⑴ 中学生与父母沟通的调查报告
中学生和父母关系调查报告
泉州市城东中学 傅美蓉、蔡阿凤、万秋虹
指导老师：蔡亚理
现在，大部分中学生和父母之间不常沟通，甚至从未有过，有的中学生朋友因此自我封闭，成绩直线退步……人与人之间是需要沟通的。海伦凯勒说过这样一句话：我们何时才能学会我们全部彼此相互关心，我们是整体的一员。你需要父母更多的理解吗？……那么，我们应该如何面对这一系列问题，如何学会沟通呢？
我们小组对此产生了兴趣，决定通过调查和访问来研究研究，首先，我们决定调查一下同学们对他们父母的看法。
调查时间：2003年4月24日——29日
调查地点：城东中学
调查对象：城东中学初中一年级，共650人左右
调查方法：发放调查问卷、访谈记录
调查过程：由蔡亚理老师利用上课的时间，发放调查问卷，采用不 记名、不记号、不记班级，交卷时背朝上的放着，再由老师收回，做到完全尊重个人的隐私，目的是为了能达到调查的真实性。
调查结果统计：
一、问卷调查的结果
1、你是独生子女吗？
2、你的性格如何？
3、你现在的性格多半由于什么因素形成的？
4、你的父母为你请过家教吗？
5、当你的成绩不理想时，你父母对你怎样
6、在家里，你觉得谁最疼你。
7、你有过离家出走的念头吗？
8、如果你父母处处为你安排生活程式，你会厌烦吗？
9、你认为人生有没有意义？
10、面对一个问题，你是对的，而你的父母坚持说是错误，你该怎么办？
11、你曾主动找你父母谈心吗？
12、如果你们常谈心过你会彻底说出自已心中最想说出的话吗？
13、如果有一天父母离异，你会恨他们吗？
14、父母吵架，你会劝架吗？
15、你体谅父母吗？
16、现在你有一个远大而又坚定的理想吗？
17、对于你的理想，你父母知道吗？
18、面对金钱和亲情的抉择，你会选择哪一个？
19、有一天和父母上街，遇见一个极可怜的乞讨者，你想施舍却被他们 阻拦，你的心情怎样？
20、你父母在意你的感受吗？
通过调查，我们觉得当前现象——中学生和父母之间不常沟通，正如我们之前所预料，它已蔓延在每个人的心中，形成一个漏洞，所以我们必须学会沟通，可喜的是，每个人都想沟通，沟通使人喜悦，心中的落寞将随风而散。
我们对此有几点建议和看法：1、互相寻找沟通的机会，随机寻找谈话的内容（主题）。2、互相理解，处事对人心平气和。3、多体谅对方的难处，多想想对方的优点。4无论多忙，都要抽空关心对方。5、适当在一起做一些事情，例如：外出游玩、一起下厨、一起购物等，调近彼此间的距离。6、烦恼时主动找对方倾诉，反之，对方烦恼时应极乐意当个忠实聆听者。
我们的看法：
所有的所有都源于沟通，除外，沟通的前提，你要主动、乐意、适当和你父母说说你自己的想法、看法，你必须随时随地打心底地去体谅父母的苦衷；多坦白，多想着他们。
⑵ 急！！！！帮帮我！！！！中国学生与父母的关系现状调查
在刚刚过去的几个月里，美国《读者文摘》(Reader's Digest)杂志社的编辑和研究人员走访了印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、韩国、泰国以及中国的香港地区和台湾地区的3212名青少年。访谈的内容涉及到父母有多么爱他们、父母如何关心他们的学习、他们与父母沟通得怎样，以及父母是否与他们讨论关于性和毒品等敏感的问题，选择的等级由A到D，积极意义的程度依次递减。下面是这次大范围访谈的一些信息和结果：
一、父母与孩子的沟通
