父母该不该对子女放手

A. 对儿子放手也是一种爱吗

我觉得放复手的确是一种爱，但是有个制前提就是他的状况，照您说，你现在放手了，你觉得他的状况是你放手的时候吗？身上有那么多的恶习，你现在放手会让他成为一个断了线的风筝！～我也曾经迷失过，我妈妈也是被我气的没办法时无奈放手了，结果呢，我栽了人生道路上的最大的一个跟头，我后悔了，我甚至抱怨我妈妈当初为什么不在坚持几天呢，也许在坚持几天我就回头了呢，但是我还是可以理解我妈妈，我实在太不象话了，因此我手到了应有的惩罚，现在我在也不会叛逆了，但是我明白的太晚了，我付出了巨大的代价，我不希望你儿子付出代价以后才回头，那样就太不合算了，我希望你送他去部队！～学校还是不去的好，你现在就要送他去那些没有解释只有服从的地方！～（以上是个人经历和意见）

B. 讨论父母是否应该放手让我们独立

父母再怎么方法不对,那是他对你的关爱,让你尽量少走弯路.
要想父母给你特权,首先你得证明给他们看,让他们觉得你确实是长大了.再就是你得和他们谈谈,没有哪个父母是不通人情的

C. 生活中，父母懂得放手，是给孩子最好的爱吗

如今的父母，在孩子的教育上都存在一种焦虑，担心孩子输在起跑线上，生怕孩子走错一步路。

于是，把对孩子的爱倾注在密密麻麻的日程表上，表现在一条条严格的家规中。乖巧的孩子，按部就班地完成父母的“任务”，调皮的孩子，在管教中一点点变得“乖巧”，他们很累，家长也很累。

其实，不如试着放手，散养的孩子，人生也许有更多的可能性。

D. 如何看待父母对于孩子不肯放手的现象

现在的孩子普遍物质条件好，各种要求都能得到满足，渐渐养成以自内我为中心的性格，加容上很多父母遵循的统一宗旨就是让孩子以学习为重，搞好学习就行了，其他的不需要孩子做，忽视了责任感的培养。
然而事情并非家长想象中的那么好，这样的一种包办、溺爱的教养方式，让孩子缺乏责任感、冷漠，学习上往往也会表现出被动与厌倦。
退一步讲，就算学习成绩再好，一个家里酱油瓶倒了都不扶一下的孩子，又怎能指望他为自己的行为负责，更别说为家庭、工作、社会负责了，长大后难以在社会上立足。

E. 为什么父母应该放手让孩子自己去做

在美国，我们常常可以看到这样的小事：

小朋友彼得感冒了，鼻涕不停地流。只见他拿起纸巾，很熟练地擦干净了。

其实，在彼得很小的时候，妈妈就开始教他学会做自己的事情，自己穿衣洗脸、上洗手间、自己吃饭等等。彼得为自己能够干这些事情感到骄傲，他知道他能自我管理并不断学习新技巧，他显得很有信心，能把自己收拾得干干净净、整整齐齐。

从幼儿时期开始，孩子们就表现出要干自己的事情的欲望，婴儿自己去抓勺子是因为他想喂自己吃饭，父母常常害怕他们把衣服、桌子搞得一团糟，而不许他们自己试一试。父母这样做其实是挫伤了他们的积极性，使孩子产生了对自己能力的怀疑。有关专家提醒父母，只要孩子显示出要为自己做事情，父母就应该放手让他们自己去做。

对于年龄很小的孩子，做父母的总是这也不放心，那也不放心，忙来忙去。因为孩子小，父母似乎责无旁贷地要走过去帮他们，特别是当父母看见孩子有困难时。但是父母必须制止这种冲动，因为父母习惯去帮助孩子，常常没有认识到这种帮助有时是没必要的，孩子们早已掌握了技巧。父母替孩子们干事情，经常会受到孩子们的抵制，他们会说：“让我自己来。”每个孩子在生命之初都有表现自己能力的欲望。如果他们有机会去表现，照顾自己，帮助父母，他们会为自己有能力而感觉良好。这样在孩子成长的过程中，他很自然地愿意去为自己做事情，为别人做事情。

有时在看到父亲写字时，孩子忙着找一支笔想要写写画画；妈妈浇花，孩子也要提一玩具桶来帮忙。这是一种参与的欲望，也是一种能力的表现欲。但这种意愿可能被恐惧、呵护和父母的包办式服务所挫伤，因为父母有可能担心他们碰着，有可能担心他们帮倒忙，或者担心他们太费力气而拼命阻止。在这种情况下，孩子们被打击，他们很快就发现自己的弱点，开始认为自己没有足够的能力，对自己的评价很低，然后他们发现别人能为自己提供的服务又快又好，这样使他们已经很低的自信心就会变得更低。父母可以遵照各种书里的教育准则去教育孩子，这些道理听起来很简单，可是当事情比较急，或父母希望每件事情都干得很像样子时，就容易放弃这些准则而自行其事了。

父母常常低估孩子们的能力，放大他们的无能为力。但在有的方面，父母却又对孩子抱有过高的期望。当父母对孩子抱有过高的期望时，等于把自己的高要求强加于孩子头上，使他们更觉胆怯。父母们应当做的是相信孩子的能力，给予他们机会，这种信任是对孩子的一种尊重，同时允许他们设立自己的目标。

