父母教子女胆小

Ⅰ 父母对子女的教育必须完全一致吗

我们每一位家长，都盼望自己的孩子健康成长、都希望自己的孩子学习成绩在班级甚至于在年级名列前茅，将来能考上一所重点学校。但现实中有一部分孩子学习成绩始终上不去，有的学生学习成绩还可以，但出现道德失衡、行为失当现象，甚至走向犯罪道路。为此，相当一部分家长把出现问题的原因归咎于学校、怪罪于任课老师，其实这是片面的，不正确的。
孩子学习成绩不好、出现这样那样的问题，原因是多方面的，其中一个重要原因就是家庭教育。孩子成长过程中，家长如果没有充分发挥作用，孩子的教育就不可能取得理想的效果。家长出现的一些问题或误区值得反思：
一是过度放任，思想认识不够，家庭教育过分依赖学校
从平时交谈了解到，家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的家庭占不到一半。绝大部分家庭认为孩子送到学校，一切都交给教师了，只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。有的家长甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”过度依赖学校教育，感到与己无关，家长与教师之间缺乏有效的沟通，不能配合教师对孩子进行教育。孩子出了问题之后，家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。
二是期望过高，家庭教育过于严厉，望子成龙那心切
有的家庭教育太严格，对孩子的成长期望太高。面对日趋激烈的社会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切，因此对子女管教严厉，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间，不让孩子玩耍，扼杀了孩子全面发展的自由个性，有的造成逆反心理。在很多家长的心中，“好孩子”根本就不应该玩耍，其实，孩子需要的是一个相对宽松的环境和一个天真的童年，过于注重所谓的知识“充电”，对孩子的健康成长极为不利。
三是焦急粗野，家长教育行为粗暴，影响孩子身心健康
有的家庭封建家长作风严重，教育方式简单粗暴，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。有的甚至认为“棍棒下面出孝子”，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。有的家长发现孩子有劣迹或犯了错误，态度简单粗暴、非打即骂，使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。我曾经是一名军人，性格直，脾气急，耐心差，以前，当我发现孩子有什么做得不对的地方或是犯错的时候，就是一顿骂，有时甚至动手，孩子见到我回来就躲起来，一听我叫唤就吓一跳。我一直反思：孩子在这样的环境中能健康的成长吗？
四是重智轻德，教育内容单一，家庭教育目标偏离
由于受应试教育的制约，大部分家长只注重孩子的学习成绩，在家长眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。不少家长落入“重身体轻心理、重智育轻德育、重物质满足轻精神需求、重智力因素轻非智力因素”的误区。这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不加强思想道德的修养，思想品德素质较差。少数孩子在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
五是“家教依赖”，强调工作忙碌，采取“代己教子”
有的家长为使孩子顺利地考上重点学校，不惜花费重金聘请家教，理由是：自己工作太忙，无暇照顾孩子；自身的知识水平无力承担孩子的课业辅导。于是就通过家教的形式，给孩子找一个家教式的“陪护”，以期“代己教子”。久而久之，家长与孩子的交流愈发稀少，孩子对父母的认同甚至亲情都会疏远，这实在是一件危险的事情。在这方面我也走过一段弯路，因忙于工作，曾把女儿送回江苏学习，认为老家的教学质量好，找关系让其回去“镀镀金”，让她姥姥带着，现如今有时也请请家教，但最终效果不明显。
六是盲目溺爱，疏于管理，滋长了部分孩子骄横跋扈的气焰
