㈠ 送子女进名校利大于弊还是弊大于利请用有效资料解答!
恩,我觉得有这几种情况把:
1.对于送子女进何种学校应该也要先考虑自己子女版的权实际状况,还要征求子女自己的意向(我觉得要)因为若送子女进了家长自己认为好但子女却不情愿的,可能会让子女有反叛新里,可能和家长本来的意愿背道而驰;则弊大于利
2.如上所述,若子女对这所名校本来就有好感,而且迫不及待想进;则利大于弊
3.名校,一般总体成绩都不错(不然咋叫名校类?...),所以若子女的成绩与之符合或较差不到哪去的;则弊大于利
4.如上所述,若子女的成绩有点不大好看,与其让子女以在名校倒数的成绩勉强进入(弊大于利),还不如找所子女的成绩在比较前面的学校就读(利大于弊)
我说的对把?
㈡ 送子女上名校,弊大于利
自由辩论
反方四辩：我想请问亲爱的对方辩友，我方不否认名校的优势所在，但也要看如何进啊，恰恰是许多本不应该进入名校的学生往往被家长不择手段地送入名校，以至于对社会造成了极大的负面影响，对方辩友还能说这是利大于弊吗？（掌声）
正方一辩：那请问一中算名校吗？
反方三辩：名校诚然好，但这种一味想进名校的观念是错误的，就如糖果诚然好吃，但对方辩友你一味追求糖果，到时候您那口牙就不能吃饭倍香身体倍棒了。（掌声）礼尚往来，再送对方辩友一个问题，你是否以进名校论成材？
正方四辩：刚才对方四辩的问题你们的一辩已经帮你们回答了。金钱多就能进名校吗？那好我给你100万，请记住在高考之前给我一张北大的文凭。（掌声）
反方四辩：既然对方辩友一再强调名校出人才的概率大，我不禁想问了，名校是成材的充分条件还是必要条件呢？请对方辩友正面回答我的问题，谢谢！（掌声）
正方二辩：刚刚对方二辩提到过你自己的最好成绩可能是别人的起跳成绩，此话不假。但对方辩友要知道，没有压力何来动力。
反方二辩：刚才对方辩友其实已经承认了这社会弊端，对方辩友是否要等到所有学校都暴露这样的问题才幡然醒悟呢？那时可是为时已晚了。请教对方辩友，如何解释清华学子硫酸泼熊案？
正方三辩：没一个人都有缺点，你能告诉我我的手现在在痛我就要把我的手给切掉吗？（掌声）
反方三辩：刚才对方辩友所说这只是一个个例，没有代表性，对方辩友要谈宏观，那我们就谈国情。现在国情是名校少学生多，那请问对方辩友有没有行之有效的解决办法呢？
正方二辩：刚刚对方辩友提到过清华学子刘海翔，可能如果他进普通学校的话，他不是伤害6头熊，而可能是井下投毒，伤害的是几百号人。（掌声）
反方一辩：对方辩友你又何出此言呢？那对方辩友按照你这种追求名校的欲望，是不是我们追求名校我们就一定能进名校呢？那是否我看上了对方一辩，我要追求她，就我一定能追到她呢？（笑声、掌声）万一追不到呢？是不是要我拿把刀架在她的脖子上呢？对方辩友，强拗的瓜可不甜啊！（笑声、掌声）
正方二辩：我想请对方辩友看清今天的话题，我们今天辩论的是进名校弊大于利。
反方四辩：那我想请问对方辩友了，送子女进名校弊在何处呢？
正方四辩：我想请问对方二辩，送子女进名校有错吗？难道你不希望进入名校吗？难道你就希望平平淡淡过了这一生？那我也只能对上天哀悼，上帝啊，我的对手是多么得没有远大的理想。（掌声）
反方二辩：很高兴对方辩友挑中我来回答这个问题。我要告诉你一中是一所名校，但是我要说的是名校本没有错啊，是送子女进名校这一观念的错误啊，而且我选择一中的目的是什么？因为一中合适我，合适自己的才是最好的啊对方辩友！（掌声）
正方一辩：一中是名校，那一中现在教室里是空空如也，操场是空空如也吗？（笑声、掌声）
反方一辩：对方辩友，我们说的是非名校空空如也而不是名校空空如也啊！（掌声）
正方一辩：如果名牌和一般让你选择你不会精神失常到选择一般而放弃名牌吧？
反方三辩：对方辩友还在一直强调名校有多好，名校有多好，可是就算名校花好草好，你能力不好，到时敢问对方辩友要泪眼问花花无语，感慨天涯何处无芳草，为何我要进名校啊！（掌声、笑声）
