子女心父母情图书

『壹』 有什么让子女理解父母心的好书吗

孩子一出生就意味着教育的开始，家长需要多看一些关于教育孩子的书籍，以便补充教育知识更好的教育孩子。以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子的书籍推荐，希望可以帮到你!

教育孩子的书籍推荐

1.《童年的秘密》

[意]蒙台梭利

推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读!

作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及 110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”;美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全”;德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见。”在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。

2.《爱弥儿》

[法]卢梭

推荐理由：《爱弥儿》是一本小说体教育名著。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为"教育的自然福音"。

在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的"自然教育"思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。

3.《教育漫话》

[英]约翰.洛克

推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。

《爱弥儿》《童年的秘密》《教育漫话》三本书中，洛克的观点比较"理性"，卢梭的观点比较“浪漫”，蒙台梭利则承接了卢梭的“浪漫”却又比较“理性”的为儿童的自主活动提供“有准备的环境”。

4.《早期教育与天才》

[日]木村久一

推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人!作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。

作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育“圣经”，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。

5.《孩子，把你的手给我》

[美]海姆.G.吉诺特

推荐理由：畅销美国 500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

6.《亲爱的加百列》

[挪威]哈芬丹·费昂

推荐理由：这本书是一封父亲写给患孤独症儿子的感人长信，不是小说也不等同于纪实。从加百列出生，到三岁确诊为孤独症，再到上小学的成长经历：儿子学会阅读、骑单车、表演独唱，父子俩一起出海、举办化装海盗舞会和家庭聚会……作者以饱蘸真情的笔墨，记下儿子点点滴滴的成长故事，令人心碎的情感、绵绵无边的爱、理解和家庭遭受的无尽惆怅的真实，从孤独症的特殊视角让我们理解孩子是如何看待一事一物，是如何成长的，让我们知道真正的宽容和爱是怎样的，相信每个父母亲都能在这本书中，找到属于自己的那份感动，流下自己亏欠的泪水。

7.《斯特娜夫人的自然教育》

[美]斯特娜

推荐理由：维妮弗里德·斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。

在此理论指导下，她的女儿维妮弗里德 3岁就会写诗歌和散文; 4岁会用世界语读写剧本; 5岁能自由运用 8国语言; 9岁进入大学，成为人们眼中的天才儿童。但是斯特娜夫人并不满足于仅将自己的女儿培养成才，她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是在她女儿12岁那年写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养出了众多天才儿童。本书详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不是用枯燥无味的理论，父母可以获得许多借鉴。

8.《儿童的人格教育》

[奥]阿德勒

推荐理由：阿德勒非常准确而又清晰地介绍了儿童人格发展的基本动力和问题儿童诞生的原因，他关于儿童人格结构的基本框架，可以视为理解儿童问题的一把钥匙。对这本书的反复阅读，能够帮助家长建立起理解儿童人格的基本结构。因为阿德勒的这本书，确实揭示了儿童发展过程中最重要的程序之一，可以解释许多难以管教的问题儿童的根源。若对阿德勒个体心理学感兴趣的家长，还可阅读他的另一本代表作《自卑与超越》一书。

9.《卡尔·威特的教育》

[德]卡尔·威特

推荐理由：作者卡尔·威特，19世纪德国的一名普通乡村牧师，用自己的教育思想和理念，将先天不足、略显痴呆的儿子教育培养成了一名有着惊人成就的奇才。其著作《卡尔·威特的教育》堪称中外教育史上的一本奇书，是他的教育方法和教子心得的真实记录，是现代家庭教育读物的鼻祖。

10.《教育的目的》

[英]怀特海

推荐理由：这本书最大的价值在于，作为过程哲学家的怀特海敏锐地把握住了教育的基本节奏，即“浪漫—精确—综合”以及“自由—纪律”。虽然怀特海尽可能通俗易懂地阐释了自己非常重要的思想，但是要真正理解怀特海的思想，仍然有一个过程，不过一旦真正理解和掌握，这些思想便会成为非常有用的力量，成为我们家长思考教育问题的基石之一。

教育孩子的技巧

一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子;如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

教育孩子的心得体会

一、对孩子多一些表扬和鼓励 。 有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉;退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己的孩子和别人的孩子做对比。每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

二、培养孩子的自觉性，养成好习惯 。教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总是鼓励她早睡早起，让她早晨早起去看太阳，并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读读书。孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可是放学回到家却不知道了。