随着家庭独生子女的增多，有的父母只是千方百计地满足孩子的物质需求，使孩子养成了好逸恶劳、贪图享受的习惯，一旦要求不能满足，很多孩子就有可能干坏事。有的家长过分宠爱纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是一些留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯，性格变得任性而脆弱。一味地迁就溺爱，到头来可能害了孩子。
七是言行不一，家庭教育说知行不统一，影响孩子健康成长
有的家庭重言教，轻身教，言行不一致，许多只是口头应承而已，形成孩子教育管理的盲区，导致孩子出现这样或那样的问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。有的家长有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了许多不良影响，家庭环境不利于孩子成长。大人对孩子身教胜与于言传，言传身教并用才能使孩子健康成长。
家庭教育是一切教育的基础，家长在孩子成长过程起着不可代替的作用。那么如何发挥好家庭教育的作用。本人结合自身实际谈点浅见。
一是转变观念，用正确的思想培塑孩子
教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，如果步调统一，相互促进，孩子的教育就会取得良好的效果。这其中，家庭教育在三者关系中发挥着至关重要的作用。我们作为家长应充分认识家庭教育的重要性，克服依赖性，始终关心孩子的成长，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务。
二是加强自身学习，用良好的素质感动孩子
在我们这个社会飞速发展的时代，信息量猛增，孩子们获得的信息之多、之快、手段之丰富是我们始料不及的。家长凭以前掌握的知识已经远远不够。就我们家的孩子而言，她放学回家后问我一些数学上的题，有的我能作一些回答，经常在一起进行探讨，孩子对这一门学科就感兴趣，成绩也一直不错。而物理、英语等方面的知识因掌握不牢，她提出一些问题我经常回答不上来，她对这门课也始终产生不了兴趣，成绩也一直上不来。同样，孩子遇到的新事物、学到的新知识产生的疑问有时也难以回答，作为家长我有时也很丢面子。因此，我感到要对孩子加强教育，首先家长自身要加强学习，不断提高自身综合素质。
三是善于交朋友，用和睦可亲的笑容亲近孩子
家长要做孩子的朋友，这一点我觉得也很重要。以前我总强调单位工作忙，很少与自己的孩子进行交流，孩子有一些想法不愿向我说，我意识到这一个问题后，经常面带笑脸，主动找孩子聊天，有时还有意向她请教问题，这样慢慢拉近感情，她也变得乐观起来，增强了学习的信心，前段时间还主动参加学校组织的演讲比赛，并获得名次。因此，我觉得作为家长还要放下架子，相互交心、互相学习，不得自以为是，这样才能有利于提高家庭教育的质量。
四是营造氛围，用和谐的家庭环境影响孩子
营造良好的学习氛围，对孩子至关重要。比如夫妻和睦、亲子融洽的家庭环境，直接影响孩子的情感智商的发展。前年有段时间，我和妻子闹矛盾，孩子回去后她不说话，把自己关在屋里，情绪低落，我问她学习怎么样，她说，你们天天吵架，我没有心思，学习还能怎么样？现在想想，我心里很是惭愧。因此我感到，营造和睦的家庭氛围，让孩子有安全感，能安心学习，这比良好的物质条件还要重要。
五是注重习惯养成，用正确的方法引导孩子
孩子有一个良好的生活、学习习惯等于成功了一半。参加学生家长会期间，我听了吴校长的报告，更是感受很深。在生活和学习中要培养孩子养成良好的学习习惯，不仅是教育部门的事，更重要的是引起家庭的重视，孩子有了良好的生活和学习习惯，他们将受益终生。因此，作为家长，平时必需培养孩子良好的习惯。在生活方面养成自己动手，克服依赖思想，做事有节奏，当天的问题当天解决，不拖拉，增强时间观念；在学习方面，要鼓励孩子勤学好问，遇有不懂、不会的问题，亲自查字典、翻阅资料，当天的任务当天完成，不过夜，这样做，不仅会提高孩子学习的积极性和自觉性，还会增加家庭中的许多乐趣。
六是加强与学校沟通，用桥梁作用帮助孩子
作为家长要随时关心孩子的学习和生活情况，特别是长期住校的学生家长，要加强与学校沟通，及时了解孩子的相关信息，共同搞好教育引导。随着通讯事业的发达，使用电话是联系家长最为方便的一种形式。因此，我们家长不仅要通过书信、利用召开家长会或让熟人带话等方式主动加强与学校联系，特别要利用电话及时与任课教师加强联络，并虚心听取教师的意见和建议。只有家长和学校老师进行有效沟通，才能更好地加强教育合作，提高孩子教育质量，共同促进学生的健康与全面发展。

