父母会询问子女哪些方面的问题

Ⅰ 提一个家长最关心孩子的问题有哪些

家长：您关心过孩子的职业生涯规划吗

家庭是学生生活与成长的场所，也是对学生进行职业生涯规划教育的重要阵地。父母在其子女的职业发展中扮演着十分重要的角色，起着启蒙和引导者的作用。家庭开展职业生涯规划教育就是指家长根据子女的个人情况和学习特点，帮助子女确立和实现职业目标而制订行动方向、行动时间和行动方案，也就是说，就要让子女“量己材，衡外情”的情况下设计出个人合理可行的职业生涯发展方向，并努力去实现这一目标。近日，笔者通过对786位某职校学生的家长调查，发现家庭教育在给予孩子职业生涯规划方面的指导是十分有限的。
1、有14.6%的家长从未关心过孩子的职业发展问题。在“您关心过孩子的职业问题吗”的回答中，有48.4%的家长经常给孩子讲自己与亲朋工作上事，有31.8%的家长帮子女留意找工作，有15.2%的家长帮他提前找关系，有25.6%的家长让孩子假期去打工，有14.6%的家长回答是“从未关心过孩子的职业发展问题”。
2、有43.7%的家长选择职校是看中学校的升学率。对“孩子上职校的看法”中，有53.8%家长认就读职业学校或技校是“能找份好工作”，有23.4%的家长认为是能考上大学；而问及选择学校的主要因素时，却有43.7%的家长看重的是学校的升学率，22.7%的家长是看重的是学校的远近与办学条件，有4.8%的家长是考虑收费问题。考察平时的招生工作中，我们还经常发现许多家长即使知道自己的子女的学习成绩很差，但也要想办学如何把子女送入到大专班“3+2”或高考班就读。
3、有97%的家长希望老师在课堂上讲选择工作上的事。目前，绝大多数家长已经认识到在激烈的社会竞争中，对子女开展职业指导（生涯教育）是十分重要的。有97%的家长喜欢或比较喜欢老师在课堂上讲解如何选择工作上的事，只有3%的家长认为没必要。但很多家长并不关心子女在学校里到底在学什么，却有43.2%的家长关心子女的学习成绩和分数，而较少关心“你学的专业可做那些工作”、“从事这一职业需要哪些素质”等问题。
4、从一个故事中悟出一个道理。曾经有两名建筑专业的学生，有一天，他们在炎炎烈日下辛苦地学习砌墙技术。一位行路人走过，问他们在做什么？一个学生回答：“我们在砌砖。”而另一个学生回答：“我们在修建一座美丽的剧院。”那个将自己的工作视为砌砖的学生，毕业后砌了一生的砖，而另一个则成了颇具实力的建筑师，承建了许多美丽的剧院。为什么同样是建筑专业的学生，他们的人生成就却有如此巨大的差异。其实，他们的不同回答中已经可以看到他们之间的人生态度——前者把工作仅仅当成工作而已，后者则把工作当成一种创造。两个人有着同样的专业、同样的工作，造成两个人成就不同、命运不同的迥异的根本原因就是一个有目标、一个没有目标，从中我们可悟出一个道理：无论从事什么职业、从事什么工作，重要的是要通过科学的职业生涯规划，就可能使一个人的目标得以实现，使一个人的事业获得成功，使一个平凡之人发展成为一个出色的人才。
凡事预则立，不预则废。人生需要仔细规划，没有规划的习惯只能使每个人每天过粗糙的生活，更谈不上打开人生的新局面。新东方教育集团文化研究院院长徐小平所说，当今急剧变化的中国职业市场，对人才的需求和标准已经并正在发生剧烈的变化，从来没有一个时代，身处其中受过良好教育的一代青年，既拥有那么多激动人心的机会，却面临那么多进退两难的选择，既享受那么多经济繁荣的实惠，又遭受那么强烈心理失衡的痛苦。在这个中国社会正在走向未来走向伟大复兴的时代，最需要的精神雨露之一，那就是“以职业市场为导向的正确职业规划和职业指导。”事实上，在国外，青少年很早就开始有目的地规划设计自己的未来生涯。因此，各位家长，请您也多关心一下子女的职业生涯规划，这对他们来说，去寻找适合自身发展需要的职业，并实现个体与职业的和谐，体现个体价值的最大化，是有十分重要的意义。具体来说，一是要与子女沟通，了解他们在学校里“学些什么、应如何学、学得怎样”等有关于职业生涯发展方面的内容；二是要子女根据个人的特点设计好职业发展目标；三是要让他们根据目标制订分步实施的计划和行动方案。

