子女不孝父母原因

1. 儿女不孝，父母咋办

父母是自己孩子最好抄的老师袭，父母的做法会深深的影响自己的孩子，在问这个问题的时候有没有思考过身为家长是否为孩子树立了榜样，如果没有，那么就需要从自己开始改变，如果自己为孩子做好了榜样，孩子不孝顺，那么就想想是否是自己对孩子的教育除了问题，是没有引导到还是引导了，孩子依旧不孝顺。如果是引导不到位，还是有 弥补的措施的。建议多和孩子相处，建立起彼此的互信，只有让孩子重新愿意相信家长，愿意和你们做朋友，你们才可以让他意识到自己存在的问题，然后言传身教，相信孩子还是会改变的。希望我的回答能够帮到你们，谢谢！

2. 一些子女不孝，父母要怎样对他们

对于一些不孝顺的子女，可以先和子女谈一下
比如说先和子女讲一些道理，让其孝顺两者好是解决问题题的最的最佳方案
当然，如果子女不进行赡养老人的义务，也可以去当地的法院起诉子女

3. 子女不孝是不是基本都是父母的过错

看到有评论说是代沟，我觉得代沟都是借口，孝道也是。双方之间关系能搞到“不孝”这么僵的层面，主要原因在哪，我觉得是父母。
一个人的法定生理成年年龄为18岁，但要在心理上达到成熟，是要经过一段独立生活的岁月才渐渐养成的，记得看过一篇文章，说中国的年轻人到30才算心理成熟。

父母觉得要生孩子了，想要让孩子陪伴自己、在自己老的时候照顾自己，他们就应该准备好面临这巨大的问题——如何教育子女。然而从我们看到的数见不鲜的“不孝”子女的事件就可以知道，这是一个难题，否则白白生一个劳动力，死心塌地地对自己好，不是大便宜？！
ps：想想以前封建地主家庭一个男人要生十几二十胎的，人多了事情就多，管不过来这么办？孝道是个好东西呀！所以孝可以从农耕社会传承下来，因为不需要花费大力气，给点孝道束缚和舆论压力，自己生出来的孩子就要对自己尽孝道，敢反抗就家法伺候，家法行不通，社会舆论可不答应。
当父母的能力是自然界赋予的，所以不管什么样的人，好的坏的，都可以生孩子。如果生孩子需要考试，那么亲子间出现大问题的，就是那些“挂科”的“差生”。那些把自己与子女之间的问题用“代沟”来敷衍的，骂子女不孝的，就是这样“不聪明”、“不合格”、教子无方的父母。骂子女不孝，其实是自己教崩了，或者就是以前懒得花心思去教育子女，出了问题后就用强大的武器——“孝道”来解决。
ps:教子有方不是影视作品中那样，一个父亲怒火四溢，说道，“我教子无方”，接着就抡起棍子要打“逆子”。喜欢用怒火来解决问题的，说白了就是懒，而懒人是要“饿死”的。

4. 子女不孝是不是大多都是因为父母无德

对，一切都有因果，

5. 父母可不慈，为什么子女不可不孝

我认为，不是所有的父母都当得起这一句：父母可不慈，子女不可不孝的。这句话只适用于部分父母与子女。

适用于这句话的父母与子女，最起码应该是父母把自己孩子养大，供自己孩子吃穿的父母。他们辛辛苦苦把子女拉扯大，子女去尽孝。觉得父母对自己施暴或者做了其他混蛋事，不想尽孝的，给自己父母钱，让父母过个有吃有喝的晚年，也是不错的。这算是一种两不亏欠吧，你养我小，我养你老。我见过这样长大的女性，她从小在重男轻女的环境下长大，一直被辱骂被压迫，连上学都困难。当她长大了有钱了，她想搬出去住，每个月只给父母打钱，不和父母见面。我觉得完全没有什么问题，已经是一种孝顺了。