所以，我总会让她放学回家，先完成作业，做作业时家人不许打扰。孩子爱读书，首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效，习惯也自然而然形成。我给女儿买了许多书，每晚睡前读半小时书。我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性 。以前，我是事无巨细，结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己的书包。如果少带了，老师批评了我也不会过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责，将来才会是个有责任心的人。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，上课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子，才能避免孩子走弯路及养成一些不好的习惯。

五、 要教育孩子勤奋刻苦学习，要立大志。人无志向就不能成大器，志向是一个人的奋斗目标。督促孩子要明确自己的奋斗目标，要求孩子要立大志，明确方向，努力学习。在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听讲，要按时完成老师布置的一切作业;团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做些对大众有益的事情。严格遵守校规，力争做到一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来才能为祖国效力，为人民服务。做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们对孩子的期望和教育的纲领。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她们将会是我们的骄傲。

『贰』 关于子女对父母的爱的谚语，名言和诗句

宋•吕公著
人遗子孙以财，我遗子孙以清白。
《梁书•周舍徐勉传》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
元•无名氏《渔樵记》
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
陶行知《怎样选书》
凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
鲁迅《我们现在怎样做父亲》
有财无义，惟家之殃。
《古今图书集成•家范典》
休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
《古今图书集成•家范典》
为子孙作富贵计者，十败其九。
宋•林逋《省心录》
父之爱子，教以义方。
宋•司马光《论公主宅内臣状》
家庭不是别的，正是人类自己。
[俄]叶甫图申科《家庭》
长者须是指导者协商者，却不该是命令者。
鲁迅《我们现在怎样做父亲》
生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
鲁迅《随感录三十三》
家兴出孝子，家败出妖孽。
中国谚语
国威不可内伤，家丑不可外扬。
中国谚语
斗气不养家，养家不斗气。
中国谚语
亲人间的他恨比蝎子还危险。
阿拉伯谚语
生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。
土耳其谚语
君子居家，须是能容。
《古今图书集成•家范范》
家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。
清•范寅《越谚》
父母之爱子，则为之计深远。
《战国策•赵策四》
以德遗后者昌，以财遗后者亡。
宋•林逋《省心录》
东好，西好，不如家里最好。
[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
《古今图书集成•家范典》
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
[俄]列夫•托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》
发家在于勤，败家多为淫。
中国谚语
若一家自相纷争，那家就站立不住。
《新约•马可福音》
不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
[英]泰勒《布道书》
兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。
《古今图书集成•家范典》
有意义的生活必有计划。
陶行知《湘湖教学做讨论会记》
为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。
[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
人吵败，猪叫卖。
中国谚语
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
鲁迅《答客诮》
无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。
宋•林逋《省心录》
不严不能成器。
清•曹雪芹《红楼梦》
只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
鲁迅
和顺日子容易过，忤逆日子一时难。
中国谚语
人道之兴，必由夫妇。
《孔子集语•易者》
家和日子旺，人和事业兴。
中国谚语
事要好，问三老；家要兴，看后丁。
中国谚语
广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。
宋•林逋《省心录》
士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。
明•刘基
传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。
《古今图书集成•家范典》
成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
清•石天基《传家宝》
我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
宋•陆游《小儿入城》
修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
《礼记•大学
“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
鲁迅《上海的儿童》
治家者最忌者奢。
清•梁章钜《退庵随笔•家诫》
算算用用，吃穿不穷；用用算算，海干山空。
中国谚语
吃饭穿衣量家当，一屋老小心不慌。
中国谚语
治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
清•王豫《蕉窗日记》
治家以和平两字为主。
清•钱泳《履园丛话•治家》
觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。
鲁迅《我们现在应该怎样做父亲》
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。
鲁迅《安贫乐道法》
要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
郭沫若《题苏联妇女生活展》
家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。
明•徐《杀狗记》
富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。
清•陈荩《修匿余编》
勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。
清•金缨《格言联璧》
积小钱，办大事；积闲钱，办急事。
中国谚语
养不教，父之过；教不严，师之惰。

