父母对子女多大完成任务

『壹』 当父母的一般养自己的子女养到几岁就算尽到了自己的任务

好像没有吧。
养这个字包涵很多意思。
经济上的，肯定到他自己赚钱了就不养了。
但精神上的，父母哪里放得掉。
子女100岁，还是父母的孩子。

『贰』 法律规定父母抚养儿女到多少岁

根据中国现有的法律，正常情况下是需要抚养子女到18岁，但是也有些特殊情况，具体情形可以参照下述的法条。

中华人民共和国婚姻法第二十一条：

父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。

关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释（一）：

第二十条婚姻法第二十一条规定的“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。

(2)父母对子女多大完成任务扩展阅读：

儿女对父母的赡养义务

《宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。中国《婚姻法》也规定：子女对父母有赡养扶助的义务，子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

赡养扶助的主要内容是指在现有经济和社会条件下，子女在经济上应为父母提供必要的生活用品和费用，在生活上、精神上、感情上对父母应尊敬、关心和照顾。

有经济负担能力的成年子女，不分男女、已婚未婚，在父母需要赡养时，都应依法尽力履行这一义务直至父母死亡。

子女对父母的赡养义务，不仅发生在婚生子女与父母间，而且也发生在非婚生子女与生父母间，养子女与养父母间和继子女与履行了扶养教育义务的继父母之间。

为保障受赡养人的合法权益，《婚姻法》规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的、或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。对拒不履行者，可以通过诉讼解决，情节恶劣构成犯罪者，依法追究其刑事责任。

『叁』 父母对子女的影响有多大

父母是孩子的复第一任老制师，父母为人处世的风格以及说话习惯都在潜移默化的对孩子造成影响。我大学室友父母对其过分溺爱，而他即便步入了大学也常常离不开父母亲的怀抱，不管遇到怎样的问题，他总是第一时间询问父母亲的建议，可想而知父母对于孩子的影响有多大，父母的教育是孩子的指南针，一开始就应该确定方向。

『肆』 父母都会把子女结婚叫做任务，子女没有结婚就是父母没有完成任务 ，感觉父母这样太累了

这是人生的一个阶段吧。结婚了，父母当然会觉得孩子长大了，有自己的家庭，就会慢慢的体会父母当时的心境了。累并快乐着。

『伍』 对子女要抚养到多大

法律分析：父母对子女有抚养教育的义务，这种义务到子女独立生活为止。1、子女在不满18周岁的未成年阶段，父母的抚养义务是无条件的，绝对的。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为全民事行为能力人。2、子女在已满18周岁的成年阶段，父母的抚养义务则是有条件的，相对的。

法律依据：《中华人民共和国民法典》

第一千零八十四条 父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。离婚后，不满两周岁的子女，以由母亲直接抚养为原则。已满两周岁的子女，父母双方对抚养问题协议不成的，由人民法院根据双方的具体情况，按照最有利于未成年子女的原则判决。子女已满八周岁的，应当尊重其真实意愿。

第一千零八十五条 离婚后，子女由一方直接抚养的，另一方应当负担部分或者全部抚养费。负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成的，由人民法院判决。

前款规定的协议或者判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或者判决原定数额的合理要求。

『陆』 子女有有多大的成就和父母有多大的关系

有很大的关系
因为父母言传身教很重要
家庭教育是非常重要的
当然子女最终的成就
还得靠他自己

『柒』 儿女都结婚了是不是做父母的就完成了任务与责任

自己经历过婚姻，才有深刻体会。婚姻真的是人生大事，就业或者从事哪个行业都不内算人生大事容，婚姻算。

未来四五十年和你一起生活的人，他决定了你人生幸福与否的80％，所以，父母，请真的不要为了完成自己的任务，催孩子结婚。让他娶一个愿意和他吃苦的人，让她嫁给一个平凡但在她眼里不凡的人。

一个人，我亲眼看见他在父母压力下，娶了一个刚认识不到一个月的女人。婚后，女人频繁地唠叨挣得少，吃穿不好，没有钱保养皮肤，没有钱买好车(家里有一辆九万块的车)。两个人吵架，男人(财政供养的人)觉得自己挣钱能力不行，贷款炒股，结果亏了很多。现在两个人每个月光还贷款利息就三四千。