正方三辩：我们要记住进名校的主要目的，我们要增强自己的实力，我们如果没有实力，进不了名校正常，但我们要努力啊，不努力我们会后悔啊，一辈子的后悔！
反方二辩：感谢对方辩友承认我方观点，就是到了任何一个学校都要靠自己的努力啊！谢谢，我们希望能够保持长期的合作！（笑声、掌声）
正方四辩：我想请问对方，为什么一些企业不惜一切的代价去创立和发展品牌？
反方二辩：我想告诉对方辩友今天的辩题是送子女进名校，请对方辩友在下面的辩论中注意这个问题。
正方三辩：名校就是有名牌2个字，请记住我们要的是名牌。（掌声）
反方一辩：对方辩友还是没有承认你这种错误观念有多大的影响。想当年一代大侠郭靖不也正受了对方辩友的影响，而差点把天资聪颖的杨过葬送在了当时誉满天下的全真教手里啊！对方辩友！（笑声、掌声）
正方三辩：杨过在全真教的行为可取吗？
反方一辩：对方辩友你可不能这么讲啊，小心全中国一大帮的金庸迷哦！（笑声、掌声）
正方四辩：金庸能得诺贝尔奖吗？如果哪天他得了诺贝尔奖你可以告诉我，我一定会崇拜他。但是现在我不崇拜他，因为他写的文章决不可能流传一万年。
反方二辩：原来对方辩友队对人才的定义是要得过诺贝尔奖啊，我倒要请教对方辩友，你们对人才的定义到底是什么啊？
正方二辩：进名校难道不好吗？名校花好草好老师好！（笑声）
反方四辩：对方辩友这种观念对国家是有着长远的弊的，对方辩友却执着与眼前的蝇头小利，就不能把眼光放长远一些吗？
正方三辩：我们要把眼光放长远所以我们要进名校，进名校出更多的人才，出更多的人才为了国家的建设，为了祖国的未来，为了祖国的明天。
反方一辩：对方辩友没有意识到，难道要等到国都不国的时候你还要强调着你那个名校执着不放吗？
正方四辩：国都不国的时候为什么会有黄浦，黄浦就是中国最伟大的军校。（掌声）
反方三辩：对方辩友刚才告诉我因为名校中花好草好老师好，所以他要进名校，而忽略学生本身的素质与努力，这种进了球却要归功于对方门将的逻辑对方辩友敢问你该不该取呢？
正方三辩：请问你小学是不是有老师来教，你第一次做第一件事的时候，是不是有老师来教你认第一个字呢？
反方一辩：对方辩友我做的第一件事可是我父母教的啊！（掌声、笑声）
正方一辩：那请问对方辩手，你是否为高考做努力？
反方二辩：要知道我们当然要为高考做努力，可是我们在挑选学校的时候不是名校，而是要适合自己的，要适合自己啊！
正方一辩：那难道名校不适合你吗？我请问反方一辩手回答问题。
反方一辩：对方辩友太感谢你了，你是不是真的看上我了啊。（笑声、掌声）对方辩友说名校就一定适合你，那对方辩友给我们描绘了一副多好的蓝图啊，对方辩友说我要上的是名校，又要适合自己，离家又近学费又低，对方辩友，这可能是一张只有在月球上才能兑现的支票啊！
正方三辩：别忘记了名校有2个特点，一，名校现在有了自主招生权和绿色通道，我们可以为贫困学生创造了条件。二，大学在现代汉语词典当中的解释是实施高等教育的一种，而在我国多指综合大学，综合大学就是多科系学校，多科系以为着我们有更多的选择更多的舞台让我们展现自己。
反方四辩：那么我想告诉对方辩友的是，全球一共有1。26亿的失学儿童，而对方辩友一再强调进名校进名校，就好比对阿富汗的饥民说满汉全席有多么美味，这不是太残忍了吗，对方辩友？（掌声）（反方时间到）
正方四辩：这么多的失学儿童战争和贫困造成的，如果这个世界没有战争呢？
正方一辩：先在越来越流行的做法是国际上有名的公司在挑选人才时非常注重身上是不是流着常青藤的血液，请问这是为什么？难道不就是他们都毕业于名牌大学吗？
正方二辩：名牌大学可能有几位是用钱而进来的，但是要知道，世界上没有纯净的物质，有那么几个又能代表什么呢？