Ⅱ 在教育子女的问题上，父母应该要做到哪几点

以身作则和讲道理等。因为父母以身作则，会给孩子树立一个榜样；而讲道理，才能信服于人。

Ⅲ 父母的哪些行为会让子女尴尬

其实对于中国传统亲子关系来说，父母认为孩子就是自己的附属品，孩子就应该完全听自己的话，按照自己所规定的路线进行发展，其实这是一种非常错误的方式和方法，孩子在这个世界当中是一个独立的个体，有着自己独立思考的能力以及独立的人格，所以说正确的亲子关系应该是互相尊重的关系，作为父母来说应该充分尊重自己的孩子，也要在孩子成长的过程当中加以管教。

其实对于孩子最大的负责并不是生孩子养孩子，而是如何能够教育好孩子，包括如今很多年轻人之所以不愿意生孩子，就是担心自己原本就有很多的缺点，又如何能够帮助一个孩子成才呢？

Ⅳ 父母应该通过哪些方法了解自己的子女

父母与孩子沟通，做朋友
1、学会倾听，且允许孩子发脾气。
学会倾听，这是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。
2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。
真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了？另外“身体语言”不可忽视，据美国人类学家得出的结论是：在所有的影响力中，语言占7％，音调占23％，表情及肢体动作各占35％，可见其作为沟通工具的作用。
3、选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。
一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告诉我们，下午5点－7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。冲突也许在所难免，原则是避免伤害孩子的自尊。批评不是攻击，，批评只对事不对人，用建设性的意见代替批评，将批评转化为希望，这才是批评的最终价值之所在。
4、共同寻找解决问题的途径。
当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定，在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。通过讨论方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。
文章摘录自：金色雨林

Ⅳ 中国的家长在教育子女方面存在哪些问题 你觉得需要做哪些改正

中国的家长在教育子女时没有考虑让子女独立，什么都替子女办好，怕子回女吃苦，房子，答车子，票了全具备齐，甚至学习上帮子女作业的都有，这就让孩子不思考，怕困难，做事情时顾此失彼。所以我认为家长要自私一点，放手让孩子独立完成他应该完成的任务才行。

