现代独生子女怎样完善自我

⑴ 当今社会独生子女越来越多，对于老人的赡养问题该咋解决

当今社会独生子女越来越多，并且年轻人远离家乡外出工作的现象也越来越普遍，这不得不让我们担心将来老人的赡养问题应该怎么解决。老人与子女身居异地，子女也组建了自己的家庭，背负着沉重的生活负担。若夫妻双方都是独生子女，就要肩负四位老人的养老责任，那么都有哪些赡养老人的解决办法呢？首先，有一部分年轻人为了赡养老人选择留在家乡工作，这样即使自己组建了家庭也可以因为离得近方便照顾老人；其次，有一部分年轻人通过努力把父母接到自己工作的城市生活，这样不仅方便照顾父母，父母也可以帮自己照看小孩；最后，有一部分老人会选择去养老院养老，他们不愿给子女增添负担。

三、送父母去养老院养老

有一些老人为了不给子女增添负担会选择去养老院养老，甚至还自己准备了住养老院的钱。如果是老人主动提出想住养老院，子女也可以考虑考虑，但要慎重做出选择。毕竟现在养老院的资质参差不齐，千万不能让老人去养老院受委屈。比较周到、舒适的养老院收费也不低，对于经济能力也是一种考验。

你觉得独生子女赡养老人问题还能通过哪些方式来解决呢？

⑵ 女儿突然希望自己是独生子女怎么办

可能这段时间你把精力过多的放在其他孩子身上了，女儿感觉到有点被冷落，所以为了获得你们更多的爱，才会生出这样的想法。
也有可能是她受到身边人的观念影响或者蛊惑，才突然变得自私，好好教育她，对她多一些爱和关心，让她明白多一个兄弟姐妹的好处，让她感受到来自四面八方的爱，她就会改变的。

⑶ 怎样证明自己是独生子女

想要证明独生子女身份需要提供以下材料：

1、独生子女父母户口簿、结婚证原件及内复印件。

2、独生子容女父母双方所在地出具的独生子女证明材料，分以下几种情形：

（1）父母属体制内单位的（各级党政群机关、事业单位、国有及国有控股企业、中央驻地方企业），由单位出具书面证明材料。（体制内单位由县级人口计生委确定）

（2）父母属体制外单位的，由现居住地或户籍所在地的居（村）委会出具书面证明材料（需有经办人签字和村居委用印），经乡级（街道、乡、镇）计生办审核属实后，由乡级计生办负责人在居（村）委会书面证明上签字和乡级计生办用印。

（3）父母一方属体制内的，另一方属体制外的，按以上各自属性出具证明材料。

3、此外，父母是再婚的，还需出具父母离婚判决（协议）书和再婚后生育情况证明。死亡的，由原单位或生前户籍地出具证明；《独生子女父母光荣证》不作为单独夫妇申请再生一胎生育证的唯一依据，而需要提供父母单位（或所在地）的“独生子女情况证明”。对持有《独生子女父母光荣证》的，可提交《光荣证》原件，批准后再生育，予以收回注销；对未办《光荣证》或遗失的，可不提供。

⑷ 如何完善自己的性格

水桶效应:一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可成为短板效应。

找出自己的“短板”是完善自己的最好办法。

注重学习能力培养，提升知识素质。现代社会是知识爆炸的时代，知识就是力量、就是生产力，不学习则必将被社会所淘汰。首先，我们要具备广博的知识修养。丰富的知识储备是我们事业成功的资本和基础，同时在观察和分析问题时才能视野开阔、思维敏捷，抓住问题的实质和关键，更好地处理相关工作。其次，我们还应重点学习专业知识。

提升能力素质。能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现，即完成一定活动的本领，能力素质是个人素质的核心。要把工作做优需注重培养自身四个能力：一是应变创新能力。敢于面对挑战、抓住机遇，敢想、敢干、敢变。二是交际协调能力。要培养通权达变的熟练的人际交往能力，能够善于与上级、同事及其他人员交往，正确处理个人与上级及同事的关系；要培养处理各种矛盾、协调各种关系的能力。三是组织能力，对于自己任务能够合理安排、聚集人力高效率的完成。四是预测和决断能力。要培养全局观念做到深谋远虑，防止目光短浅，能预测事物发展的趋势；要培养自己的决断能力，面对错综复杂、紧迫突发事件能够采取果断措施，解决问题。

