夸赞对子女教育好父母

A. 对孩子进行夸奖式教育，真的能把孩子教育好吗

什么是表扬教育

所谓表扬教育，就是给孩子适当的正面评价，激发他们的行为动机，让他们主观上愿意付出努力，从而达到教育的目的。相比批评教育，表扬教育更能被孩子接受，更愿意配合父母心中的引导。同时，也有助于培养孩子的自信心和自我认同感。

著名教育家尹建莉老师曾经说过:“孩子和成人一样，喜欢被肯定，喜欢被激励。在肯定和鼓励的环境中，他们更加自信，更容易取得进步。”

从女儿4岁开始，她就专门做了一个小本子，记录自己的善行，叫做《记录本》。它记录了孩子做好的所有小事。在这样的教育引导下，圆圆被称为一个非常阳光自信的人。

表扬一个孩子能鼓励他吗？避免表扬教育的几个误区可以让孩子变得更好

在第三轮中，研究人员给两组孩子相同的难题。结果，没有任何意外，所有的孩子都失败了。之前接受过不同表扬的孩子对这次失败的反应完全不同。那些因努力而受到表扬的孩子认为失败是因为他们缺乏努力。那些被夸聪明的孩子认为他们失败是因为他们不够聪明。

第四轮，测试和第一轮一样简单。因此，那些因努力工作而受到表扬的孩子在这次测试中的得分比第一次高30%左右。然而，与第一次相比，被称赞为聪明的孩子的分数下降了20%左右。

可见，过分强调孩子的智力，更容易让孩子轻易放弃，或者把失败归咎于外部因素，忽视自己努力的价值。只夸孩子聪明而不努力，会让孩子高估自己，忽视努力的意义，遇到挫折更容易放弃。

B. 你认为父母对子女最好的教育应该是啥样的聊一聊

我觉得父母对子女最好的教育应该就是尊重孩子。任何的选择。

C. 形容父母对孩子的教育的成语

深入浅出、寓教于乐、教导有方、举一反三、循循善诱。

一、深入浅出

白话释义：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。

朝代：明

作者：朱之喻

出处：·《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”

翻译：鸿论深入显出来；切合时机；根据理辩驳；虽然有利于口；没有再放在它的嘴

二、寓教于乐

白话释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

朝代：古罗马诗人

作者：贺拉斯

出处：《诗艺》：诗人的目标是益人或娱众。
三、教导有方

白话释义：教育引导很有办法。

朝代：清

作者：吴研人

出处：·《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

翻译：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人

四、举一反三

白话释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。

朝代：春秋战国时期

作者：孔子及其弟子

出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

翻译：如果他不能举一反三；就先不要往下进行了。

五、循循善诱

白话释义：善于有步骤地进行引导。

朝代：春秋战国时期

作者：孔子及其弟子

出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

翻译：夫子循着次序一步步诱道我；先教我博学文章典籍；然后要我以礼约束自己的行为；我想停止不学了也不可能

D. 幼儿园老师夸孩子在家教育的好家长怎么回答

一、首先分析一下为什么要写孩子在家的表现，这里很重要的，做什么事要清楚目的后，我们才能做得更好。有幼儿小学教育阶段，老师要家长在假期写孩子的表现，然后开学后交给老师看，便于老师了解孩子在家的情况，并以此做到对孩子进行因材施教。这本来是很好的。但时下有多少老师会用心看家长写的表现呢？我相信会有，但这也只是少部分老师。即使老师看了你孩子的表现，一个老师面对几十个学生，她也不会有时间来因材施教了——家长要清楚认识到这一点。那么写表现目的是什么呢？反正我们也要教育孩子，不如就结合老师的要求来实施对孩子的教育吧。所以写孩子的表现目的是把孩子教育成才。在这里必须提一下：家长的人才观是不一样的，有的差别很大，甚至与老师的人才观正好相反，这不是本文章的内容就不谈了。总之教育成才——要做到让孩子不懒惰而勤奋，不拖沓而守时，不懦弱而勇敢，不软弱而坚强，有自暴自弃而自信聪明，不洁癖而清洁等等。家长就要围绕这些来教育孩子。不要怕多，我们才能一点点的来做。一粒粒细砂可变成沙漠，一滴滴清水可汇成大海。下面我们来实施。 二、怎样写好孩子在家的表现——要围绕勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学等方面来写。（8个关键字，下文要提到） 1、以日记方式来写：把每天孩子在家的情况写出来。开学后交给老师——当然交给老师不是主要目的哦（要记住），只是一种教育孩子的手段。孩子的表现符合8个关键字的就表扬，不符合的就含蓄的写出来，要注意分寸，用好一些程序软的词。比如：孩子的房间脏，就不能说很脏。可以这样写：孩子在房间里学习，可看出他很自信用心，这让我非常欣慰，只可惜地板有点脏。（只可惜、有点点、就差那么一点，这些词程度很软，不挫伤孩子的自尊。）——日记方式很好的，不过你把持得下来吗。孩子要看你的日记的，家长可以装不知道似的让孩子看你的日记，他看了就受教育了。 2、有意识的安排教育孩子的家庭活动。让活动内容来教育孩子，同时写好孩子的表现。 3、手机是我们常用的通讯工作了，随身都带，家长可以用手机把孩子好的表现和差的表现拍摄下来，让孩子自己看。不过家长的评价很重要的，遇到家长不满意的地方家长可以不说话，让孩子自己去感受你的态度，当然遇到满意的时，就要高兴的表达出自己的观点了。为什么不说话？你自己想想吧。 三、家长写孩子的表现时要注意以下几点：1、不要向老师告状，告了也无用，孩子一气之下，不上交你写的“表现”你只能百废心机。2、写表现目的是要孩子看，不要把日记收藏实实的。3、写“表现”要看孩子的实际情况，不要浮夸，他没有的优点就是没有，只写出家长的希望就好。孩子会顺着你的优点去做的。 4、夫妻要做好教育联合工作，不要一个说这样一个说那样。

