独生子女太自私幼稚

❶ 你觉得独生子女有哪些性格缺陷

独生子女容易自私，以自我为中心，性格暴躁，不懂得体谅父母，只懂得索取，这跟父母的教育是有关系的。因为只有一个孩子，父母一般都是很宠的，要什么有什么，小时候无止境的满足他的欲望，长大后突然不给了，孩子就会非常愤怒，觉得父母不爱他，进而就会做出一系列过激的事情来。独生子女的性格缺陷如下：

一、性格孤僻，不喜欢跟别人来往。

家里只有一个孩子，有时候父母有自己的事情做，很多时候都是一个人拿着玩具玩。长时间的没有跟人沟通，让自己的性格特别的内向，不爱说话，不喜欢跟别的小朋友一起玩。父母又无法随时跟孩子保持同频率的沟通，很多父母根本就不理解孩子的想法，通常都是用玩具打发的。

家里因为只有一个孩子，造成独生子女有很多的缺陷。但是只要父母懂得教育和引导，独生子女也可以教的很好。孩子是一张白纸，他是个什么样的人取决于父母的教育，所以有些独生子女性格也很好，并没有被养废。

❷ 独生子女，应该怎么教育孩子不要自私

现在有很多的孩子都是独生子女，对于独生子女家长的教育是非常困难的，因为很多的独生子女都出现了比较自私的这个坏习惯。家长也都知道，如果孩子非常自私的话，以后就可能交不到一些比较好的朋友了。今天小编就来跟大家说一说，如何让独生子女改变自私的坏习惯。

三、总结。

孩子在整个分享的过程当中，应该要感觉到快乐，这样的话也是孩子出自内心的分享。如果说家长逼迫孩子分享的话，那么，孩子可能在家长看不见的地方，就不会选择把自己的东西分享给别人了。所以说我们一定要让孩子知道分享的快乐，要让孩子收获到分享的快乐。

❸ 现在的独生子女太自私了做父母的应该怎样引导他们

不是独生子女自私，而是他们的父母自私，不敢多生一个。不敢担当。只是想轻松过日子。

❹ 为什么有人说独生子女比较自私

因为父母只有一个孩子，集万千宠爱于一身。

从1978年计划生育正式写入宪法，到2015年全面实施二孩政策，持续了三十几年的独生子女政策就这么落下了帷幕。都说独生子女是既幸福又不幸的一代。独生子女往往容易被标签化。独生子女，是指一对夫妻生育的唯一孩子。

作为家里唯一的孩子，独生子女势必要承受更多的养老负担。网上一篇题为《独生子女的沉重未来》的帖子曾被疯传，“我们曾是最享福的孩子，也将最受苦的大人”说出了很多独生子女的心声。

❺ 现在的独生子女太自私了，总认为父母欠他什么我不知他是怎么受的教育

90后的孩子们是充满朝气而又矛盾的一代。他们生活在这个年代，理所应当的享受宠爱，高专调张扬，追求个性属，陷于幻想，钟爱时尚，有绝对自负的一面，他们懂得生活，懂得享受寂寞，懂得乐观也偶尔悲观，他们自信，又年轻的活力，她们懂得很多事，有时又会自我感觉的认为将这个黯淡，复杂的世界看得很透，但却高贵的笑着将这一切藏在心底，她们懂得在跟不同的人打交道时展现自己的不同一面，她们会撒娇，有时很放肆，等待着别人宠爱，她们有时轻视感情，但一旦真正爱了，就爱到死心塌地，不惜一切。我们要看到他们的优点，不能对他们的某些缺陷横加指责，加以正确的引导，他们还是有希望的一代。

❻ 发现身边很多独生子女的都相对自私且不善良，这是为什么

家里子女多的更不善良你怎么不去写呢？拿独生子女说事干嘛？人性本来就是自私的。一个还能压制一下，子女多又没矿的，你去看看哪个不自私。

❼ 如何纠正独生子女的自私行为

自私，这是当前独生子女中比较普遍的问题。出现这个问题，固然同孩子在家中没有兄弟姐妹相伴有关，但更重要的是缘于家长的教育态度和方法不当，对孩子的关心过度、照顾过度、抬举过度、迁就过度，使孩子自觉不自觉地加重自我意识，养成了自我中心的习惯，只顾自己，不考虑他人，甚至争名夺利，做损害他人的事。纠正自私的习惯，不是一件容易的事，家长要耐心地从多方面做工作。这里，建议家长采取以下措施：
第
一，让孩子在家庭生活中扮演合适的角色。自私的孩子在家庭生活中差不多都有以下特征：不关心父母和爷爷奶奶，不做或很少做家务劳动，霸占好吃好玩的东西，提出生活上过高的要求，总是感到自己得到的好东西太少。改变孩子的以上不良行为，家长就要让孩子分担合适的家务劳动，就要让孩子感到家庭每个成员都是相互依存的，应当互相关心、互相爱护，好东西大家都有一份，不允许一个人独霸。如果孩子不听，家长就可以让他尝尝饿肚子的滋味；今天大人没有做你的饭，你就没有吃的东西了，看来还是需要相互关照的。
第
二，让孩子在同学中和邻里中结交朋友。从儿童心理发展的规律看，5－6岁以上的孩子是需要友情、需要伙伴的，但是目前由于孩子在家中没有兄弟姐妹、学校功课任务重及邻里之间交往少等原因，许多孩子终日是一个人学习、一个人玩耍，这样，他的心里自然也就很难考虑别人，孤独的环境带来自我中心是必然的。改良这种状况，除了家长平时要有意识地与孩子一起交谈和娱乐之外，还要鼓励和指导孩子与同学与邻里发展友谊。比如，欢迎孩子的同学星期天到自己家里来玩耍和吃饭，也鼓励孩子到同学家里玩耍，让孩子帮助邻居取报纸送信，到邻居家借还物品。在这个过程中，孩子就会体验到人与人之间的温情，逐渐学会关心他人。
第
三，让孩子积极参加集体活动。对小学阶段的孩子来说集体就是小组、班级、少先队、学校及假期里的活动小组。孩子学习和生活在这些集体组织里，就应该同这些组织的其他成员团结互助，共同完成集体活动的任务，并在这个过程中形成初步的集体主义意识。但自私的孩子在集体中与集体格格不入，做事情斤斤计较，有些家长也错误地认为参加集体活动没意思，担任班组干部耽误学习时间，这些都是不对的。家长应当和学校教师保持经常的联系，了解孩子在集体中的表现，支持孩子为集体做好事，倾听孩子参加集体活动后的感受，教育孩子在集体活动中团结友爱、勇挑重担、遵守纪律，并帮助孩子克服狭隘自私、重名重利、害怕吃亏等错误思想。
第
四，让孩子深刻认识自私的危害。现在许多自私的孩子之所以养成自私的习惯，就是不知道自私的害处，反而经常尝到自私带来的好处。孩子年纪小，认识问题肤浅，仅仅从直感判断正误不足为怪，家长要引导孩子从深处认识问题，比如，家里的好东西孩子多吃多占，从表面看他沾了光，但从深层看好东西吃得多，差东西吃得少，就会出现营养成份失衡，以致于造成肥胖、贫血等症。再比如担任班干部，从表面看花费了自己的精力，有时还会受气，但从深层看可以利用这种机会向各位同学学习，锻炼自己的组织管理能力。家长还可以举出一些像北京市原副市长陈宝森等私欲膨胀、走上犯罪道路的人的典型事件，引导孩子认识自私自利发展下去是非常危险的，及早向孩子敲响警钟，使孩子在认识上和情感上同自私告别。