潘绥铭独生子女与单性别成长

❶ 潘绥铭的人物经历

1966年“文革”，1968年他便以下乡知识青年的身份来到黑龙江国营农场。1973年，潘先生离开了黑龙江，回到了内蒙古，上研究生时，女儿已经8个月了。在东北师大读研时，他选择的是世界中世纪史。1984年，潘先生毕业后，来到中国人民大学当教师。1985年，他第一次开设了性社会学课。一时间，几乎成为人大爆炸新闻。听课女学生骂他“脸皮厚”；一位极有资历的教授甚至对他的人格不屑一顾，“他整天就想这事”。有人劝他停课，也有人审查他的身份。
1988年，他的第一本性学专著《神秘的圣火——性的社会学史》问世，到2000年时，已有《中国性现状》、《性，你真的懂了吗？》、《存在与荒谬——中国地下性产业考察》、《生存与体验》、《当代中国大学生的性观念与性行为》等六本专著出版，另有《金西报告——人类男性性行为》等三本译著出炉。
从1997年起，他多次只身闯入红灯区，与小姐们吃住一起，进行入住考察，出版研究中国地下性产业的专著《存在与荒谬》。2004年11月，潘绥铭在广东省科学馆作“21世纪中国的性问题”性学讲座， 为“一夜情”等最新性话语作注解。对于一夜情，潘绥铭认为其主要特征是“邂逅相逢”、“就性论性”和“互不纠缠”，而并非很多人认为的买卖淫。对于性工作者，他反复强调的只是一点：小姐也是人，对她们进行的研究，也必须是在平等和尊重的基础上进行。
出国经历
意大利罗马大学性意义的历史变迁研讨会，1990/10/13-23
美国密西根大学，访问学者，1993/6/13-9/20
英国威尔士大学，访问学者，1994/11/30-1995/6/25
美国匹斯堡美国性科学研究会，1996/5/6-15
加拿大温哥华第四届世界艾滋病大会，1996/8/1-11
瑞士日内瓦第五届世界艾滋病大会，1998/6/28-7/6
美国芝加哥大学社会学系讲学，1998/10/11-11/13

❷ 潘绥铭的科研项目

1. “北京市婚姻新情况的调查研究”，课题组组长。北京市哲学社会科学 规划“七五”项目，1990－1992年。该研究的成果于1993年被评为北京市优秀社会科学研究一等奖。
2. “中国同性恋者的性行为与艾滋病风险的KABP研究”，课题组组长。 国家预防艾滋病委员会与卫生部的“预防艾滋病中期规划”项目，1993 －1994年。于1994年通过了卫生部与世界卫生组织的联合鉴定。
3. “对于性传播疾病的社会学分析与预警标准的研究”，课题组组长。中华社会科学研究基金会1993年项目，1994年完成并通过鉴定。
4. “提高北京人婚姻质量的操作方法的研究”，课题组副组长。北京市哲学社会科学规划“八五”项目，1993－1995年。于1995年完成并通过鉴定。
5. “中国夫妻之间在性行为与性关系方面的交换模式研究”，课题组组长 加拿大新布朗斯威克大学资助的研究项目。1994年完成。研究报告（英文）已经发表于《加拿大性学》与美国《性研究》。
6. “对于中国性存在和社会性别的状况与性学研究的发展状况的研究”， 课题组组长。与菲律宾德拉瑟尔大学的合作研究项目。1995年完成。
7. “对全北京市大学生的性观念与性行为的随机抽样调查”，课题组组长 自费项目。分别完成于1991年9月和1995年11月，以便考察大学生性行为的历史差异。
8. “对于大众传媒工作者的性学基础的调查研究与培训”，课题组组长。 福特基金会资助的研究项目，1995－1997年。
9. “对于中国既有性学资料与信息的调查研究与服务”，课题组组长。福 特基金会资助的研究项目，1995－1997年。
10. “全国大学生性观念与性行为的调查”，课题组组长。国家教委社科基金项目，1997－1998年。
11. “中国人的性观念与性知识水平的随机抽样调查”，课题组长。《人之初》杂志委托项目，1998年1月－7月。
12. “性服务小姐的个案研究”（“中国农村外出打工妇女研究”课题的子课题），课题组长，中国社科院项目，1997年10月－1998年12月。
13. “大众传媒中的性教育研究”，课题组长。福特基金会资助的研究项目，1998－2000年。
14. “中国性学发展历程与成果研究”，课题组长。福特基金会资助的研究项目，1998－2000年。
15. “在计划生育工作进行性教育的研究”，课题组长。福特基金会资助的研究项目，1998－2000年。
16. “中国人的健康与家庭生活”，课题组长。国际合作项目，1998－2000年。
17. “大中城市总人口中的性病风险的社会学研究与预警标准”，课题组长，中华（国家）社会科学基金项目，1999－2000年。
18. “中国人的性关系与性行为”，课题组长，国际合作项目，1999－2000年。
19. “四川省城郊/路边性产业中的艾滋病风险与最佳干预模式”，课题组长，国家中英艾滋病项目，2001年。
20. “全国本科生的性观念与性行为”，自筹项目，2001－2002年。
21. “东北地区性产业与城市女性失业问题研究”，海外合作项目，2002年。
22. “珠江三角洲城市失业问题及性工作关系研究”，海外合作项目，2002年。

