独生子女教育热点

『壹』 怎样家庭教育

青少年的教育一向是我们社会的头等重要问题，古来如此。在独生子女政策实施多年的今天，面对着急剧的社会变革，如何培养好下一代是全社会关注的热点。如今我国的学校正在广泛推行素质教育。所谓素质，既指先天通过遗传获得的一系列自然的生理解剖特点，又指后天通过环境和教育形成的一系列社会品质。素质教育中的素质可以理解为人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等等。素质教育正是要通过科学的教育途径，以提高国民素质为根本宗旨，在人的天赋条件的基础上，融进社会的新质，使人的自然素质得到改造，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐的发展，实现社会需要和个人价值的统一。人的素质是可以后天重塑的，但素质教育的成败不仅仅与学校的教育有关,更为重要的是与家庭教育密切相关。如果说素质教育是一个系统工程，那么家庭教育就是这个系统工程中最基础部分。因为从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。学前时期，是在父母的教育下长大，小学和中学时期，更是在父母的关心和爱护下学习。父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。家长的心态变了。随着计划生育工作的开展与深化，目前我国已经形成了以独生子女为主的家庭模式。社会竞争的激烈化，独生子女的唯一性，使曾经经历过苦难年代的父母对子女的期望值颇高，望子成龙，望女成凤成为他们的共同心理。于是父母对子女的培养表现出三过：过高的期望、过多的关心、过分的保护。子女在家庭生活中，往往是衣来伸手，饭来张口。他们从家长那里得到的信息是?quot;这个家庭的生活温饱不用你操心，你只要好好学习就行了。"家长的"三过"致使孩子普遍出现三无：无情、无能、无责任感。孩子感觉不到自己在家庭中有什么真正的价值，也没有发言权，剩下的就是以自我为中心的活动。
传统的小城镇居住环境为大都市生活取代，小家庭独居代替了大家庭相邻相伴的格局，多子女家庭转变为独生子女家庭，这就使得社会性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之电视的出现割断了孩子更多的与社会与大自然的接触。孩子之间的交流在减少，而成人对孩子的影响在加大，这就使得孩子的交际能力下降，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐地被淡化，大部分孩子不必为家庭的温饱担心，而父母对孩子的期望更多地转向孩子自身的未来，希望他们能独善其身，做个好学生，将来能有好的出路，而不要求他们为家庭作些什么。社会经济的发展也为孩子提供了更丰富的物质享受。在这样的环境下，孩子渐渐丧失了以往因为能为家庭做贡献所带来的自豪和自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义。久而久之孩子们成了家庭中?quot;小皇帝"。
因此，尽管家长为孩子提供了所有的便利条件，如让他们吃好、穿好、住好，使他们专心学习，但结果却远非所望。孩子们在学校里学习、活动的主动性、纪律性及成熟性明显下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被动性。要想改变这种现状，对于家庭来讲，首先要努力创造一个民主、和谐的家庭氛围，使子女有一个温暖、稳固的后方。虽然每个家长都希望子女学有所成，但是欲速则不达，不应该看见子女进步则喜，后退则恼，更不应该把学习成绩作为判断子女好坏的唯一标准。再者， 家长应该明白，随着孩子的长大，独立意识增强，这就需要改变家长的独断作风，不但做子女的家长 ，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事听从自己，事事由家长参与。家长应该以平等的身份对待学子女，倾听子女的心声，尊重子女的意见，子女力所能及的事，家长不要越俎代庖，这样不但可以增强他们的自尊心，还锻炼他们的自立能力。这方面我们可以看看日本?quot;荒岛教育"。在日本，有人做了一次试验，就是一二十个小学五年级至高中三年级的学生，到一个荒无人烟的小岛上去，独立生活九天。岛上无人居住，也没有现成的道路。他们上岛后，自己搭起帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。经过九天的这种锻炼，不少过去不爱劳动的学生变得愿意劳动，懂得珍惜财物， 学会了吃苦，性格坚强了，精神面貌发生了很大变化。从中我们应该悟出一些东西。
生子易、养子难，可怜天下父母心。没有完美无缺的父母，没有父母能做到无一遗漏的教育。但是父母会将自己的心态通过日常对待孩子的言行，折射到孩子心灵深处。这种影响无处不在，父母不经意的话语、不足道的生活习惯、情感的交流都是对孩子进行素质教育的素材。因此，我们不但要认识到家庭教育的重要性，"子女成才，家长有责"，更要努力地去实现，更多的发掘孩子的潜能，使孩子成为德、智、体全面发展的高素质人才。如此，家庭之幸！国家之幸！世界之幸！