『叁』 有谁知道单亲家庭关于孩子教育方面的书有什么

有一本书 叫《单亲家庭教育指南》

• 目 录

• 第一章 婚姻生活怎样结束，离婚生活就怎样开始1

婚姻失败的常见方式2

婚姻幸福的关键3

警惕！婚姻不幸的四阶段6

四种原因导向离婚10

过早的离婚12

为了孩子“重新结婚”14

• 第二章 离婚造成家庭的变化16

变化的本质17

帮助孩子适应改变18

帮孩子放手19

继续新的生活21

• 第三章 弄清变化带来的需求24

离婚是复杂的改变25

辨别两种变化26

如何向孩子们说明变化29

帮助孩子们应对痛苦31

帮助孩子恢复36

• 第四章 离婚的过程39

接受离婚40

极具争议的离婚40

离婚中的角色与恢复43

幸福婚姻的“破裂”44

保持良好关系的离婚46

• 第五章 良好的沟通49

与孩子分享心情50

大声说出来52

闭口不谈的危害55

如何对孩子说离婚57

正确应对孩子的情感反应59

• 第六章 童年与离婚63

孩子的年龄问题64

应对迷失造成的恐惧65

麻烦的迹象68

“我恨你！”70

自杀声明72

• 第七章 当青春期的孩子遭遇父母离婚75

新的挑战76

如何辨别青春期已经来临76

青春期的三大要素78

父母的离婚如何影响青春期孩子81

为青春期孩子的行为负责83

• 第八章 离婚和青春期的各个阶段86

了解青春期的四个阶段87

青春期早期87

青春期中期91

青春期后期94

尝试独立阶段96

• 第九章 独生子女与离婚99

“双亲/独生子女”型家庭100

当父母婚姻出现裂痕时101

令人不悦的矛盾103

别拿孩子当枪使104

逃避会让事情更糟105

面对父母之过105

• 第十章 建立单亲家庭108

离开前配偶109

分开，不代表拒绝110

让孩子成为新家重要的一员111

处理兄弟姐妹间的冲突113

管理电视115

• 第十一章 建立规则118

离婚改变旧规则119

离异双方规则和价值观的差异120

教导孩子三思而后行123

建立权威125

• 第十二章 称职的父母要有原则129

同意的原则130

指导：称职的父母不会沉默131

监管：称职的父母不会放弃132

惩罚：称职的父母不会退让134

交换目的：称职的父母不会给孩子们所有的礼物136

• 第十三章 压力与单亲家长138

了解压力139

缓和跃跃欲试的需求141

限制性压力144

自我修复的重要性146

修复VS变化147

急于改变意味着压力148

• 第十四章 支持的重要性150

不要独自承担151

单亲家长要尊重自己的角色153

朋友的支持156

给予支持的代价157

孩子所提供的帮助158

寻求支持要适度159

• 第十五章 教育管理161

全面发展162

为孩子的学习提供家庭支持164

学校里的伤害166

青春期早期成绩下降171

解决成绩下降的方法172

• 第十六章 性别作用对单亲家长的影响175

家长和孩子关系的特质176

家长早期的影响177

同龄人的早期影响178

单亲家长性别角色的拓展179

缺失父亲的问题180

• 第十七章 性别182

简单的心理性别影响183

母亲和女儿：相同和疏远185

母亲和儿子：区别性和亲密感187

父亲和儿子：接受和比较189

父亲和女儿：贬低和肯定191

• 第十八章 与前伴侣的关系问题194

有效的沟通195

积极地坚持细节196

把前配偶当成盟友197

预定“体谅条款”197

差异的四个类别198

管理差异200

“好时光”家长的不满202

对前配偶采取强硬立场204

• 第十九章 两个家庭的生活207

子女探视期的调整208