保持良好心态，提升身心素质。一要注意克服不良心理影响如自卑、自大、多疑、嫉妒等心理障碍，保持宽阔的心胸，遇事能容、能忍，能泰然处之；二要培养坚强的意志，在遇到困难时能够不气馁、不灰心。做到得意不忘形、失意不失志。

⑸ 怎样证明自己是独生子女

想要证明独生子女身份需要提供以下材料：

1、独生子女父母户口簿、结婚证原件及复印件。

2、独回生子女父答母双方所在地出具的独生子女证明材料，分以下几种情形：

（1）父母属体制内单位的（各级党政群机关、事业单位、国有及国有控股企业、中央驻地方企业），由单位出具书面证明材料。（体制内单位由县级人口计生委确定）

（2）父母属体制外单位的，由现居住地或户籍所在地的居（村）委会出具书面证明材料（需有经办人签字和村居委用印），经乡级（街道、乡、镇）计生办审核属实后，由乡级计生办负责人在居（村）委会书面证明上签字和乡级计生办用印。

（3）父母一方属体制内的，另一方属体制外的，按以上各自属性出具证明材料。

3、此外，父母是再婚的，还需出具父母离婚判决（协议）书和再婚后生育情况证明。死亡的，由原单位或生前户籍地出具证明；《独生子女父母光荣证》不作为单独夫妇申请再生一胎生育证的唯一依据，而需要提供父母单位（或所在地）的“独生子女情况证明”。对持有《独生子女父母光荣证》的，可提交《光荣证》原件，批准后再生育，予以收回注销；对未办《光荣证》或遗失的，可不提供。

⑹ 怎么证明自己是独生子女

法律分析：（1）父母属体制内单位的（各级党政群机关、事业单位、国有及国有控股企业、中央驻地方企业），由单位出具书面证明材料。（体制内单位由县级人口计生委确定）（2）父母属体制外单位的，由现居住地或户籍所在地的居（村）委会出具书面证明材料（需有经办人签字和村居委用印），经乡级（街道、乡、镇）计生办审核属实后，由乡级计生办负责人在居（村）委会书面证明上签字和乡级计生办用印。（3）父母一方属体制内的，另一方属体制外的，按以上各自属性出具证明材料。

法律依据：《中国人口与计划生育条例》 第二十条 独生子女按下列标准确定：(1)夫妻双方只生育一个子女或所生育子女只有一个存活的2)无子女的夫妻依法只收养一个子女的3)由社会福利机构抚养成人且没有兄弟姐妹的4)只生育一个子女的夫妻离异后，一方依法与该子女共同生活，未再婚或与无子女的人再婚但没有生育的。

⑺ 没有独生子女证怎么证明自己是独生子女

法律分析：不管有没有《独生子女父母光荣证》，都不能证明这孩子一定就是独生子女。因为该独生子女父母的婚育情况在领取了独生子女父母光荣证后有可能会变。因此，要证明独生子女，必须由户籍所在地乡镇或街道计生办出具该夫妻的婚育状况的证明，然后由县级计生局确认。

法律依据：《人口与计划生育法》第二十七条 在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，独生子女发生意外伤残、死亡的，按照规定获得扶助。在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助。

⑻ 自己和男朋友都是家里的独子，将来应该怎样照顾好四个老人呢

⑼ 怎么证明自己是独生子

法律分析：办理独生子女证应该提交的资料：1、夫妻双方的《居民身份证》或《居民户口簿》原件和复印件(本人页须和首页复印在一张)1张。2、夫妻双方的《结婚证》原件和复印件1张。3、《生育服务证》原件和复印件1张。4、第一个子女身份证明，即《居民户口簿》原件和复印件(本人页须和首页复印在一张)1张。5、夫妻双方近期1寸免冠相片各两张。6、夫妻双方填写的《《独生子女父母光荣证》申领表》一式两份，并经单位、户籍地村(社区)委员会核实并签注版意见。7、夫妻双方已经落实节育措施证明。

