子女的什么是父母决定的

㈠ 根据婚姻法规定,父母对子女最重要的义务是什么

第二十一条
父母对子女有
抚养教育
的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。

㈡ 家庭是我们的第一所什么父母是我们的第一任什么父母什么子女子女什么父母

学校 老师 关爱 孝敬

㈢ 孩子继承父母什么基因是由什么决定的呢

精子和卵细胞是通过减数分裂形成的，父母的显性或隐性基因是随机分配到精子和卵细胞中去的。

㈣ 什么是父母对子女真正的爱

父母对孩子的感情肯定都是爱的，但是在新闻上也会有很多那种虎妈狼爸的新闻，让人怀疑是不是连父母的爱都是不纯洁的了。但是对于我自己而言，我一直觉得我父母很爱我，是真的爱我，把我当成他们的命的感觉。

其实我每天和父母相处，我都觉得父母是很爱我的。以下这一些事例，让我更加觉得我父母是真正爱我的。

之前，他们非常不愿意让我自己一个人去陌生的城市去开始陌生的，没有他们的生活。但是我一再坚持我要锻炼自己，不让他们跟着一起去。去火车站的路上，我爸爸一直帮我提着很重的行李，路上一直在嘱咐我一些生活的小事，就连多吃水果，不要跟同学吵架这样的小事都要嘱咐我，完全忘记了我已经是个成年人了，还是把我当成他们的小宝贝女儿的样子。

在火车站即将要分别的时候，我爸一个五大三粗的大老们竟然哭了。我本来想很坚强我不哭的看到他哭，我也忍不住落下泪来。我爸是真的不舍得她的宝贝女儿。

就是这两件小事，就可以充分体现父母的爱，父母永远是可以委屈自己，只要自己的孩子过得好就行。父母也永远替孩子着想，希望孩子永远待在自己身边的。

㈤ 父母是否有权利，决定子女的终身大事

其实父母对于子女的终身大事是没有权利去决定的，因为子女有自由选择自己伴侣的权利，但是父母可以给予他们的意见

㈥ 什么是父母与子女的各自的义务

婚生父母子女之间的权利义务：
婚生父母子女之间的权利义务依据我国《婚姻法》的规定主要有：(1)父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。(2)子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。(3)子女可以随父姓，也可以随母姓。(4)父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。(5)父母和子女有相互继承遗产的权利。(6)子女应当尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活;子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。
非婚生父母子女之间的权利义务：
非婚生父母子女之间的权利义务主要有：(1)非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视;(2)非婚生子女的生父母，都应负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止;(3)非婚生父母子女之间相互享有继承权。
养父母和养子女间的权利和义务：
依据《婚姻法》和《收养法》的有关规定，主要有：(1)养父母子女之间的权利义务适用《婚姻法》对婚生父母子女关系的有关规定，但对于养子女的姓氏，《收养法》规定可以随养父或养母的姓，经过协商同意可以保留原姓;(2)养子女和养父母的其他亲属之间的权利和义务适用(婚姻法)对子女和其他亲属之间权利义务的有关规定;(3)养子女和生父母间的权利和义务，因收养关系的成立而暂停，在收养关系解除后生父母与生子女之间的权利义务关系恢复。
继父或继母与继子女之间的权利义务：
继父或继母与继子女之间的权利义务主要有：(1)继父母与继子女间，不得虐待或歧视;(2)继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用婚姻法对婚生父母子女关系的有关规定;(3)有扶养关系的继父母与继子女作为第一顺序继承人相互享有继承权。
其他家庭成员之间的权利义务包括祖孙之间的权利和义务与兄弟姐妹之间的权利和义务。

