形容自己独生子女的句子

Ⅰ 独生子女的脾气，性格是怎样的

很有主见，富有个性，有点像曹操，自私啥的，没觉得，富有攻击性，因为习惯了，多疑，警惕心强等

Ⅱ 谁是独生子女的，说说你作为独生子女的感受，说越多越好

比独生子女更独的，其实是他们的父母。很多父母没有经历过二孩的折磨，独生子女的成长回过程中也有老人的帮衬，答兄弟姐妹的孩子一起长大。他们很多都只是忙于自己工作。大多没有吃过生活的苦。退休了之后也不愿意给孩子带孩子，大部分条件也比较优渥，更愿意到处去旅游。非常自私的一代父母。

Ⅲ 独生子女就是自私，不懂分享。和这句话相对的那句话怎么说，好像是兄弟姐妹众多，就是什么什么的。谁知道

不能一杆子打翻一船人，自私不自私跟家庭教育和生活习性有着密不可分的关系。也并不是说兄弟姐妹多的人就懂得分享了，自私的也大有人在

Ⅳ 怎样形容现在的独生子女（不少于5个词）大神们帮帮忙

小皇帝 小宝贝 要风得风要雨得雨 衣来伸手饭来张口 含在嘴里怕化了捧在手里怕掉了
麻烦采纳，谢谢!

Ⅳ 如何塑造独生子女的性格

父母是最好的老师，先从自己开始做吧。

Ⅵ 关于独生子女引发议论的作文800字

俗话说，授之以鱼不如授之以渔，给你说下方法吧：
观点：

（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性
命题由所提供的材料和写作的要求两部分组成。
先看所提供的材料。
通读所给作文材料，核心话题就是“独生子女”，各方对“独生子女”问题发表看法，可以分为四种观点：
（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性

第一段，引述材料后，以最后一句“独生子女的喜与忧只有我们深有感触”点题，从身为独生子女的角度，现身说法，“只有”二字显出当仁不让、以证视听之气魄。 第二段，段首句为分论点：“独生子女，独享与孤独的双重‘享受’。”分论点说“独享”与“孤独”双重享受，承应总论题“喜与忧”，同样展示了该考生辩证思维的品质。然后论述，由“独享”到“孤独”，情感真切，对“分担苦痛的兄弟姐妹”的“渴望”，令人动容。
第三段，同样段句为分论点句，脉络清晰。“独立与压力”双重体验，同样体现辩证思维。但论述中，“学会独立”与“承担压力”，如何对应“喜”与“忧”，并没有说清楚，扣题说理不如上一段。 第四段，由“喜与忧”的现象进一步“深思”，论及独生子女如何“更好的发展”，是对前面的递进提升。而且措施明确，一是父母方面正确的教育，二是独生子女正确的心态，三是社会的理解，三方面共同努力。观点明确而有条理，简洁有力。
第五段，驳“垮掉的一代”观点，扬“充满希望的朝阳一代”，铿锵有力地作结。

Ⅶ 作为一名独生子女是怎样的感觉

爽歪歪

Ⅷ 现在的独生子女.......(补充句子,用成语)

1.面对敌人的严刑拷打,我宁死不屈。
2.几十年来,他在事业上蒸蒸日上
3.他是我的救命恩人,我无以为报。
4.现在的独生子女,娇生惯养。

Ⅸ 有没有描写独生子女性格生活的弊病的英文句子或段落

No,I get nothing about them!

Ⅹ 人到中年才发现，独生子女的家庭大都过得很好，你怎么看这句话

据我观察了解得知，很多人到中年才发现只有一个孩子的家庭他们都遗憾只生了一个孩子，非常羡慕多子家庭。尤其是独生子女长大缺少兄弟姊妹陪伴成长，倍感孤独，在性格养成上出现巨大偏差。让他们遇重大问题上缺少商议的对象。

有兄弟姊妹的孩子，他们的压力没独子女大。

一旦父母老人有个病痛有个商量对象，可以抽身去照顾。

而独生子女家庭就不一样了，孩子面对几个老人，一旦离太远或工作离不开就爱莫能助，有心无力。

这也是独子中年人最担心最遗憾的事，成为心中无法回避的痛。

所以说多养一个子女没错，年轻时吃点苦，咬咬呀就过来了。年老时会收获更多的幸福，先苦后甜。