法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》 第二十三条?国家对实行计划生育的夫妻，按照规定给予奖励。

⑽ 如何让独生子女拥有健全的人格

寻回失落的精神家园
——论大学生人格发展失衡与和谐人格培养
这世界一度是你的，也永远是你的——泰戈尔
【摘要】目前大学生面临着学习，生活，社会，家庭的各种压力，我们拥有年轻的身体和灿烂纯真的心灵，但依然有人在这美妙的年华堕落，甚至轻易地放弃了自己的生命，本文借此讨论他们何以走向绝路，他们的心灵和人格中到底有什么缺陷，我们又如何调整自己的心态，培养健全的人格，走向各自美好的人生之路。
【关键词】引言，人格理论，人格失衡，人格培养
【正文】
（一）
也许我们都太忙，所以都很少停下来想一想我们此刻所走的路，它通向何方，我们的目标是什么，又该如何到达。
我们所梦想的路，或许会穿越广阔的平原，或许会越过雄峻的高山，或许会渡过潺潺的河流。可是平坦的大道上可能会有泥泞的陷阱，娇美的花儿上可能藏有利刺，平静的水面下可能藏着汹涌的漩涡。而我们不可逃避的，就是年轻的生命背后心灵的幽暗角落和校园里那些灰色的忧伤。
2005年4月23日下午4时，一名北大中文系大女生自北大理科2号楼9层跳下，经抢救无效，身亡。这女生写过一封信，纸的左边是活下去的理由，另一边是死的理由，在左边她几乎没写多少，而右边她却写了很多。
北京师范大学一名韩国留学生自该校公寓楼7层跳下身亡。当天下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女孩自学生公寓4层跳下。她站上窗台的瞬间，同寝室同学曾经竭力拉她，但最终没能留住她的生命。
是什么让他们走上绝路，我们不会多想，最多只是震惊一下，或许明天就会忘掉。我们大多数人都没有这么极端，可是我们中很多人都曾长时间陷入郁闷或者迷惘的迷雾中。无聊吗？空虚吗？郁闷吗？或者，是孤独？还是，我们心中的理想，始终像远方迷蒙的灯塔，遥不可及？
我们当然不想自己的大学就在迷惘中度过，所以就到了该想想“我们到底为什么上大学”这个问题的时候了。毫无疑问，为了学习。可是为什么我们仍然感到空虚和郁闷呢，大学难道真的只为了学习吗？如果内心如同一片沙漠，即使学得再多再好，又如何实现你所学的知识的价值，如何融入社会，又如何获得朋友和爱情，如何体会生活的乐趣与意义？如果不用纯净的心灵看待世界，即使拥有一切，又如何体会得到其中的幸福和快乐，反而，世界只是一片虚无的灰色。如果我们的生活质量仅用成绩来决定，那这世界岂不是太偏狭？大学是以培养“人”为天职。关心“人的解放”、“人的完善”、“人的发展”是大学的本质。泰戈尔说过：“态度决定命运。”我想大学培养的不应是只会学习的偏才，而应是一个完善的人，因此大学里应当有和学习成绩一样重要的东西，那就是我们健全的心灵和人格的培养。
（二）
说到人格，大家对它的概念可能比较模糊。下面就简要地介绍一下人格理论：
一、 什么是人格：人格乃是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。
二、 人格的特征：1、独特性：个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天环境交互作用下形成的。不同的遗传、存在及教育环境，形成了各自独特的心理特点。2、稳定性：人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点，是一贯的行为方式的总和。3、统合性：人格的有机结构具有内在一致性，受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，人们就会呈现出健康的人格特征。4、功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。正如人们常说的“性格就是命运”。人格决定了一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。
三、 人格的结构： 1、气质：气质是指个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。这种特征既决定了个体心理活动的动力特征，又给每个人的心理活动蒙上了一层独特的色彩。 2、性格：是一种与社会相关最密切的人格特征；它是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。性格表现了人们对现实与周围世界的态度，对自己、对别人、对事物的态度。