正方三辩：高科技当中所用的物质，它的纯度量最多为99。9999%，你能够保证那0.0001%的东西能够完全的去处吗？同志，你身上……（正方时间到）
近年来，社会上出现的宁愿出高额赞助费、舍近求远、送子女进名校的所谓“高价择校”现象，最近有愈演愈烈之势。据日前笔者对湖南白沙煤电集团的部分班组职工家庭的调查来看，有五成以上的班组职工愿赶“高价择校”的时髦，已有三成的职工，将平时省吃俭用节省下来的钱，先后花在送子女到名小学、名初中、名高中就读上。“高价择校”现象之所以火爆，究其原因，一是有些职工“望子成龙、望女成凤”的心情过于迫切，认为孩子是早上好学校早成才；二是职工们已感知识经济的压力，认识到未来子女辈就业竞争将是知识的竞争，而及早为子女“买”个好学校就读就像是为子女的今后及早买下个保险，因此舍得投入。但是，在职工家长们良好愿望的背后，却屡屡发生着事与愿违的事实，不少有过为子女“高价择校”经历的班组职工，也在人们对此问题的思考中留下一个个问号：班组职工为子女赶“高价择校”的时髦，赶得起吗？及早为子女“买”个好学校就读就能保证子女有出息、成才吗？“高价择校”究竟给职工家庭“择”来了什么？
●“高价择校”使收入一般的职工家庭生活陷入困境
在调查中了解到，送子女进名校就读的职工家庭家境并不富裕的占半成以上，这些硬“背”送子女到名校就读的职工都有这样的心态：自己少吃点、少用点，把钱花在独生孩子身上，期望孩子未来能有出息，考上名牌大学。白沙煤电集团就有一对普通工人夫妇，工资收入一般，家庭并不富裕。去年女儿小学毕业时，夫妇俩为了满足其进衡阳市某名中学的愿望，举债万余。笔者给他家算了一笔账：夫妇俩全年省吃俭用仅够供养女儿当年读书的生活费和学杂费。若是女儿3年后初中毕业了，读高中还要钱，考上了大学更要钱，如此下去，他家欠的账不仅还不清，而且还要欠新账。每每和他谈起这些事时，他总是唉声叹气。
由于负担过重，夫妇俩身体营养不良，精神萎靡不振，工作积极性不高，总是挨领导批评。如此下去，万一遭遇减员下岗，真不知他该到哪儿去为女儿挣“高价择校”的钱了，其艰辛可想而知。
据调查，像这样倾其所有为子女“高价择校”的班组职工家庭不在少数。平时，他们无论工作多苦多累，都要省吃俭用、勒紧裤带过日子，愿望就是仅仅为了给子女“买”个“名校”就读。
●“高价择校”“择”来了事与愿违的现实和家庭的悲剧
在调查中，笔者听到了这样一则事实：有两个年轻职工家庭，各花费2000元把自己的女儿转到交通不便的名小学就读，不料其中一位职工的女儿在上学路上出了车祸，光医药费就花了近两万元，虽没有落下大的后遗症，但今年这两个孩子在参加初中升学考试时，其成绩还不如原来就读的普通小学的同学。这两位职工虽吃了“高价择校”的亏，但仍没能走出误区，其中一位职工又准备花5000元“送”女儿进名校读初中，另一位职工因女儿治病欠了账出不起高价只好作罢。更令人可悲的是，“高价择校”还产生了悲剧：今年一职工12岁的男孩，因没能考上高价入校的民办初中而吊颈自杀。此小孩原在子弟学校就读时是班上的尖子生，当他父亲调动工作后，他也随迁转到名小学就读，由于一时不适应，成绩一直不好，受到同学们的冷落和欺负。后来学校老师组织补课也没让他参加，这使他心灵受到伤害，7月初，当他得知自己没能考上高价名校时，就在家中上吊自杀。从上述事例中可以看出：“高价择校”往往事与愿违，既花钱，又没有好结果。
●“高价择校”热冲击了正常的办学格局，使普通学校的发展受阻
过去一般是国家办校，但随着国家出台鼓励民资办学校政策以来，一些投资人便采取与名校联营的办法办学，若名校办高中，他就办初中，若名校办初中，他就办小学。借名校之名，压学生家长走“高价择校”之路。如湖南某县今年就出了三所借名校之名而办的民办高价初中，这些学校单独举行招生考试，还出台所谓的奖励政策：前10名不交赞助费，后50名每人交5000元。这些成绩好的学生读书还要交高价学费，使家长们很难选择。如不就读高价学校而进普通学校，则担心普通学校管理松，缺乏竞争环境，耽搁孩子的前途。若进高价学校，则家庭负担过于沉重。有些职工明明不想让孩子进高价学校，但为了子女的前途，又不得不走上“高价择校”这条路。还有些职工是在无可奈何中走向了“高价择校”之路的。