❸ 单亲家庭独生子女爸爸去外地工作了一个人生活很不习惯怎么办

懂事的孩子其实都是因为没有可以撒娇的人，才不得不成长。如果这个世界没有光，那就成为这个世界的太阳。
加油~

❹ 潘绥铭的个人简介

潘绥铭教授，男，中国人民大学二级岗位教授。1984年东北师范大学历史系硕士毕业后，在中国人民大学任教至今。
潘绥铭教授自1985年以来一直从事性社会学的研究。坚持给学院本科生及全校研究生开设《性社会学》课程至今。现有科研成果主要包括学术专著21本、主编副主编21本，译著3本、发表于国际学术刊物和学术会议上的英文论文42篇，其中SCI 6篇，SSCI 2篇。发表的中文核心期刊文章（人民大学的标准）34篇，其中发表在《中国社会科学》3篇、《社会学研究》5篇、国家项目1个、省部级研究报告2部、承担和完成的科研项目32项。
潘绥铭教授学术贡献突出，在中国创立并推广了性社会学。主要是在多项实证研究的支持下，奠定了该分支学科的基本理论框架，创立了“初级生活圈”、“中国性革命”、“性产业”、“性化”等基本概念。
潘绥铭教授2000年主持完成的“中国人的性生活与性关系”总人口随机抽样调查，是全世界第6次、中国第一次同类调查，而且在2006年再次2010年第三次进行调查。在具体研究中，进行了6次全国大学生的性调查（1991-2006）、中国男同性恋的调查（1993）、13个红灯区的社区考察（1998-2010）、嫖客调查（2004）。在基本学术思想方面，潘绥铭教授论证了“性”（Sexuality）的社会属性，扬弃“性的医学化”；在“初级生活圈”的历史发展与社会现实中，在情境、互动与变化中，讨论“性”的种种现象及其意义。同时坚持主张：“性”与“社会性别”（Gender）是相互建构的、不可分割的。
潘绥铭教授在价值取向方面，批判精神禁欲主义；为社会弱势群体与处于少数地位的“性”申辩；以“人权道德”的态度启蒙社会、为人处世。
在方法论方面，潘绥铭教授专注于社会调查中的项目设计与资料收集过程，创立介于人类学与社会学之间的“社区考察方法”。在定量研究中主要运用互动论的思想，在定性研究中则主要运用解释主义与社会建构论的思想。

❺ 著名的性学家除了潘绥铭还有谁

方刚（著名性学家）性与性别学者专家。北京林业大学人文学院副教授，硕士研究生导师。

❻ 检验独生子女与非独生子女社会认知能力是否存在差异

独生子女和非独子女的认知能力并无差异，只是在价值观和心理承受能力上存在较大差异，但是，这和独生或者非独子女的本身无关，有关系的是后天教育对及父母对孩子的态度对孩子带来的影响。