Ⅱ 如何写父母教子女怎样做人

父母教育孩子都是从方方面面教育的，
如果你实在要写成文章，
都可以通过一些具体的事例作为说明。
这样会比较容易直观地写出来。

Ⅲ 教子一得征文1000字

教子一得
我孩子今年上初二了，在与儿子共同生活的岁月里我是快乐的，一方面体会着养儿的不易，一方面也在体会着天伦之乐，儿子的成长和进步得益与老师的辛勤培养，孩子的性格是千差万别的，俗话说的好："知子莫如父"下面我就谈谈我的教子心得。
我孩子相对比较温顺和乖巧，性格里有胆小和怕承担责任的特点，为了让他克服这些缺点我对他特进行了一些有意的训练。比如：鼓励他与素不相识的人交流；让他勇敢的面对自己的错误，并且不加问责等等，虽然这些有益的训练可以帮助他克服这些缺点，但是我觉得性格的东西在孩子的身上同样具有根性认识到这样一点我对儿子的心态就平和多了。
我觉得爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让他知道，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要学会赏识孩子，不要分数是第一，过分给孩子太多的压力，要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点，你要懂得发现，也要懂得条条大道通罗马。做父母的要因材施教，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。
要重视品德教育。要知道先学做人，后成才的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。只有品行优良的人才不会走太多的错路。要把理想/信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我觉得这点对做家长的很重要，了解孩子的性格我们可以对症下药，对孩子进行因势利导的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表达自己真实的内心世界。现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子，让孩子不耽误学习有拓宽自己的知识面也是我们做家长应该考虑的。
对孩子的教育家长也应该逐步提高自己的认识，初中三年是孩子世界观形成的基础阶段，又是孩子学习的关键时期，怎么样才能让孩子在德智体全方面都能得到发展是我们家长最为关注的事情，对孩子的教育我体会八个字：理解，要求，引导，努力。理解就是要站在孩子的角度想问题，要求就是规范孩子的言行及学习习惯，引导就是循循善诱，要允许孩子犯错误，努力就是要求家长和孩子一起奋斗，共同进步。

Ⅳ 父母教子女30左右做事情，子女发表意见，父母总觉得子女在辩驳怎么办

举个例子，即可以用于反思又可以把这个例子讲给父母听。就说每个人的小回时候是不是都听父答母的话？而孩子听父母的话并不在于父母是否知识渊博，为什么？因为每个人小时候的认知有局限，自己的见解无法超越父母，也没有行为能力去证明。这也是每个人成长的过程。那么现在为什么不一样呢？因为现在孩子的见解符合现代社会特征，所认知观点不同于父母的认知层面（就像土壤分为几层，父母热衷于土壤比较现实的表面两层，淡忘了底下三层，而年轻人正在中间层，正想突破表面两层）。有待于探索，尝试，求证。

Ⅳ 父母教育孩子，有分歧怎么办

孩子教育
你是否正在担心你和配偶的不同育儿方针会给孩子带来不良影响?放轻松吧，这不一定是件坏事。你们的不同教育方式也许会培养出适应能力超强的孩子，诀窍就在于你们双方要保持良好的沟通，经常探讨自己的想法和担忧之处，一同做出决定。
在孩子教育问题上意见不一致是很自然的现象。人们在教育子女时，通常都受自己父母的教育方法的影响。比如父亲小时候对自己很温和，自己当了爸爸后就容易宠着孩子;母亲小时候对自己家教甚严，自己当了母亲也不自觉地会给孩子设立很多规矩。因此，当配偶的意见和自己不统一时，不要认为他是在和你故意作对，或是对方想法怪异，而要看到各自家庭的影响。
李锋教育老师总结:父母教育孩子意见不一致带来的危害
1. 造就“两面派”的孩子
父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸向左，妈妈偏偏向右，孩子则会无所适从。但孩子具有本能的自我保护心理，他会进行选择，去寻找自认为对自己有利的一方，谁对自己有利就听谁的。情况严重的就会造成孩子的双重人格，使孩子在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是另一个样。
2. 降低父母威信
教养不一致还会直接影响父母的权威性。当父母的教育意见不一致，尤其是在孩子面前发生争执、甚至彼此否定对方的时候，孩子会对父母产生怀疑，从而降低父母的威信，影响教育的效果。
3. 影响孩子的是非观
孩子的是非判断标准是在成长过程中逐渐形成的，大多来自于成人，尤其是父母。当父母产生分歧的时候，孩子往往会不知所措，长此以往，孩子的是非观会变得模糊不清。

