子女对父母的精神折磨

❶ 儿子不结婚是对父母精神折磨吗

差不多，不结婚总归是父母的一块心病，所有的父母都希望早点看到自己的孩子成家立业的能够独立生活起来，这样就算死了也会安心，不用牵挂自己的生活了。

❷ 由于孩子来到这个世界，给父母带来了巨大的负担和折磨，那么对父母来说孩子就是祸害吗

不知道你为什么这么讲，孩子给父母带来了欢乐和希望，是父母生命的延续，父母对子女的爱与奉献，也让这个世界充满温情，更加美好

❸ 子女赡养老人精神上折磨她怎么办

子女在赡养老人时，在精神上进行折磨，属于家庭暴力，是违法行为。

家庭暴力受害人及其法定代理人、近亲属可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助。有关单位接到家庭暴力投诉、反映或者求助后，应当给予帮助、处理。

家庭暴力受害人及其法定代理人、近亲属也可以向公安机关报案或者依法向人民法院起诉。

法律链接：《反家庭暴力法》第二条本法所称家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。

❹ 我应该怎么应对精神虐待我的父母

如果你被父母精神虐待，最好的做法是给自己设定界限，并尽量保持距离，拒绝承受言语暴力。

不要傻傻站在那儿任由他们虐待你，你没有义务留下。父母会用一些手段让你觉得内疚，认为自己必须承受他们的虐待。别让他们得逞。划定界限，并坚定地执行它们。

一旦你有足够的经济能力，马上搬出来。要是你非得跟父母住，或是在经济上依赖他们，才能完成大学学业，那就一定要好好照顾自己，设定界限。

要是你们的关系痛苦大于爱，不妨考虑断绝关系。你没有义务照顾虐待你的人。即使周围的人不理解你为什么和父母断绝关系，你也没必要向他们解释。

❺ 爱孩子的父母会在精神上折磨自己的孩子么

父母对于孩子的爱抄是一袭种无私的爱，但是爱和其他一样多了就显得成为了一种负担，精神上是有一些压力，但是对于这种亲情的爱，我们不能认为是一种折磨，认为是他们的表达方式，可以直面的和他们说出你的感受，亲情你放心不会害你的@

❻ 正在遭受精神虐待的孩子应该向其他大人求助吗

应该。不仅应该向其他大人求助，还应该拿起法律的武器保护自己。

儿童心理教育专家认为，父母经常行使带有精神虐待性质的责骂，会使孩子养成自卑胆小的性格，甚至产生对立情，殊不知，那些具有轻视、侮辱孩子的话语及行为是十分不利于孩子发展的。

因为精神虐待孩子，也是有法律依据的。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

❼ 为什么越是孝顺的子女越受父母折磨

孝顺的孩子往往都是实心眼，心里没有那么多花花肠子，嘴上也说不出哄人开心的话来。而人都愿意听好听的，父母也不例外，嘴甜的孩子更招父母喜欢。

孝顺的孩子因为人老实，不会抱怨，不愿意争抢，所以在分家产时往往也总是被欺负的那一个，而“会哭的孩子有奶吃”，父母常常也只能看到天天在跟前哭穷的孩子的难处，而忽略了老实孝顺的那个孩子。我们平常有句话叫做“远香近臭”，说的就是不在父母跟前的孩子往往更受父母待见，而天天照顾父母的孩子，却常常被父母挑刺。

这就是因为做得越多，出错的几率也越大，生活中的琐碎事情又纠缠不清，天天相处在一块的父母和孩子，吵架的概率会大得多。

而人们往往又有“升米恩斗米仇”的弱点，每天照顾父母的那个孩子，父母已经习以为常，而偶尔来看望父母的那个孩子，却让父母觉得特别孝顺。正是因为这两点，孝顺的孩子往往不受父母待见，在家里是最不讨好、最受欺负的那一个，确实是比较扎心的。