Ⅵ 家长会上和家长交流哪些方面问题

五二班下学期家长会
我欣喜地发现咱班的孩子潜力是无穷的。我想我们家长老师继续努力，我们孩子的明天会更加美好！
新学期我们可以从一下几个方面努力：1.
继续培养孩子良好的学习习惯。2.
加强孩子课外阅读的兴趣。3.
加强孩子价值观的培养。4.
赏识与严要求齐头并进。
一周观察发现，好多孩子养成了良好的学习习惯，认真完成假期的作业，课前认真预习，课堂专心听讲、课后及时复习。还有一部分孩子并没有养成好的习惯，假期作业完成不认真，学习比较拖拉。作预习不扎实，例如抄写词语会抄错，让读熟课文的就认为是没作业。学习态度认真对于孩子来说是最重要的！我们一定要帮孩子养成一个认真做事的好习惯。经常会有家长会说，我的学历低，孩子的学习没法辅导，但是我想说，哪怕是无声的坐在孩子身边也是对孩子无声的鼓励，对孩子良好的学习习惯的培养至关重要。
课外阅读对于孩子的重要性勿须多言。课外阅读还能提高学生的多种语文能力。如读书看报培养了孩子的观察能力、思维能力；读精美文章与古诗词培养了孩子的欣赏能力和诵读能力；读故事时孩子需要思考，在头脑中梳理事情的经过，无形中训练了他们的阅读理解能力。很多孩子看完书后喜欢向人“炫耀”，给别人讲故事、背古诗，又提高了口语表达能力。“读书破万卷，下笔如有神”，书读得多了，写作能力必然得到提高。让孩子爱上阅读必将受益终生，还能够促进其他学科的学习。
胡适先生曾说：“生命本身并没有什么实际意义，你赋予它什么意义，它就有什么意义。”现在的孩子，我们可能感觉在沟通上有困难，就是因为没有好的价值取向。孩子放学回家，我们家长可以和孩子一起看看教材，讨论讨论学习，既能寻找共同语言，加强沟通，又能及时捕捉孩子的真实想法，择机相教，提高其思想认识。孩子紧张学习之余，我们与孩子一起看看电视、读读报纸，既能了解国家大事，调节紧张的学习情绪，又能其乐融融，一起讨论报刊、电视报道的典型事例，帮助孩子加深体悟，树立正确的人生价值的取向。仔细到每一件生活小事，长期到孩子的一生。既要注重正确的引导方法，又要注重正确的引导方向。
咱们在单位有谁不想取得好的成就，让别人看得起吗？孩子们也是这样，来到学校有谁不想学好。当然第一名只有一个，孩子们是有差异的，我们要看到孩子们的进步而不是比较。不能评一次成绩断定孩子的未来。千万不要把自己的孩子跟别人比，这样越比越没有信心，就是让他跟自己比，只要他进步了，他就是好学生。我也经常这样跟孩子们说。而往往后几名的孩子取得进步，往往要付出更多的努力。既要赏识，又要严要求，攀登到顶峰只是时间的早晚问题。我们要把眼光着眼于孩子的发展，放得远一些，放在未来。
各位家长，孩子如果学习成绩不理想，是不是存在回家的家庭作业总是不能很好完成，总是依靠老师在校的督促监督，如果是希望这些家长这期要多付出一些时间精力关心孩子。
给家长的建议1.
创造良好的家庭学习氛围。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境，才能培养出优秀的孩子。
一个成功家长的经验：（1）和睦相处，尽量不发生激烈的争吵，有分歧也要在孩子不在时解决。（2）没有必要的情况下，不往家里领许多客人，不嗜酒，不打麻将，尽量让家里保持安静的环境。（3）我们看电视、浏览电脑时要有节制，给孩子做一个好的榜样。（4）孩子复习功课时，尽量多陪陪孩子。（5）在孩子学习休息时，与他做一些语言上的交流。3.
重视孩子的学习成绩，更要重视教子女怎样做人。许多家长只知道关心孩子学习成绩，而忽视教孩子怎样做人。可以说，我们现在学习的许多知识可能终生都用不上，甚至可能被忘记，但学会怎样做人才是影响他们一生的重要因素。美国现代成人教育之父卡耐基认为：一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。4.
不能溺爱自己的孩子。每位家长都爱自己的孩子，爱孩子天经地义，但不能溺爱。被溺爱的孩子可能身体健康、聪明伶俐，但这些孩子的非智力素质却未必完美，如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱、没有独立生活能力等，这必然影响孩子身心健康发展。就眼下而言，最伤害孩子的不是网络，而是孩子的祖辈，这话并不言过，因为他们无原则地对孩子好，代替孩子做所有的事情，实际上是剥夺孩子在逆境中、在挫折中成长的权利，其结果，非但无助于成才，反倒使孩子变成任性、懦弱、没有独立生活能力，有的高傲自大，以我为核心；有的情绪异常，孤僻离群。
不溺爱孩子要做到这样几点：不搞特殊待遇；不过分注意；不轻易满足；不包办代替；不担惊受怕；不剥夺独立；不当面袒护。
各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开你们的全力支持和有效配合，更离不开学生自我鞭策，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳的功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出孩子未来更美妙动人的乐章。
我坚信，有您的配合，有我们爱岗敬业、乐于奉献、充满活力，有爱心、有耐心、有事业心的教师，您的孩子一定会健康茁壮地成长。愿我们相互合作，为孩子共撑一片蓝天。