独生子女由于父母对于其倾注了特别多的爱，所以，这类孩子在心理上觉得父母特别爱自己，也特别需要自己，所以，一旦父母对其不顺，就会拿自杀自残或者离家出走来威胁。

而非独子女在这些方面，就显得温顺得多。因为，父母同时关注几个孩子，孩子会在成长过程中与弟兄姐妹对接，不会在孩子心中形成我是你的宝，你是我的唯一的太子心理。如果独生子女的父母能够以客观的态度来对待孩子，在教育过程中不随意丧失原则，独生子女也会正常成长，不会出现差异。

中国科学院对独一子女和非独生子女有过专门的调查和研究，发现两者之间在认知能力上并无大的差异，反而由于资源享受方面，独生子女可能更具有优势。

分析思路如下：第一步分析独生子女和非独生子女在接受高等教育几率上的差异。考虑到在子女进入大学之前，其父母的受教育程度和家庭背景影响不可忽视，城乡教育水平的差异比较明显，因此，重点分析社会和家庭背景对独生子女和非独生子女在接受高等教育机会上的差异的影响。第二步分析独生子女和非独生子在初职收入和婚姻年龄分布上的差异。考虑到除了固有的社会和家庭背景外，教育状况也是影响收入和婚姻年龄差异的重要原因，因此，需要重点观察是否接受高等教育对独生子女和非独生子女收入和婚姻年龄差异的影响。第三步是分析独生子女和非独生子女就业后职业流动的状况。如果非独生子女在接受高等教育几率低的情况下，又无法实现向上的职业流动，那么势必会出现社会流动性的丧失，独生子女会进一步巩固之前获得的优势，导致社会结构的固化和新的不平等。

根据上述研究思路，专家提出以下四个假设。

假设1：家庭背景对独生子女和非独生子女是否接受高等教育有显著影响。

假设2：家庭背景和接受高等教育导致独生子女与非独生子女的职业收入差异。

假设3：接受高等教育对形成独生子女和非独生子女的结婚年龄差异有显著影响。

假设4：家庭背景和是否接受高等教育对独生子女和非独生子女向上职业流动有显著影响。

本文的数据来自中国社会科学院社会学研究所于2011年7～11月开展的第三次“中国社会状况综合调查”(CSS 2011)。该调查在全国通过PPS抽样，覆盖了全国28个省、市、自治区的100个县(市、区)的480个村居，共入户访问了7036位年满18周岁及以上的城乡居民。为了重点检验当代独生子女与非独生子女在教育、职业收入和婚姻年龄上的差异，我们选择年龄处于20～34岁之间的被调查者，共计1396个有效样本，其中已婚的样本为922个。其样本特征分布见表1。

(2)从父亲受教育年限、母亲受教育年限及两者交互项的影响来看，父亲受教育年限的影响是显著的，其系数为0.13，意味着父亲受教育年限每增加一年，子女接受高等教育的可能性增加13％，而母亲受教育年限和交互项的影响不显著，其原因是父亲与母亲的受教育年限相关性超过0.6，存在共线性的影响。

(3)出生时户口性质的影响也比较显著。其实农业户口居民在教育质量和生活环境上明显不如非农户口，因而户籍性质差异背后隐藏着更多的教育和社会环境信息，其系数为-1.09，意味着出生时为农业户口其接受高等教育的可能性仅为非农业户口者的33.6％。

(4)从模型A(1)～A(5)的依次变化来看，在加入年龄和性别变量后，独生子女变量的回归系数基本上没有变化，而加入父亲、母亲受教育程度及其交互项后，独生子女系数明显下降。再加入出生时户籍性质时，独生子女系数再次明显下降。说明与非独生子女相比，独生子女的优势是多种原因综合作用的结果，包括城乡差异、家庭背景，以及独生子女身份背后的其他因素。在加入出生时户籍与独生子女交互项的A(5)模型中，独生子女变量本身的显著性消失，而交互项较为显著，虽然模型整体上与A(4)的差异不大，却也给我们提供了另外一种理论上的解释，即接受高等教育机会的差异主要体现在农业户籍的独生子女和非独生子女身上。总的来看，不考虑其他变量的影响，假设1是成立的，但控制了其他因素后，假设1只在部分条件下成立，故而在不考虑社会结构性因素的情况下，独生子女与非独生子女之间的差异往往被夸大。相较于城市家庭，长期处于城乡二元结构不均衡分配下的农村家庭，在资源上处于弱势地位。再加之如“家庭资源稀缺理论”中所说，子女数量增多，会减少父母对单个子女的投入，所以在独生子女与非独生子女之间会产生接受高等教育机会上的差异。这一点在家庭资源更为紧缺的农业户籍家庭中体现得更为明显。