调查发现，不到1/3的青少年在倾听和理解方面给予了父母A的评价。在新加坡和中国的香港地区、台湾地区，承认自己的父母不管自己说什么都注意倾听的不到一半。一位新加坡18岁的男中学生这样说道，“我希望我的妈妈不要总是那么霸气(bossy)，而是注意烦听我的意见。”|
在理解年轻人的生活世界方面，16％的青少年给予了他们父母D或E的评价。一位印度尼西亚的17岁男中学生说，“我的爸爸根本不理解青年人的生活方式和愿望祈求。”一位新加坡的16岁女中学生也说，“到21世纪了，我真的希望我的父母不再假定我们的生活跟他们的生活没有什么两样。”在能够记得孩子的好朋友们的名字方面，得到A或者B的父亲人数只有母亲人数的一半，其中64%的青少年给予母亲A或B的评价，33%的青少年给予了父亲A或B的评价。在香港地区，只有1／4的父亲得到A或B的评价。
青少年对父母爱打听自己的私事非常反感，有抵触情绪。在父母允许他们独立方面，1/3的学生都给予了很低的评价(C或者更低)。菲律宾槟梅市的一位18岁女孩说，“我都18岁了，父亲还总是处处限制我的自由。”
父母最难跟孩子聊起的一个话题可能就算是性了。在与孩子讨论性话题方面，超过1／3的母亲得到的评价是D，几乎有一半的父亲得到的评价是E。在这方面，泰国的母亲得到的评价是最高的，1／4得到了A的评价。
在讨论毒品等话题时，父母的表现明显提高。几乎2／3的父母在关于毒品的建议方面都得到了A或B的评价。泰国的父母得到的评价最高，得到A或B评价的比例达到88％，接着是菲律宾。比较而言，韩国的父母得到的评价最低，有1／4的父母得到的评价是F。
二、父母对于孩子的关心与帮助
在无条件给予爱的方面，81％的青少年给予了父母较高的评价(A或B)，在以父母为骄傲的方面，2/3的青少年给予了父母A或B的评价。
学生在学校里要学习好，会有很多的压力，但是父母在辅导孩子们功课时却没有得到较好的评价，平均只有45％的父母得到了A或B的评价。在印度尼西亚，只有37.5％的父母在辅导学生家庭作业方面得到了A或B的评价。在新加坡、马来西亚和菲律宾，这个比例徘徊在50％左右，其中父亲比母亲在这个比例上还要低一些。香港地区的父亲得到的评价是最低的，40％的父亲得到的评价是D或E。在此项调查中，泰国的父母得到的评价总体是最高的，但是当问到他们对孩子学习的帮助时，也只有平均C+的评价。
关于这种情况，供职于泰国精神健康署的一位心理学家这样解释道，“父母认为所有与教育有关的事情都是教师的责任；包括学生的家庭作业。这种概念根深蒂固以至于家长下会积极主动地介入学生的学习生活。”一位新加坡儿童协会(the Singapore Children's，Society)的主任，同时也是《海峡时报》(The Straits Times)关于青少年成长方面专栏的撰稿人，她认为这或许是一个能力问题而不是一个意愿问题，“对于许多父母而言，雇用一个家庭教师或者送孩子去上辅导班都是一件非常容易的事情。但是快捷的解决办法还是唠叨和督促。”
虽然70％的父母会接受孩子们学习的现状，但是青少年仍然反映，他们要满足父母的期望很困难。在鼓励没有进取心的孩子努力向上方面，父母平均都得到了B的评价，但是青少年们都抱怨父母对他们的学习成绩过于关心。台湾地区一位15岁的女中学生说，“妈妈给我的感觉就是，如果或者说只有我取得了好的学习成绩时，她才会爱我。”一位香港地区的15岁男中学生这样说道，“在我妈妈的价值观里，好学生就是学习成绩好，能够找到一份受人尊敬的工作。”
