父母人前会做人但是对子女不利

Ⅰ 虽然为人儿女，但是有时候还是想吐槽一下父母

中国的青年是我们的骨肉,我们的最爱,我们的一切。这一个理由就足够让我们共勉，让我们各自成为“我能成为最好的父母”。——李开复
从古至今，很多事物都在发生着变化，但是唯独父母“望子成龙”的心愿没有改变，这是天底下父母的一个共同而永恒的心愿。那么，父母该如何实现自己的这个心愿呢？
中国有句古话，“只要工夫深，铁棒磨成针”。在教育子女这个问题上也不例外，只要用心对待，倾心耕耘，梦想和愿望一定会开花结果，理想就会变成现实。那么，父母在这个过程中要尽哪些责任和义务呢？
李开复认为，父母首先要认识到自己的责任和义务，不管家境是贫寒还是富有，都应懂得自己是孩子的第一任老师的道理，同时也要做孩子终生老师，不以有有丝毫的懈怠。在具体培养孩子方面，父母应做到以下几点：
一、对孩子进行成人教育
关于对孩子进行成人教育，李开复定义为品德、人格、爱心、爱挫折能力的教育。培养良好的人格，再通过讲述国内外有所建树的优秀人物的事迹，进行成才和理想教育。如此日久天长的教育，能使孩子在父母的言传身教、潜移默化中学到很多做人的道理，有利于培养孩子品学兼优的品质。
二、养成孩子良好的学习习惯和生活习惯
对于培养孩子的良好习惯，李开复认为应在孩子幼年时期就开始。因为，一个人形成良好的人格在早期进行教育，从孩子会说话后，我们就开始有意识地进行正面引导，先从使用文明用语开始，然后秩序渐进，到上小学时主要是培养良好的学习习惯，其中包括上课认真、专心听讲、主动完成作业、不依赖父母等。
如果发现孩子在学习上、生活上有什么不足之处，及时矫正，效果较好。经过小学阶段的培养，养成勤奋学习、吃苦耐劳、认真主动做作业、不让父母为他学习操心的好习惯，可以为中学阶段繁重的学习遵守坚实的基础。
三、对中学时期的孩子应懂得抓人格，进行成材教育
很多你母觉得青春期的孩子最难管理，李开复也有此感慨，但是他指出，这个时期的孩子虽然难管，但是孩子出现问题往往是在这个阶段。从成长过程来看，在这一阶段他们由儿童变成了少年，大多已进入青春期，这个期间的孩子容易与家长逆反，对许多事既感到新奇又觉得朦胧，家长对孩子更应加倍关爱。良好的家庭环境能给孩子心灵一个安全的港湾，如果家长忽视、大意，就会出问题。
对此，李开复建议：对于常见的三口之家，可以逢周末，吃过午饭，爸爸陪伴孩子在操场上玩耍，母亲收拾家务，球打完，家收好，一家三口可以去商场，或去公园散步，其乐融融。这样的家庭环境能提供给孩子一个很好的交流方式。
四、发挥爱的伟大力量
李开复提倡爱的教育，他认为爱对孩子非常重要。因此，在孩子成长过程中，作为父母给予孩子更多的是付出、宽容、理解、支持、鼓励。
有些父母因工作比较繁忙，将幼儿时期的孩子送到乡下喂养。等孩子长大后再接回自己的身边。可是，等孩子回到自己的身边才发现，孩子身上有了很多的问题。有些孩子在农村长大，因条件差，没有矫生惯养，整天和农村孩子在一起，到了学校后常常一身灰泥，也许正是这样的环境，才培养了他朴实的好品质。而另一个方面父母或许发现孩子某些方面被宠坏了，此时父母应肯定孩子好的一面，对于孩子不良的行为和习惯应及时给予改正。
同时，父母应做好孩子的榜样。人们都说榜样的力量是无穷的，父母就是孩子的榜样，父母的人格魅力、敬业精神就是孩子无声的老师。一个人格平等的家庭，凡属家中的事，孩子都有权力和父母一道商量解决，家庭成员中哪个做得不对，孩子可以提出批评。家庭成员之间相互尊重，互相学习，父母既是孩子的家长又是孩子的知心朋友，还是倾听孩子喜怒哀乐的首选听众。
五、做孩子最知心的朋友
有一对家长在家中看到中央电视台中学生栏目中有一个测试题，询问当时在座的高中生他们最知心的朋友是谁。
答案令人惊奇，竟有78%的人说是自己的同学，只有22%的人说是自己的父母。
恰好这对父母也有一名正读高中的孩子，于是当天晚上11点儿子下晚自习回家，他们就题目内容询问儿子，当时儿子不假思索，脱口就说他最知心的朋友是父母。夫妻二人当时常觉得自己是最幸福的人，18年的辛苦没有白费。孩子说，父母是最知心的朋友并不意味着他跟同学关系不好，恰恰相反，从小学到高中，他的好朋友很多，即便是小学的同学现在都还在来往，更不用说初中高中了。
可见，做孩子最知心的朋友是多么快乐的一件事情啊！
但是要做孩子的知心的朋友就要有一颗责任心，对孩子负责任，也就是对家庭负责，对社会负责。对孩子理解、宽容、沟通，则可得到孩子的尊重与信任。比如孩子心情不好或做错什么事的时候，父母不要发火，更不要打骂，而应沉着冷静，等待最佳时机，利用逛街散步时，看他心情好时再进行交谈，进行沟通，这样做他容易接受，效果也较好。