针对单亲家长的探视适应期211

当你的孩子表现得像你的前配偶时212

青春期—探视时间的敌人214

• 第二十章 再尝试一次婚姻吧217

约会与孩子218

处理和前配偶的新关系219

作为单亲家长的角色冲突221

再婚家庭的调整223

再婚家庭常见的紧张和冲突226

帮助再婚家庭的工作228

再婚家庭中能做和不能做的事情230

『肆』 基督徒可以看心理学书吗

基督徒可以看心理学的书籍，但需要分辨。
原因在于，世俗心理学的根基是以人为中心，换言之乃是人本主义。
基督教心理学，称为圣经辅导学，以神为中心看待人。
基于不同的两种根基，所演变发展出来的理论风马牛不相及。
举例，一个人有烟瘾。世俗心理学的处理方式，可能会认为是基因问题，会安慰这是正常的……
基督教辅导学认为，烟瘾的背后在于人取代神掌管自我生命，属于崇拜次序混乱问题，是罪的问题。为什么呢？有烟瘾的人，已然成为香烟的仆人，香烟已经成为他的“偶像”。他为这偶像付出了代价，包括金钱、精力、健康……甚至无法自拔。换言之，香烟已经成为他的“神”，在他吸烟的同时，神已经失去了在他心中应有的地位，取而代之的是香烟。
简而言之，基督教辅导学探讨行为背后的原因，果子的根。耶稣说，好树结好果子，坏树结坏果子。坏行为的原因，在于内心有恶根。
想必到此，你大概有点体会世俗心理学与基督教辅导学的区别了吧。
当然本人并非完全排斥世俗心理学，它的确有一些可取之处，如一些方法论等。但根基问题不可妥协！
如何学习基督教辅导学呢？
不知道你们那的情况如何，反正我们这边教会过去对这块缺乏，忽视。所以教会是否能提供这方面学习的机会，需要打个问号。
另外，顺便推荐以下书籍：（这些书籍我都看过，所以敢推荐，没有炫耀之意O(∩_∩)O~）
《改变生命改变心》《亲爱的，别把上帝缩小了》《成瘾的圣经辅导观》《新眼新见》《都是脑神经惹的祸？》《子女心父母情》《陶塑子女心》《飞越婚姻风暴》《婚姻灵修学》《突破人生逆境》《言语的威力》《我们和好吧！》
尤其推荐这几本：《子女心父母情》，《婚姻灵修学》，《改变生命改变心》，《亲爱的，别把上帝缩小了》，《成瘾的圣经辅导观》。
另外，《教会》期刊杂志，曾刊登如下关于辅导学的文章或专题
http://www.churchchina.org/
阅读推荐1
1、关于世纪婚礼的反思，在第十八期；
2、第四期为圣经辅导专刊1；
3、第十期为圣经辅导专刊2（鲍力生 / 心的偶像与“ 浮华市集”收编在此期）；
4、第十二期为“汶川地震”后的针对性文章（包括《辅导苦难中的人》）；
阅读推荐2：
1、第二期附录：赵刚 / 范泰尔的护教学简介；
2、第五期二十三页：何当/你需要知道到底是谁——关于《圣经辅导专刊》；
3、第六期二十六页：保罗·崔普/辅导中的智慧；
4、第七期十七页：爱德华· 韦尔契/ 认识你的真实需要；
5、第九期五十四页：迈克· 格罗多/ 唯独教会：失落的宗教改革教义；
6、第十一期三十页：G.S. 绍格瑞/ 在治疗的时代重寻上帝；
7、第十三期二十九页：迈克· 艾姆雷特/ 影响人“ 心” 的力量（必读）；
8、第十三期四十一页：马丁· 郝内克尔/ 多元主义和基要主义张力场中的基督新教信仰；
9、第十四期二十四页：李台莺/ 辅导与圣灵的工作；
10、第十六期三十一页：依依/从诗篇看情绪处理——“诗篇与情绪处理”系列之一；
11、第十六期三十四页：安德鲁·塞勒/忧愁河上的金桥：靠信心和爱胜过极度恐惧；
12、第十八期四十八页：斯考特·克拉克/明白神旨意的秘诀；
13、第二十期五十二页：奥斯瓦尔德·拜耳/神学主题：犯罪的人和称义的上帝；
14、第二十一期二页：何当/基督徒的自由——从路德神学思考教会与世界的关系之一；
15、第二十五期二十七页：爱德华·韦尔契/性——使徒保罗的教导；
16、第二十六期三十三页：欧尼·贝克/预备婚姻预备心；