同样，“高价择校”对普通学校来说冲击力也是巨大的。招不进好学生，管理难度大，往往校风一坏就会出现恶性循环；加之，普通学校的教师收入比高价名校教师收入差三至五倍，这严重地挫伤了普通学校教师的教学积极性，使学习好的学生家长放心不下，惟有走“高价择校”之路。
目前，“高价择校热”带来的一些消极影响，已引起了许多有识之士的关注。笔者认为，要使“高价择校热”在班组职工中降温，一方面，职工要有平常心，要知道孩子是否成才，其决定因素还是在于孩子自身的努力，往往山沟里能飞出“金凤凰”就说明这一点；另一方面，政府要采取切实可行的措施，保证办好每一所小学、初中，使“高价择校”没有存在的土壤。近年来，社会上出现的宁愿出高额赞助费、舍近求远、送子女进名校的所谓“高价择校”现象，最近有愈演愈烈之势。据日前笔者对湖南白沙煤电集团的部分班组职工家庭的调查来看，有五成以上的班组职工愿赶“高价择校”的时髦，已有三成的职工，将平时省吃俭用节省下来的钱，先后花在送子女到名小学、名初中、名高中就读上。“高价择校”现象之所以火爆，究其原因，一是有些职工“望子成龙、望女成凤”的心情过于迫切，认为孩子是早上好学校早成才；二是职工们已感知识经济的压力，认识到未来子女辈就业竞争将是知识的竞争，而及早为子女“买”个好学校就读就像是为子女的今后及早买下个保险，因此舍得投入。但是，在职工家长们良好愿望的背后，却屡屡发生着事与愿违的事实，不少有过为子女“高价择校”经历的班组职工，也在人们对此问题的思考中留下一个个问号：班组职工为子女赶“高价择校”的时髦，赶得起吗？及早为子女“买”个好学校就读就能保证子女有出息、成才吗？“高价择校”究竟给职工家庭“择”来了什么？
●“高价择校”使收入一般的职工家庭生活陷入困境
在调查中了解到，送子女进名校就读的职工家庭家境并不富裕的占半成以上，这些硬“背”送子女到名校就读的职工都有这样的心态：自己少吃点、少用点，把钱花在独生孩子身上，期望孩子未来能有出息，考上名牌大学。白沙煤电集团就有一对普通工人夫妇，工资收入一般，家庭并不富裕。去年女儿小学毕业时，夫妇俩为了满足其进衡阳市某名中学的愿望，举债万余。笔者给他家算了一笔账：夫妇俩全年省吃俭用仅够供养女儿当年读书的生活费和学杂费。若是女儿3年后初中毕业了，读高中还要钱，考上了大学更要钱，如此下去，他家欠的账不仅还不清，而且还要欠新账。每每和他谈起这些事时，他总是唉声叹气。
由于负担过重，夫妇俩身体营养不良，精神萎靡不振，工作积极性不高，总是挨领导批评。如此下去，万一遭遇减员下岗，真不知他该到哪儿去为女儿挣“高价择校”的钱了，其艰辛可想而知。
据调查，像这样倾其所有为子女“高价择校”的班组职工家庭不在少数。平时，他们无论工作多苦多累，都要省吃俭用、勒紧裤带过日子，愿望就是仅仅为了给子女“买”个“名校”就读。
●“高价择校”“择”来了事与愿违的现实和家庭的悲剧
在调查中，笔者听到了这样一则事实：有两个年轻职工家庭，各花费2000元把自己的女儿转到交通不便的名小学就读，不料其中一位职工的女儿在上学路上出了车祸，光医药费就花了近两万元，虽没有落下大的后遗症，但今年这两个孩子在参加初中升学考试时，其成绩还不如原来就读的普通小学的同学。这两位职工虽吃了“高价择校”的亏，但仍没能走出误区，其中一位职工又准备花5000元“送”女儿进名校读初中，另一位职工因女儿治病欠了账出不起高价只好作罢。更令人可悲的是，“高价择校”还产生了悲剧：今年一职工12岁的男孩，因没能考上高价入校的民办初中而吊颈自杀。此小孩原在子弟学校就读时是班上的尖子生，当他父亲调动工作后，他也随迁转到名小学就读，由于一时不适应，成绩一直不好，受到同学们的冷落和欺负。后来学校老师组织补课也没让他参加，这使他心灵受到伤害，7月初，当他得知自己没能考上高价名校时，就在家中上吊自杀。从上述事例中可以看出：“高价择校”往往事与愿违，既花钱，又没有好结果。