孩子教育
4. 不利于孩子自我控制能力的培养
自我控制能力是指一个人控制和支配自己行为的能力，这种能力是从小逐渐形成并发展的，并且需要父母的帮助和支持。当孩子出现一定的行为后，如果父母一致肯定或否定，他就会知道自己正确与否，并学会在新的环境中继续或停止、改正这种行为，从而发展自我控制能力，但如果父母意见不一致，孩子再次遇到同样的情况，他就不知道自己究竟应该怎样做，更谈不上有意识地改正自己的错误行为。
5. 影响孩子的心理健康
父母教养观念不一致时，双方容易发生争执，甚至争吵，使家庭气氛变得紧张，胆小、内向的孩子会因此感到惶恐不安，而敏感的孩子则会产生一种心理阴影。在以后的日子里，为了不使父母发生争吵，孩子常常会谨小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表现出孩子的天性，生怕因为自己的不小心又使父母发生争执。孩子在如此的自我压力下，成长会受到影响，尤其是在心理健康方面。

孩子教育
在这个竞争激烈的时代，越来越多的家庭重视对孩子的教育问题，有时家长在教育子女上，也会存在意见不一致的时候，那么如何应对夫妻在教育孩子上的分歧呢?李锋教育老师给出了以下建议:
1、在孩子在场的时候做出一些决定
夫妻双方在孩子面前理智地争论一些小事情并没有害处，孩子通过观察你们努力合作解决问题的过程会有收获，但是你们必须保持冷静，注意用事实说话，而不要感情用事。
2、容许在小事上保持分歧
你不可能控制所有情况，所以你必须接受事实:在你的配偶管事的时候，事情不会按照你的意愿发展。
3、在孩子面前不互相拆台
父母双方应该表明自己绝对不会妥协的方面，例如安全措施和宵禁时间，但是其他方面的事情就要灵活一点，多商量商量。如果配偶的决定让你无法认同，应该私下里与他争论，不要在孩子面前损了对方的面子。
4、孩子质疑父母的不同教育方针时要以正面的态度答复
如果孩子问为什么爸爸妈妈的教育方法不一样，应该告诉他们父母对事物的看法有差别是正常的，这能让你们的教育更加高效。
5、即使离了婚，教育方针也应保持一定的一致性
如果父母双方离了婚，最好在各自的家中保持一些相同的教育方针，例如都要求孩子做些家务、都要求孩子按时上床。但是这种状态并不是总能实现的。如果你与前任的关系不好，无法沟通，至少孩子在自己家的时候要好好教育他们，让他们了解你对他们的要求。
李锋教育老师建议:父母双方在教育孩子时一定要做到两点:一是互相尊重，达成统一。人与人之间沟通需要的是平等和信任，首先是父母与孩子的尊重，你在决定为孩子办事之前有无征求过孩子的意见，其次是有无征求过孩子父亲的意见，夫妻俩能否达成意见的统一就是要靠尊重，而不是谁说了算。二是孩子在场时要尽量避免正面冲突。对方教育孩子的方法不妥，你应该在事后寻找适当的机会，用心平气和的探讨方式，来表达你的建议和意见。通过你的用心指导、彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致。

Ⅵ 小学教子一得征文

教子一得征文节选

对于孩子的学习不能不关心，也不能太关心。过分地关心反而会加重孩子的负担，不利于他们的学习。当孩子考试不理想时，不能一味地责备，而应安慰他们，鼓励他们再接再厉，千万不能放弃，正像一位校长说的：“不放弃，就有希望。” 《托起明天的太阳》306班家长：胡玉燕

