养孩子的德商》展示了建立在同情、宽容、尊重和良知基础之上的一个世界。但是，这种展望必须从家里开始，一个提供良好道德榜样和期待所有家庭成员坚持正确道德标准的家。你永远是孩子的第一个，也是最重要的道德上的导师;这是一个必须绝对严肃认真对待的角色。我们毕竟只得到一次做好工作机会，所以我们必须要有目的、有信心、有爱心地做好这件工作。
教育宝宝必读的书9、《卡尔·威特的教育》
这份长达1000多页的教案之所以能在哈佛大学图书馆有一席之地，其价值就在于它向世人证明：天赋才能对个人发展并不会产生太大影响，但在最佳时机就开始对孩子进行早期教育，可以为孩子带来终身效果。任何孩子只要智力正常，经过家庭正确的早期教育，就可以培养成一个健全的、全面发展的人。
100年前，卡尔·H·G·威特这位生活于德国一个小村庄的普通牧师，大胆向当时流行的“孩子只有到了学龄之时才开始接受正规教育”的传统理念提出挑战，倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子卡尔·威特的尝试取得了巨大成功。小卡尔·威特从小通晓法语、意大利语、9岁开始阅读《荷马史诗》，14岁获得哲学博士，16岁获法学硕士，并被聘为柏林大学教师，23岁在哈雷任专职教授。
教育宝宝必读的书10、《让孩子自立的55种方法》
动物会在孩子长大后把它们从身边赶走，逼迫孩子学会独自生存的能力。这种行为貌似残忍，实则是最有利于孩子成长的做法。作为高级动物的人类，有多少家长能狠下心这样做?父母对孩子发自内心的百般呵护，是爱孩子还是害孩子?为什么现在的孩子自立能力差?
本书作者明确提出：孩子不能自立的责任在父母，因为父母过于娇惯孩子。不能自立的孩子无法在社会中生存，所以，真正的教育并不是给予援助，而是培养自立的人。本书中例举了55种有效地方法，以帮助家长负起教育的责任，有意识地培养孩子的自立能力，让孩子成为独立自强，身心健康的人。
⑺ 哪位大神有《独生子女教育启示录》书籍电子版百度云盘下载资源
独生子女教育启示录链接：
⑻ 教育孩子的心理学书籍推荐有哪些
正确的教育好孩子
一、学会分享
现在很多的孩子都是独生子女，都已经习惯了吃独食，这样对孩子的成长是很不利的。要让他们懂得分享，自己喜欢的东西分享给别人，同时也会得到别人喜欢的同喜，告诉他们这不是失去，而是得到。
二、学会承担责任
孩子的世界也会发生的多问题，有的孩子因为胆子小遇到问题时，害怕家长的批评，总会选择逃避，不敢面对。这样时间长了会养成不敢面对自己的错误的习惯，要和他们说清楚这个问题的严重性，不要害怕承担这个责任。
三、营造舒心的环境
俗话说“近朱者赤近墨者黑”在什么样的环境下生长，就会铸造什么样的性格。为了孩子的健康成长，一定要给孩子营造一个温馨舒适的环境，保持他们每天愉快的心情，这是对孩子来说最重要的。
⑼ 与“独生子女成长对策”有关的网址或书籍有哪些
孩子你慢慢来 亲爱的 安德烈 爱的教育 傅雷家书
⑽ 请推荐育儿方面的心理学书籍
斯波克育儿经------这本书很大方面是从心理学的角度来阐述并且提出解决育儿过程中的实际问题