① 关于父母的调查报告800字
第一份
中学生和父母关系调查报告
指导老师:蔡亚理
现在,大部分中学生和父母之间不常沟通,甚至从未有过,有的中学生朋友因此自我封闭,成绩直线退步……人与人之间是需要沟通的.海伦凯勒说过这样一句话:我们何时才能学会我们全部彼此相互关心,我们是整体的一员.你需要父母更多的理解吗 ……那么,我们应该如何面对这一系列问题,如何学会沟通呢
我们小组对此产生了兴趣,决定通过调查和访问来研究研究,首先,我们决定调查一下同学们对他们父母的看法.
调查时间:2003年4月24日――29日
调查地点:城东中学
调查对象:城东中学初一年级,共650人左右
调查方法:发放调查问卷,访谈记录
调查过程:由蔡亚理老师利用上课的时间,发放调查问卷,采用不 记名,不记号,不记班级,交卷时背朝上的放着,再由老师收回,做到完全尊重个人的隐私,目的是为了能达到调查的真实性.
调查结果统计:
一,问卷调查的结果
1,你是独生子女吗
2,你的性格如何
3,你现在的性格多半由于什么因素形成的
4,你的父母为你请过家教吗
5,当你的成绩不理想时,你父母对你怎样
6,在家里,你觉得谁最疼你.
7,你有过离家出走的念头吗
8,如果你父母处处为你安排生活程式,你会厌烦吗
9,你认为人生有没有意义
10,面对一个问题,你是对的,而你的父母坚持说是错误,你该怎么办
11,你曾主动找你父母谈心吗
12,如果你们常谈心过你会彻底说出自已心中最想说出的话吗
13,如果有一天父母离异,你会恨他们吗
14,父母吵架,你会劝架吗
15,你体谅父母吗
16,现在你有一个远大而又坚定的理想吗
17,对于你的理想,你父母知道吗
18,面对金钱和亲情的抉择,你会选择哪一个
19,有一天和父母上街,遇见一个极可怜的乞讨者,你想施舍却被他们 阻拦,你的心情怎样
20,你父母在意你的感受吗
通过调查,我们觉得当前现象――中学生和父母之间不常沟通,正如我们之前所预料,它已蔓延在每个人的心中,形成一个漏洞,所以我们必须学会沟通,可喜的是,每个人都想沟通,沟通使人喜悦,心中的落寞将随风而散.
我们对此有几点建议和看法:1,互相寻找沟通的机会,随机寻找谈话的内容(主题).2,互相理解,处事对人心平气和.3,多体谅对方的难处,多想想对方的优点.4无论多忙,都要抽空关心对方.5,适当在一起做一些事情,例如:外出游玩,一起下厨,一起购物等,调近彼此间的距离.6,烦恼时主动找对方倾诉,反之,对方烦恼时应极乐意当个忠实聆听者.
我们的看法:
所有的所有都源于沟通,除外,沟通的前提,你要主动,乐意,适当和你父母说说你自己的想法,看法,你必须随时随地打心底地去体谅父母的苦衷;多坦白,多想着他们.
第二份
中学生与父母关系调查报告
体罚，在相当长的一段时间里曾是合法的教育手段。报纸上曾登过这样一种现象：就在不久前的英国，教师与家长，尺长与巴掌，巴掌与屁股，还经常发生亲密接触。但体罚与塑造学生自尊心，健康人格的教育理念严重冲突，也违反相关的人权立法。所以，今天的我们，在理论上不必再受皮肉之苦了。打人不对，毋庸置疑。只是，我们不能同时无视另一种情况，即打并不是伤害学生自尊的唯一途径，一些在批评上口不择言的家长，在学生心灵上造成的创伤，愈合的速度远比一个发红的巴掌印慢。
所以，值得我们讨论的，并不是打或不打，而是爱还是不爱；是真爱，还是盗用爱的名义……
我就中学生与父母关系这个问题,对50位学生(包括我的邻居和在附近学校补习的学生）进行了调查。通过调查我发现:
“有心事时是否愿与父母讲”这一项,选A即“什么都说”的占30%；选B 即“偶尔”的占62%；选C 即“很少”的占8%。
“你与父母是否发生意见分歧”这一项,选A即“经常 任何一件事”的占6%；选 B 即“某些方面”的占
48%；选C 即“很少”的占46%。
“与父母观点不一致时,你会……”这一项,选A 即“争吵”的占18%；选B 即“让步”的占40%；选C 即“避开话题”的占42%。
通过以上各项所占百分率,我们可以看出,我们现在的中学生与分母的交流沟通很少,起码在这一方面做得还是不够好。有些同学非常不理解父母的有些行为,认为他们做得不对,产生反感情绪,而有的学生却能够接受父母的一些行为和教育手段。那么父母的教育方法是对还是错呢,下面是我们调查的学生的一些发言与观点:
观点一: 父母的教育?