家长是孩子的第一个老师，在教孩子如何做人方面，家长肯定要比老师来的更重要。家长的言传身教，在潜移默化中会给孩子极大的教育，孩子在一天天地长大，但愿所有的孩子在健康成长中都学会如何做人，就是所谓的品学兼优。《教子心得》406班徐思忆家长

许多家长什么事都代替孩子做，不愿让孩子做这样做那样，怕孩子累着。其实，我认为孩子们也有自己的思想，只要放开手，相信孩子，他们会走得更好。但是，这个道理说起来容易，做起来难。首先是陈旧落后的思想对家长的影响。其次是家长对自己的孩子放不开手，也不敢放手，更不会放手。家长“前怕狼，后怕虎”，结果孩子胆小怕事，生怕越雷池一步。《放开手，孩子会走的更好》401班家长：吴美芳

独生子女是我们这个时代独有的风景。孩子的成长，牵动着万千父母的心。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”与其娇惯纵容，自吞酸涩苦果，不如及早让孩子学会认错，学会宽容，学会礼貌待人，学会尊重别人。记得儿子小的时候，由于大家的宠爱，养成了自私、唯我独尊的心理，好吃的东西都要一个人独享。有一次吃饭的时候，爸爸夹了他最爱吃的菜正要送自己嘴里，他突然大叫起来，不让爸爸吃。我看了非常痛心，意识到平时的做法是多么的愚蠢。孩子那么小却这样霸道，将来怎么办？于是马上给孩子做思想工作，让孩子向爸爸认错道歉，使他知道，不是每样东西都能独享。现已事过境迁，儿子非常懂事，也很孝顺长辈。我想为了孩子的健康成长，切莫对恶小视而不见，哪怕错误再小，也要严厉地道一声：“孩子，你必须认错！”《教子心得》304班汪之航家长

德是重中之重，是教育的首位。有一首打油诗也正说明了这个问题：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品。”因此，我要求儿子：1、待人有礼貌，牢记“只有尊重别人，别人才能尊重自己。”懂得了这个道理，他才能尊重长辈，才能够团结同学，与人友好相处。2、具备先人后己、乐于助人的那种精神，不要斤斤计较，要有勇于吃亏、与人方便，乐于助人的精神。 《育苗心得》304班毛震磊家长

培养孩子成才，是每个做家长的愿望，但也是一项艰苦细致的工作，绝非一朝一夕所能达到的，也绝非仅凭家长的主观愿望所能达到的，只有培养孩子有足够的学习兴趣和知难而进的精神，才能取得成功。作为家长要舍得花时间，下力气，有信心，才能把培养孩子的工作做的更有效。《对孩子兴趣和耐心的培养》406班钱逸倩家长

Ⅶ 教子一得家长征文 500字

对于孩子的学习不能不关心，也不能太关心。过分地关心反而会加重孩子的负担，不利于他们的学习。当孩子考试不理想时，不能一味地责备，而应安慰他们，鼓励他们再接再厉，千万不能放弃，正像一位校长说的：“不放弃，就有希望。” 《托起明天的太阳》306班家长：胡玉燕

家长是孩子的第一个老师，在教孩子如何做人方面，家长肯定要比老师来的更重要。家长的言传身教，在潜移默化中会给孩子极大的教育，孩子在一天天地长大，但愿所有的孩子在健康成长中都学会如何做人，就是所谓的品学兼优。《教子心得》406班徐思忆家长

许多家长什么事都代替孩子做，不愿让孩子做这样做那样，怕孩子累着。其实，我认为孩子们也有自己的思想，只要放开手，相信孩子，他们会走得更好。但是，这个道理说起来容易，做起来难。首先是陈旧落后的思想对家长的影响。其次是家长对自己的孩子放不开手，也不敢放手，更不会放手。家长“前怕狼，后怕虎”，结果孩子胆小怕事，生怕越雷池一步。《放开手，孩子会走的更好》401班家长：吴美芳