推荐的作者及机构：李台莺及其真生命辅导会（机构名字可能有点出路）

希望对你有所帮助！上帝祝福你！

『伍』 亲子关系的图书目录

第1期 人生本是一连串的关系
第2期 中西家庭共同的三步骤
第3期 中西家庭有三个大不同
第4期 以人为本V.S以神为本
第5期 亲子关系大致分成三种
第6期 爱必强求V.S完全不求
第7期 父母和子女的真正关系
第8期 家庭需要良好亲子关系
第9期 子女可能教养成三种人
第10期 有孝经没有慈经的原因
《亲子关系--名家论坛第18部》各期主要内容：
第1讲 研究亲子关系的必要性
·六加一症候群令人担忧·少生子女更不应该溺爱
·天下的父母大多心肠软·亲子关系影响社会国家
·现代父母重视亲子关系·正本清源以求齐家报国
第2讲 人生本是一连串的关系
·中国人向来最重视关系·宇宙之中样样都讲关系
·人生就是一连串的关系·夫妇关系先于亲子关系
·亲子关系就是教养关系·教养关系由观念来决定
第3讲 中西家庭共同的三步骤
·首先是男女互需或互爱·进入婚姻关系才算夫妻
·有了子女就成为小家庭·夫妻分工合作互依互赖
·第三步骤构筑固定局所·家人共处建立亲子关系
第4讲 中西家庭有三个大不同
·西方是单纯的核心家庭·核心家庭由一对到一对
·中国多为复式家庭结构·三代同堂为世人所羡慕
·西方家庭好比有限公司·中国家庭有如无限公司
第5讲 以人为本V.S以神为本
·西方文化重视人神关系·亲子关系依法明文规定
·中华文化重视德性关系·西方亲子关系以神为本
·中国亲子关系以人为本·伦理就是合理的不平等
第6讲 亲子关系大致分成三种
·西方家庭偏重朋友关系·这种主张属于情感主义
·过去我们重视血缘关系·这种强调倾向利害关系
·孔子特别重视教养关系·这种关系才属理性主义
第7讲 爱必强求V.S完全不求
·养儿防老是儿女的孝心·父母不能强求子女回报
·父母不应断绝子女回报·父母最好两方面都兼顾
·爱必强求造成形式主义·完全不求老人日愈悲凉
第8讲 父母和子女的真正关系
·先确定子女为父母所生·子女各有不同个别差异
·父母子女都是天地所生·父母的角色不可能取代
·父母不存养儿防老观念·父母要孝顺自己的父母
第9讲 家庭需要良好亲子关系
·人生的大事是成家立业·子女对父母有三大意义
·子女成长需要父母的爱·亲子关系不好人人害怕
·亲子关系不只是家里事·亲子关系良好三大好处
第10讲 子女可能教养成三种人
·最理想事万物之灵的人·取法乎上才能得乎其中
·最起码是一般动物的人·取法乎中常常得乎其下
·最可怕是禽兽不如的人·三种人都是教养的成果
第11讲 有孝经没有慈经的原因
·儒家不可能重孝而轻慈·父母健在不方便讲慈道
·父母已去世不方便沟通·谈论慈道需要一些条件
·父母十分重要不能不谈·曾子的故事可以做借镜
第12讲 中国人重视儿子的道理
·全世界的人都追求永生·以人为本走三不朽途径
·并非人人都能够三不朽·大家逐渐倾向生个儿子
·现代女儿也能不让须眉·有儿有女不如好儿好女
第13讲 父母永远活在我的心中
·父严母慈事我家的传统·严厉家教养成高度谨慎
·先父不睡觉子女先反省·先母从来不要求做作业
·父母是我们终生导航线·长大以后才知父母深爱
第14讲 责骂体罚V.S不打不罚
·打或不打各有不同主张·其实打不打都不是问题
·首先要认清所犯的错误·通常警戒五次才打一次
·父母必须情绪保持冷静·最好透过祖先实施体罚
第15讲 个人参与V.S家庭参与
·西方社会个人重于家庭·中国社会家庭结合个人
·西方社会重视个人参与·中国社会重视家庭参与
·现代家长的位置不稳固·家庭参与重于个人参与
第16讲 亲子关系两个主要方向
·独特家风影响亲子关系·父母要怀抱感谢的心情
·摆在面前只有两种方向·现代人把两条并成一条
·中国社会不重个人主义·我们有特殊的交互主义
第17讲 父母有三种可能的状态
·把自己当做神的神父母·子女抗拒时显无上权威
·把自己当做鬼的鬼父母·神鬼不同却同样的不好
·最好担当子女的人父母·人父母至少要做到三点
第18讲 子女有三种可能的类型
·一种是存心前来报仇的·一种是有意前来报恩的
·可惜报仇报恩分不清楚·一半是天生一半属人为
·最好认为子女是可塑的·就算来报仇也能够化解
第19讲 教养子女六大基本原则
·建立共识以免投机取巧·坚持善有善报恶有恶报
·不要养成害怕失败心理·莫把子女当成做梦素材
·不把子女当做取乐笑柄·莫把子女当成出气对象
第20讲 爱子女必须给子女限制
·有爱无限是最大的杀手·爱子女只是教养的基础
·爱是子女生长的必需品·父母有限无爱充分独裁
·有爱无限父母过分放纵·最好是爱限兼施有权威
第21讲 凡事最好都要约法三章
·不教而罚子女觉得冤枉·最好实现能够约法三章
·第一次遇到的约法三章·第二次遇到的约法三章
·想做而未做的约法三章·子女成年后的约法三章
第22讲 最好养成子女良好习惯
·分期分层从幼童训练起·先培养正确的生活观念
·培养基本必需生活技能·从小养成良好生活态度
·从做中学养成生活习惯·要配合生活环境和条件
第23讲 子女被宠坏要极力补救
·父母绝对不要推卸责任·不折不挠地想办法补救
·寄望浪子回头金不能换·父母勇敢承担所有错误
·要改变子女先改变自己·亲子关系终生永久存在
第24讲 后语--亲子关系的普遍与特殊
·家家都有不同亲子关系·这一序列偏重在普遍性
·家风传承需要持经达变·亲子关系最好掌握根本
·先打好基础再讲求其他·推己及人扩大亲子关系