●“高价择校”热冲击了正常的办学格局，使普通学校的发展受阻
过去一般是国家办校，但随着国家出台鼓励民资办学校政策以来，一些投资人便采取与名校联营的办法办学，若名校办高中，他就办初中，若名校办初中，他就办小学。借名校之名，压学生家长走“高价择校”之路。如湖南某县今年就出了三所借名校之名而办的民办高价初中，这些学校单独举行招生考试，还出台所谓的奖励政策：前10名不交赞助费，后50名每人交5000元。这些成绩好的学生读书还要交高价学费，使家长们很难选择。如不就读高价学校而进普通学校，则担心普通学校管理松，缺乏竞争环境，耽搁孩子的前途。若进高价学校，则家庭负担过于沉重。有些职工明明不想让孩子进高价学校，但为了子女的前途，又不得不走上“高价择校”这条路。还有些职工是在无可奈何中走向了“高价择校”之路的。
同样，“高价择校”对普通学校来说冲击力也是巨大的。招不进好学生，管理难度大，往往校风一坏就会出现恶性循环；加之，普通学校的教师收入比高价名校教师收入差三至五倍，这严重地挫伤了普通学校教师的教学积极性，使学习好的学生家长放心不下，惟有走“高价择校”之路。
目前，“高价择校热”带来的一些消极影响，已引起了许多有识之士的关注。笔者认为，要使“高价择校热”在班组职工中降温，一方面，职工要有平常心，要知道孩子是否成才，其决定因素还是在于孩子自身的努力，往往山沟里能飞出“金凤凰”就说明这一点；另一方面，政府要采取切实可行的措施，保证办好每一所小学、初中，使“高价择校”没有存在的土壤。
㈢ 送子女进名校，利大于弊还是弊大于利
这要看情况。比如对于成绩不大好的孩子来说，也许会伤害其自信心或自尊心。专多花的钱，不如找个优属秀的大学生引导，也许也很好！虽然说环境很重要，但是内心的动力，更重要！名校也有差生，一般的学校，也出人才。物以类聚，人以群分。如果心智不大成熟，缺乏目标的孩子，放在名校，毕竟周围优秀的人多些，近朱者赤，家长会放心点，建议找人品较好的班主任，很重要！
㈣ 父母送子女上名校利大于弊辩论赛
利大于弊
1、名校有名师。
2、名校设备资源雄厚。
3、名校培养的学生，桃李满天下，同学有实力，也是将来的资源。
4、名校有完备的规章制度。能落实执行。
㈤ 辩论 送子女进名校利大于弊 名校如何理解
"这里的”名校”和”送”字怎么定义呢？我们应该怎么打呢＞？"
这个问题算是抓内住了关键
我觉容得,这个辩题在这个"送"字上,将会有激烈的交锋
"送"这个字在这里,就至少可以产生这样的观点:
一种是,子女考上了,但父母是否"让"他上"名校"(比如经济困难),这种"送"对正方有利(这种"送"是一种支持)
另一种,子女没有这个能力,但父母花钱"买"这个资格"送"他上"名校",这种"送",对反方有利(这种"送"是一种包办)
所以,如何界定这个"送",尤其是,如何在对方已经先给出一个明确定义后,让评委和观众接受你们的观点(应该是正方先陈词的吧),这可是你们要多花些心思的哦……
========
关于“送”字的基本解释：
●
送
sòng
ㄙㄨㄥˋ
◎
把东西从甲地运到乙地：～信。～审。输～。护～。呈～。
◎
赠给：～礼。赠～。雪中～炭。
◎
陪伴人到某一地点：欢～。～别。～亲。
◎
丢掉：断～。
你们可以把“送”这个字的解释，尽量往“赠给”这方面靠，尽量造成“子女达不到，父母
赠送
这个机会给他”这样的解读
另外，对方应该不会傻到说“送”是指“开车送”子女