『贰』 现在的独生子女有些什么优惠政策

你可以看一下《人口计划生育法》中的一些原则性规定。

以下是长沙的：

1、职工晚婚的，除国家规定的婚假外增加婚假十二天；晚育的，除国家规定的产假外增加产假三十天；在产假期间领取《独生子女父母光荣证》的，另增加产假三十天，男方享受护理假十五天。增加的产假和护理假视为出勤。
农村居民晚育的，减免本人当年村内集体生产公益事业所筹资金；城镇无业居民晚育的，由户籍所在地镇人民政府或者街道办事处给予适当奖励。

10、各级人民政府及有关部门对农村实行计划生育的家庭在开展小额贷款、项目开发、科技扶持、以工代赈、扶贫助教和社会救济等方面给予优待。

『叁』 面对35年的独生子女政策终极,你想到什么创业机会

从衣食住行出发吧，比如现在很多年轻人都喜欢看动漫，玩游戏，开动漫店可以试试。版动漫行业是最近几年兴权起的，现在开动漫店的不多，而且现在80后、90后、甚至00后还是在看动漫，玩游戏，而动漫店就是卖动漫、游戏衍生开发出来的周边产品，还是有市场的，用户人群也比较广泛。或者有特色的动漫奶茶店，动漫主题餐厅都可以看看。

『肆』 品德的重要

当前，有不少家长由于对自己的孩子，特别是独生子女过分宠爱，忽视了品德教育，致使孩子娇、骄二气严重，有的还养成了一些不良的行为和习惯。

应当看到，婴幼儿时期是人的个性开始萌发和形成的重要时期。幼儿年龄小，模仿性强，可塑性大，抓往这个良好的时机对幼儿进行道德行为的启蒙教育是非常重要的。倘若错过这个机会，使婴幼儿形成了一些不良的行为和习惯，往往会带到少年时期，直接影响到孩子的健康成长。因此，从小抓起孩子的品德教育是非常重要的。

每一个父母都是爱孩子的，也是望子成才的。为此，首先要培养孩子具有良好的品德，抓品德教育，就要从品德形成的起步点开始，达到先人为主，以便一开始就在儿童大脑中留下非常牢固的、良好的、深刻的痕迹。起始性教育主要体现在家庭教育上。儿童出世来到人间，第一次喜、怒、哀、乐，第一次学说话，第一次学走路懂得第一个道理等都是发生在家里的。不论父母是有意识还是无意识地进行教育，孩子都在父母身边接受最初的起步教父母的教育好比在纸上画画，第一笔怎么画，怎样构图，涂什么颜色等，这对儿童今后能否画出美丽的人生画卷是相当重要的，家庭的起始教育对一个人将产生终身影响。

品德的起始性教育究竟应当从什么时候抓起?一般认为2～3岁至6～7岁是一个人品德、个性开始形成的重要时期，在这个时期，孩子的大脑神经活动具有高度的可塑性，容易接受外界的各种刺激，形成暂时的神经联系，这时所形成的“一切”都是非常牢固的并将成为“第二天性”。实践证明：对一个人不良个性及品德的改造往往比培养一个优良的品质要困难得多，所以父母对孩子的这些品德既要抓早，又要抓严，讲究方法，才能取得良好结果。品德的可塑性关键在教育，教育时要启发孩子认识自己，树立好的模仿榜样，加强集体观念，养成文明习惯。人的道德品质的发展是贯穿于整个一生的，所以教育工作也是长期的、重复的过程。