每个人都在错误中不断长大,父母教育我们最有效的办法不是打骂而是做我们的朋友!
——甲方某生
父母常常和我说平等、平等,可是平等的家庭为什么还会出现“暴力”?
——甲方某生
父母不是常常教育我们要以理服人吗?可为什么他们却要以打来屈人?
——某甲方生
我们原谅和爱的教育。
——甲方某生
观点阐述者(甲方某生):
妈妈,我相信,而且不容置疑,再我很小很小的时候,受到了您百般的呵护。然而,随着我的长大,您慢慢的变了。您原来看到我很快乐;但是,现在,您不停的往我耳朵里塞话,您要我怎么做,我就必须怎么做,从来不允许我说二话。我尝试任何一种新想法,您都百般阻挠,甚至拿出让我疼痛的手段——殴打,我只好屈服了!
您很聪明,知道我在摸火后感到灼痛,以后就不会再去摸,您便用同样的手段来让我按您的规矩干好每件事!您说您想用切肤之痛让我与虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质永远隔绝。但是,事实说明您的做法是错误的。因为您总是要使用令人畏惧的“殴打”,所以,我开始学会欺骗,我开始变得虚伪!您对我施以武力,让我看到了武力的能量,于是,我仿效您的做法——对别人施以武力……您始终无法站在我的角度考虑,面对您的殴打带来的问题,继续用殴打解决。结果,如同生物链的某一节被破坏一样,造成恶性循环。
我敢说,绝大多数父母打过自己的孩子,是否上帝真给了为人父母者这一道赦免?
观点二:爱你,打你;打你,爱你!
我对他们打我没有任何怨恨或反感,我明白他们是为了我好。如果没有昨天他们打我,就没有今天优秀的我!
——乙方某生
我的父母从没打过我,可他们失望的眼神和叹气,使我比打我一顿还要难受得多。
——乙方某生
“打”是一种特殊的爱,一种有着残酷外表的柔软的爱。
——乙方某生
观点阐述者(乙方某生):
我一直认为父亲是个好父亲,因为他从来不偷看我的日记,也从不私拆我的信。日记是我倾诉的好对象,我把我的秘密藏进了日记本里,那把小锁锁着我的梦。可那次我回家,父亲把我的日记本一摔说,你一天到晚尽给我想些什么?那个男生是谁,你给我说清楚!事实上从父亲摔本子时,我的情绪已是火山爆发状态。我打断了他的话,你看我日记了?父亲一瞪眼:是。你凭什么?我眼里快喷出火来。凭我是你父亲。他吼。你是我父亲就可以随便看我日记?我大声吼回去。他狠狠地瞪着我,说你认不认错?我说我没错。“啪”一声清脆极了,是父亲的巴掌扇到我脸上的声音。紧接着心脏部位响起更清脆的破裂声,痛的我泪水也流了下来。
从小到大,无论我怎么错他从来没打过我,这次他居然扇我巴掌?!
我恨你!
我扔下三个字后摔门而去。我就是喜欢那位很帅很阳光的男生,难道爱也有错吗?他竟打了我!那一夜我去了同学家,我愤愤的想:我再也不要见到他了!
然而,第二天,我就在学校的门口见到了满脸焦灼的父亲,他拉过我的手,说：“回家吧。”我的泪喷涌而出。后来,弟弟告诉我,爸爸打了我那一巴掌后,自己也哭了。那一晚他为了找我,一夜没合眼。我现在才慢慢的懂了,其实打也是一种爱,打你因为爱你,爱你所以才打你!