六、培养孩子的竞争意识
如今的独生子女，大多是以自我为中心，这样的孩子往往不能树立良好的竞争意识。
这种情况下，父母应教育孩子正确对待自己，正确对待同学，学会赞美别人，赞美别人的长处（同学的长处），赞美有出息的人，形成互相学习、取长补短的良性竞争意识。
七、全面、正确地看待孩子的学习成绩
对于父母来讲，不提过高、不切实际的要求，让孩子顺其自然地成长，能减少孩子很多压力。
有个孩子在上小学的时候数学考试得了86分。当天他就对父母讲了，可是父母一点都不生气，也没有责骂他的语气，而是心平气和地问他：“孩子，这类题目你认为是太难做，还是做题时粗心？”他回答说是粗心。妈妈微笑着说：“如果你实在是不会做，妈不怪你，如果你是粗心大意，以后就一定要改。”孩子听了妈妈的话心里舒服多了，也吸取了教训，以后再不犯粗心的毛病了。
有些父母为了使孩子考好成绩而承诺给孩子奖励，其实这种做法往往会使孩子产生为父母学习的想法。
有一位母亲的教育方式就很不错，从孩子很小的时候，她就不给孩子任何奖励，不管是考得有多好，都不给！而当孩子以优异的成绩考入重点中学后，母亲知道孩子学习要强的个性，便及早告诉孩子：这个学校的学生都是尖子生，你自己不一定能再考全班第一了。但是只要别泄气，努力学习，我就不会怪你的！
就这样，孩子自己为自己制定了努力的方向，第一年他经常不满意自己的成绩，总是抱怨很不该错的题目都做错了。母亲一直鼓励他吸取经验。就这样，孩子忧愁的心得到妈妈的安慰，情绪马上就好了。特别是在孩子临近高考前，就考什么学校这一重大决定，许多同学家长都纷纷议论，十分担心，事实上这个孩子的母亲同样很担心。但是，虽然心情紧张，她表面上仍若无其事，离高考一周、三天仍与儿子一同去散步，逛商场，打球，调节心理，并对孩子说，只要你已经努力了，我们都会很满意，你都是我们最值得骄傲的孩子。
孩子在你母的鼓励下，没有一点压力地进入了考场，发挥得非常好，考入了自己理想中的大学！
八、教育孩子懂得尊重老师
很多孩子进入中学后会跟家长说自己的老师不好，而有些家长也对老师千挑骨头万挑刺的。其实，这样的做法对孩子的学习非常不利，尊重老师首先是一种品质，其次是孩子往往会因尊重老师而努力学习，对于这些父母都应有一个充分的认识，同时把握好分寸。
父母在孩子面前不起负面作用，不说孩子的老师这不行那不行，要对孩子说：他们之所以能成为自己的老师，一定具有老师的资格，有许许多多值得学生学习的东西，它包括知识、人格。历朝历代的领袖人物都尊重老师，我们普通百性更应该尊重老师。
要知道，家长如果在孩子面前说哪个老师不好，那么孩子就不会再听这个老师的课了，因此教育孩子尊重老师，其实就是帮助孩子自己。
九、支持孩子的爱好
支持孩子的正当爱好，包括精神方面、经济方面、时间方面的大力支持。只要是有利孩子全面发展的爱好，父母都要尽最大的努力满足他们。
有个孩子从上小不三年级开始就学习小提琴，初学时每次都要家长接送，后期就让他自己去，一直坚持到初二，高一又练了一年，高二后为了考大学，只得放弃小提琴的练习。
表面上看，练习琴没有给孩子带来什么学业上的帮助。但是，通过练琴培养了孩子做事专注习惯，静得下心来，同时也训练了右脑能力，这些都是非常重要的。
有的孩子喜欢动手，父母非常不高兴。事实上，孩子喜欢动手制作并不一定影响学习。有个孩子对四驱车非常喜欢，父母不仅不反对他，而且很支持他。凡需要用到的工具如小钻头、小锉刀、胶水、油漆都是家长陪同购买，从小学到中学年年如此。看他那做事的专注样儿，真让父母感到高兴，在给做好的模型喷漆时，他戴着口罩，逗得母亲说他真像个造船工人。在读初中时，由于孩子四驱车玩得好，代表全省参加比赛，获得了第四名！孩子为此很开心，并对母亲说等自己长大了，要造出一辆真的车出来！
十、与孩子互相学习、共同提高
父母和孩子之间可以互相学习的地方有很多，从做人到学知识，都是可以探讨的地方。
有些孩子在学校里学到了新奇的知识，总喜欢说给父母听。此时，父母一定要有足够的耐心，比如晚上在家看电视、杂志或报纸的时候，其实也是和孩子沟通的时候。特别是当孩子进行高中后，就开始没有太多的时间读报纸和杂志了，父母可以利用休息的时间多看，然后把那些新奇的催人上进的人和事在散步时讲给孩子听。这样长期坚持互相交流，孩子虽然学习紧张，也不是一心只读圣贤书，父母虽然年纪大了，但是知识也不会老化。
父母要明白：孩子是自己生命的延续，在培养孩子这方面出了问题，是用什么都无法弥补的。
因此，父母应懂得将孩子的教育当作自己人生事业中的一个重要部分，要懂得对孩子负责！