上学吧
？你们对于“送”字的这个解释，愿意做些发挥吗？
㈥ 父母送子女上名校弊大于利的辩词及问题
弊：学习压力大，会养成攀比心理，家长压力大，小孩成绩会跟不上，收费专多，
问题属：难道名校里的学生全都是优秀？难道普通学校的学生都是后进生（差生）？
只选最好的，不选最贵的，好指的是适合自己的。名校收费高，不是所有的家庭都能承受的。
你就是要抓住一个论点：什么是好学校？好学校并不是贵族学校，而是最适合孩子的学校，并且能使孩子快乐成长的地方。而不是花钱买一个牢笼！
而我本人是支持小孩上名校的。
原创，纯手打，采纳加分吧！
㈦ 家长送子女就读名校 利大于弊
辩论？是论文吗？问题问得有些含糊。
1.校园生活是人生必经阶段，而不是回整个人生，并且许多在生活答中起到关键作用的能力，课堂上是学不到的，体验校园生活才是最重要的。
2.不能鼠目寸光，学习成绩好不意味着成功，学习成绩差也不意味着失败，可悲的是很多人将进入名校做为人生目标。
3.根据唯物辩证法，事物发展的内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，不要把条件看得比根据重要。
4.家长选择让孩子读名校的热情有增无减充分说明这是一种从众心理，对孩子的教育，家长总是一劳永逸地交给学校，忽略了家庭教育，也极少有家长把自己的人生经历体验教给孩子。
5.就读名校也是一种攀比心理，有如大房子、漂亮跑车、名牌衣服。许多学生上了名校就沾沾自喜，父母则得意忘形，很大程度上这不利于学生心理健康。
家长送子女就读名校本身就不存在利大于弊或者弊大于利，‘丑人’多作怪、庸人自扰而已。
㈧ 送子女进名校弊大于利 辩词
1、一味想进名校的观念是错误的，就如糖果诚然好吃，但你一味追求糖果，到时候您那口牙就不能吃饭倍香身体倍棒了。
2、近年来，社会上出现的宁愿出高额赞助费、舍近求远、送子女进名校的所谓“高价择校”现象，最近有愈演愈烈之势。据日前笔者对湖南白沙煤电集团的部分班组职工家庭的调查来看，有五成以上的班组职工愿赶“高价择校”的时髦，已有三成的职工，将平时省吃俭用节省下来的钱，先后花在送子女到名小学、名初中、名高中就读上。“高价择校”现象之所以火爆，究其原因，一是有些职工“望子成龙、望女成凤”的心情过于迫切，认为孩子是早上好学校早成才；二是职工们已感知识经济的压力，认识到未来子女辈就业竞争将是知识的竞争，而及早为子女“买”个好学校就读就像是为子女的今后及早买下个保险，因此舍得投入。但是，在职工家长们良好愿望的背后，却屡屡发生着事与愿违的事实，不少有过为子女“高价择校”经历的班组职工，也在人们对此问题的思考中留下一个个问号：班组职工为子女赶“高价择校”的时髦，赶得起吗？及早为子女“买”个好学校就读就能保证子女有出息、成才吗？“高价择校”究竟给职工家庭“择”来了什么？
●“高价择校”使收入一般的职工家庭生活陷入困境
在调查中了解到，送子女进名校就读的职工家庭家境并不富裕的占半成以上，这些硬“背”送子女到名校就读的职工都有这样的心态：自己少吃点、少用点，把钱花在独生孩子身上，期望孩子未来能有出息，考上名牌大学。白沙煤电集团就有一对普通工人夫妇，工资收入一般，家庭并不富裕。去年女儿小学毕业时，夫妇俩为了满足其进衡阳市某名中学的愿望，举债万余。笔者给他家算了一笔账：夫妇俩全年省吃俭用仅够供养女儿当年读书的生活费和学杂费。若是女儿3年后初中毕业了，读高中还要钱，考上了大学更要钱，如此下去，他家欠的账不仅还不清，而且还要欠新账。每每和他谈起这些事时，他总是唉声叹气。
由于负担过重，夫妇俩身体营养不良，精神萎靡不振，工作积极性不高，总是挨领导批评。如此下去，万一遭遇减员下岗，真不知他该到哪儿去为女儿挣“高价择校”的钱了，其艰辛可想而知。