『陆』 教育孩子的书有哪些啊儿2Lf

比较好的儿童图书
《科学图画书系列之大科学》（10 册） 《德沃夫爷爷的森林小屋》 《健康图画书系列》（4 册） 《一片叶子落下来》 《快乐鸟的许诺》
《三只山羊嘎啦嘎啦》 《小肚兜幼儿情感启蒙故事》（9 册） 《小玻系列翻翻书》（8册） 《小猪变形记》 《我的名字克丽桑丝美美菊花》 《长大做个好爷爷》

《克里克塔》（3册） 《小猫玫瑰》 《爸爸！》 《顽皮的泰迪熊》（4册） 《派老头和捣乱猫的开心故事系列》（3册） 《小北极熊系列故事》（8 册）

《月亮的味道》（8 册）

去年出了许多优秀的书：
日本恐龙的温馨故事《我是霸王龙》、《你看起来好像很好吃》、《你真好》，很感人。还有《活了一百万年的猫》、莎娜绘本 《窗边的小豆豆》。

张天翼先生的《秃秃大王》，孙幼军老师的《小布头奇遇记》，《小溜溜溜了》通本 安房直子的《兔子屋的秘密》《绿野仙踪《小老鼠忙碌的一天》、《我的妈妈真麻烦》系列、《克里克塔》《你真好》、，《吃噩梦的小精灵》、《要是你给老鼠吃饼干》、《獾的礼物》等。

附：2006年十大优秀儿童图书：
《母鸡萝丝去散步》 故事简介：母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。 上榜理由：这是一个用图画讲故事的成功范例。
如果只看文字，也许你会觉得这是一个平淡无奇的故事，但如果你看到了画面，一定会笑得前仰后合。为什么呢？妙就妙在这只悠然自得的母鸡后面永远跟着一只馋嘴的狐狸，他每一次都张牙舞爪地出击，结果都会狼狈不堪。
这是一个追逐的故事，那一幅幅拉长的画面展现给我们的，就像是电影里一组长长的运动镜头。文字中一次都没有提到过这只狐狸，但你却无时无刻不感觉到他的存在，并且由他引发着你的笑声。这就是图画的魔力！

《我绝对绝对不吃番茄》 故事简介：妹妹萝拉很挑食。她不吃胡萝卜，说胡萝卜是给兔子吃的；她不吃豌豆，说豌豆太小，而且太绿了。
可是，哥哥查理告诉她：这不是胡萝卜，是木星上来的橘树枝；那不是豌豆，是来自绿王国的绿色圆球。另外，还有来自富士山的山尖上飘下来的云朵??土豆泥；美人鱼常吃的小食品??炸鱼块……
最后，你猜怎么着？番茄在妹妹的眼里变成了美丽的喷水月光。 上榜理由：全世界的小孩子都会喊出“我绝对绝对不吃??”这样的挑食口号。但就是这样一个传统得不能再传统的话题，作者却凭借自己对儿童内心世界深刻的洞察力，以非常新奇的、具有现代感而又犀利的风格，通过一对小兄妹的奇想妙想，给读者带来了强烈的冲击力。作者曾荣获英国图画书最高荣誉格林纳威童书大奖。
《蚯蚓的日记》 故事简介：日记一则：今天我忘记带午餐了，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后，我把那张纸也吃了。
日记二则：爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。 上榜理由：这本书以日记书写的方式，从小蚯蚓的角度看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间开心与不开心的生活点滴。
这是一本充满创意和幽默感的图画书，是那种让你读完立刻想去讲给孩子听的故事。