曼谷的一位16岁的女孩说，“如果不是给我的父母看，我不会太介意我的成绩汇报卡。”从她完成所有的考试到成绩报告卡发布的那一天，这位中学二年级的学生一直在担心，“我知道父母会注意成绩报告单上的每一分，我仿佛在备战一样。”
三、父母在孩子眼中的人格与形象魅力
在提供一个安全而温馨的家庭方面，很多青少年都给予父母A级的评价。87%的青少年认为他们的父母非常勤劳。在韩国甚至90％以上的青少年给予他们父母辛勤工作的评价是A或B。这也是父亲在为数不多的选项上领先母亲的项目，其中选择父亲的有2186人次，选择母亲的有2136人次。
如果把父母做一个对比会发现，在尊重孩子隐私、允许孩子独立以及幽默感方面，父亲的得分普遍比母亲要高。特别是在菲律宾，父亲的幽默感得到A或者B的评价的占到76％。这同时也表现出被访谈者性别差异较大的几个问题之一；认为父母有幽默感的女生比男生高出10个百分点。
87%的青少年对他们父母在工作勤劳方面都给予了A或B的评价，在倾听和理解自己的孩子方面，母亲比父亲总体上得到的评价更高，平均要高出8个百分点。马尼拉德拉萨立大学(De La Salle University)心理系主任玛利亚(Nadelene Santa Maria)多年来对亚洲的青少年进行过深入的研究，她这样解释说，“在东南亚国家，母亲在家庭中起着重要的作用，她们往往是孩子寻求情感支持的对象。”
在面对生活的困难方面，孩子真正认为父母的建议有用的比例也很低。在很多项指标都表现不错的韩国，该项表现量差，总共只有66位母亲得到A的评价，甚至比香港的父亲得到的评价还低。
不管父母相信不相信，他们的孩子都认为自己的父母比较酷，尽管他们的那种酷不会流行。香港的父母在此项上得到的评价相对量低，父亲和母亲相应的等级分别是4和5；而印度尼西亚的父母得到的评价最高，得到的评价分别是7和8。一半以上的青少年认为自己的母亲对时尚有一些把握。香港的母亲得到的评价最低，平均为C，而在3212名青少年中只有1025名给予自己的父亲A或B的评价，或许可以这样解释，香港的父母是因为在努力工作以保证孩子们能有一个温馨而安全的家，以至疏远了对流行时尚的紧跟。
在综合表现方面，75％以上的青少年给予了他们的父母A或B的评价。其中，68％的父亲和83％的母亲都得到了A或B的评价。泰国的母亲得到的评价最高(93％的比例选择A或B)，台湾地区的父亲得到的评价最低(45．5％的比例选择A或B)。
这次的调查发现，泰国、马来西亚和印度尼西亚的父母在综合评价上平均为B级，在华人社会里，比如新加坡、中国的香港地区和台湾地区平均评价是C+。在对孩子的爱的表达方面，新加坡、中国的香港地区和台湾地区的父母得到了282个D或E，而东南亚其他的5个国家总共只有242个D或E。
通过此项调查，许多青少年认为为人父母的不易。正如一位新加坡中学生所言，调查使得他们认识到“父母做了他们力所能及的工作，尽全力给予孩子最好的。孩子和父母之间最宝贵的东西就是理解。”
四、一些相关调查的国际比较
美国《读者文摘》的编辑和研究人员在英国、加拿大和澳大利亚也做过相似的调查，发现，如果从1到10依次是程度递进的话，在对孩子严格要求方面，亚洲的父母评价是6.5，比非亚洲裔的父母往往要高出1．5。印度尼西亚的父亲被认为是最严格的，级别达到了7.3，而韩国的母亲只有5.1。
在比较调查世界各地青少年得到的信息时，研究人员发现，一个很大的差异就是对于父母给的零花钱的态度：73%的亚洲男性青少年认为父母给予的零花钱合适，澳大利亚、英国和加拿大的比例依次是61%、48%和30%；69%的亚洲女性青少年认为父母给予的零花钱合适，澳大利亚、英国和加拿大依次是59%、41%和24%。