但是，我认为，人做善事不必过于在意别人如何看，更不要过多地想着会得到怎样的回报，孝顺父母总是应该做的，遵从自己的内心，做到问心无愧就好。

❽ 家长为什么在精神上虐待孩子

如今的年轻父母对子女不再有长辈那种" 棍棒之下出孝子" 的陈旧观念，靠体罚孩子而达到家教目的的做法，已被大多数父母放弃。但是，一些年轻父母因望子成龙心切，或有意、或无意，采取讽刺、挖苦、揭短等手段，使孩子在精神上造成了程度不同的伤害，我们姑且称之为" 精神虐待" 。 虐待的具体表现 一是对孩子实施精神控制。一些家长为使孩子学到更多的知识、在学校考到高分，在家中除了学校布置的大量的家庭作业外，不是请家庭教师，就是找来各种各样的复习题让孩子做。孩子的精神世界，被家长用习题填得满满的，没有一点时间用来想自己的事，孩子对此是苦不堪言。 " 生活中最高兴的事情是玩，最烦恼的事情是学习压力" 。在不久前结束的全国城市独生子女人格发展调查中，多数接受调查的孩子对问卷上仅有的两道自由回答题作出以上回答。 二是警告、恐吓。家长对孩子讲得最多的话不外乎是： " 这次考不好，就不给你买玩具" ; " 你不好好学习，就休想到公园去玩" 。在这样的精神压力下，有的孩子的学习动力变成了只是为了达到某些具体的目的。有的孩子提到学习就感到焦虑不安。 " 考试不及格" 、"考砸了" 等词汇象黑压压的乌鸦整天盘旋在孩子的脑海。 三是缺乏鼓励，故意贬低孩子的能力。一些家长为刺激孩子加油学习，故意用孩子的不足与别的孩子长处相比，甚至在大众场合，不顾孩子的自尊心，对孩子的缺点冷嘲热讽，认为这样孩子就会因害羞而把学习抓上去。 四是不让孩子与别的小伙伴结伴。在孩子的精神世界里，最重要的交流对象是几个年龄相仿的小伙伴。儿童只有在同伴交往中，才能学会抑制内心的侵犯活动，控制适当的行为，以及学会在必要时如何适当地坚持自己的权利和愿望，可一些家长却无视这一点，认为孩子与别的小伙伴在一起玩耍，浪费时间不说，还会玩散了心，影响学习。在节假日，将孩子关在家里不许外出，使孩子没有机会与伙伴进行精神上的交流。 一是高期望值，使父母对孩子要求越来越严。望子成龙，望女成凤，高期待已成为困扰我国年轻父母的主要心理情绪。上海市的一项最新调查结果表明：几乎是100 %的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好;最恼火的事是孩子学习成绩差。 80 %以上的家长希望孩子成为脑力劳动者。家长对孩子期望值如此之高，是造成对孩子精神虐待的心理动因。当他们看到孩子的学习成绩并没有他们要求的那样高时，当他们看到孩子没有按照他们设计的模式发展时，他们着急了，于是不择手段对孩子实施精神钳制。 二是心理知识贫乏，家长并不了解孩子。一些家长视孩子为没有感情、没有个人意识、没有独立思维的" 小孩儿" ，随心所欲地支配孩子的言行，孩子必须按照父母设定的程序去言、去行，稍越雷池半步，就会大声对孩子说" 不" 。孩子的一点点空余时间都被家长剥夺，他们与父母交谈，也是高高地抬着头" 汇报思想" 式的;他们要接受父母对考分的一次次质问，对坏成绩的一次次" 声讨" 。 " 精神虐待 " 下的孩子难成才 精神上受虐待的孩子，在成长过程中所遭受的心理伤害，可能比肉体上受虐待的儿童更大。这一切在他们未来的生活中将是永远也抹不去的阴影。其实，孩子心理问题已成为我们难以回避的话题：上海市一次中小学生心理问题的调查显示，约有20 %的学生存在着心理问题。各种心理障碍中，神经症状的比例最大，占42 %。辽宁1.7万中学生心理素质检测表明：心理异常的比率达35 %，心理疾病的比率达5.3 %。反映在学生行为上表现为" 厌学、出走、自杀、早恋、打架、骂人等。孩子的心理问题，无不可以上溯到家长对孩子造成的精神压力上。 孩子的精神负担重，自行活动时间少，不与小伙伴交往，缺乏天真活泼的环境，就会导致不爱说话、不合群、孤僻、冷漠、缺乏适应能力、腼腆怯生。孩子的精神受钳制，没有自己的思想空间，没时间自由地想象，自由地创造，就会使孩子创造的花蕾过早地凋谢。 同时，孩子得不到父母的及时鼓励，经常受到讽刺、挖苦，自尊心受到伤害，就会用其他变异的手段满足自己的自尊心的需要，既有害社会，也有害于个人。 试想，缺乏自尊、自信，缺乏创造性，不合群、性格孤僻、胆小的孩子能健康成才吗? 家长要以正确的心态教育子女 管教孩子是天下父母的重任，是一门学问，它还应该是现代父母的必修课，最关键的是必须先具备一个稳定的心理状态。 一是学习如何稳定自己的情绪，尤其是面对犯错误的孩子，切莫要怒不择言。 二是学习使用正面鼓励的语言与孩子沟通，把孩子当作与自己一样有思想、有情感的人，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的言语与他们交流，切莫高高在上，随意训斥。 三是学习如何在日常生活中，多运用身体语言以促进亲子关系;用以身作则去强调和坚持某些基本的人生准则，比用语言向孩子灌输效果要好得多。切莫禁止孩子不做的，自己在我行我素地做，要求孩子做的，自己却不做。 四是学习如何在孩子学习上出现偏差时，为孩子指出一条正确的解决问题的办法，切莫一味指责。 五是学习接纳孩子，尽管犯了错误，仍严守" 只对事不对人" 的原则，让孩子知道家门永远为他而开，切莫说："你真笨" 、"朽木不可雕" 、"你这样下去是没有出路的" 。(