⑴ 关于独生子女成才之路的2000字作文
属于我们的
这个茫然的世界，到底什么是属于我们的？
――题记
我问蓝天，飞过的鸟。我问夜空，眨眼的星。我们不曾明白，到底什么是属于我们的？
这个世界，忙忙碌碌，何曾注意到平庸的我们？属于比尔盖茨的，是无尽的财富，属于刘翔的，是无限的荣耀。但我们不是世界首富比尔盖茨，也不是打破世界纪录的刘翔。我们，只是平凡的中学生。
玩耍，属于我们吗？不！
我们为了争取好成绩而埋头在家里学习，何曾可以向窗外玩耍的人群望一眼？属于我们的，只有学习，无止境的学习。
快乐，属于我们吗？不！
我们为了争取好的成绩而埋头学习，何曾快乐过？现在的孩子大多是独生子女，性格比较内向，当我们遇到伤心事时，向谁倾诉？当我们遇到困难时，谁来帮一把？当我们失意时，谁来安慰？我们能快乐吗？属于我们的，只有痛苦，深深的痛苦！
幻想，属于我们吗？不！
幻想是一个梦的开始。但我们在生活中忙忙碌碌，连做梦都在考试，哪有闲暇去幻想？属于我们的，只有现实，无边无际的现实。
梦想，属于我们吗？不！
父母们自作聪明地为我们垫好脚下的路，我们不用去想，只要顺着这条路去走就是了。而这往往不是我们所想要的。属于我们的，只有脚下的路，父母们自做主张铺好的路。
我们没有玩耍，没有快乐，没有幻想，没有梦想……有的只是脚下铺好的路……
你们又何曾不爱玩耍？你们何曾不喜欢快乐？你们何曾不爱幻想？你们何曾没有过自己的梦想？
放开我们吧！让我们玩耍，让我们去寻找快乐！让我们幻想，让我们拥有自己的梦想！让我们像海鸥一样，自己去搏击风浪，自己去闯出一片蓝天！
我还在想，什么，才是应该属于我们的……？
⑵ 关于独生子女的作文怎么写。。我自己也是独生子女 。跪求
几年级啊
⑶ 您好，我想写一篇关于计划生育独生子女幸福一生的作文，但我毫无头绪，我想请教一下您，谢谢
在我们的身边，有这样一个同学，他家境贫寒，他没有父母的疼爱，只有多病的奶奶与他相依为命，虽然他的身世很可怜，但他那种在困难中仍然自强不息的乐观精神和对奶奶孝敬的行为让他成了我们学习的榜样，他就是马鹏飞同学，一个普通却让人敬佩的小学六年级学生。 几个月大就成了孤儿，只有体弱多病的奶奶；几岁大时候糖尿病夺去奶奶的双眼。从此，他每天早上5点到晚上10点学习，还要来回跑四公里为奶奶做饭；放晚学第一件事就是带奶奶出去逛逛，为奶奶按摩，给奶奶打针，在8岁时候，还为奶奶过生日。 和马鹏飞比起来，让我在感动之余更多的是看到了自己的不足。我的家庭生活是幸福的，自小在父母的呵护下长大，爷爷奶奶更是视我为掌上明珠，而我却经常让他们伤心，尤其是对奶奶，心情好时还可以，心情差时遇到她关爱的询问也会表现出不耐烦的样子，甚至大喊大叫，完全不顾及她的感受，并且还和她顶嘴。好多次了，看到奶奶很伤心，默不作声，然后无奈地做起家务。 亲情是丰富情感世界中最朴实、最珍贵的感情，友情、爱情等感情所不能相比拟的，每个人都应该珍惜我们身边的亲情。此刻，我想到了汶川大地震，在地震中那些真诚的亲情至爱场面又一幕幕出现在我的眼前：哥哥背着妹妹赤足行走20多公里的路，只为让她到达安全地带；那位揽孩子入怀，在手机上留下一句“亲爱的宝贝，如果你能活着，记住我爱你”的妈妈；那个吮吸着死去母亲的乳头，甜甜睡着的婴儿……谁能不为他们动容？谁能不被这份伟大的亲情震撼？ 感谢马鹏飞，他对奶奶的孝心让我意识到了自己的不足，我知道我该做些什么了。奶奶，对不起！我会用实际行动来证明我有多么爱您！多么尊敬您！ 夜晚，一家三口从奶奶家回来，慢慢地走着—— 因为早上在家中不小心踩着了钉子，便嚷着要爸爸背我回家。爸爸俯下身来，我趴在爸爸的背上。爸爸缓缓地站起来，用 手托住我的臀部，向上耸了耸肩。 我趴在爸爸的背上，隐隐听到爸爸那有节奏的呼吸，也隐隐触摸到爸爸的心跳，感到一股深深地安全感。 那么宽大的肩膀、那么浓的父爱一直徘徊在我的身边，围绕着我们父女俩。 月光、灯光把我们的影子拉得好长，好长…… 妈妈，您和爸爸是在世上对我最好的人。在生活中我不能失去您们其一。您们为我付出了所有心血，可我却不知道您们对我的爱。 记得我第一天上学，您叫我起来，我却不听,好不容易把我叫起来我又嚷嚷 ：“哎呀，你怎么笨手笨脚的！”这时爸爸端来一杯热牛奶，我又发牢骚了：“天天喝牛奶，我快变成奶牛了。明天我要喝阿华田！”，，， 听您说：“我小时侯没人养，您只好带着我上班。我呢，也挺乖的，不哭也不闹，但日子久了，带着我不太方便了，于是又让爸爸带着我，爸爸把我放到车座上，我很会晕车。无奈之下，您把我交给奶奶，奶奶不要我，又把我送到外婆家,不过外婆一家又很忙。就这样，您辞去工作，全职把我抚养到进了幼儿才安心。”您们总是为了我考虑，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。 妈妈，我知道您们养我很辛苦。我除了读书，还是读书，才能报达您们的养育之恩。长大了，我一定要好好地孝敬您永远，永远…… 只是个参考，自己合一下！