首先，要培养他们从热爱爸爸、妈妈，热爱老师、同学，到热爱幼儿园的工作人员；从爱护家里的玩具，爱护幼儿园的一草一木，到爱护公共财物等等开始。

懂文明礼貌文明礼貌行为反映了一个国家、一个社会、一个民族、一个家庭的精神文明的水平和道德风尚，也是一个人是否有教养的具体表现。因此，家长要重视对幼儿进行文明礼貌行为的培养。儿童文明礼貌行为教育的主要内容包括：
①见人热情打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答。
②请求别人帮助时，要用商量的口气；得到别人帮助要道谢。
③到别人家不要乱翻，不乱拿东西；打扰了别人要表示歉意。
④自己的玩具、用品在使用后要放整齐。
⑧走路不横冲直撞，坐有坐相，站有站样。
⑥生活有规律，按时起床，按时就寝。
⑦不打架，不骂人，不说脏话、粗话。
⑧讲卫生，不随地大小便，不随地吐痰。
⑨遵守公共场所秩序，不打闹，不喧哗。
⑩爱护公物，不损坏花草、树木以及公共设施。

同时，要培养孩子从事力所能及的自我服务性劳动，增强自己管理自己的能力。比如，1岁以后即可模仿父母从事一些简单的家务劳动，蹲在妈妈的洗衣盆旁边学着洗手帕，自己用勺吃饭，自己端碗喝水，自己拿手帕擦鼻涕，自己洗手、洗脸等。随着年龄的增长，儿童的独立活动能力在发展，3~4岁以后，有的孩子可以学着帮助父母洗碗、扫地、倒垃圾等。在从事的这些劳动中，可能会出一些差错，洒一身水，泼一地饭，把碗打破了，把衣服弄脏了等等。此时，父母绝不能责备禁止，也不要包办代替，而应当耐心地帮助和鼓励，使这些非常可贵的劳动的萌芽逐渐发展起来。

家长要适时地引导孩子把对父母的爱，对家庭的爱，扩大到爱同伴、爱集体，尊敬老师和长辈。要创造使孩子与同龄儿童交往，参与集体生活和与成人接触的机会。在这些过程中，培养孩子关心同伴。比如，对那些跌倒、碰伤的小朋友表示关心；愿意帮助同伴做事，与同伴分享玩具、糖果；一起做游戏等。特别是独生子女，更应当争取机会多与小朋友交往，为别人、为集体做好事，培养孩子友好相处及互相合作的精神，让孩子从小体会为别人做好事所带来的欢乐。

『伍』 独生子女补贴最新政策

在上个世纪，为了应对我国人口增长过快的问题，国家出台了计划生育政策，不得不说计划生育政策在当时起到了重要的作用，以至于现在很多家庭都只有一个孩子，这些独生子女小时候是家里的掌中宝，但现在很多独生子女双双面临着赡养四个人老人的压力，对此国家针对独生子女家庭出台了一系列补助措施。
关于独生子女补贴，各地政策略有不同，一般情况下，独生子女家庭可以享受以下福利：
1、独生子女父母养老补助。现在很多独生子女也已经为人父母，还要赡养老人，确实有很大的心理压力，国家为了解决这个问题，推出了独生子女父母养老补助政策，独生子女父母年满60岁后就可以领取补贴，具体可以领取多少，目前并没有统一的标准，因为地区不同，所以领取的补贴也可能有所差异。
2、独生子女教育补助。相信很多朋友都知道，独生子女在高考时是可以享受高考加分的，除此之外，独生子女还可以享受教育补助，当独生子女升学时，可以享受一次性奖励金，各地奖励标准不同，通常奖励金在3000元左右。
3、独生子女父母奖励补贴。当时国家为了鼓励大家响应国家号召，只生育一个孩子，推出了独生子女父母奖励政策，从独生子女父母领取《独生子女父母光荣证》之月起，一直到独生子女年满18周岁为止，可以领取独生子女父母奖励金，通常每月可以领取5-10元左右。
4、独生子女意外伤亡、伤残补助。独生子女是家庭唯一的希望，如果这个唯一的孩子发生什么意外，那么对于独生子女父母的打击是巨大的，并且独生子女父母还会失去唯一的依靠，国家考虑到这个问题，对于独生子女家庭推出了意外伤亡、伤残补助，通常意外伤亡抚恤金为每月340元，意外伤残补助为每月270元，各地标准略有差异。
一般来说，要想领取独生子女奖励，必须要有独生子女证才可以领取，各地区关于独生子女补贴申领条件及流程略有差异，具体情况建议咨询当地相关部门。
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『陆』 关于独生子女奖励新政策