Ⅱ 父母不太会为人处事，名声不好，该怎么修复

他们已经成性，怎么改。自己不要掺和进去，合适的时候可以做解释。

Ⅲ 家长对孩子以后的为人处事影响有多大

家长的态度和为人处事对孩子有直接的影响，孩子在身边的时候，父母确实应该注意自己的言行和态度。其实有很多事情不是吵就能解决的了的。遇到不顺心的事发情绪也不能解决事情。所以我觉得家长也要学会冷静的解决问题。确实需要发泄的话，最好也选择孩子不在身边的时候，或者离开孩子，另寻空间，不让孩子看到。。

Ⅳ .对于子女与父母之间的问题我们应该怎样解决

当前，在父母与孩子之间，尤其是父母与独生子女之间，最棘手的是代沟问题。所谓代沟，即两代人不同的世界观、人生观在一些问题上不同看法的反映，它会影响两代人之间正常的感情沟通。 一、从生理上讲：父母比孩子年龄大，所以无论是生理上还是心理上，都要比孩子成熟。父母的经历和经验也比我们丰富，做事也比我们谨慎、周密。所以他们有能力采取适当的措施同子女进行沟通。如果父母 没有做到这些而使自己与子女之间产生“代沟”，那么主要的责任在于父母。 二、从思想上讲：父母不理解子女，不知道子女想什么、要什么？父母只是以自己特有的家长地位，强制性的要求子女做他们不愿意做的事，从而压制了子女心中的各种想法。认为自己说的话或是做的事都是合乎常理的，都是对的，这就会使父母与子女产生“代沟”。 三、从家庭地位上讲：父母是一家之主，他们掌握着经济大权。作为子女学习的榜样，而他们又始终放不下自己的架子和面子，从而不能同子女平等地交流。为了维护父母的威信和尊严，他们不愿意接受子女的各种建议，总是喜欢子女唯命是从。父母的这种“至高无上”的地位，就会使父母与子女之间产生“代沟”。 四、从现代教育上讲：子女所要接受的教育很多，而家庭教育则是子女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到父母与子女的关系问题。我们知道，一个良好的家庭环境必然会形成一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂，必然会对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和品德对子女都会有耳濡目染的作用。从子女一出生，父母就成了子女的启蒙老师，从此他们就担负着培养和教育子女的责任和义务，同时也是他们承担的社会责任。而父母的失职就可能给家庭蒙上一层阴影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲观、消极思想。 五、从时代发展上讲：父母的生活经历大多是上个世纪八十年代的经历。过去的经历让他们尝到了生活的艰辛，他们不想让子女重蹈覆辙，所以一再要求子女接受他们的思想观念。而随着时代的发展，社会的进步，新世纪的子女已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则，那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”，而父母又不积极主动与子女进行沟通。我们的思想要与时俱进。而他们恰恰又没有做到这一点。 父母如何改善与子女之间的关系： （1）密切亲子关系。要做到良好的沟通，就必须密切亲子关系。陈以诚在1999年9月17日《中国妇女报》上所开的亲子关系新处方，值得父母们借鉴。其新处方是： ①多从孩子角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。 ②除了学业成绩外，每个孩子还可以在许多方面发挥潜能和拓宽发展的领域。 ③由于一个问题有多种解决方案，因此，不要执拗于一种答案而与孩子发生冲突。 ④父母要不断地提高自己的情商、智商，自我开发各种潜能。放下面子，去倾听各方面的教育经验。 ⑤多采用游戏、音乐、活动的方式培养亲子关系。 此外，要密切亲子关系，在父母与子女之间要相互信任。为此，父母要培养孩子的自信心；要正确对待孩子的缺点，帮助孩子改正错误；为孩子提供施展才能的机会；切忌伤害孩子的自尊心、自信心等等。 （2）营造聆听气氛。父母要设法让孩子觉得那样做是很自然的。其诀窍就是让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找父母商谈。