让我们再看一个例子：

“妈妈，老师让我报名参加拼写竞赛。”13岁的杰奎琳一回到家就告诉妈妈。“太好了，你去报名了吗?”“还没有。”“为什么?宝贝。”妈妈问，“我有点害怕，台下会有很多人看。”杰奎琳很激动，她在家是个听妈妈话的孩子，在学校平时不爱多说话，但学习成绩很好。“我想你还是报名吧，亲爱的，你可以锻炼锻炼自己。不过这事情你还得自己决定，我只是告诉你我的看法。”妈妈离开了杰奎琳的屋子。过了两天，学校老师打来电话，让杰奎琳的妈妈说服杰奎琳报名参加拼写竞赛。杰奎琳回家后，爸爸妈妈跟她谈了话，爸爸说：“首先，我们不是强迫你一定报名，这事还是由你来做决定，但我们可以谈谈参加竞赛的利弊。参加了竞赛，可以锻炼自己的意志，锻炼自己的智力，增强自己的信心。赢了更好，没得名次也无关紧要，爸爸妈妈不在乎。因为你在爸爸妈妈的心中是有能力的孩子，这点不需要用竞赛的名次来证明。”妈妈说：“老师打电话来说，他是很相信你的能力的。爸爸和妈妈还有你的老师，都不会以比赛结果来重新评价你。我们对你的比赛结果并不太关心，关心的是你是不是用这个机会去锻炼自己。”有开明的父母这样鼓励和支持，最后杰奎琳还是报名参加了。

妈妈知道杰奎琳很聪明，只是太胆小，杰奎琳不敢想像自己在台上对着那么多观众拼写单词会是什么样的感觉。妈妈很想让杰奎琳见见世面，因为一个孩子总要长大，总是要离开父母，走向自己的生活的。爸爸也认为这是一个很好的机会，他想杰奎琳也希望通过这个机会来证明自己的能力，锻炼自己的胆量，发现自己的潜力，只是有些发怵，需要做父母的给予鼓励，同时又使自己不感到非参加不可或非要得名次的压力。父母对杰奎琳充满了信心，但他们并不强迫杰奎琳，而是让她自己来做决定。通过这件事，杰奎琳增强了独立性与勇气，而妈妈爸爸鼓励了杰奎琳，使她没有失去一个锻炼自己的好机会。

在这种很敏感的情况下，父母必须小心谨慎，给孩子自主权，让他们自己做决定。同时父母必须让孩子知道父母对他有信心，相信他们的能力。

几乎没有几个家长是有意识地损伤孩子们的自信心，或损伤他们独立解决问题的能力的。但不幸的是这种无意识的伤害俯首皆是，由于这个原因，父母要有意识避免过分保护，给孩子机会，让他们独立决定自己的事情。

每一个妈妈都忘不了孩子走出第一步时，自己的激动心情，许多家庭都用摄影机记下了这激动人心的场面。如果家长留心孩子发展的每一个阶段，这样为孩子感到骄傲的场面数不清有多少次。在孩子成长发展的所有其他方面，如同让孩子迈出第一步一样需要不断重复。妈妈从孩子身边退一步，把手伸向他，但孩子刚好够不到，就这样，妈妈鼓励着自己的孩子往前走。她给孩子空间，让孩子向前移动，不依靠她，独自地向前去，孩子在尽自己的努力，当他赶上妈妈，终于扑到妈妈怀里时会很激动、很欣喜，而妈妈也为孩子的成就而激动不已。在帮助孩子在其他方面的发展也是这样，父母退一步，给孩子空间，用不着过分担惊受怕，也用不着过多地给予呵护，而是鼓励尊重，让孩子懂得父母相信他，随时会给予爱的支持，用真正的爱将孩子引向生活之路。

孩子能自己做的事情要比父母想像到的多，放手让孩子干，孩子可以从中体验到自信的快乐。

F. 家长应该对孩子放手吗

家长是不是应该对孩子放手，管教和放手是一对矛盾，处理好了就是培养出了人才。处理不好也许人才被埋没，也许人才被扼杀。 人从出生由一个自然人逐步成为社会人，主要是靠自己，内因是根本，外因是条件。所以该放手的时候要放手，该管教的时候就管教。如果量化一下，放手要8、9成，管理只需要1、2，不宜过多，也不可放任自流。

G. 家长应不应该放手

我认为家长应该一开始就放手，让孩子快乐学习，在没有家长的束缚下，孩子就会比较放松，对学习自然会产生兴趣；但不要中途放手，孩子习惯了有人在旁边分析，想独立思考就会很难，所以要让孩子慢慢适应。

H. 有一种爱叫做放手，家长应该怎样对孩子进行放手

歌词是指爱情的，前提是爱情中的两人皆有独立思想见解，是成熟的人。 而孩子想让家长放手，但是孩子是未成年人，思想未成熟。 所以，二者不能混为一谈。

I. 在什么情况下家长可以对孩子“放手”

觉得当孩子可以独立处理一些事情，有自己独立的想法时，家长就可以放手了，没有必要什么都替孩子做主，就像孩子上了大学以后可以给他们自主。支付他们钱的选择，也可以让他们去做自己喜欢的事情，让他们去做自己的决定。

J. 父母该不该插手孩子的爱情

你首先应该理解她的父母,因为天下没有父母不爱自己的孩子的,只是爱的内方式不同而已容.因为她是女孩子,又那么小,父母当然为她的以后幸福担心了.这点只有你做父母了才会理解他们啊.不要对他们有怨言啊.你们的爱情太不成熟了啊,太年轻了.让时间来改变这一切吧.如果你在上学,你就好好学习,将来找个好工作,到那时她父母高兴还来不急呢.如果你在工作,你就多挣些钱,她的父母希望她幸福啊.所以你们现在需要的是时间