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独生子女的情商问题

发布时间:2021-10-17 06:49:34

『壹』 独生子女性格缺陷为什么这么多

独生子女的性格为什么缺陷很多,因为父母觉得就一个宝贝,很多时候总是由着孩子来,总是惯着他们,爷爷奶奶,外公外婆更不用说了,久而久之,就会有很多坏习惯养成了,改都不容易的啦!…缺陷自然就很多哟!…

『贰』 独生子女存在的几大问题是什么

我国的独生子女在社会性发展方面主要存在以下问题:常常习惯以自我为中心,缺少合作意识,经常不能设身处地为别人着想,团体活动中组织协调能力差,通常不肯迁就别人、委屈自己。对此,可以多给他们做做思想政治工作,多举具体情景、事例(也就

『叁』 独生子女的不良心理有哪些

独生子女的独特地位易形成惟我独尊

独生子女在父母眼里是独一无二的,因此成为父母关怀爱护的惟一对象。如果教育不得法,以孩子为家庭中心,一切围绕孩子转,孩子在家庭的地位便成为支配者、指挥者,因而有人说现在的独生子女是家庭中的“小皇帝”。在这样的环境中,容易使独生子女养成以我为中心,惟我独尊的不良心理。

娇生惯养易形成适应能力差

父母把独生子女视为掌上明珠,父母特别是母亲常常代替孩子去做他力所能及的事情。一个男孩7岁上了小学,每天早晨都是母亲给他穿衣服、洗脸,端着饭给他吃。吃完早饭,母亲亲自给孩子背书包,把他送到学校门口,娇生惯养的结果使孩子娇气十足,自理能力差,适应环境能力差,依赖心强,感情脆弱,犹如一朵娇艳而脆弱的花朵。

父母的虚荣心易使孩子自高自大

有的父母特别是母亲千方百计要使孩子在吃、穿、玩、乐等方面都超过别的孩子。别人的孩子吃一根雪糕,有的母亲给自己的孩子一次买两支雪糕,还对孩子说:“宝贝,妈妈给你买两支雪糕,比他多一支,吃完妈妈还给你买。”母亲的虚荣心容易使孩子形成优越感与自高自大、自以为是的不良心理。

集体活动少易使孩子胆小怕事或放纵

不少独生子女在祖父母或外祖父母、或阿姨的照顾下,与玩具、图书等打交道。在这样的环境下,孩子习惯一个人随心所欲地活动。以后到了幼儿园就很难适应集体生活。集体活动少,可使孩子胆小怕事,畏畏缩缩,也可使孩子专横跋扈,恣意放纵。前者如一个小男孩3岁去幼儿园,规规矩矩,连尿尿都不敢,经常憋着尿回家尿。后者如一个小男孩3岁去幼儿园,小朋友谁碰一下他的手,他就拳打脚踢,稍不如意,就无理取闹。

由于独生子女所具有的一些特点,如在不利的教育条件下,将会使独生子女形成不良的心理品质。但这并不是说,独生子女必然会形成不良的心理品质。关键在于父母特别是母亲如何正确认识独生子女的特点,如何正确教育。对独生子女进行科学的教育,独生子女就会形成良好的心理品质。

『肆』 独生子女有哪些常见的心理问题

独立性差,依赖心理强
对父母、家庭的过度依赖,是独生子女的大多具有的通病,这主要是家长的过度管制造成的。独生子女的家庭由于只有一个孩子,父母在生活上一切事情都大包大揽,除了学习以外的任何事,都不让孩子做,这种保护超出了孩子的需要,久而久之,独生子女就不愿意主动的处理问题,对父母就越来越依赖。
“独我”心理
“独我”行为在孩子的心目中,家里的一切都理所当然是我的,好像从来没有感受到别人的需要。我的小床、我的电子琴、我的玩具、我的食品,好像没有什么东西不是我的。一个第一次随爸爸出远门的孩子看到火车茶桌上别人的食品拿起来就吃,就是一种典型的“独我”行为。
更显娇气
身体和心理的娇气娇气往往只被人理解为行为上的撒娇、耍赖,其实娇气意味着软弱无能。现代家长往往忽视耐寒、吃苦、负重对孩子意志培养的重要性,这是人赖以生存的重要能力,可惜的是独生子女得不到方面的锻炼。有人叹息,“现在的男孩、女孩已经没有上一辈人刚强了”,这句话并不是耸人听闻。受了别的孩子的气就跑到家里向妈妈发火,老师要他冲洗厕所就哭鼻子,这都是没志气的表现