⑶ 初中生与父母的关系(调查报告)
大部分复初中生与父母的关系都制不怎么好，主要是因为缺少沟通，所以才会有这样那样的矛盾产生，如果现在就有矛盾，那么建议尽快和父母沟通，不要嫌烦，因为父母总是担心孩子的，把能说的事情，烦恼的事情向他们倾诉出来，就会使关系更进一步，要和父母做朋友。比如说我吧，我连交女朋友都跟我妈说，我妈也不会在意，只是提醒我不要耽误学习。所以，常沟通就会是关系密切。
⑷ 关于父母与孩子的沟通问题的社会实践报告
现在的青少年，一旦和父母产生隔阂，闹出别扭，立马道出两个字：“代沟”！这个说法，有时像一柄长矛，有时像一块盾牌，有时又不免自相矛盾。 “代沟”一词，做父母的很少说，似乎一说就理亏；他们自己也不爱听，尤其听儿女这么说，更使他们伤感，受刺激，甚至惴惴不安。
一个说法，两种反应，这本身莫不就是一道代沟？
于是，许多好心人出以善良的愿望，提出“填平代沟” 。有一次，一群中学生出现在荧屏，主持人让他们讨论“理想中的爸苦妈妈该是怎样的” ，有名男生排开其他同学的七嘴八舌掷出一言：“这个问题根本不值得讨论。为什么硬要父母符合我们的想像? ”顺着他的意思往下想，恕我直言：事实上，谁也无法将代沟填平。
代沟，并非不可逾越的鸿沟，它并不可怕，在这里可以架缆车、可以建桥梁，对开直通车也行，信步往来则更好。那样，父母与子女之间，就会相互理解，相互尊重，相互关爱，相互沟通，相互信任,就会实现一代一代的传承与跨越。
随着社会发展的脚步越来越快，沟通对于人来说真的是越来越重要了，没有沟通，人与人就无法去交流；有了沟通，才能交流进步！对于沟通难这一说法，我很不认同！在我看来，沟通其实是很容易的，只要你以真心相待，多站在对方的角度去想一想，去看一看，你会发现沟通其实并非难事!
其实，不仅仅是孩子和家长要学会沟通，任何人都需要。那怎样沟通呢？我认为最重要的是要学会换位思考，以一个朋友的身份去沟通交流。
为什么呢？因为现在孩子认为父母总是用一个长辈的身份去压他们，不能理解他们；而父母呢，总认为学习最重要，其他的爱好不值一提，只有把学习搞好才是最重要的。在两个不同的环境下生长起来的人，他们的思想存在巨大的反差，随之产生了隔阂，沟通就困难起来。
其实无论是谁，都以一个朋友的身份去关心的对方，去欣赏、接受他们喜欢的东西，只要是健康的、好的东西，就不会有人拒绝沟通！
家长去接受一些新的东西，和孩子聊一些他们感兴趣的话题；孩子去了解一些父母年青时代的事情，多和父母聊一聊。长此下去，还愁无法沟通吗？
⑸ 速求一份调查报告 关于人与人之间的沟通问题
--人与人之间需要沟通.在我们的生活中，沟通无处不在；父母与子女之间需要沟通;老师与学生之间需要沟通；朋友之间学要沟通；邻里之间需要沟通；甚至人和动物之间也需要沟通……沟通是为了让彼此相处的更好。作为学生，我认为父母与子女的沟通比什么都重要。人们常说，父母与子女之间存在思想上的差异。用一个词来概括就是“代沟”。
为什么会产生代沟呢？
--其最主要的原因是父母与子女之间的沟通不够，彼此之间有一层膜。时间久了，膜也随之越变越厚。
有的父母喜欢偷看孩子的日记。在孩子不在家时，乱翻他们的东西。在家长看来这是为了更好的了解孩子们的情况，让他们更好地成长。但是，在我们看来，这种观点是不对的。当孩子发现父母的这种“偷窥”行为时，他们会采取一些自我保护的措施。他们会将自己的日记本上锁或是藏起来，甚至封闭自己的内心世界，让人无法猜透。这样想要了解他们就更难了.