Ⅶ 现在的家长最重视孩子的哪方面

确实，现在的家长对孩子的教育越来越关注，也越来越提前。张女士带着才三个月大的宝宝来到展会现场，格外引人注目。问起为什么带那么小的孩子来观展，张女士头头是道：“我是独生子女，我丈夫也是，在带孩子的问题上我们是一点经验也没有，这次有机会，就带孩子一起来‘取经’。”随着中国年轻父母的素质不断提高，像张女士这样重视幼儿早期教育的家长也越来越多。张女士表示自己一直在报刊杂志上获取婴幼儿早教的信息，“前不久，看到有早教机构推出‘六个月宝宝学英语’的项目，很有兴趣。听不少专家说，右脑的巨大潜能只是在0-6岁表现出来，其中0-3岁尤为关键。3岁以后，随着左脑能力的发展，右脑能力会逐渐衰退。所以我想像英语、绘画、舞蹈、游泳等都可以尽早地让宝宝尝试一下。” 父母先要接受教育 “不要等出了事故再去读交通规则” “父母，有了孩子才知道自己是父母；等孩子长大，遇到了困难与问题，才知道自己是个不合格的父母。”华东师范大学职业技术培训中心的曾祺老师向笔者再三强调父母在孩子早期教育中的重要作用。他打了个比方，“好比你领驾车执照一样，应该在之前就去读交通规则与使用保养须知，而不是把车开上了高速公路之后再去读，更不是出了交通事故之后才去读。” 华东师大职业技术培训中心在展会上推出了“合格父母育婴培训”项目。“一般人都把育婴与早期教育的内容局限在喂奶、清洁、二便、止哭之类的技巧训练，但亲子关系对一个生命的健康成长才是根本。”曾祺表示亲子关系中“教”与“训练”是一方面，但如何“做”父母则更为重要。“做父母”就是“做人”的教育，父母的身教是孩子的早期教室。父母自己正确的“做人”比“教人”更重要。“我们指导父母要多与婴儿交谈，比如‘宝宝，我们吃饭了’、‘来，洗手了’，通过对话让他明白用餐的固定信息、洗手的准确动作，在一点一滴中培养宝宝的生活习惯，不要急于求成。” 启智摇篮早教中心的孙海荣老师也持相同的态度，“父母是孩子的第一任老师，因此年轻父母育儿知识的掌握情况对孩子早期教育的开展至关重要。”他认为，孩子参加专业机构的早期教育，父母最好全程陪同，此外有条件的还可以参加一些亲子课程，如亲子水上课程让宝宝在家长陪同下和水做朋友，亲子瑜伽可以增加母子父女间的身体接触，促进亲子感情。 适合的才是最好的 “海归妈妈”给孩子选择本地机构 随着中国年轻父母素质的不断提升，幼儿早教的观念也逐渐与国际先进理念接轨，而市场的需求更是催生了新兴的本土幼儿早教中心，近几年来“洋品牌”也纷纷登陆，引发了一场国外早教机构与本土早教机构的竞争，却也使得年轻的父母有机会领略国际先进早教理论的指导，让子女享受与世界同步的学习课程。 在幼教展上，不少展台为了吸引家长和孩子的注意，都打出了“外教”牌，其中也不乏本土机构。“英语为母语的外籍教师亲自授课”“全程外教夏令营”“双语教学”等等。“现在家长迷信‘外教’，为了满足家长的需求，增加在市场上的竞争力，引进外籍教师对现在的学校来说并不是什么新鲜事。”不少教师反映，不亮出“外教”牌，国内机构就很难聚拢人气。 可家长们是不是真的那么“崇洋”呢？5岁的龚孜立，活泼可爱，在展会的游乐区是个醒目的孩子。她的妈妈对于就读本地幼儿园并没有担忧，“我并不觉得国内的幼儿机构有什么不好，相反，我觉得他们更理解国内父母需要什么。比起国外机构花哨的外表，我更信任国内机构。最重要的是孩子能够在一个健康的环境里学到知识，无谓的攀比没有必要。”留澳归来的王女士也表示，“国外的文化背景与我们毕竟不同，在教学计划上肯定有所偏重。我就让宝宝在国内幼教机构接受传统的教育，这样他对自己的祖国才有更多的了解。” 启智摇篮的孙海容老师告诉笔者，“现在家长对学校的要求是越来越高，这是对我们幼教机构的一种挑战，不仅是对国内机构的，也是对国外机构的。”孙老师坦言国外机构有其优势，如资金雄厚、教学新颖，但也不乏一些炒作概念的空壳公司；而国内早教机构虽然才刚起步，但在收费、教育细节上则更贴心，“取长补短，借鉴国外好的教育方法，结合自身的优势，才能让早教事业锦上添花。家长最关心的还是自己的孩子能否得到适合他们的优质教育。”

希望采纳

Ⅷ 家长会家长应该问老师什么问题

家长会当中，家长想问老师的问题有很多，例如孩子在学校的表现，例如孩子成绩在班里头。情况。

Ⅸ 作为子女如何应对那些“问题父母”

人要自救，要自己成全自己。不说方法说方针吧。在自己自勉的前提下，要么瞒+哄来让自己日子过得好点，要么就保持距离，一问三不知，装的呆一点，乖一点。我能想到的摆脱原生家庭最好的方法就是以上两条。待自己羽翼大了，再回来对他们摧枯拉朽，把劣根折断。长大了，人可以用的手段就多了，温和，经济，话术几个方面扎下去，总能指引好的，教给时间。羽翼不大之前，建议自保，藏身。少那么一些抬杠和叛逆，经济大权都在父母手里，抬杠对自己有好处么。我觉得做个甘草宰相也不错的。