要达到这个目的，其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。 （3）学习平行交谈。父母用“平行交谈”的方式跟青春期的子女谈话，往往能引起热烈回应。美国《用心去教养子女》一书作者罗恩·塔菲尔提出的“平行交谈”，其意思是父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着对方。这种非面对面的谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在。父母与孩子的谈话内容，最好是多谈一些如何学会求知识，学会做事，学会共处，学会做人等。在交谈中，还要注意从事情到关系、从事情到感情、从一般到特殊等原则，从而使孩子与父母之间什么话都交谈。 （4）只做孩子顾问。由于父母提出的意见，即使是好意见，青少年大都不喜欢听。因此，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。顾问只细心聆听，协助氛择，而不插手干预，仅建议改弦更张。心理学家伊丽莎白·艾利斯说：“父母应该协助子女仔细检讨整个件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫绝的解决方法。” （5）有自己的空间。“青少年需要感到自己的生活并非完全受父母控制，”所以，父母要让孩子有自己的空间，“父母尤其不可擅入他们的房间。”《跟孩子说话的技巧》一书的作者艾德莉·费巴说；“很多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也那样待他们。” （6）把说的话写下。有些专家建议，父母把不想直接向子女说出或不中听的话写下来。家庭关系顾问迈克尔·波普金说：“一般人都认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。”“把话定下来，话的分量也会增加。” （7）不要无所不问。父母提问过多，很难使孩子讲心里话。麦可·列拉说：“青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母，如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。” （8）表露矛盾心理。在同一个时候，孩子可能对父母又爱又恨。对父母、老师和所有对孩子有权威的人，孩子的感情往往是双重的。但父母对孩子的感情的二重性通常是很难接受的。其实，在人类的现实生活中，处处都存在着辩证观念。哪里有爱就必有恨；哪里有羡慕就有嫉妒；哪里有热诚也会有敌视；哪里有成功就有担忧。所有这些感情都是合理的：正面的、反面的、矛盾的。因此，父母应该学会接受孩子身上存在的双重感情。父母对孩子所表露的双重感情就用不着担忧或内疚。人类都有感情，感情是孩子天性的一部分。美国心理学家金诺特说：“感情教育能帮助孩子了解他们的感情是什么。对一个孩子来说，了解他自己的感情比了解他为什么有这种感情更为重要。当他清楚地知道自己的感情时，他内心就不会再感到一切都混乱了。” 父母可以给孩子提供一面感情的镜子，以帮助孩子 解他的感情。一个孩子要知道他内在的感情就要听父母对他感情的反映。通过感情的镜子，能够给孩子提供一种自发的修整和改变的机会。 教养青少年是个不断要协商的过程，而且不时要重新界定与孩子间的关系，还必须坦率地沟通。父母只有综合地做好上述各点，才能真正地做到与孩子的坦率地沟通。 子女如何改善与父母之间的关系： 提起代沟,我们是否想过，我们自己对父母可曾抱有先入为主的成见呢? 很多时候，我们只以自己的生活经验作准则 ，批评父母，尤其是他们的兴趣和嗜好，我们觉得他们“老土”，其实，我们不感兴趣或不接受的东西，并不等于是落伍而无价值的。 当我们对父母有感到什么不满的地方，不妨冷静地分析一下他们为何要这样做，也许就会感到不那么厌烦，例如：父母经历过不少艰难困苦的日子，他们对金钱便会看得比我们重一点。 年青人总爱说父母过份固执，但我们又曾否客观地听听父母的心声？我们是否也十分固执地坚持己见呢？遇到意见分歧的时候，必须彼此谅解，互相迁就；名持已见，互不相让，只会把关系弄得更糟。年青人总希望父母了解自己，但却没有坦白而婉转地向父母表达自己内心的感受，其实要达至父母子女间的沟通，首先大家要以诚恳的态度，讲出 自己的心里话。 我们应该了解到，父母已经是成年人，一切思