在上述几位同学的阐述中,我们可以看出,有的同学与父母的关系是很危险的,很不互相谅解,作孩子的一时任性,说出让父母伤心的话,作父母的一时激动打了孩子。其实事后想想,何必呢,有什么解决不了的呢?我们都说“打在儿身,痛在娘心。”其实父母也是很心疼我们的,作为子女应多站在父母的角度去想一想,多谅解他们。那么,有些事就不会出现“打”的局面了。
有的同学认为自己的父母有很多缺点,不如其他同学的父母,在调查表中,我们作了一下统计。“认为自己的父母不如同学的父母好”的占19.8% ,“没有这么想过”的占79.5%说明还是有一部分人不能够真正看到父母真挚的爱,与父母仍存在一些矛盾。
学生心目中好父母的形象
我们归类了一下,有以下几点:
①与孩子多沟通、多交流
②教育孩子不偏激
③善解人意
④能给以巨大的鼓舞与安慰
⑤有特长、有丰富的知识
⑥不对子女的学习成绩有过多的要求
作为儿女,你觉得你平时表现怎样?有何想法?今后怎样做?
大部分学生认为自己平时表现的不太好,太让父母操心了,有时让父母伤心,觉得自己愧对父母。
但都表示以后会更加好好学习,以优异的成绩报答他们,多帮他们做家务。有的同学还说要给父母洗脚,事虽小但说明我们作子女的已经长大,能够理解父母的良苦用心了。
假如父亲是梁的话,母亲就是墙!
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;
父爱是一鸿清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
② 急需一份关于家庭（父母与子女）的调查问卷，谢谢
亲爱的家长：
您好！我们正在进行一项家庭学习状况的调查，以提高学校和社区对学习型家庭指导的科学性和针对性。我们希望看到您真实的想法和要求，相信您的意见一定会有助于我们的工作。
谢谢您的合作！
上海市教育科学研究院普通教育研究所
中国教育学会"十五"重点课题
《学校、社区推进学习型家庭理论与实践研究》
总课题组
2005年6月
所属区县 学校 年级 家长称谓
请将您选择的答案编号，填入题目前面的（ ）内。
一、 基本情况：
（ ） 1、您的职业
1）、工人 2）、农民 3）、公务员 4）、技术人员 5）、私营业主
6）、个体经营者 7）、国企管理者 8）、下岗、待岗 9）、退休
（ ） 2、您的文化程度
1）、小学 2）、初中 3）、高中 4）、大专
5）、本科 6）、硕士 7）、博士
（ ） 3、家庭人均可支配收入
1）、280元 2）、500元以下 3）、1000元以下
4）、2000元以下 5）、2000-5000元 6）、5000元以上
（ ） 4、您的家庭结构
1）、三代同堂 2）、核心家庭（父母与子女） 3）、离异家庭或单亲家庭
4）、隔代家庭 5）、其他类型
二、学习硬件
（ ） 5、您的家庭是否有书桌或读书角？
1）、有 2）、无
（ ） 6、您的家庭藏书有多少？
1）、50本及以下 2）、100本及以下 3）、150本及以下
4）、200本及以下 5）、500本及以下 6）、 500本以上
（ ） 7、您家里订阅的报刊有多少？
1）、没有 2）、1份 3）、2份
4）、3份 5）、4-5份 6）、6-10份
（ ） 8、家里是否有电脑？
1）、没有 2）、有
三、学习软件
（ ） 9、家里有几个人上网？
1）、孩子 2）父亲和孩子 3）、母亲和孩子
4）、全家都上网 5）、大人上网，孩子不上网
（ ） 10、你们家庭每天全家共同学习时间是：
1）、没有 2）、半小时以下
3）、0、5小时-1小时 4）、1-2小时
（ ） 11、你们家庭共同学习时间安排在
1）、晚饭以后 2）、下班以后，晚饭以前
3）、双休日 4）、无固定时间
（ ） 12、你们家庭学习方式是：
1）、孩子作业家长陪读 2）、家长、孩子单独看书、读报
3）、家庭成员共同讨论交流
4）、既有各自学习时间，又有共同学习和交流讨论
（ ） 13、您家的双休日经常是怎样安排的？
1）、完全用于学习 2）、大部分用于学习 3）一半学习，一半休闲
4）、完全用于休闲 5）、大部分用于休闲
四、亲子沟通
（ ） 14、您在家里和孩子平时交流最多的话题是：
1）、孩子感兴趣的，我们都谈 2）、孩子的为人和处事
3）、孩子的学习 4）、孩子的饮食、营养等生活中的事
