㈠ 有关于与父母有矛盾的例子，至少3条
1.孩子想买玩具，父母认为玩物丧志或玩具太贵，不肯买。
2.孩子想玩电脑，父母不同意，怕孩子学习下降。
3.孩子做完功课，想看课外书或游戏，父母不答应，希望孩子复习。
㈡ 解决与父母矛盾的事例,归纳沟通的重要性
当然首先你的父母应该是比较开明或者你与他们的思维方式有相当的共同点才行。（假如他们一心让你读书！读书！读书！拿文凭，拿文凭干什么？吃饭。而你的想法与他们的有很大的差异，你认为生活的道路千万条，那么你在这些方面与他们的沟通是不大可能的。）所以思维方式要有共同点或者你们彼此都开明些。
其次就是说话。肯定是要说话的，至于谁先说呢。小的时候自然是父母起主导作用了。长大了，你独立了，支撑一片天了自然就轮到你了。当然也有小时候自己说话不被注意的时候，而且很多是很多时候，后来渐渐就心冷了。这是父母的问题（或许他们很忙或者其他什么但这不是不交流的借口，其实很多人都有轻视年轻人的想法，就是不重视比自己年轻很多的人的发言，这是应当要克服的。）当然第二个重点，也可以改为尊重与交流。
再次就是时间所有的所谓了解都是相当需要时间的。当然在一起是比较好的，不在一起电话啊什么的也很重要。
最后呢，就是一些亲昵的行为，当然不要也不怎么样。比如你对朋友如何，就怎么对你的父母，但是别开那种过分的玩笑，在临界点的都可以（明显的调侃或亲昵地直呼，或者断然的否决他的意见当然别太严肃看起来像真的一样。但“戏言不能伤敌但能伤友”，玩笑少开只是偶尔用来调剂一下而已）。
其实第一、第二都做到了其他的都没什么了。
你会问这个问题呢与一些急于与子女交流的父母一样，说明你在长大，开始渐渐地接近交流的主动权了。但是呢，你还没有掌握。如果你与父母的思想有较大的差异的话，就不用浪费时间想如何与他们交流了，除非你愿意附和他们的意见。重点是当你掌握了主动权的时候，不要像他们那样不尊重年轻的或者老人的发言就行了。
㈢ 关于父母与子女产生矛盾的事例
孩子喜欢看小说，父母不同意；孩子喜欢读哪所学校，父母不同意；青春期少男少女之间产生一种朦胧的感情，父母肯定也不会同意的，等等
㈣ 与父母之间的矛盾
这样就是你父母的错了，首先你是个好孩子，把你心里对父母的感受说出来，希望他们改正，别把矛盾加大。
㈤ 和父母起冲突的事例
你要是有个弟弟或妹妹 你就会发现父母溺爱她们 你看到后就会很生气 就容易和父母吵架
㈥ 父母和孩子产生矛盾的例子
孩子谈朋友了，父母不同意。孩子上学要选择自己喜欢的学校，父母想让孩子上另外的学校等等
㈦ 我与父母之间发生的小矛盾作文
我和我的父母发生过许许多多的事， 有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。
我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。
有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁——团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，爸爸妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”，爸爸说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样！”。“我就这样，你们管不着，哼！”说完，我就回到了我的房间。
我在房间里，一直在回忆着爸爸妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对爸爸妈妈说的话，我感到十分内疚，我一定要像爸爸妈妈道歉。
吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到爸爸妈妈面前，内疚地说：“对不起，爸爸妈妈，是我不对，我出去应该和你们说。”妈妈摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。
也是从这件事，我开始知道体谅父母了。
㈧ 关于一个孩子与父母化解矛盾的故事
良好的生活方式，一种健康向上充满活力的生活方式。独生子女的时代，一家一户的教育方式不好自己的孩子。一个孩子没有朋友将比考试不及格的后果更严重。看一个孩子的重要是看他有没有朋友。如果孩子没有朋友或者不爱交朋友家长一家要重视。孩子打架也是一种体验。大人的最好方式就是不管。让小孩吸取教训后再次交往。孩子化解矛盾的能力比大人强。孩子就是在打打闹闹中成长。在国外很流行签协议租小孩，父母之好代替不了同伴之好。再好的父母也不能替代小孩的同伴的作用。
家庭要是快乐之家。家庭要有一种诗意，国外有一种停电日教育方式，各人忙各的，一家显得很陌生。傍电以后谁也干不成事，于是一家人就靠在一起讲故事，一种很温暖的感觉，很怀念停电时的感觉，不停电就点蜡烛，一家在一起快乐地相聚。周末一定要带孩子出去玩玩，对孩子的心理会大有好处。
平等和谐的亲子关系，好的关系胜过许多教育。一个孩子如果喜欢一个老师，他一与父母的关系和谐，关系的好不好往往就意味着教育好不好的。教育不好很有可能就是关系没有处理好，尊重信任的关系，是珍爱而不是溺爱的关系。如果父母能用很欣赏的眼光看着孩子，孩子一定感到很自豪、很温暖。
好的关系的底线是当孩子遇到麻烦或危险时，能够对你说。这点很不容易做到。多拥抱自己，没有被父母拥抱过的孩子心理上出现问题。抚摸自己的婴儿，表达自己的爱。在家吃饭吃什么？据调查，经常与父母一起吃饭的孩子情绪稳定。让孩子摆脱孤独，不赞成过早将孩子出国留学。孩子越小越对情感支持的需求越强烈。仅仅只是，过早地离开父母的呵护。如果他特别有意志或国外有亲戚。
㈨ 和父母之间的矛盾或误会有哪些（我要事例）
比如 家长会偷看孩子的一些东西 背包啊 日记啊
家长会强行要孩子做一些孩子不愿意的回事 这样孩子会有答抵触情绪 父母又很坚持 矛盾就产生了
家长还会对孩子的日常习惯做些要求 比如什么时候吃什么东西 什么时候一定要回家 不能和谁一起耍 什么的
总的说来 就是沟通太少了 父母觉得这个时候的孩子都应该在父母的安排下生活
大概就这些内容 有更多想法的继续发表
㈩ 父母与孩子矛盾的典型例子
这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。便是一个典型的例子。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。