Ⅳ 唉，性格真是跟遗传有关，父母性格好孩子人品就不会太差，父母幼稚不会做人小孩也是如此，我说的真是没错

“情商”这词近年来很流行。何谓情商高？何以提高情商？ 很多人一直搞不清此定义，但对情商低的种种世相却能尽收眼底。
如果只是想着孩子怎样才能聪明，怎样考高分，考上理想的学校，而不注重对孩子心智的培养。如果父母只重视对孩子进行文化灌输，而忽视孩子接受自己、被别人接受以及友爱、正确的人生观、价值观的培养，那么，孩子不会感到快乐和幸福，相反，会渐渐变得冷漠、自私、焦虑、任性……
“18岁之前，是培养孩子情商的绝佳时期”
一、教孩子学会生存和自立
有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”
然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养同理心
一个有同理心的人，能敏锐的感知别人的快乐与悲伤，她就有很好的人际关系，好的关系让她幸福；她能为别人着想，那她一定是个有道德的人，而不是空有学识的精致利己主义者；同时，有同理心的人都是有人性的，这是做人的根本。
为很多家长总是抱怨：整天起早贪黑付出那么多，没想到养了个小白眼狼，一点都不体谅我！
为什么会这样？其实就是平时不注意培养孩子的同理心，导致孩子不习惯与站在家长角度上思考问题。而培养孩子同理心的一个好办法，就是多跟孩子表述你的感受，然后问一句：如果是你，你会怎么样做？
三、培养责任心
情商高的孩子，对自己应遵守的规则、应履行的义务有较为明确的认识。当自己犯了错误时，能勇敢面对，承担自己应负的责任，而不是哭闹、耍赖。
教养好的孩子，往往也是有担当的孩子，答应了父母的事情尽量去实现，而不是仗着自己年龄小就随意反悔、撒泼。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程中，难免三天打鱼两天晒网，这时候家长应该进行监督，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任来。