关于“新政策”问题政策解答

1、独生子女父母奖励的新政策是怎样的？

答：2009年1月1日后女性年满55周岁、男性年满60周岁，且领取了《独生子女父母光荣证》的独生子女父母。

2、新的奖励政策与旧的奖励政策有何区别？

答：一是改退休时奖励为男满60周岁、女满55周岁时奖励；二是改给予一次性奖励为每月兑现150元，直止本人亡故止；三是改有所在单位单位支付为各级财政支付；四是新政策不覆盖无子女人员；五是兑现旧政策奖励时无需提供独生子女父母光荣证，新政策则需提供。

3、享受每月150元独生子女父母奖励的对象是哪些人？

答：该夫妇所生育的子女属无同胞兄弟姐妹、同父异母或同母异父兄弟姐妹、养兄弟姐妹及有抚养关系的继兄弟姐妹的均属于奖励对象。

4、如何认定抚养关系？

答：以再婚时带进现家庭的子女是否达到18周岁来界定：超过18周岁（含18周岁）视为没有形成抚养关系；没有达到18周岁视为形成抚养关系。

5、个别到退休年龄但未达到女性年满55周岁、男性年满60周岁奖励年限的，认为旧政策退休时就能拿奖励金，现政策还要等5年，提出异议。

答：新旧政策奖励方式有所不同，旧政策是一次性奖励，退休时兑现奖励较合理，但新政策是每月领取奖励金，由于退休时间存在差异，如企业女职工50岁退休，退休时就按月领奖励金的话，算下来就比55岁退休的女职工多拿9000元，同样是独生子女父母，同样是公共财政兑现奖励，享受的奖励政策也应当是一致的。因此新奖励政策按年龄时间划定，为的就是体现政策的公平合理性。

6、某夫妇生育了一个子女，小孩9岁因车祸死亡，该夫妇一直未再生育，能否领取奖励？

答：独生子女死亡后没有再生育或收养的，可以享受独生子女死亡扶助政策，此政策省正在制定中。在扶助政策未确定前，可按规定领取独生子女父母奖励金，扶助政策确定后按其执行。

7、某夫妇咨询他们一直没要孩子，也算是为国家作出了贡献，能否享受计划生育奖励政策？

答：奖励是一种利益导向机制，计划生育政策是提倡一对夫妇生育一个子女，国家没有倡导不生育，实际上不生育对国家和家庭并不一定是有利的。因此新政策只奖励独生子女父母，无子女的人员不享受计划生育奖励政策。

8、“城中村”转制居民转制前领取了农村部分计划生育家庭奖励金，转制后享受何种奖励？

答：属独生子女父母的，转制前领取了农村部分计划生育家庭奖励金，转制后可依申请享受每月150元的奖励金，但原享受的待遇要同时终止；属纯二女家庭的，原奖励政策不变。

9、某人咨询非婚生育一个子女，终身没有结婚，能否享受奖励？

答：不能享受奖励。因非婚生育是违法行为。

10、为什么解决历史遗留问题的奖励政策覆盖了无子女人员，而新政策没有覆盖，是否政策前后不一致？

答：政策的变化是以省条例为依据，原省的奖励政策包含了对无子女的补助，但新修订的《省条例》修改了原奖励办法，规定自2009年1月1日起只奖励独生子女父母，广州市遵循上位法的规定，明确适用原政策的人群仍按原政策执行，新的人群按新政策执行，也就是“老人老办法，新人新办法”。

11、领取了独生子女父母奖励金后户籍发生同城迁移，在迁移期间如何发放奖励金？

答：户籍迁出后当月办理迁入手续的，迁出当月仍由迁出地发放，次月起由迁入地发放。如迁出后未及时办理迁入手续的，迁出当月由迁出地发放，迁入当月由迁入地发放，期间户籍空档期无法发放奖励金的责任由其本人负担。

『柒』 中国现在有多少独生子女

尽管已成社会热点，但中国到底有多少失独家庭目前仍没有确切数据。据人口首核斗学专家回、《大国空巢》作答者易富贤根氏胡据人口普查数据推断：中国现者磨有的2.18亿独生子女，会有1009万人在或将在25岁之前离世。这意味着不用太久之后的中国

