❶ 观后感怎么写
要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
❷ 一个独生子女的故事女主角是叫张鸣鸣还是杜遥遥
张鸣鸣
❸ 国家是什么观后感
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
❹ 《独生子女》观后感600字作文
[《一个独生子女的故事》观后感作文500字]一位本来娇生惯养的独生女孩——张鸣鸣，在父亲去世，妈妈身患重病的情况下，勇敢地承担起生活的重担，最终成为一位强者，《一个独生子女的故事》观后感作文500字。我很难忘记电影里那些感人的画面：张鸣鸣为了抢救犯病的妈妈，冒着倾盆大雨去给妈妈换氧气；在她生日那天，病床上的妈妈给他钱去买生日蛋糕，而她深深的知道家里困难，反而给妈妈买来了香喷喷的包子。妈妈后来不幸瘫痪了，她为了给妈妈补补身子，就把自己从小到大的一只心爱的乌鸦杀了。她早上5：30上学，到了教室，就开始打扫卫生，是同学们最信任的班干部，她是老师眼中最得意的小助手，小学六年级作文《《一个独生子女的故事》观后感作文500字》。她的学习成绩每一次都是第一名。她那么艰苦，这么繁忙，但学习成绩还那么优秀。如果我遭到她那样的境遇，我不知道会不会有她那样坚强，那么勇敢。当我们在吃饭时，可她去在厨房忙上半天，在床边毫无怨言的服侍着妈妈。当我们沉入梦乡时，可她却在油灯下专心致志得写作业。再看看我们呢？真应该反思反思，一个娇生惯养的孩子，买什么买东西也要挑贵的，好的，父母那么疼我，我还有时让他们失望。比起张鸣鸣，我们是幸福的，所以我们更应该比她更努力！说到这里我便想到有些富二代不但不好好学习，而且整天都用爸爸妈妈的钱，最后家破产了，才悔之晚矣！他在如此的环境下还那么坚强，那么勇敢，我应该像她那样做一个懂事，孝顺的女儿；遇到困难坚持不懈的精神。六年级:张岁月
❺ 100一百多字的一年级作文独生子女观后感
一位本来娇生惯养的独生女孩——张鸣鸣，在父亲去世，妈妈身患重病的版情况下权，勇敢地承担起生活的重担，最终成为一位强者，《一个独生子女的故事》观后感作文500字。我很难忘记电影里那些感人的画面：张鸣鸣为了抢救犯病的妈妈，冒着倾盆大雨去给妈妈换氧气；在她生日那天，病床上的妈妈给他钱去买生日蛋糕，而她深深的知道家里困难，反而给妈妈买来了香喷喷的包子。妈妈后来不幸瘫痪了，她为了给妈妈补补身子，就把自己从小到大的一只心爱的乌鸦杀了。
她早上5：30上学，到了教室，就开始打扫卫生，是同学们最信任的班干部，她是老师眼中最得意的小助手，
❻ 对话–2017优秀中学生观后感600字
但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句感。文中适当引用影片内容，是为感服务的，总爱把故事情节从头到尾加以介绍[观后感怎么写]
要将重点放在一个感字上 不少同学开始写观后感。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，然后写她在社会的帮助下一天天长大，观后感开头怎么写，从小要学做自己能做的事，虽然这句感的内容贴切，但文章没抓住感这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介，往往将观的内容写得很长，生怕读者不知其内容。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节。我强调学生应以感为主，从文字上看，感的内容大约占影片主要内容的四、五倍，而发表感的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，不被困难所屈服
❼ 《一个独生女的故事》张鸣鸣的妈妈最后怎么样了
最后张鸣鸣的妈妈死了
❽ 观《一个独生女的故事》有感 作文
也许是因为过去对电影不太感兴趣，我看过的电影可谓屈指可数。可是，电影《一个独生女的故事》里的许多感人情节，却给我留下了十分深刻的印象，令我难以忘怀。
很多人都说：独生子女都是家中的小皇帝。可是，这部电影的主人公——鸣鸣，却让我改变了看法。
她的父亲在她不到十岁时就与世长辞，母亲也因患有风湿性心脏病而卧床不起。她不得不用稚嫩的肩膀挑起生活的重担。但令人欣慰的是，鸣鸣十分懂事，她在爸爸病逝后承担起照顾多病的妈妈的义务；她很辛苦，但在妈妈面前总是装作若无其事的样子，让妈妈放心和开心；她做完作业还要忙着做家务；她用自己平时积攒的零用钱交学费；在学校，她努力争当一名优秀的三好学生。
在一个风雨交加的夜里，鸣鸣的妈妈突然病情加重，被送进了医院。因此，鸣鸣的生活压力更大了，她每天要送饭去医院，作业也是在病床上完成的。她甚至狠下心来宰了自己养了多年的心爱的乌鸡，熬汤给妈妈补身体。多么懂事的女孩啊！
而最令我感动的却是一件小事。鸣鸣为了替家里省钱，请求老师用铅笔替她改作业。老师问她原因，她却说，她用铅笔写作业，老师也用铅笔改作业，这样，就可以用橡皮擦了再写下一次的作业。老师答应了。看到这里，我对自己平时的一些浪费行为感到难过。
鸣鸣的学习不断进步，作文也在《小记者报》上发表，妈妈的病情再次加重，被送进了医院急救间。当妈妈被抢救过来的时候，鸣鸣脸上绽开了幸福的笑容……我也为这个美好的结局感到欣慰。