5）、学校里发生的事 6）、社会发生的热点新闻
7）、 孩子太小，还难以交流，在家里，一般是我们告诉他（她）应该做什么，
应该怎么做
（ ） 15、在您同孩子的沟通和交流中，您感到最大的困难是什么？
1）、孩子太小，好多道理讲不清
2）、孩子大了，有自己的见解，我们讲话他（她）不大愿意接受
3）、我们不太了解学校的事，提出的要求往往容易与学校不一致
4）、现在的社会变化太快了，我们不知道怎样告诉孩子去适应社会
5）、没有时间，我们和孩子一起相处的时间实在太少
（ ） 16、您是怎样与孩子沟通的？
1）、抓住生活中契机 2）、在双方都有需求时进行沟通
3）、弯下身段，平等尊重对方 4）、想说什么，就说什么
5）、命令式 6）、没有办法与孩子沟通
（ ）17、您与孩子沟通的方式（可以选择多项）：
1）、在共同活动、游戏中沟通 2）、谈心
3）、散步逛商店 4）、餐桌交流
5）、书信 6）、电话
7）、网络 8）、其他
（ ） 18、您与孩子沟通时经常感到：
1）、愉悦 2）、宽松 3）、紧张
4）、困难 5）、无奈
五、学习理念
（ ） 19、现在社会提倡终身学习，您认为：
1）、这是正确的，只有不断学习，才能适应社会
2）、孩子和家长一起学习，才能创建良好的家庭氛围
3）、我们要求孩子好好学习，作为家长应该以身作则
4）、现在我们工作很忙，根本没有时间在家里学习
5）、我们都已过了学习的年龄，学习应该是孩子的事
您同意下列观点吗？
（ ） 20、家庭学习就是多看书读报
1）、同意 2）、不同意
（ ） 21、家庭成员之间的沟通与分享也是一种学习
1）、同意 2）、不同意
（ ） 22、学习是为了改变自己、完善自己
1）、同意 2）、不同意
（ ） 23、父母与孩子应该共同学习。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 24、父母与孩子应该互相学习。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 25、父母只有改变自己，才能改变孩子
1）、同意 2）、不同意
（ ） 26、学习不仅可以决定人的命运，而且可以改变家庭的命运
1）、同意 2）、不同意
（ ） 27、只有建立平等的亲子关系，才能进行沟通与分享
1）、同意 2）、不同意
（ ） 28、您认为在家庭学习方面，您家庭现在要解决的主要问题是:
1）、学习的动力 2）、学习的能力 3）、学习的时间 4）、经济投入
5）、学习环境 6）、沟通与分享渠道 7）、家庭人际关系
（ ） 29、您的学习动机主要是：
1）、为了有工作做 2）、为了孩子的发展 3）、为了生活充实
4）、为了提高生活质量 5）、为了完善自己 6）、为了提职加薪
六、自我评价
（ ） 30、您认为您的家庭是"学习型家庭"吗？
1）、是 2）、不清楚 3）、不是
（ ） 31、您认为您家庭的精神生活如何？
1）、很充实丰富 2）、一般 3）、贫乏
（ ） 32、您家亲子关系如何？
1）亲密 2）、一般 3）、紧张
（ ） 33、你们夫妻如何？
1）、亲密 2）、一般 3）、冷漠 4）、对立
（ ） 34、您对目前学校的家庭教育指导工作是否满意
1）、很满意 2）、满意 3）、有些满意，有些不满意
4）、不太满意 5）、很不满意
（ ） 35、您在孩子心目的主要形象是：
1）、裁判 2）、警察 3）、朋友
4）、严师 5）、长者 6）、保姆
七、您的需求
36、在学校对家庭教育的指导方面，您希望学校做好哪些工作？请您按重要的程
度排序，将序号填在（ ）内。
（ ） 1）、向家长提供一些家长学习的书籍，供家长购买
（ ） 2）、请学习型家庭的家长给我们介绍经验
（ ） 3）、通过家访，对家庭进行学习指导
（ ） 4）、学校应向家长开放图书馆
（ ） 5）、学校老师要多听听我们家长的意见，多了解我们家长的需求
（ ） 6）、学校应多搞一些开放活动，让我们多了解学校教育
（ ） 7）、学校应组织家长喜闻乐见的读书会等交流活动
（ ） 8）、要加强对学校教师的教育，有些教师已经难以胜任对我们家长的指导
（ ） 9）、学校和老师应该多尊重我们家长，而不要把我们看成什么也不懂
（ ） 10）、学校要多搞一些亲子活动，增进家长和孩子的感情
37、请写上您对孩子最想说的一句话