E. 如何夸家长教育孩子

夸对方教育好，不妨说对方的孩子非常有礼貌，而且有教养，是一个阳光帅气的小男生。

F. 形容父母不好好教育孩子 用一段古文或古词句表达

养不教，父之过。
有爹生没娘养。

G. 用什么词语来形容做父母的没有教好子女

用什么词来形容父母的教育，没有教好子女，那最简单最经常说的就是子不教，父之过嘛。这次孩子没有教好，都是父母的责任，但是呢，其实孩子的教育问题往往其实也不是那么简单的。本身孩子他也慢慢长大有自己的思维方式，也有自己的考量，他懂得去考虑一些问题的时候，对孩子的教育问题是最难的，因为可能孩子他自己的想法和你的想法不一样的时候。往往是他不可能。你不一定就是会听你的想法的。所以说我们要做的事，对孩子加以善意的引导，不是就是异性的帮孩子去决定他们该怎么做，那样会适得其反。所以说子不教，父之过。

H. 形容家长对孩子严格的成语

画荻教子
释义：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。” 孟母三迁
释义：孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
三迁之教
释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。曾子杀彘释义：故事告诉我们。家长对孩子不能信口开河，要言必信。只有言传身教，才能使孩子诚实无欺，否则父母将失信于孩子。
出处：《韩非子·外储说左上》，曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟随着她在她后面哭。他的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“你不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。如果你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子于是不相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。
画荻教子
释义：指用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
父严子孝
释义：父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”

I. 如何形容优秀的父母必定有优秀的子女

每一个优秀的孩子背后都有一位伟大的母亲

女性，尤其是妈妈的言传身教，是子女最重要的三观源泉，它也决定着家庭成员的层次和幸福。

世人常说以史为鉴，若你喜欢读历史故事，便会有个十分有趣的发现，那就是每一位名人的身后，几乎都有一位睿智深明、有层次有见识、三观极正的母亲。

孟母三迁、陶母退鱼、欧母画荻、岳母刺字，古代四大贤母的故事，即便在今天读来，依旧能令人感受到女性与母性交织的柔美和身有正气、百邪不侵的高洁。

中国的传统家庭中，一般主张“男主外，女主内”，爸爸忙着赚奶粉钱，妈妈在家负责孩子的吃喝拉撒睡并承担教育孩子的重担。如今，由于女性地位提升，许多妈妈选择出来上班。但是，教育孩子，妈妈的作用永远排在第一位。

我身边很多人都在说：现在的孩子太幸福了，要什么有什么。 我们把全部的心血都花在孩子身上，给他提供最好的教育最贵的玩具，为什么还是有那么多叛逆的、孤独的、偏激的、不快乐的孩子？

第一，不管平时多忙，职场妈妈们请每天尽量抽出一点时间陪伴孩子。

不管是两个小时还是二十分钟，不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱，只要你有心，你总能找到向孩子表达爱意的机会。同时请自觉关闭电视和手机等干扰物，全身心地陪伴孩子。那种心不在焉不在状态的陪伴比你不在身边还要伤害孩子的感受，想想你约会时对方频繁玩手机的感受吧。

第二，不必二十四小时亦步亦趋紧盯孩子一举一动。

跟职场妈妈比起来，全职妈妈有很多的时间跟宝宝相处，但是注意不要走向另一个极端。即使再小再依赖你的宝宝，他（她）也需要有发呆、安静、自娱自乐的时间。给孩子营造一个安全舒适的空间，放上他（她）喜欢的书和玩具，让他（她）每天有一段时间可以随心所欲自己支配。

第三，不要将孩子隔绝在正常生活之外。

有些妈妈认为洗衣做饭打扫卫生等家务劳动是苦役，不仅自己做起来怨声载道，并且因为心疼孩子而拒绝孩子参与，只要求他（她）去一边看字卡看早教动画，觉得那才是“正事”。其实在孩子眼里，生活里的内容远比动画片里丰富有趣，让他（她）看到一个唱着歌做家务的妈妈吧，同时也鼓励孩子做一些力所能及的家务，不仅能满足孩子的好奇心，也能增强孩子的信心。

“三迁择邻”、“断机教子”、“陶母教子”、“岳母刺” ……在这些历史故事的背后，往往站着一位平凡到没有在历史上留下姓名的母亲，她们眉眼温柔，语气平和，但又颇有主见，意志坚定；她们吃苦耐劳，勤勉持家，但又明辨是非，识大体顾大局。可以说，正是她们的言行举止，塑造了灿若星河的华夏历史，正是她们的柔弱臂膀，托起了中华民族不屈的脊梁。

最好的教育，就在日复一日的生活里，就在妈妈和孩子相处的点滴时光里。

不缺位的妈妈，才是我们这个时代最急缺的人才。记住每一个优秀的孩子背后都有一位伟大的母亲！