『捌』 新生代父母的家庭教育到底出了什么问题

新生代父母的家庭教育到底出了什么问题？
在开始今天的议题之前，让我们先来看一些场景，一段关于某些父母对待孩子的场景。
1、用胳膊粗的木棍把并不顽皮的孩子打得一个多月不能卧床睡觉； 2、经常无端辱骂学习优秀的女儿：“你长大除了去当婊子还能干什么？出去卖，现在就出去卖呀！”；
3、为了点鸡毛蒜皮把胆小老实的儿子砸得头破血流； 4、当众扒下才几岁女儿的裤子用鞋底打得她尿了一地；
5、夫妇俩联手打得孩子跪地磕头声撕心裂肺地求好爸爸好妈妈饶命； 6、不堪毒打辱骂的女儿从四楼上一跃而下摔得终身瘫痪…… 这些怵目惊心的场景，是一些论坛上发出的帖子里，提到的令人发指的内容。更有甚者，则是最近发生的两起父母毒打子女致死事件，此事已在全国引起热议，在这里就不重复赘述。
且不论这些事件的真实性到底有几分，只是暂时先以这些事情，引出今天我想要说的一些话。
我认为，新生代父母还没明白“养”与“育”的问题。
新生代，就是现在统称80、90后的一批人，现在都已到了结婚生子的年纪了，因此，新生代宝宝也就顺势而生。
很多80后父母，包括我身边的一批已然生育的同辈。都把养育这个问题，理解成了一个相当表层概念。
他们觉得，自己生完了孩子，就完成了人生中最重要的任务，把孩子往父母长辈手里一丢，理由很充分：“我们要赚钱养孩子！”
很冠冕的说辞，所以，就可以堂而皇之地将父母的家当成孩子的家；就可以习惯每周回一次父母家，像个陌生的客人般看看孩子；就可以每次当着孩子的面把钱往桌上一放，却对孩子手里的新玩具视若无睹。
如果说，第一代独生子女没有兄弟姊妹情，“独二代”可能连父母亲情都存在缺失。《中国妇女》杂志进行的“双独生子女婚姻”问卷调查显示，超过70%的“双独生”年轻父母“只生不养”，将孩子的养育交给双方父母。
现在，让我们来谈谈，什么是“养”。
养，在汉语字典中解释为，有抚育，供给生活品，养育，赡养，抚养，养家等意思。而最为代表性的，则是里面这条——供给生活品。
那么，在今天的议题里，就暂时以这条来解释为“养”的涵义罢，对孩子来说，生活品包括吃的、穿的、玩的、用的。而所有这些的来源只有一样——钱。
对于给钱这件事上，相信大多数父母均已有这个觉悟，并且，已经把这点做的很好，很到位了。挖空心思地赚钱，而消费者的角色，均已孩子成了主导。
很多父母要说了，对啊，我们已经做到养孩子的“养”了呀，那还需要什么呢？
那么，我的回答是：大家，都没听说过“育”字么？养育，是个词语，是紧紧连在一起，不可分割的。把它分开来演绎，只是字典工作者要做的事，而不是各位父母。
现在，我说说，什么是“育”吧。 从汉语字典里不难得出，首先，“育”是一个动词，动词的意思是什么？是要你的行动啊！所以“育”不是一堆钱，一串数字，一句话，一筐玩具。“育”是你真真正正在行动上，关心，帮助，引导孩子的成长，这是关于你，关于孩子
的一辈子的课题，而不是一堆钞票所能简单搞定的事。第二，“育”之一字，后面一般跟什么？跟着“才”、“德”二字。育才、育德，德才要先育之，才能使其兼备，如若罔顾，何来“才德”一说？父母逢人便曰，望子成龙，望女成凤，但何为龙？何为凤？唯才德二字矣，如父母择养而舍育，子女何以才德兼备！
既然已经明确了“养”和“育”两个不同的概念，那么，就先暂时撇开新闻热点，撇开网络热帖，今天就来谈谈，我身边一个例子。
我那个例子，就是我的堂哥。
堂哥只比我大了两岁，也是准八零后一批的新生代父母。