再一次谢谢您对我们工作的支持！
③ 关于家长对家教的问卷调查
你好！
独一无二的 菲儿 来了~~~
本人回答问题 绝不敷衍，绝不海答，完全原创，绝不复制~
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家长对家教态度的问卷调查
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每位家长都望子成龙，为了孩子，可以不惜一切代价。金钱、情感、爱心、呵护……似乎把一切都给了孩子。可是，您是否真正懂得孩子的心声？您把自己辛苦赚来的工资用来为孩子请家教时，您知道他们是怎样想的吗？请您配合完成我们的问卷，看看自己是不是真的懂孩子、爱孩子。
1、 您的孩子在哪个年龄段？
A小学低年级 B小学高年级 C初中 D高中
2、 您是否为孩子请过家教？
A经常请 B偶尔请 C很少请 D没请过
3、 您通常给孩子请哪方面的家教？
A成绩薄弱的那科 B他喜欢学的那科 C和孩子商量 D不请家教
4、 您给孩子请家教的动机是什么？
A在孩子没学之前就先学了，赢在起跑线上
B能弥补孩子课上没听懂的部分，及时查缺补漏
C比别人多学了一遍，记的会更好
D看别的孩子都请了，咱们也不能亏了孩子
5、 您周围的家长都给孩子请家教吗？
A是的，都请了 B大部分都请 C少部分会请 D几乎没有请家教的
6、 您的孩子喜欢家教吗？
A非常喜欢 B比较喜欢 C态度一般，不反感 D不喜欢
7、 您给孩子请家教之后，孩子的成绩有提高吗？
A有很大提高 B有一点进步 C成绩不明显，但也没下降 D成绩反而下降了
8、您对所请家教的学历有什么要求？
A研究生 B至少本科生 C至少大专 D大专以下
9、您对所请家教的专业有什么要求？
A必须是需要补习的对口专业 B需要补习的相关专业
C和需要补习的课程有关系就可以 D无所谓专业，那一门是家教擅长的就行
10、 您觉得现在家教的费用怎么样？
A费用十分合理，完全可以接受 B费用比较合理，基本可以接受
C费用有点偏高，勉强可以接受 D费用严重偏高，无法接受
11、 您请的家教都是通过什么渠道呢？
A家教公司 B报纸上的广告 C朋友介绍 D在街上看见相关宣传
12、 您觉得家教公司介绍的家教可信吗？
A非常可信，渠道正规 B比较可信 C没意见 D不可信，骗子很多
把问卷分发给家长，请他们配合回答。通过回答这12道题，可以看出家长对待家教的态度，孩子对家教的态度，以及人们对家教的信任程度等等。
希望对你有用：）
④ 孩子与父母是否存在沟通问题调查问卷
我头疼。”看看孩子的表情，摸摸孩子的额头，我感觉没什么大事。然后我又考虑到孩子的家庭，这个孩子母亲脑瘫，常年卧床不起，父亲只给别人打零工维持生计，一般情况下是孩子的姥姥接送这个孩子。现在是学校报送的贫困女童。我对她说：“现在已经九点多了，父母也该睡觉了，咱们再坚持坚持，不行的话明天白天再回家！”听到我说这些，孩子极不情愿。 “打电话谁接你来呀？” “我爸！” “咋来呀？” “打车。” 我当时感觉心里很不舒服，孩子竟然没能考虑到自己的家庭情况，没有考虑自己的父母，跟我对答如流。对于这件事，我对孩子们做了个小小的问卷。1、 父母姓名2、 父母职业3、 父母的生日4、 父母的工作单位5、 父母喜欢的食物6、 父母喜欢的活动7、 和父母发生过矛盾吗？为什么？8、 生过父母的气没有？9、 和父母聊天吗？10、 父母打过你吗？为什么？ 问卷结果一出来，我发现孩子对于父母的情况了解很少，对于父母的生日、职业、工作单位只有8%的学生能说出来，还拿不太准。而95%以上的学生都和父母闹过矛盾，生过父母的气，原因就是父母没能满足自己物质上的要求或者是家长没能听完孩子说话。孩子一周回一次家，家长竟没能和孩子坐在一起聊聊天。只是简单的问问：“有作业吗？”“作业写完了吗？”超过半数的孩子都挨过父母的打，原因就是考试没考好。 通过这个调查问卷，我发现现在的孩子和家长之间很少沟通，甚至没有沟通，彼此之间缺少了解，父母一味的要求孩子学习，但却不讲究方式方法；孩子也从不考虑父母的生活，只是一味的提出物质要求。 两者之间没有出现交点，所以现在的孩子在教育方面存在很大漏洞。
⑤ 设计一份调查问卷..内容是"父母对子女的帮助：（早期、近期、正在给予的帮助）急急急!!谢谢!