『伍』 独生子女家庭如果长期延续下去将可能导致哪些社会问题的产生

最大的问题就是子女要出外打拼,

没人照顾父母呗。

所以以前就有人说过,

生二胎,

就算有一个出去了,

还有一个可以留在身边照顾自己。

可惜梦想很丰满,

现实很骨感。

如果两个孩子都想出去呢?

或者如果你家里分配不均导致家里不合呢

其实没必要想那么多,

反正已经开放二胎了,

想生的自然会升,

不想生的,

自然就会克制的了。

『陆』 为什么大多独生子女都有心理问题

孩子的问题其实都来自家庭教育,如果把孩子是花,那么父母就是根,花出现了问题,必定是父母的问题。在家庭教育中,过度的爱就容易让孩子出现很多的问题。独生子女受到的爱比其他家庭更多,伤害更大。孩子需要平等和尊重才会慢慢独立与长大——度麦学苑心理关爱中心

『柒』 独生子女一般都有什么不好的性格

|文

文|文儿

一部电视剧,里面有两户人家,他们都是有一个独生子女。当时因为某些原因,两家人住到一起了,可是没想到,他们两家的女儿,却因为各种问题,很容易就开怼,上厕所,吃饭,谁长得漂亮,谁更体谅妈妈,总之她们会因为任何的一个小的事情都能吵起来。

建议:也不是所有的独生子女都是这样的,毕竟有好的家教的独身子女可能不会遇到这些问题,所以大家不用一概而论。

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怎么培养出高情商的孩子?如何提高孩子的成绩?孩子和自己的关系不亲近怎么办?孩子爱打人是因为什么?孩子脾气特别大是怎么了?孩子总爱看电视玩手机该如何引导?

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『捌』 是不是非独生子女情商高一点

我赞成, 虽不一定但大部分是的。非独生子女从小与独生子女的不同,
1,不能太随着版自己,权 父母的爱不在他一人身上。
2. 兄弟姐妹在一起, 要相处就要交流,也就是理解。
3,大家庭里,感情丰富,事情繁多,自己要控制自己的感情, 平衡各种事情。
总之很多 简单地说就是情商需要交流,理解,换位思考。这些独生子女家庭要处劣势。