（三）
人格是灵魂的骨架，健全的人格能给我们一个正直，清澈的灵魂，带给我们美好的生活体验和幸福的心灵，引导我们走上正确的人生方向。我们认为，大学生健全人格包括以下几个方面的内容：1、自我悦纳，接纳他人。人格健全的学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度。2、人际关系和谐。人格健全者心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢。3、独立自尊。人格健全者人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少。人格独立，自信自尊。4、能够发挥自己的潜能。人格健全的大学生具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
（四）
但是需知金无足赤，人无完人，我们大部分人都或多或少存在着人格发展的不足：1、自卑 自卑感是对自己不满、鄙视、否定的情感。进入大学后，有些大学生发现山外有山，人外有人，尤其是当学习、社交、文体方面显露出某些不足时就会陷入怀疑自己、否定自己之中，产生自卑心理。
2、害羞 害羞是一个人自我防御心理过强的结果，他们常常过于胆小被动，过于谨小慎微，过于关注自己，自信心不足。
3、怯懦 怯懦主要表现为缺乏勇气和信心，害怕可能面临的困难和挫折，在挫折、困难面前常常知难而退，甚至不战而败。
4、懒惰：懒惰是不少大学生为之感到苦恼并难以克服的一种人格发展缺陷，是意志活动无力的表现，懒惰是影响大学生积极进取、张扬青春活力的天敌。处于懒惰状态的大学生也常以此感到内疚、自责、后悔，但又觉得无力自拔，心有余而力不足，这主要是因为他们往往想得多而做得少，缺乏毅力所致。
5、狭隘 受功利主义影响，大学生中的狭隘现象有增无减。凡事斤斤计较、耿耿于怀、好嫉妒、好挑剔、容不得人等等，都是心胸狭隘的表现，即日常说的“气量小”。
6、拖拉 拖拉是不少大学生的通病。拖拉是指可以完成的事而不及时完成，拖拉一方面耽误学习、工作，另一方面并没有使人因此而轻松些，相反往往会导致心理压力，引起焦虑，总觉得有事情没完成，干别的事也难以安心，还会贻误时机。
7、抑郁 抑郁是大学生常见的情绪困扰，抑郁的大学生的主要表现是：情绪低落，郁郁寡欢，闷闷不乐，思维迟缓，兴趣丧失，缺乏活力，反应迟钝，干什么打不起精神，体验不到快乐。抑郁在低年级大学生中更为普遍。所谓的周末综合症在很大程度上即抑郁。
8、焦虑 被焦虑困扰的大学生常表现出烦躁不安，思维受阻，行动不灵活，身体不舒服等症状。大学生焦虑主要集中在考试和人际关系往技能差(或自认为差)、自尊心过强等密切相关。
9、虚荣 虚荣心强的大学生一般性格内向、情感脆弱、多愁善感，虽然自惭形秽，却又害怕别人伤害自己的尊严，过分介意别人的评论与批评，与人交往时总有一种防御心理，不允许有稍微侵犯，且常会千方百计地抬高自己的形象，他们捍卫的往往是虚假的、脆弱的、不健康的自我，以致无暇来丰富、壮大真实的自我。
10、自我中心 随着自我意识的发展，大学生越来越感到自己内心世界的千变万化、独一无二，他们越来越多地把关注的重心投向自我，尤其是那些有较强自信心、自尊心、优越感、独立感的学生，就比较容易出现自我中心倾向。当这种倾向与一些不健康的思想意识(如个人主义、自私自利思想)和心理特征(如过强的自尊心、唯我独尊等)结合时，就会表现出过分的、扭曲的自我中心。过多自我中心的人往往以自我为核心，想问题、做事情，从“我”出发，不能设身处地进行客观思考，颐指气使，盛气凌人，不允许别人批评，“老虎屁股模不得”。这种人往往见好就上，见困难就让，有错误就推，总认为对的是自己、错的是别人，因而他们常不能赢得他人的好感和信任，人际关系多不和谐。

孔子说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果说人格发展的不足只是小毛病的话，那小毛病不改就成大毛病，就发展成大学生人格障碍了：人格障碍，是指人格发展的内在不协调，指在没有认知障碍或智力障碍的情况下，个体出现的情绪反应、动机和行为活动的异常，严重者表现为明显的社会适应障碍，不能正常地学习和生活。