仅作参考:
父母养育方式评价量表（EMBU）
学校名： 姓名：
学生号： 入学年份
年级：
学习成绩： 你认为你的成绩在班级中为： 上 中上 中 中下 下
性别： 男 女
年龄：父母情况：双亲家庭 单亲（母亲死亡） 单亲（父亲死亡）
单亲（父母离异，跟母亲）单亲（父母离异，跟父亲） 父母死亡
地区差别： 城市 乡村，镇
年级：小一 小二 小三 小四 小五 小六 初一 初二 初三 初四高一 高二 高三
在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：
父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。让您确切回忆小时父母对您说教的第一细节是很困难的。但我们每个人都对
我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。回答这一问卷，就是请您努力回想小时候留下的这些印象。问卷有很多题目组，每个
题目答案均有四个等级。请您分别选择最适合您父亲和您母亲的等级。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相
同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄
弟姐妹，相关的题可以不答。问卷不记名，请您如实回答。下面举例说明对每个题目的回答方法。
1父母经常打你吗？
从不 偶尔 经常 总是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
2父母对你很亲热吗？
从不 偶尔 经常 总是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
1我觉得父母干涉我所做的每一件事。
2我能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我。
3与我的兄弟姐妹相比，父母更宠爱我。
4我能感到父母对我的喜爱。
5即使是很小的过失，父母也惩罚我。
6 父母总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人。
7我觉得父母允许我在某些方面有独到之处。
8父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西。
9父母对我的惩罚是公平的、恰当的。
10我觉得父母对我很严厉。
11父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子。
12父母不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为他
们害怕我会出事。
13在我小时候，父母曾当着别人的而打我或训斥我。
14父母总是过分担心的我的健康。
15当遇到不顺心的事时，我能感到父母在鼓励我，使我得到一些安慰。
16父母总是过分担心的我的健康
17父母对我的惩罚往往超过我应受的程度。
18如果我在家里不听吩咐，父母就会恼火。
19如果我做错了什么，父母总是以一种伤心样子使我有一种犯罪感或负疚感。
20我觉得父母难以接近。
21父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或做过的事，这使我感到很难堪。
22我觉得父母更喜欢我，而还是我的兄弟姐妹。
23在满足我需要的东西上，父母是很小气的。
24父母常常很在乎我取得分数。
25如果面临一项困难的任务，我能感到来自父母的支持。
26我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”。
27父母总是挑剔我所喜欢的朋友。
28父母总以为他们的不快是由我引起的。
29父母总试图鼓励我，使我成为佼佼者。
30父母总向我表示他们是爱我的。
31父母对我很信任且允许我独自完成某些事。
32我觉得父母很尊重我的观点。
33我觉得父母很愿意跟我在一起。
34我觉得父母对我很小气、很吝啬。
35父母总是向我说类似这样的话“如果你这样做我会很伤心”。
36父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情。
37我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩
（如给我买很多书，安排我去夏令营或参加俱乐部）。