--在我看来,如果想要真正了解孩子,就应该经常与他们交流。这样，才是最好的，也是最正确的方法。
连一个刚出生的婴儿都知道要沟通。有的人抱他，他就哭个不停，有的人抱他，他就咯咯的地笑。连一个婴儿都需要沟通，渴望沟通，更何况是我们这些十多岁的青少年呢？我们有自己的想法，我们又何尝不需要沟通呢？
--曾经看过一篇文章，是说一个高中女孩，搬家后父母把新书桌的钥匙给了她，她把自己所有的秘密都锁进了书桌，可是有一天她发现自己的日记本不见了，正在她急着到处找是，母亲走了进来，把日记本狠狠地摔在了桌上。她不敢相信父母竟然偷看了自己的日记。她很是伤心，最后含泪从窗口跳了下去，就这样结束了她年轻的生命。
--父母和子女之间缺少沟通，不但不能使孩子更好地成长，还有可能使他们走上一条不归路。
--在生活中我们也会有烦恼，每当这时，我们多么渴望得到父母的帮助。当我们做错事是，我们渴望得到父母的谅解而不是打骂。有谁不想和父母成为朋友？可这却是一种奢望。敢问世上有几个人能和自己的父母成为真正的朋友呢？
--人类不是“冷血动物”，我们害怕孤独。孤独使人感到恐惧。当我们在物质上得到满足的同时，心灵和精神也渴望得到满足。着就需要与人沟通。沟通不好，即使外面阳光灿烂，心里也是阴暗潮湿的。但是沟通好了，哪怕是寒冷的冬天，心中快乐的花朵也会绽放。
--学会沟通，学会生活！
⑹ 中学生与父母沟通情况的调查
代沟与沟通
课题：《中学生与父母沟通情况调查研究》
研究者：张盈颖 虞佳阳
对这个课题进行调查、研究的张盈颖、虞佳阳说：“是一篇报道促使他们对此感兴趣的。报道说：一位风华正茂的16岁少年，老师眼里的三好学生、父母心中的懂事孩子，在一夜之间突然离家出走，没有一丝预兆。突如其来的变故令孩子的父母措手不及，揪心不已。”
他们分别对百余名初中生和高中生进行了问卷调查和实地采访。结果发现，有50％以上的学生与他们的父母是很少沟通的，而经常和父母交流的，只占了10％左右。沟通往往是以谈话、聊天为主，也就是说，中学生与父母主要的沟通方式是对话沟通。
传统观念认为，子女与父母有了好的家庭关系，沟通就不会有什么问题。但调查结果并非如此。那些自认为与父母关系很好的中学生在与父母的情感沟通中，依然存在一些问题。有65％的中学生觉得与父母聊天“对自己帮助不大，没什么感觉”，甚至有15％的同学觉得与父母聊天常常话不投机，有时无话可说。
分析整理调查得来的数据，他们发现，思想上的差异是子女与父母间正常沟通的最大障碍，在所有被调查者中占到了70％。其中，代沟问题、父母对子女学科成绩的过度关心以及家长头脑根深蒂固的传统观念，是造成现代中学生与父母之间沟通障碍的三大原因。
调查还表明，亲子彼此交谈的谈话内容多半是关于子女的学习，有近65％。而很少有父母会谈及自身，仅16％左右的家长会偶尔提及，但也只轻微带过。这样子女就很难了解父母心里的一些想法，无助于沟通。且如问题涉及到了个人隐私，几乎93％的父母都会下意识采取回避。
家庭成长环境
课题：《关于家庭教育环境对学生健康成长重要性的调查报告》
研究者：章敏敏
研究者章敏敏首先提出，家庭教育环境就是家庭、父母或长辈对子女的直接教育和间接影响的综合。她说：“对我们做子女的来说，家长如何营造一个良好的家庭教育环境非常重要，因为它直接影响到一个孩子是否能健康成长。”而她通过对杭州高级中学和浦沿中学的24名学生的调查表明，当今社会，家庭对子女的教育是不够理想的。在所有被调查者中，认为自己父母对家庭教育比较重视的有14名，占59％；不够重视的有8名，占33％；根本不重视的有2名，占8％。
而章敏敏这位下半年才读高一的女生认为，每个人的成长，尤其是心理行为的养成和发展，很重要的一点就是取决于家庭教育的作用。中学生，对父母的心理行为还是有依赖。她给记者举了一个例子。上海家庭教育研究会在1997年对1326名中小学生的家长及其子女的心理健康状况的测试中得出的结论是：家长没有心理健康问题，其子女有行为问题的比例就比较少，占学生总数的11．67％；而家长自身有心理健康问题的，其子女有行为问题的高达60％。也就是说，有一半以上的孩子的行为不端问题直接与父母的心理健康不佳有密切关系。而在日常 ，家长脾气暴躁、古怪、动辄打骂孩子的现象也为数不少，孩子们说：“亲爱的父母，难道你们真的不知道这样会影响我们吗？”