他的孩子，今年4岁了，小男孩儿长得也是相当登样，讨人喜欢。平时，也总是他父母带着孩子，从小也就这么过来了，他和嫂子两人，白天总是忙工作，由于嫂子是医生，晚上总是很晚到家，到家了，也基本就洗洗睡了，堂哥上下班倒是很稳定，朝九晚五，可他却是个游戏迷，每次到家，总捧着个电脑玩个不休，也不跟孩子有什么交集。
每次我到堂哥家里，总喜欢逗堂哥的孩子说说话，跟他玩闹上一会儿，可是，有一件事，却不得不被我至今惦记着。
有一天下班后，我去他家玩，孩子在嬉闹中突然停了下来，落寞地抬头看着我，然后就朝我问了一句，叔叔，你当我爸爸好不好？
我当时就愣了，赶忙问清原因。孩子说，我没有爸爸妈妈，只有爷爷奶奶。因为，只有爷爷奶奶会跟我玩。爸爸妈妈，我已经没什么话好跟他们说了，他们都不理我，都不愿意跟我玩，他们一定都很讨厌我，不喜欢我。叔叔，你当我爸爸好不好，因为你不讨厌我，而且肯跟我玩！
而说这些话的时候，我堂哥，却还在房间里玩着网络游戏，孩子的话，我不信他没听到，他只是当做了玩笑而已。
例子到这里，就结束了，请各位注意，我现在说的，不是一个十几岁正值叛逆青春期的少年，而只是一个，仅仅只有4岁的孩子！
“我没有爸爸妈妈。”能说出这样的话，谁还敢再跳出来说，孩子还小，什么都不懂之类的话？
别欺负孩子小，孩子懂，什么都懂，甚至对于有些事，比我们这些所谓的“大人”们更为敏感，更有发言权。
从上面的例子，我们不难看出，孩子对于爸爸妈妈这个称谓，其实完全有自己的理解，他们认为，爸爸妈妈应该就是可以陪他们玩，陪他们笑，陪他们说话的人。而不是在一边干着自己的事爱理不理的人，在孩子的心里，那样的人，不配做爸爸妈妈。
有谁能大声地告诉我，孩子的理解错了？完全错了？
没有，孩子没有错，他的理解，完全正确，至少我是这么认为的，作为一个父母，当你把孩子生下来那一刻起，从你的脑袋上顶着父亲或是母亲的那个光坏开始，就应该深深明白自己的责任，这个小生命，是你的孩子，你要用你自己温暖的胸怀去抱住他，把他捧在手里逗他格格地笑，关心孩子的健康，亲手帮孩子洗澡，亲手帮孩子换洗尿布，亲手帮孩子把屎把尿，用一切可以做出的滑稽动作，尝试着让孩子从哭闹的情绪中平静下来，等等等等，哪怕，你工作再忙，再没有时间，这些，都是作为一个父母，最基本的责任。而不是简单地把钱，往襁褓旁边一放，顺便再往里看上一眼：“哟，又长大了点嘛，不错不错，老爸老妈，你们辛苦了。”然后，吃个饭，拍拍屁股走人。
请用自己的脑子好好想想，为什么你的父母可以帮你带孩子，为什么他们能
有这个能力带孩子？以后你的孩子长大后，叫你帮忙带孩子，你怎么办？会吗？
为什么父母能哄孩子睡觉，而你不能？为什么父母能哄孩子笑，而你不能？为什么父母能哄孩子吃饭，而你不能？
这么多个不能之后，你再问一下自己，你配当孩子的父母吗？
也许，当孩子长大之后，跟你感情上的疏离只是一个很小很小的问题，扪心自问，如此养大的孩子，你会对他有多少感情？孩子做错事了，你会静下来帮孩子分析错误的原因吗？会教孩子努力改正错误吗？会教孩子正确的人生方向吗？
我可以很肯定的说，不能！因为，你只会“养”，而从来没有“育”过，并且，文章开头的那一幕幕惊悚的镜头，非常有可能在你孩子的身上，再次出现！
所以，敬告每一位新生代的父母们，千万不要忽视了孩子跟你的感情，千万不要忽视了孩子对你的看法，千万不要忽视了孩子手里的玩具！
孩子的家庭教育，是每一位新生代父母，一辈子的人生课题。