38父母经常向我表述类似这样的话“这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗？”
39父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求。
40如果不按父母所期望的去做，就会使我在良心上感到很不安。
41我觉得父母对我的学习成绩，体育活动或类似的事情有较高的要求。
42当我感到伤心的时候可以从父母那儿得到安慰。
43父母曾无缘无故地惩罚我。
44父母允许我做一些我的朋友们做的事情。
45父母经常对我说他们不喜欢我在家的表现。
46每当我吃饭时，父母就劝我或强迫我再多吃一些
47父母经常当着别人的面批评我既懒惰，又无用。
48父母常常关注我交往什么样的朋友
49如果发生什么事情，我常常是兄弟姐妹中唯一受责备的一个。
50父母能让我顺其自然地发展。
51父母经常对我粗俗无礼。
52有时甚至为一点心儿鸡毛蒜皮的小事，父母也会严厉地惩罚我。
53父母曾无缘无故地打过我。
54父母通常会参与我的业余爱好活动。
55我经常挨父母的打。
56父母常常允许我到我喜欢去的地方，而他们又不会过分担心。
57父母对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且绝不让步。
58父母常以一种使我很难堪的方式对待我。
59我觉得父母可能对我出事的担心是过分的，夸大的。
60我觉得和父母之间存在一种温暖、体贴和亲热的感觉。
61父母能容忍我与他们有不同的见解。
62父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气。
63当我所做的事取得成功时，我觉得父母很为我自豪。
64与我的兄弟姐妹相比，父母常常偏爱我。
65有时即使错误在我，父母也把责任归咎于兄弟姐妹。
66父母经常拥抱我。
⑥ 现代父母对孩子婚姻的看法调查问卷
无论是恋爱抄还是婚姻，父母是以一个过来人的看法和经验，引导孩子，尽量不让孩子吃苦受屈。明事理的父母，会跟孩子心平气和的谈这其中的厉害关系。尽力的去维护孩子。双方得到更好的解决方法。如果是不明事理的父母，他们会一意孤行，逼孩子做他们不愿意做的事。例如要彩礼，像卖物品似的卖女儿。其实想想，儿女婚姻一辈子的幸福，不比这些彩礼更珍贵吗？所谓：家和万事兴。都要互相理解，珍爱。坚持真爱。
⑦ 求《父母了解孩子吗》之类的调查问卷，我想考考我父母。谢谢
http://wk..com/view/7c1540204b35eefdc8d333cc
⑧ 弄个问卷调查关于“父母与子女之间的代沟”的
A.面对面
B.亲人 C经济来源者
C.不会
A好
B. 还好
A. 知道
A. 有
6 7问的有些奇怪
⑨ 《父母教育对孩子的影响》调查问卷问题
父母的：1 您在平时是怎么教育孩子的 2 孩子犯了错您是怎么处理的 3 还的不良习惯专您是怎么改变的 4 怎么和孩子搞好属关系 5 孩子平时有心事是是不是找您沟通，您又是怎么处理的 孩子的：1 平时父母对你的说教会听从吗？如果不听从父母会怎么办？ 2 平时你犯了错父母是怎么处理的 3 平时你和父母之间有没有沟通过？如果有都沟通些什么方面的问题 4 有心事是第一个想到能解决问题的人是谁 5 和父母之间有没有觉的有代沟
⑩ 父母辛酸知多少的问卷调查该问什么
作业做完了么？怎么这么晚才回家？和谁出去了，男的女的？
1. 老师喜欢你吗？ 首先有的孩子具备这样的判断能力，有的并不具备。 孩子如果说不喜欢，告诉你的时候，其实自己特别没有面子，自尊没有了。同时你可能会说，那肯定是你表现不好，妄下结论，打击他的积极性。或者说，怎么不喜欢呢，我去找老师！这样也特别不好，给孩子的感觉，以后什么事情，都由爸爸妈妈打补丁，替他解决。 孩子以后可能会特别在意老师是否喜欢自己，比较对待自己和其他小朋友是否有不同，从而挑拨老师和孩子之间的关系。
2. 在幼儿园吃饱了吗？ 孩子如说没吃饱，有的家长就会责怪孩子，怎么不多吃些呢，交了那么多钱，还不多吃点！这样教出来的孩子，爱占小便宜，没有大出息。
3. 今天在幼儿园有没有谁欺负你呀，告诉爸爸，我去打他！ 培养孩子自己解决问题的能力，相信他。别老打补丁。
4. 今天学了什么呀？ 这个问题对于这么小的孩子来说，简直就是为难他。 如果他说不上来，家长可能会误会他没学东西，从而指责孩子或幼儿园。这样对孩子来说都会产生消极的影响。 不鼓励家长在家鹦鹉学舌地教学校教过的内容，家里是什么氛围，就教什么。比如唐诗、唱歌、画画等。
我们的老师上课,为什么不能像单田芳、田连元说评书那样呢?”
妈妈妈妈，外婆说我是从垃圾堆里捡来的，这是真的吗？”