父母一般而子女很聪明

『壹』 为什么父母聪明，而子女不一定聪明

有可能是由于基因变异，因为一般高智商的父母按理论来说，结合咋生出的孩子都是高智商的。但是我们这里就有一个基因突变的实例，错误，都是高个子的人，然后家里全力姐妹四个，前三个的哥哥姐姐都是特别高，但是到最后一个小姑娘身上基因突变，长的只是兄弟姐妹的一半身高。

『贰』 父母智商高生的孩子就聪明

你好 我本人认为，人的智商是相差无几的，父母学历高的孩子普遍学习要好，是因为他们的父母比较重视学习，辅导得当。当然不是绝对的。相对而言，只要父母是高学历，就会重视孩子的培养，定期辅导自己的孩子，同样的孩子，只要经常督促，就会高于一般学生。 三字经中前几句 人之初，性本善，性相近，习相远。 就是说，人生下来，都是相差不多的。但是，经过后天的教育，差别就逐渐加大了。

『叁』 "老实人"的父母是不是都很精明

南怀瑾老师曾经说过：最聪明的父母常常生出笨孩子,最笨的父母却会生出绝顶聪明的孩子。但是精明的父母在教育孩子的过程中会潜移默化的影响孩子，还受到父母精明之处的影响，就算是老实那也是“伪”老实。老实人的父母不一定都很精明。

第三种“伪老实”：说一套做一套的老实人。

人与人的交往，诚实非常重要。真诚往来的人，彼此都有信赖感，人与人之间也少了隔阂，多了信赖。但是，有些人，为了获取他人的信任，往往会伪装自己的内心想法，他们在众人面前，善于表演，总是表现出唯唯诺诺，十分老实的样子。

而一旦转身离去，就又会全部推翻自己先前的承诺，扔下人前表现出来的那些所谓老实的面孔，露出自己的真面目。这样的人，其实，是“伪善”的人，并不是真正的老实人，和这样的人在一起，没有好处，我们遇见，还是躲远点吧。

这些老实人的父母一定都是精明的，孩子不仅学习了他们的精明，而且还学会了用老实人的面貌去伪装自己。

『肆』 儿子的智商基因一般是遗传父母那一方

遗传对智力的影响约占50%—60%，就遗传而言，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩，就会更聪明。

智力有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估，遗传对智力的影响约占50%—60%，就遗传而言，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩，就会更聪明。

原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X染色体，男性只有1个，所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。男生是XY，所以男生的智商全部都来自母亲的遗传，女生是XX，所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。

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智商提高方法

人的潜能是无限的，大部分人的潜能没有被开发出来，只有不断的学习，才能开发我们的潜能，获得成功，相信自己，你不是不聪明，只是你的潜能没有被开发出来。多看一些成功人的演讲和书，人的智商和情商就会提高。想成功就要向成功的人学习，和聪明人在一起，会变得聪明。

每个人的一生都会遇到无数的困难，经历无数次的失败，所以不要怕困难，不要怕失败。办法总比困难多，不管发生什么事，都要坚强，乐观，相信次日会更好。随着科技的发展，人类的生活水平会越来越高。

『伍』 是不父母聪明生的孩子也聪明

一般父母都聪明生的女孩子肯定聪明，母亲聪明生的男孩子聪明没商量。这是遗传基因。但后天的因素也有40%，那就是看父母的教育了。

『陆』 父母聪明孩子一般也会聪明嘛

主要是父母会遗传给孩子。但是也会有例外。后天有时有可能。有些孩子先天就很聪明。有些孩子是越来越聪明。但是孩子聪明要注意。不能让他发烧什么的。不然会跟海伦凯勒一样。生病一定要及时治疗。

『柒』 智力能力方面受到遗传方面的影响大不大有没可能父母很笨但子女很聪明，取得很大成就的

智力能力方面会受遗传因素的一些影响，但最重要的还是后期开发
一般人大脑的使用率只有3%-4%,爱因斯坦也只用了5%.
而在记忆方面更是可怜,据说最博学的人也只利用了人类大脑记忆极限的1%