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记录一隅边缘人类的生存状态，体验灵肉畸变中的原始本色。1997年，潘绥铭教授深入珠江三角洲的B镇、中南腹地某工业城市旁边的开发区和湘黔交界处的某个私人云集开采的小金矿。在本书的后半部分，潘教授用访谈实录的形式记录了不同类型的41个“卖口口女”。“鸡头”及“老板”的个案。如果您对“虚的”不感兴趣，尽可以只看这41个个案，或许她（他）们的个人情况和人生经历比理论分析更能说明问题。

❽ 什么样的男人不容易出轨

反过来答：哪些特征的男人容易出轨？

我们用严谨的调查数据说话，不灌鸡汤。数据来源于性学家潘绥铭教授的著作，对数据有质疑或有兴趣的，可以自己去深入了解。我这里只说结论。

截至2010年，中国18—60岁男性中，有过多性伴的约为50%；成年女性中有过婚外性行为的比例从2000年的9%猛升到了2010年的21.5%。

出轨男人有以下特征：

一、社会特征

1、按照实际发生率来看，多伴侣情况最多的是30－39岁的男人（45.4%），其次多的是18－29岁的男人（37.3%），40-49岁的实际发生率是36.0%，最少的是50－61岁的男人（22.9%）。

2、从婚姻状况来看，未婚同居者的实际发生率是63.9%，离婚男人的实际发生率是60.1%，再婚者的发生率是48.1%，未婚未同居的男人发生率26.9%。

3、凡是曾经外出过夜的男性（发生率44.5%－53.1%），多伴侣的可能性比从不外出过夜的男人（发生率29.1%）增加65％到100％。

4、每周社交一次以上的男人（发生率47.1%）的多伴侣可能性，比不社交的（发生率31.1%）增加58％。

5、职业和收入都最低的哪些男人发生率25.5%，中等阶层男性的实际发生率是40.9%，而高阶层的实际发生率则是52.3%。

二、个人观念

1、赞成婚前可以有性行为的男人的发生多伴侣的可能性，比不赞成的男人多98％。

2、觉得自己有性压抑的男人，与没有性压抑的人相比，多伴侣可能性增加91％。

3、自己认为自己的性观念开放的男人，比自认为不开放的人，可能性增加大约79％。

3、赞成婚外恋的男人比不赞成的，可能性增加68％。

三、日常生活状况

1、如果男人每天上网不到3小时，那么其发生率是13.8%；可是如果超过3小时，发生率就是23.3%，其可能性也是前者的2.7倍。

2、如果男人没有异性好友，那么多伴侣的发生率就只有6.4%；可是如果有，那么发生率就达到19.9%，其可能性也比前者增加51％。

3、如果男人是“单性别成长”（没有姐妹），那么发生率是23.0%，比异性成长（有姐妹）的男人（发生率14.7%）增加2.5倍的发生可能性。

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❿ 潘绥铭的介绍

潘绥铭，出生于1950年，1984年毕业于东北师范大学历史系,获历史学硕士学位。曾留学美国，主要从事社会学研究方法、性社会学和性别人类学研究，被誉为“中国性学第一人” 。现任中国人民大学性社会学研究所所长、社会学系教授、博士生导师，中国社会学会副秘书长。2012年4月审计发现潘绥铭承担的由卫生部牵头组织实施的“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”重大专项有关子课题弄虚作假套取国家科技重大专项资金，被行政处分。所谓“科研资金使用不明”主要原因在于，科研资金使用涉及到访谈对象必须给钱等学术伦理方面尚有争议之事，因此资金帐户难以达到审计要求1。