独生子女是我们这个时代独有的风景。孩子的成长，牵动着万千父母的心。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”与其娇惯纵容，自吞酸涩苦果，不如及早让孩子学会认错，学会宽容，学会礼貌待人，学会尊重别人。记得儿子小的时候，由于大家的宠爱，养成了自私、唯我独尊的心理，好吃的东西都要一个人独享。有一次吃饭的时候，爸爸夹了他最爱吃的菜正要送自己嘴里，他突然大叫起来，不让爸爸吃。我看了非常痛心，意识到平时的做法是多么的愚蠢。孩子那么小却这样霸道，将来怎么办？于是马上给孩子做思想工作，让孩子向爸爸认错道歉，使他知道，不是每样东西都能独享。现已事过境迁，儿子非常懂事，也很孝顺长辈。我想为了孩子的健康成长，切莫对恶小视而不见，哪怕错误再小，也要严厉地道一声：“孩子，你必须认错！”《教子心得》304班汪之航家长

德是重中之重，是教育的首位。有一首打油诗也正说明了这个问题：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品。”因此，我要求儿子：1、待人有礼貌，牢记“只有尊重别人，别人才能尊重自己。”懂得了这个道理，他才能尊重长辈，才能够团结同学，与人友好相处。2、具备先人后己、乐于助人的那种精神，不要斤斤计较，要有勇于吃亏、与人方便，乐于助人的精

Ⅷ 求一篇初三学生父母的《教子一得》

教 子 一 得

懵懵懂懂的孩子，单纯、敏感得象一张感光底片。来自社会、学校、家庭的影响，在这张相片上，无一例外的留下了痕迹。红色的、兰色的、黑色的等等。孩子好的一面是这些影响塑造出来的，孩子坏的一面也是这些影响塑造出来的。深信上述教子真理的我，积极认真地将一些耳闻目染的教子理论与教子方法运用到实践中去。这些年我时常惊喜得发现，一些努力、甚至是小小的努力，在孩子身上随时随地地反映了出来，发出了光彩。下面举几个例子：

1.“好东西大家吃”。现在我们这个年龄的家长，小时侯家境大多不宽余。现在生活好了，拼命给孩子吃好东西，只要孩子吃，比自己吃还高兴。自己一般不舍得拿孩子喜欢的东西吃。久而久之，养成了孩子惟我独尊的毛病。这一点我一直很注意。再贵再好再少的东西，我也和他一起吃。开始，他很心疼别人吃，一脸可怜吧吧的样子，但我狠心一直坚持着。现在，孩子不光吃的方面知道与别人分享，其他方面也是一样。有一次，我随口说了句“咦？没钱买菜了。”孩子很认真地对我说：“没钱了？我从压岁钱里拿50块给你，够不够？”我当时的感动可想而知。这件事也让我明白了，教育孩子无小事，小中见大，意义深远。

2.“勤俭是永远的美德”。孩子从小跟老人生活在一起，老人勤俭节约的习惯，潜移默化地影响着孩子。孩子从小就很节约，从不浪费粮食，不乱买东西。养不成勤俭节约，量入为出的习惯，金山也会花空。“再富也要穷孩子”是西方发达国家的教育名言。作为家长，在这方面的行为表现是对孩子最好的教育。

3“你也有责任”。孩子是家庭中的一员，从小培养他作为家庭成员的责任感，对孩子成人以后担负家庭、事业的责任有重要的意义。责任感应从孩子力所能及的小事做起。例如：鼓励（必要时要明确要求）孩子做一些家务，为自己的家作一份贡献、尽一份责任。我不赞同因为做家务而给孩子金钱报酬。我觉得这样会让孩子认为家庭劳动是父母的事，自己没有义务和责任。另外，我很欢迎孩子参与某些家庭事务的讨论，很认真地听取他的意见（孩子的意见有时的确很有建设性）。如果可以按照他的意见去做，并安排他去完成一些力所能及的小任务，孩子会很骄傲得认真去完成，并且感受到他在家庭中的地位，责任感会油然而生。