驴小弟变石头（信谊世界精选图画书系列） 故事简介：驴小弟是个小小收藏家，他没事就到处找好玩的小石子。一个下雨天，他找到一颗特别红的红石子，这是一个实现愿望的魔法石。
走到草莓山时，驴小弟为了避开一头饥饿的狮子，说了一句：“我希望变成石头。”他的愿望实现了。可是，再想变回来时，魔法石却滚到了一边…… 上榜理由：这是一个亲情与魔法交融的故事。从一个不会说话、不会动的岩石变回驴小弟，这几乎是一个不可能实现的愿望。但它却在父母思念孩子、孩子思念父母的强烈意念下实现了。
故事中的魔法其实只是作者引出故事的一个手段而已，他真正关注的是孩子那希望被发现、被认同，被亲人深深爱着，以及永远和爸爸妈妈在一起的渴望。 我有友情要出租 故事简介：从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀…… 上榜理由：交朋友并不是件容易的事，就像书中的主人公??大猩猩，他一直感到寂寞。
这是一个幽默而略带伤感的故事，它通过一只大猩猩和小女孩咪咪的友情故事，讲述了人性中的寂寞，更讲述了人际交往的真谛。它告诉我们，朋友是要去找寻的，而且他们就在附近，就等你去发现。 小公主幼儿成长图画书4册 故事简介：带着一顶黄澄澄皇冠的小公主，光着脚穿著尿布，和所有的小孩一样，忙着学习新事物，忙着不断制造具有轰动效应的麻烦。 上榜理由：戴着一顶黄澄澄皇冠的小公主，光着脚，穿着尿布，和所有的小孩一样，忙着学习新事物，忙着不断制造具有轰动效应的麻烦。故事以关怀的幽默视角放大了幼儿成长过程中的一些细节，读来趣味横生。
这套丛书被誉为欧洲家庭必备的幼儿成长图画书。
《可爱的鼠小弟》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《你看起来好像很好吃》、《我有友情要出租》等一批优秀的图画书，已经进入了部分学校的阅读实验课程中，台湾作家兼阅读推广人方素珍女士甚至为她的《我有友情要出租》专门编写了教学设计方案。

要是你给老鼠吃饼干（信谊世界精选图画书系列） 故事简介：一只穿着背带牛仔裤、背着绿色小书包的小老鼠，走近一个坐在院子里吃饼干、看图画书的小男孩。
这时如果他给了小老鼠一块饼干，会发生什么事呢？ 上榜理由：在逻辑上，这个故事似乎有些类似于“从前有个山、山里有个庙”，一直可以循环往复地讲下去。但是它的细节更丰富，而且将孩子和大人的角色进行了微妙的转变，小读者从老鼠身上看到了自己，大读者从孩子身上看到了自己。
同时，这也是一本可以用来做各种游戏的书。至少可以来做一个模仿讲故事、故事接龙的游戏，规则很简单，就是：在故事的结尾必须回到故事的开头。

青蛙弗洛格的成长故事12册 作者马克斯?维尔修思Max Velthuijs(1923-2005)是一位备受国际推崇的儿童插图画家。本套图书曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。 这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯?维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。目前该系列已经被翻译成38种语言，全球销量逾百万册。