『捌』 父母都很聪明为什么孩子却很笨是亲生的吗

这样的事情在我们的身边并不少见，精英父母的孩子表现平平，甚至很“聪明”父母的孩子却简直有些“笨”。为什么会这样？这些父母很困惑挫败甚至愤怒，他们会抱怨“这孩子到底随谁了啊？按说无论从遗传还是教育，我们家都应该没问题啊……”
我们这里暂且不去考虑生物学遗传学两个聪明人有多大生出笨孩子概率的问题，那肯定也是有的。但实际上绝大多数的孩子并不是生来就“笨”的，往往是后天变“笨”的。
最近有个调查现实孩子自杀率最高的父母职业分别是教师、医护、公务员。而这几个都是社会认可度较高的职业。从业人员不仅受教育程度都比较高，而且比较重视子女。为什么他们的孩子自杀率会更高呢？
这当然会有非常复杂综合的原因，也可以从很多不同的角度分析。但是今天主要想谈一个重要的原因“知识的诅咒”现象。
斯坦福大学的伊丽莎白·牛顿在1990年做了简单却影响深远的试验，并以此获得了博士学位。实验中她让参与者做一个小游戏。游戏参与者分成“敲击者”和“听众”两方。敲击者会拿到一张歌单，歌单上是一些大家耳熟能详的经典歌曲，比如《祝你生日快乐》，《星条旗永不落》（美国国歌）等。敲击者可以选择一首歌曲，然后通过敲击桌子把节奏敲给听众听。听众的任务是通过节奏来猜出歌曲。在听众猜歌曲名之前让参与者猜测听众猜对的正确率。
试验结果显示，在试验中人们一共敲击出120首曲子的节奏，而被猜出的只有3首，占2.5%。而敲击者猜测的听众听出歌曲的准确率为50%，也就是说每两首歌会有一首被猜出。为什么敲击者预测的结果会与实际结果相差甚远呢？
对敲击者来说，在敲击的同时他们的脑海里会不可避免的回响着敲击的曲子的旋律。但是对听众来说，他们听到的只是一串敲击声，就好像莫斯电码。因此敲击者很难想象出听众要猜出歌曲需要付出的努力，他们会觉得这么简单的曲子都猜不出是愚笨的。
这个试验生动的展示了“知识的诅咒”现象。一旦我们知道某样东西，就会发现很难想像不知道它们是什么样子，就像是我们的知识诅咒了我们。
说到这里想必大家都会了然为什么“聪明”的父母会有“笨”孩子了。越是聪明的家长往往就拥有更多知识、经验和策略，也就越难理解孩子们所处的头脑一片空白的处境。他们会严重的低估孩子在学习那些在他们看起来很简单的知识时所遇到的困难。因此也就更加容易给孩子贴上“笨”的标签。
而这时皮格马利翁效应就会拿过接力棒持续起作用。孩子会把父母给予的评价内化，真的向着那个方向发展，他们会真的认为自己就是“笨”，而慢慢的他们也果然真的变“笨”了。
这也是为什么好的学生未必是好老师的原因。我们会倾向于把自己了解的东西默认为常识，以至于很多背景知识甚至都被我们下意识的忽略掉了。就像我们现在走路的时候根本不会去想着怎么协调手脚以及身体的平衡。
曾经有个朋友困惑于孩子的数学成绩。这位朋友的父母帮他带孩子。平时是孩子的爷爷负责辅导功课。爷爷是大学数学系的教授，退休后为了教好孙女放弃了自己的其他业余爱好，一心扑在孩子的学习辅导上。甚至专门总结整理了厚厚的教案和习题测，其详尽程度完全可以直接出书。可是遗憾的是，孩子的数学成绩一直是最差的。爷爷感到很沮丧，不理解为什么明明自己恨不得把每道题掰开揉碎的讲给孩子听，孩子还是学不好。朋友也很不解，问孩子，孩子只说爷爷太唠叨不想听。于是朋友抽空听了一下爷爷给孩子辅导的过程，发现爷爷的确讲的非常详细甚至会反复强调他认为的要点，但是讲授的方法对于孩子来讲其实是很难理解的。对于孩子来说，即听不懂爷爷在说什么，又觉得他总是翻来覆去的说差不多的内容，就会产生厌烦又抗拒的情绪，对数学的兴趣越来越少，也就更加学不进去了。后来朋友好不容易说服了父亲放弃亲自辅导，找了一个教小学生经验丰富而且很擅长调动孩子兴趣的老师，没多久孩子的数学成绩就迅速提高了上去。
所以教的过程不仅需要认知方面比如记忆想像思维表达的能力，更需要较强的元认知，即知道自己知道什么或不知道什么的能力，还需要很好的了解自己的学生，知道他们处于什么水平，能理解什么东西。
不止是教孩子，很多人在教长辈使用电子产品时，也会觉得他们学得太慢不能接受，其实排除老年人记忆力的确会差一点的因素，还有很大部分是因为对我们来说使用电子产品很多年后很多操作都是习以为常，不会了解那些连鼠标都控制不好的人学习时需要面对的困难有多么巨大。
不止是“聪明”家长有困惑。普通甚至不那么聪明的家长们在陪写作业辅导功课的问题上也经常痛苦不已，小到着急上火，大至心脏搭桥。为什么平时母慈子孝，一些作业就鸡飞狗跳？为什么辅导功课的问题这么容易激化亲子矛盾？就是因为知识的诅咒。有人一语道破天机，为什么小学生的家长最容易为辅导作业着急上火？因为到中学家长也不会了呀！
所以当你再因为孩子太“笨”而苦恼时，不防冷静地想一想是不是因为你太“聪明”了呢？

『玖』 为什么父母一般情况下，对自己的孩子要求的很严格，而对别人的孩子则表现的很随和

这在中国是很正常的事，中国人潜意识里有望子成龙，光宗耀祖的意识，总是希望自己的孩子更出色，因此要求就严格，而对于别人的孩子，则没有这个义务，看上去就是很随和了，其实是事不关己高高挂起。

『拾』 发现个问题，儿子聪明妈妈一般都很老实！

一般来说是这样的。你看看历史上有名的就知道了。比如说孝庄和顺治