我感觉自己是看到了现实版的莫泊桑的《项链》。

真的不要为了完成自己的任务，逼孩子结婚，真的！

『捌』 父母对孩子的成长影响到底有多大

孩子按照我们的要求做的事，占其行为的20%；而按照我们的行为做的事，要占到其行为的80%。所以，为了孩子，我们不能太随便地做人和做事。另一方面，教育的启蒙也是人生的启蒙。先反观我们自身，然后，去思考教育需要加强些什么、避免些什么，教育就会达到更好的效果。 父母对孩子做什么其实并没有那么重要 似乎没有人否认父母对孩子的发展有影响，但到底有多大的影响，怎么的影响？这一直是社会学家和教育心理学家关注的问题。几年前，美国教育部进行了一项大规模的研究“早期儿童纵向发展研究”（Early Childhood longitudinal Study)简称“ECLS”。这是在这个领域中一个先驱性的研究。研究人员从全美各个州，不同家庭和社会背景，从幼稚园到小学五年级的学生中抽样选出两万名学生为研究究对象。除了学习成绩外，ECLS 还收集了大量相关的统计数据，如种族，性别，家庭结构，社会经济地位，父母教育程度，子女数量等。研究人员还进行了许多面谈，实地观察，以此了解许多生活细节，如，父母是否给孩子读书；是否打屁股；是否带孩子去图书馆，博物馆，频率；看电视的时间和次数等等。ECLS 收集了这些数据以后，对此进行统计相关性分析---回归分析用来找出变量和衡量之间的相关关系。以下是对学生学习成绩（变量）可能相关的因素（衡量）： 父母的教育程度 1.学生的家庭和睦； 2.父母的社会地位 ； 3.学生所出的社区环境 ； 4.第一个孩子出生时，母亲的年龄（>30岁还是< 30岁) ； 5.母亲在学生出生到上幼稚园这个阶段是否为全职妈妈 ； 6.学生的出生体重 ； 7.学生参加儿童发展计划（*美国在90年代实行的帮助低收入家庭孩子的发展项目) ； 8.父母在家说英文（*考虑到美国相当大的移民家庭是非英文语种） ； 9.父母经常带孩子去博物馆 ；10.孩子是领养的 ；11.学生经常被打屁股 ；12.父母经常参加家长会 ；13.学生看电视的时间和频率长 ；14.学生家里有许多藏书 ；15.父母每天都给孩子读书。 如果仔细考察这些影响因素，就不难发现，以上无非是两类因素：一类是父母是什么；一类是父母做什么。研究的结果大大出乎教育界，尤其是政策制定者的预料。结果显示，父母是什么对孩子的学习成绩有统计学上的相关的联系，而父母做什么则无相关联系。 这个结果好像令不少为人父母的人泄气，因为，无论您是否经常带孩子去博物馆，给他们读书，或者孩子看电视的多少，母亲是否为全职妈妈，家庭是否和睦，是否参加发展计划，或社区环境……都对孩子的学习成绩没有决定性的影响。但父母是什么，比如，父母的教育程度，出生体重，社会地位，出生是母亲的年龄，家庭里的语言，和孩子是否是领养等则对学生的学习成绩有决定性的影响。 仔细分析以上的因素，会给我们一个更清晰的认识： 1. 有影响：父母的教育程度 vs 无影响：家庭和睦 父母受的教育程度越高，学生的成绩越好。这并不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往较高。这是遗传的影响。而家庭结构和状况则不见得有什么影响，虽然人们往往想法相异。 2. 有影响：父母的社会经济地位 vs 无影响：学生居住的社区环境 来自较高社会经济地位的家庭的学生成绩通常也会比较好。社会经济地位是衡量成功的一项重要指标。如果父母是成功人士，他们的子女成为成功人士的机会也较多。相反，社区环境的影响倒不大。 3. 有影响:母亲是在30岁或30岁以后时生下第一个孩子 vs 无影响：母亲从孩子出生到上幼稚园这段时间当全职妈妈。 对于一个30岁或30岁以后才生育第一个孩子的女性来说，她往往因自己的职业发展，而且，比那些未成年的母亲有更加充分的做母亲的准备。（值得主要的是，ECLS 的数据表明，对那些未成年时生下第一个孩子，而等待30岁以后，生下第二个孩子的母亲来说，她们的第二个孩子未必比第一个孩子更成功），而全职妈妈似乎没什么优势 (这个结果也令我大为失望）。 4. 有影响：学生出生是的体重 vs 无影响：学生参加发展计划 早产对孩子的健康不利，也可能因为父母产期前的健康习惯，比如吸烟喝酒等。 至于儿童发展计划，虽然意图极好，却没有实际的效果。也许是因为当那些教育程度不高，工作强度大的母亲把自己的孩子送去发展计划的项目活动时，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作强度大的母亲（还有一大群同样背景的孩子们）。 5.有影响：学生家里说英文 vs 无影响：父母带孩子去博物馆 如果父母语言能力不强，即使带孩子去博物馆，也效果甚微。 6. 有影响：学生是领养的 vs 无影响：学生经常被打屁股 研究表明，亲身父母的智商对孩子的影响要远远大有养父母。而一个孩子一出生就送人领养的话，他的母亲的智商也不会太高。另一个解释的就是，如果母亲知道要将孩子送人领养，在怀孕过程中也不会很好的照顾胎儿。而被打屁股对孩子的影响反而不大，这也和“传统智慧”--“管教你的孩子，使他不至于去地狱”相吻合。 7. 有影响：父母经常参加家长会 vs 无影响：学生经常看电视 经常参加家长会的父母表示父母对孩子的关心，参加的本身并不重要，父母的关心孩子的教育才有效。看电视的时间则没有影响。研究表明，看电视并不能使孩子更聪明。 8. 有影响：孩子家里有许多藏书 vs 无影响：父母每天给孩子读书 书的数量的多少并非是决定因素，但二者的相关影响是间接的。这并非说，家里藏书多的孩子，就一定成绩好，而只能说有关联。 一种解释就是，有许多书的家庭往往是父母对教育重视的家庭。他们本身的学习习惯和勤奋传递给孩子。也正是因为他们关心教育，他们的藏书也多。 从以上的研究结果可以看出，现代父母过分依赖“技巧”方面的教育，往往没有功效。在一个孩子的成长中，父母的确扮演了非常重要的角色，大多数父母都等孩子出生后才致力于“how to”，那是已为时过晚。如果父母本身聪明，勤奋，受过良好的教育，有不错的收入和一定社会地位时，他们的孩子有更多的机会也成为成功。但父母对孩子做什么其实并没有那么重要，关键是父母本身具有怎样的特点，他们是怎样的人。