四、管理情绪的能力
一个情商高的孩子，不会在测验不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因为这很伤人，除了让同桌更痛恨你，没有别的好处；同样，一个有教养的孩子，不会把在学校受的委屈发泄到父母身上，因为我们不能让无辜的人替我们的坏情绪买单。
管理情绪包括两个方面的内容。一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。
这里以孩子对于愤怒情绪的表达为例来说明。一些家长在批评、惩罚孩子的时候，不允许孩子辩解，不允许孩子哭泣，甚至连孩子表达出一些不满情绪都不允许。久而久之，这样的孩子就会变得或者是逆来顺受，或者是压抑郁闷，或者是当面唯唯诺诺，背后却以破坏纪律、破坏东西的极端方式发泄愤怒情绪，这都不利于孩子情商的培养。
恰当的做法是，当批评孩子的时候，允许孩子辩解，让他讲出自己的道理，当孩子受到惩罚的时候，也应该允许他哭泣，也应该允许他不满、允许他愤怒。让孩子充分表达自己的喜怒哀乐，不压制他。我们不是希望孩子没有愤怒，而只是希望教给他如何恰当地表达愤怒。
如果我们能够以极大的包容来教育引导孩子，他们就能够逐渐学会控制情绪。遇到高兴的事不会乐极生悲，遇到悲伤的事不会绝望无助，遇到愤怒的事不会冲动，能够通过等待、转移、调节的方式来化解负面情绪。
18岁前，也就是孩子成年以前，父母必须培养出他的高情商。到这个时候，孩子的心理发育已经基本定型了，以后再想培养就比较困难了。对于一个即将独立进入社会生活的人来说，情商比智商要更加重要，它能让孩子拥有健全的人格，适应社会，以后不会出现心理和精神问题；它也能使你的孩子善于交际，富有人格魅力；它还能使孩子坚强勇敢、冷静沉着地去面对所有压力和困境……

Ⅵ 为什么有的父母会偏心对待子女，对子女的心理伤害有多大

虽然现在社会所讲究的是男女平等，但是父母在于子女方面还会分别对待，比如说我小的时候，我感觉爸爸妈妈对待妹妹就特别的好。

大多数人家都喜欢儿子，那可能我是长子的原因，所以他们会把更多的爱赋予在妹妹的身上，所以小的时候我经常会在父母，不在家的时候欺负妹妹，我想这也是一种宣泄。

我曾经看过一则新闻，在日本，家里的两个孩子由于不公平对待，结果其中一方起了害人之心，仅仅13岁的年龄就亲手杀死了自己的弟弟。

这是一个家庭的悲剧，是因为父母的不当对待，以及错误的教育方式所导致的直接后果，所以教育孩子是一个非常需要重视的问题，作为父母不要觉得生养孩子，就已经完成了使命，教育才是最重要的。

Ⅶ 为何家长教育孩子时，总说先做人后做事

因为如果一个孩子做人有问题的话，他既是做事做得再好，他其实也是有问题的，对因为长大以后也是非常不利的，所以很多的家长都会教育孩子先做人后做事，因为如果一个人做人都做得非常不好的话，那么他肯定有非常大的问题了。

综上，这就是为什么很多家长在教育孩子的时候都先侧重于做人而不是做事，因为做人其实相对于做事来说是更重要的，如果一个人做人做不好的话，那么他其实做事有时候也是并没有那么好的，总是有一些缺陷。

Ⅷ 父母不正常做人子女为有什么结果

对于家庭及亲戚关来系的处理自，我有一些建议：
1、一分谦让，家庭成员之间不要事事针尖对麦芒，多给对方说的机会，多为对方着想,避免发生不必要的冲突，亲情无价。
2、一分惊喜，制造戏剧化效果，往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭。
3、二分责任，承担自己应尽的责任和义务，多为家庭做一点，少为自己考虑一些。
4、二分沟通，很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化。
5、四分豁达，人生短暂，应创建和谐社会、和谐家庭，凡事想开点，不要事事斤斤计较，不要勾心斗角，不要贪小便宜，心胸开阔一点，乐于感恩的人活得轻松愉快。

Ⅸ 佛法中子女对父母不好不孝顺会有报应，那父母对子女不好又会有什么

佛的广大教义应是众生平等，所以同样有报；父母和子女好比是鸡和蛋的关系，你说是先有鸡还是先有蛋

Ⅹ 父母在邻居面前总说儿女坏话，实际儿女对他们还很好，这是什么心理

父母在别人面前总会觉得自己家的子女不够好，所以总觉得有要改进的地方，而且就算自己的子女再优秀，在外人面前他们也要谦虚，所以一般就会说坏话贬低他们。