父母的思想品德素质也在子女的思想品德形成中起着奠基作用。章敏敏在调查中发现，在现实生活中，确实有那么一部分家长在这方面的素质不高。仅以父母是否有赌博行为为例，24名接受调查的学生中，有20％的家长有时要去赌博，8％的家长几乎天天都要参加赌博。她说：“在一个家庭中，如果父母的思想品德有这样那样的问题，这肯定要影响到子女。”
通过调查访问，本课题研究者还归纳总结出学生心目中理想的家庭教育环境，各位有心的家长不妨对照一下：这是一个近乎完美的家庭。在这个家庭里，父母要具有良好的个人素质，不仅通情达理、善解人意，而且能充分信任孩子，让孩子时刻能感受到父母是最可信的人；这个家庭里的父母还要学会因材施教、讲究教育方式，并且经常抽出时间陪同孩子游玩。在此基础上，父母能正确看待孩子的考试分数，不会在别人面前随意责怪孩子，不会伤害孩子的自尊心，且能善于发现和鼓励孩子发挥特长。
（原载《家庭教育导报》2001年8月3、10日合刊，记者沈爱群）
⑺ 当代大学生与父母沟通现状
大学生是中华民族的希望和未来，是中华传统文化的传承者，担负着中华民族伟大复兴的历史责任和重担。古有云：“德为成事之本，孝为入德之门”。当代大学生的孝德状况直接关系着民族的整体修养，关乎着社会主义和谐社会的构建。本调查本着理论与实践相结合的思想，按照“理论论述——调查研究——问题分析——对策思考”的思路展开。通过问卷调查的方法对当代大学生与父母沟通现状进行实证研究，发现当代大学生在孝道方面主流是积极、健康、向上的，但同时也存在一定程度的孝道缺失现象，比如缺少对父母的关心照顾和尊重。当代大学生与父母沟通现状的形成原因既有内因即自身的心理不成熟和抗压能力力差，也有外因即社会、学校和家庭的共同影响。因此，进一步加强当代大学生与父母关系则要从以下四点着手，即优化社会环境，注重学校培养，关注家庭教育，重在自我践行。
二、调查内容
本次调查共发放问卷（见附件1）500份，回收496份，回收率99.1%。其中大一学生350份，大二学生150份；男生占34%，女生占66%；安徽本地学生占91%，外省学生占9%；独生子女占54%，非独生子女占46%。
（一） 与父母的联系状况
调查结果显示，大约65%的学生每周会至少与父母联系一次；约27%的大一学生每天与父母通话一次，相当于大二学生的4倍；约30%的大二学生与父母联系频率依情况而定，而这一比例在大一学生中仅占7%。男女生对比来看，28%的女生每天与父母通话，相当于男生比例11%的2.5倍。大部分学生而学生更愿意与母亲联系，这与中国传统家庭观念相符，母亲对孩子生活细节方面教育起到主要作用。
分析数据可以得出，大一学生第一次离开父母，对父母的依赖性还比大二的要高；男生与女生相比，与父母联系相对较少。大部分大学生与父母关系比较健康，但还是有不少比例的男生不会主动与父母交流。
⑻ 大学生与父母的沟通现状及对策分析
为了了解并解决大学生与父母沟通状况，我们进行了一次在校大学生与父母的情感沟通情况及感情现状的调查。围绕与父母的感情交流这一中心问题，我们就与父母的联系状况、对父母的了解和关心程度以及如何增进与父母之间的感情等方面进行调查研究。
2、调研视角
出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在物质上被给予了优厚的待遇。但父母“望子成龙，望女成凤”的迫切心情，以及他们面临的巨大的学习压力和就业压力，使得在校大学生与父母之间形成“代沟”，阻碍并影响着双方的情感交流。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，消除代沟呢？