㈦ 父母跟子女的本质关系是什么

父母与子女关系中的本质是什么？
亲子关系，首先是生物学意义上的。
只要生命形式存在，亲子关系就是物种内个体间最重要的关系。这种关系远比交配对象之间的关系更重要。亲代将自己中生命最重要的内容以基因方式传给子代，如此，亲代个体虽然一定会消灭于世间，但它生命的意义却完成了。
从前的说法是，亲子间传递遗传基因，以致物种得以保留甚至发展。如今，引领时尚的分子生物学家们认为，物种群体本身的利益也许并不重要，重要的仅仅是基因本身，基因是自私的、贪婪的、甚至无耻的。亲子遗传关系体现的也许只是基因的意志。
基于人、人性的尊严，我最好还是马上跳出生物学意义这一层，进入人类学意义上来。但这样还不能摆脱基因的控制。甚嚣尘上的基因早就钻进了人类学的大本营。
亲子之间在人类中永远不是一对一的关系，最简单的形式是二对一：“只生一个好”。但这要看如果界定亲代与子代。如果放宽到三代，那么亲代就存在六人（父母、祖父母、外祖父母），而子代的数目就复杂了，存在许多或然性（儿孙的数目怎么能确定呢）。在三代亲子关系中，中间的那一代人，即可被划入亲代，也可被划入子代。而在生命的长链上，每一代人，都会成为这种“中间的一代”。
与父亲相比，母亲在亲子关系中更要一些。除了与父亲一样提供细胞核内的DNA以外，母亲还提供了细胞质中线粒体DNA（mtDNA）。另外，在自然状态下，母亲还提供子宫，为子代胚胎期的发育提供温床。
科学总是冷冰冰的，可以成为盛夏中的饮料，可以给人透心凉的感觉。
有一些科学家们热衷于用各种腺体的分泌来解释人类的感情，另一些残酷的科学家则将母爱的光环打得粉碎。即使科学家有良心，那么科学存在良心吗？
父母决定生下一个孩子，是基于他们对孩子的热爱吗（我首先假设这里不存在避孕失败的原因）？孩子们欢迎他（她）的父母再生一个弟弟妹妹吗？非常遗憾，科学告诉我们，这里不存在温情，几乎都是自私的选择：父母对自己孩子的爱，是文化加上来的，而更基本的动因则是为了延续生命，甚至是为了能让自己享受拥有后代的幸福。从动物本能来看，家中的孩子们之间也构成竞争关系，至少需要争夺有限的爱。
人类学实际上并没有真正把人当成人。人，只有在社会学、文化学的意义上才成为“人”。
科学只是工具，从来不曾给过我们关怀，只有人类自己建立的文化本身才可能为我们提供关怀，这就是所谓人文关怀。温暖的关怀。人类之间的爱永远都像冬天的阳光，稀缺而又必要。
冷冰冰的科学，还可以解释人类为什么能够生活在如此复杂的社会中：正是人类自己创建的文明本身提供了对自己精神的安慰在支持着人类。
社会学首先对社会生活中的人们加上不同的“角色”，社会角色。父母、子女、老师、学生等等，都是社会学意义上的角色。每一种角色都有自己的责任与义务，按照各自角色所规定的行为准则去生活。不同的角色之间互有交叉，一个人可以同时既是儿子又是父亲，既是老师又是学生。
不同的社会形态中，角色的意义也不尽相同。这种区别源于不同的文化背景。中国人讲究的“君君臣臣父父子子”，到了另外的文化圈中，就成了异类，难于理解；而不讲礼义的番夷之邦，对中央帝国的人们而言就更是不耻。
因此亲子关系在不同的文化背景中，分属不同的形态。但是无论在什么样的背景下，亲子关系总存在相同的“本质”。否则还谈什么“本质”呢？
父母与子女的关系是天然的，因此亲子关系的本质首先反映为亲代对子代的抚育。失去这种抚育，婴儿绝无可能成活。但抚育者未必是孩子的亲生父母，但无论是什么人，只要他抚育了这个孩子，也不论他（她）是不是习惯意义上的“养父母”，他（她）与孩子之间都具备了一定程度的亲子关系。这正是社会学界定社会角色的功效所在。
这种亲子关系，未必建立在血缘基础上。质言之，“抚育”本身在社会学意义上超出了血缘对于亲子关系的重要性。
生我者，父母；养我者，也是父母。养育也许比生育更重要，至少在社会学意义上如此。
子女对父母的养育，理应回报。我的意思是说，即使没有血缘关系，仅仅是养育，谈不到“血浓于水”时，也应该回报。这种回报不因种族、文化的不同而改变，这是人性。
这种人性往往体现在亲情上。亲子之情。
一旦这种亲情丧失了，会出现什么样可怕的情况呢？我可说，这时候真正的亲子关系已经不存在了——虽然他们还存在血缘上的亲子关系、法律上的亲子关系。
我终于把这个问题谈到了让人感到温暖的“爱”这个亲切的字上了。我希望用这个字，来代替冰冷的科学、严肃的社会学，哪怕如此替代是以感性代替了理性，用局部代替了全体。

㈧ 儿女和父母是什么关系

儿女和父母是血缘关系，父母对子女有抚养成人的责任和义务，子女对父母有赡养和送终的义务，父母也是子女的恩人，因为他们给了我们生命

㈨ 孩子的未来是由父母决定的吗

家长一味的重视孩子的知识，而且是仅仅就考试的知识，对于孩子的其它方面完全不管，让人无语。作为一个高中的老师，我看到太多的孩子就是因为缺乏好的习惯而致使学习一塌糊涂，由此对个人的生活也糊里糊涂。我就在想，家长陪孩子这么多年，怎么这些基本的习惯都不能让孩子养成呢?仔细一想，还是家长缺乏这样的意识，然而当孩子接近18岁成年，很多东西就开始在孩子身上定型了。
对于教育，虽说什么时候都不晚，但是越提早的影响对孩子的作用就越强烈越有效。错过了就是一生的遗憾，就算后面再努力弥补也不能完全让孩子达到他应该有的最好水平了。
不要相信别人可以培养好自己的孩子，任何教育者如果不是孩子的父母，那么对于孩子而言永远不存在血缘的力量。再好的专家，再好的老师，面对您的孩子也是于千万人中的一员而对待，绝对不可能把您的孩子当成是全部。能够把您的孩子看成是这个世界上独一无二包含无限潜能有待开发的只有你们做父母的。
作为教育者，无论怎么努力，孩子如果没有按照预先的培养目标发展，造成的结果也只是提醒他对教育理念和方法进行修正，而对于家长，如果孩子“混”得个一生不好习气，父母将会用一生来赎罪和备受惩罚。
所以，父母这一角色就要求无论是谁都要在孩子面前富有理性的、智慧的、预想的去影响孩子培养孩子，而不是随性的一般的过一种散漫的生活

㈩ 长期帮孩子做决定的父母叫什么

长期帮孩子做决定的父母，叫做佣人。这种孩子就叫妈宝。