『玖』 独生子女的心理特点及成因分析

(一)自负心理。由于父母的过分溺爱和娇宠,独生子女成为整个家庭的轴心,父母家人的生活完全围绕着孩子,怎能不让孩子自负,产生以自我为中心的观念?
(二)享乐心理。独生子女从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,事事都由父母包办代替,极少参加劳动(特别是体力劳动),无从体会劳动的苦与乐,更无从培养正确的劳动观念。再加上孩子要风得风,要雨得雨,一切都遂心如愿,因而,在孩子的意识里,自然就会形成享乐心理。据天津对1500名中小学生的一项调查表明,51.9%的学生长期由家长整理生活用品和学习用品,74.4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策。有些家长出于对孩子的爱,从不让孩子插手家务,干一些力所能及的活,甚至还替孩子代做家庭作业。具有享乐心理的孩子,最主要的表现就是,好吃懒做,学习怕累,劳动叫苦,上学逃课,干活偷懒,拈轻怕重,甚至雇人值日。只知索取,不求贡献。
(三)孤独心理。在现代社会,人们竞争激烈,生活节奏快,工作压力大,家长们为了工作,为了生活,为了挣钱,往往无暇顾及孩子, “留守孩子”与爷爷、奶奶生活在一起,即使有些家长有时间陪伴孩子,也因“代沟”问题,亲子间共同语言不多,难以有效沟通,成为无话不谈的知心朋友。而且,家长对孩子的关心和爱,通常更多地表现在物质生活方面,以为孩子有钱花,吃好喝好玩好了,就什么也不缺了。很少关注孩子的精神生活需求与心理感受。特别是独生子女,上无兄姐,下无弟妹,孤身一人,更少与同龄人沟通交流的机会,没有知心朋友,找不到情感倾诉的对象,常常感到非常苦闷、忧郁、孤独。孤独的孩子一般性格内向,不好活动,沉默寡言,容易多愁善感。严重的孤独感甚至使孩子产生离家出走、自杀等极端行为。
(四)冷漠心理。冷漠即漠然、冷酷、无情,对什么都无所谓,没兴趣,漠不关心。大部分独生子女一生下来就泡在“糖水”、“蜜罐”里,依偎在父母的怀抱里,没有衣食之忧,没有患难的经历,没有多子女家庭兄弟姐妹之间互相嬉戏、吵闹、帮助、照顾的手足亲情,缺乏集体生活的亲身感受。不懂生活之艰辛,世道之变幻,人间之真情。对来自父母的翔呵护和生活满足,似乎天经地义,他们得之泰然,受之坦然。还有些独生子女生活在残缺的单亲家庭、离异家庭,自小失去父爱或母爱,缺乏家庭温暖,愤世嫉俗,冷眼旁观,傲视万物。在这样的环境下成长起来的孩子,如果父母疏忽了对他的情感教育引导,就很有可能形成冷漠心理。

『拾』 独生子女容易产生什么性格

大量的研究资料表明,独生子女和非独生子女在心理品质上没有呈现出群体间的显著差异。由于独生子女受家庭的特别宠爱,但是,容易产生特异性的可能性是很大的。这些差异的产生绝非完全因为“独生”,而主要是由于家庭教育方式和父母的教养态度所造成的。这些问题主要有以下几个方面。 1.任性任性、固执、脾气犟的孩子常常表现为放任自己,而使家长几乎对其失去必要的控制。造成任性原因,一是由于家长的溺爱;二是由于独生子女没有兄弟姐妹,在日常生活中缺乏相互教育的伙伴,没有人跟他们争取平等的权利,这使得他们缺乏克制。
2.自理能力差、依赖性强随着孩子的身体健康发育及自我意识逐渐增强,他们就会表现出一些独立行动的倾向,而且乐意独立地完成自己力所能及的活动。可是,在一些独生子女家庭中,家长总是对孩子干什么都不放心,而不准孩子从事一些力所能及的活动,无端地剥夺孩子活动中得到实际锻炼的机会,这是造成他们自理能力差的重要原因。
3.娇气娇气重,适应能力差,意志脆弱,在困难面前往往畏难而退、半途而废,这主要是由于家长娇生惯养的结果。一些独生子女的家长过分地袒护孩子,对待孩子的要求和行为表现往往唯命是从,过分迁就,使得孩子逐渐失去了战胜困难和挫折的勇气与能力。
4.不合群虽然很多研究不支持独生子女不合群的观点,但独生子女的一个最大特点是“独生”,不善于和别的儿童友好相处、团结合作,而只关心自己等容易形成孤僻性格。形成独生子女孤僻、自私的原因,主要是由于一些家长过多地干涉、限制孩子的交往活动,导致独生幼儿陷入交往低能的困境。上述这些问题并不是独生子女的专利,主要是由于独生子女的生活环境和家庭教育方式使得这些问题容易出现,如果教育得法,独生子女就不会表现出这些问题行为。

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