风到哪里去了（信谊世界精选图画书系列） 一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那里的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成为新的波浪，白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。 艾特熊&赛娜鼠系列6册 故事简介：一只温柔的大熊，一只被惯坏了的小鼠，互相依偎、相依为命。画美、故事亦美得让人泪眼涟涟。 上榜理由：这套书讲述的全部是大人和孩子之间发生的温馨故事，书中每一幅画面都真实而细腻地描绘出了成人和孩子之间的情感交流。在书中，艾特熊虽然是成年人的代表形象，可他却极富童心和创意；小赛娜虽然表面上任性顽皮，其实，她是个善良、热情的女孩儿。这两个人谁也离不开谁。
所以，许多人把这套书当作对孩子进行情感教育的最好的读本之一。 洞里洞外的小老鼠 上榜理由：这是一本亚马逊网站五星级童书。
老鼠一家生活在童话书里，他们生活得非常快乐，只要大笔一挥，画什么就会有什么！一天，他们发现了书上有一个洞，通过这个神奇的洞，他们可以从书本的世界进入书外的世界。书外的世界既新奇又好玩，他们在探险的过程中找到了很多乐趣。可是有只可怕的加霍猫画了小猫，来侵犯他们的书本世界。小老鼠一家齐心协力、斗智斗勇，战胜了书本里的和书本外的猫，从此他们又有了快乐美好的生活。 这个书上的小洞，让这本情节曲折、内容有趣的童书有了一个更新奇的形式。 读者认为好的还有：青蛙弗洛 《獾的礼物》 2005年十大童书
《猜猜我有多爱你》（英，译本）
《土鸡的冒险》、
《＜魔豆传奇＞经典故事丛书①?天外来客》、
《天使在人间（美绘版）?童话卷》、
《彩乌鸦系列?妈妈走了》（德，译本）
《曹文轩纯美小说系列?青铜葵花》、
《“校园三剑客”?超时空流浪者》、
《人人都叫我捣蛋鬼》（奥，译本）、
《鼹鼠原野的伙伴们》（日，译本）、
《木偶的森林》
排行榜回收了数以万计的来自孩子们的选票，是国内第一个由“小孩说了算”的童书排行榜。
2004年优秀儿童图书：，《夏洛的网》《丁丁历险记》《逃逃》《笨狼的校园生活》，《哪吒传奇》，《淘气包马小跳》系列

『柒』 适合缺少家庭温暖的孩子看的成长之书有哪些

书是人类进步的阶梯，我赞成楼主的想法；多看书，我们经历过的，甚至是我们没有经历过的，我们都可以在书中寻求到相应的答案；我喜欢看书，并且喜欢设身处地去考虑问题，当然也包括看书时我喜欢把自己放在主人公或者其中某一个角色去思考当我遇到同样的问题时我应该怎么样去解决才是更合适的处理方法。当然在这里我建议楼主和你弟弟一起需要看的是古书，老祖宗留给我们的东西都浓缩到书里去了，那一字一句可都是血与利益的教训啊。古之成大器者，多命运多劫，他们所经历的苦与痛恐怕不是现代人所能想像的，正所谓孟子所说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身、、、我相信，苦尽甘来的道理，我更相信你们兄弟俩会有一个更好的未来，毕竟老天是公平的。

『捌』 上天送给孩子和家长的福音，五本书教你如何教育孩子

经常有朋友问我，说不知道该怎么教育孩子，问我能不能推荐一些关于教育孩子的书，今天小编就把这五本书推荐给大家，希望对大家有所帮助。

《爱和自由》

孙瑞雪饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：“在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。”本书将蒙氏思想中的一些关键要素，如精神胚胎，孩子的工作，感觉练习，敏感期，智力的形成等作了通俗化的介绍，并用相应的事例做了说明，虽然增强了可读性，但有些事例似是而非。"爱和自由"是全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，对儿童成长规律要充分了解。作者实践了一些蒙氏的训练方法，让孩子自己支配自己的活动。作者还举了很多事例来讲解“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。总体来讲，作者还是比较审慎地遵照蒙氏的方法，在实践着儿童教育，并总结出一些经验。

以上这些就是小编为大家分享的内容，希望大家能够喜欢。

『玖』 我侄子小学六年级了，不太爱学习，我想买些鼓励的书给他看，那些书合适，介绍下。谢谢

买书 人家不看管啥用 不爱学习要管 舍不得管就成不了材 要么就请个家教

『拾』 推荐书籍丨给父母看的书，如何和孩子相处

我们做父母的都明白教育的重要性，但是对于如何更好地教育孩子却无从下手。
家长们应该多看看相关书籍，照顾好孩子身体的同时，也要关注孩子的心理健康。
每一位孩子都有成为天才的可能，所以请重视早期教育，特别是抓住关键期对孩子进行教育。
推荐书籍《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。