据调查，像这样倾其所有为子女“高价择校”的班组职工家庭不在少数。平时，他们无论工作多苦多累，都要省吃俭用、勒紧裤带过日子，愿望就是仅仅为了给子女“买”个“名校”就读。
●“高价择校”“择”来了事与愿违的现实和家庭的悲剧
在调查中，笔者听到了这样一则事实：有两个年轻职工家庭，各花费2000元把自己的女儿转到交通不便的名小学就读，不料其中一位职工的女儿在上学路上出了车祸，光医药费就花了近两万元，虽没有落下大的后遗症，但今年这两个孩子在参加初中升学考试时，其成绩还不如原来就读的普通小学的同学。这两位职工虽吃了“高价择校”的亏，但仍没能走出误区，其中一位职工又准备花5000元“送”女儿进名校读初中，另一位职工因女儿治病欠了账出不起高价只好作罢。更令人可悲的是，“高价择校”还产生了悲剧：今年一职工12岁的男孩，因没能考上高价入校的民办初中而吊颈自杀。此小孩原在子弟学校就读时是班上的尖子生，当他父亲调动工作后，他也随迁转到名小学就读，由于一时不适应，成绩一直不好，受到同学们的冷落和欺负。后来学校老师组织补课也没让他参加，这使他心灵受到伤害，7月初，当他得知自己没能考上高价名校时，就在家中上吊自杀。从上述事例中可以看出：“高价择校”往往事与愿违，既花钱，又没有好结果。
●“高价择校”热冲击了正常的办学格局，使普通学校的发展受阻
过去一般是国家办校，但随着国家出台鼓励民资办学校政策以来，一些投资人便采取与名校联营的办法办学，若名校办高中，他就办初中，若名校办初中，他就办小学。借名校之名，压学生家长走“高价择校”之路。如湖南某县今年就出了三所借名校之名而办的民办高价初中，这些学校单独举行招生考试，还出台所谓的奖励政策：前10名不交赞助费，后50名每人交5000元。这些成绩好的学生读书还要交高价学费，使家长们很难选择。如不就读高价学校而进普通学校，则担心普通学校管理松，缺乏竞争环境，耽搁孩子的前途。若进高价学校，则家庭负担过于沉重。有些职工明明不想让孩子进高价学校，但为了子女的前途，又不得不走上“高价择校”这条路。还有些职工是在无可奈何中走向了“高价择校”之路的。
㈨ 送子女进名校利大于弊还是弊大于利
环境好！环境会在潜移默化中感染人！
师资好!这样的学校的教师一般比较回优秀！
日后答的发展有利！社会关系很重要，而名校毕业生大多前途光明！
自己的动力强！人的攀比不仅表现在物质上，更在于不输于人的精神！
实际生活来看，如果条件允许的话，大多数人都会这样做！要不然为什么名校的门槛都被踩烂了呢！
㈩ 送子女进名校，利大于弊 辩论观点
"这里的”名校”和”送”字怎么定义呢？我们应该怎么打呢＞？"
这个问题算是抓住了关键
我觉得,这个辩题在这个"送"字上,将会有激烈的交锋
"送"这个字在这里,就至少可以产生这样的观点:
一种是,子女考上了,但父母是否"让"他上"名校"(比如经济困难),这种"送"对正方有利(这种"送"是一种支持)
另一种,子女没有这个能力,但父母花钱"买"这个资格"送"他上"名校",这种"送",对反方有利(这种"送"是一种包办)
所以,如何界定这个"送",尤其是,如何在对方已经先给出一个明确定义后,让评委和观众接受你们的观点(应该是正方先陈词的吧),这可是你们要多花些心思的哦……
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关于“送”字的基本解释：
● 送
sòng ㄙㄨㄥˋ
◎ 把东西从甲地运到乙地：～信。～审。输～。护～。呈～。
◎ 赠给：～礼。赠～。雪中～炭。
◎ 陪伴人到某一地点：欢～。～别。～亲。
◎ 丢掉：断～。
你们可以把“送”这个字的解释，尽量往“赠给”这方面靠，尽量造成“子女达不到，父母 赠送 这个机会给他”这样的解读
另外，对方应该不会傻到说“送”是指“开车送”子女上学吧？你们对于“送”字的这个解释，愿意做些发挥吗？