『玖』 法律规定子女赡养父母时，子女需要多大开始

根据法律规定，子女赡养老人属于法定义务。中国《婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务，子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。子女对父母的赡养义务，不仅发生在婚生子女与父母间，而且也发生在非婚生子女与生父母间，养子女与养父母间和继子女与履行了扶养教育义务的继父母之间。
负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下尤其徒刑，拘役或者管制。
参照《中华人民共和国刑法》第二百六十一条规定，遗弃罪，对于年老，年幼，患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣，处五年以下有期徒刑，拘役或者管制。
《老年人权益保障法》第11条规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。所以完整的赡养义务包括物质供养，精神慰藉，生活照料3个方面。
一是，应当妥善安排老年人的住房，不得强迫老年人迁居条件低劣的房屋。老年人自有的或者承租的住房，子女或者其他亲属不得侵占，不得擅自改变产权或者租赁关系。老年人的自有住房，赡养人有维修的义务。
二是，赡养人不得要求老年人承担力不能及的劳动。
三是，赡养人不得以放弃继承权或者其他理由，拒绝履行赡养义务。赡养人不履行赡养义务，老年人有要求赡养人付给赡养费的权利。老年人的婚姻自由受法律保护。子女或者其他亲属不得干涉老年人离婚、再婚及婚后生活。赡养人不得因老年人的婚姻变化而消除。
四是，子女不仅要赡养父母，而且要尊敬父母，关心父母，在家庭生活中的各方面给予扶助。当年老、体弱、病残时，更应妥善加以照顾，使他们在感情上得到慰藉，愉快地安度晚年。
最后！因父母的错误行为给子女造成心灵、身体伤害的，子女是否有赡养老年父母的义务？
父母在抚养子女过程中，他们的一些一般性错误行为曾给子女造成心灵伤害的，子女成年之后，应当自觉履行赡养老年父母的义务。但是，父母犯有严重伤害子女感情和身心健康的罪行的，原则上丧失了要求被害子女赡养的权利。这些情形包括：父母犯有杀害子女的罪行的，父亲奸污女儿的，父母犯有虐待、遗弃子女罪行的等等。

『拾』 父母是否要子女结婚才算完成任务

因为你成家立业了，父母对你的责任就结束了。催你结婚，也是希望你早点生孩子，在他们年轻的时候可以帮你带带。毕竟不是所有人可以在生了孩子之后女方就做全职太太了。