⑷ 关于独生子女的漫画作文
那是他父母太宠他了
⑸ 作文:《独生子女的成长历程》 600字 快啊！急急急！
小时候的我很乖，傻傻的。幼儿园的时候，放学了。 上小学的我觉得自己默默无闻，谁都不会注意到自己。我也沉浸在自己小小的幸福中。和自己几个要好的朋友一起上下学，一起吃好吃的，一起玩好玩的。记得那时我们会去市里参加各种各样的跳舞比赛，比赛时穿的衣服到现在还在，放在柜子里。以班级为单位的校内比赛的化妆很有趣。短发的我也能被弄成长发。什么材料能用的都会使上。比如棒子使头发横向的瞪起来，还有方便面的盒子改装成新疆女孩的帽子，真是什么招都使上了，算是DIY吧，现在想来挺搞笑的。 小学时就成天期盼着能快点离开这个读了五年的小学，去别的地方过过新鲜的生活。六年级的时候终于如愿了。我们的六年级是在初中读的，那里的老师要抓初中生的学习，没时间照看我们，我们就像被放养的羊，度过了本不该轻松的小学毕业的最后一年。
进入初中后，我对我自己彻底改观了。虽然好胜心强，但是我觉得自己永远不会是佼佼者，比不过人家。可是初中班主任在一开学谁都不认识谁的时候就叫我当班长，并且在第一次月考前对我考开玩笑的说，年级段前十总是要的。那时的我一惊，觉得老师太看得起我了，我觉得自己实现不了，但是我又不想让老师太失望，就很用功的看书，结果年级第四，oh my lady gaga，我都不敢相信自己还有这潜力。此后我就认真学，我会觉得这是次侥幸，但我也相信只要我努力不会比别人差的。我觉得初中的老师是自己遇见的老师中最好的。
（少一百字不会看出来的）
⑹ 独生子女作文350字咋写
在一幅短小的漫画上，一个女孩正坐在一张凳子上看书，前面的炉罩上烧着一壶已经烧开的开水。那个女孩大喊：“妈妈，妈妈快来啊！水烧开了。”妈妈说：“你不能自己干一干吗？”女孩撒起娇来，“我不会嘛！”接着崛起了小嘴，妈妈叹气着：“哎，你呀。”
里面明明是和我们一样的独生子女，从小就被爸爸妈妈哄着，宠着，就是受了点轻伤也会疼得掉眼泪的，所以，就不让我们做任何家务事。是你们娇惯了我们，如果到时候你们不在了，没有自理能力的我们该如何是好呢！
图片里的女孩子是被父母害了，如果那位母亲不快快把她的宝贝女儿养成一个自理能力人，那她长大后该如何是好。
我不由的想到了我自己，原来的我受尽了爸爸妈妈的爱，搞得什么事都不会做，可是当我想做时，爸爸说：“我来做。”妈妈说：“你正在长身体。”现在，我长大了，懂事了，经常抢着家务事做。
从前有一次，在桌子上同时留下了两张留言条，两张都是去吃饭的，我只好自己做。来到厨房，奇怪怎么开火，盐要放多少，那醋呢。没办法，不会做。身上又身无分文，只好活生生的饿了一个晚上。
现在的独身子女应该快点自理，不要导致惨剧的发生。
⑺ 关于独生子女引发议论的作文800字
俗话说，授之以鱼不如授之以渔，给你说下方法吧：
观点：
（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性
命题由所提供的材料和写作的要求两部分组成。
先看所提供的材料。
通读所给作文材料，核心话题就是“独生子女”，各方对“独生子女”问题发表看法，可以分为四种观点：
（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性
第一段，引述材料后，以最后一句“独生子女的喜与忧只有我们深有感触”点题，从身为独生子女的角度，现身说法，“只有”二字显出当仁不让、以证视听之气魄。 第二段，段首句为分论点：“独生子女，独享与孤独的双重‘享受’。”分论点说“独享”与“孤独”双重享受，承应总论题“喜与忧”，同样展示了该考生辩证思维的品质。然后论述，由“独享”到“孤独”，情感真切，对“分担苦痛的兄弟姐妹”的“渴望”，令人动容。
第三段，同样段句为分论点句，脉络清晰。“独立与压力”双重体验，同样体现辩证思维。但论述中，“学会独立”与“承担压力”，如何对应“喜”与“忧”，并没有说清楚，扣题说理不如上一段。 第四段，由“喜与忧”的现象进一步“深思”，论及独生子女如何“更好的发展”，是对前面的递进提升。而且措施明确，一是父母方面正确的教育，二是独生子女正确的心态，三是社会的理解，三方面共同努力。观点明确而有条理，简洁有力。
第五段，驳“垮掉的一代”观点，扬“充满希望的朝阳一代”，铿锵有力地作结。
⑻ 以独生子女为题写篇英语作文
题裁？