虽然我们是一个以尊老爱幼为传统美德的国家，但也没必要被传统美德或者被一些道德啊情感啊绑架。种什么因，结什么果，希望人人是好父母，养育出好儿女。

6. 子女不孝是不是基本都是父母的过错

一部分是父母教育的问题，一部分是受父母和社会的耳闻目睹的影响，再有就是儿女接触的人群而影响的，

7. 孩子不孝父母怎么办

家长以身作则教孝
教育孩子孝心最有效、最省力的方法，就是父母要以身作则。有一位女老师学习了《弟子规》之后，她深刻地体会到学了就应该要落实，但她觉得自己的孝道还有一段差距，所以她告诉自己一定要开始力行孝道。中国大陆五一放长假，也正好是她的生日。那天，她的外婆在家，她摆了三张椅子，请外婆坐，请爸爸坐，请妈妈坐。然后她对父母讲：“我已经三十五岁了，三十五年来，我做错了一些事情，让父母操了不少心，现在我已经学习圣贤教诲，往后我一定尽心尽力做一个孝顺的女儿，今天是我的生日，也是母亲的受难日，所以我要给母亲行三跪九叩礼。”说完之，她就拜下去了。第一拜拜下去，她母亲的眼泪就流下来了；第二拜再拜下去，她的儿子在旁边看到，便不由自主地走到他爸爸的身边开始帮他按摩。这位老师没有跟她孩子讲一句话，但孩子看到母亲在行孝道，那种德行的力量无形中给他很大的震撼，所以他就不由自主地也开始力行孝道。
回到自己家里，一进门，这个孩子就对父母讲：“明年我生日也要拜您们。”所以，教育最有效、最省力的方法是“以身作则”，我们在家要尽心尽力侍奉父母，做一个好榜样给孩子看。因此，以后水果拿出来先给谁吃？一定先给父母，这个顺序不能再错下去了，一错再错就很难改正！
亲师合作教孝
教孝一定要“亲师合作”，就是父母跟老师要密切配合。《弟子规》提到：“晨则省，昏则定”，幼儿园的孩子学完之后，第二天早上会跟父母说：“爸爸、妈妈早上好，昨晚有没有睡好？”他的父母听了，心里非常舒服。
我们常常在课堂上问小朋友：“这个星期你做了什么善行、什么孝行？”孩子就会说我帮妈妈洗碗，我帮妈妈端洗脚水，举了他们力行孝道的很多实例。有一个孩子才两、三岁，他上完课回到家，就跑到浴室，他的妈妈知道他一定会去找盆子来装洗脚水，所以赶快把盆子藏起来。这位妈妈为什么这么做？她心里想，这盆水一旦被孩子弄倒了，我就会累死了，所以赶快把盆子藏起来。后来她跟我说起了这件事，我说她这样做不对，因为她没有成全孩子的孝心。孩子去端洗脚水，当妈妈的在洗脚时也很欢喜，这时应当给予孩子肯定与鼓励，他的孝心就能培养得扎实。如果现在不让他端水给你洗脚，他的孝心就无法得到培养。人的善心就像小草一样，你日日滋润它，它就慢慢地茁壮成长。
这位母亲说：“他要是把水弄倒了怎么办？”我说：“弄倒了更好！”她听傻了，哪有弄倒了更好的道理！他弄
倒了之后，你就跟他说：“小明，妈妈可以感受到你对母亲的一片孝心，但是端水要有方法，你是否知道今天为什么会把水弄倒了？就是你的手没有在两边放平衡，所以你下次端水应该注意这些地方。”这样孩子学会做人，同时又学会做事。很多妈妈唯恐孩子犯错，其实当孩子犯错误时，往往就是教导他、引导他正确的做人做事最好的时机，所以母亲教育孩子的态度跟敏感度很重要。
有一位妈妈很有智慧，孩子端洗脚水给她洗脚，她很欢喜，她把热水器的温度调到最低，让孩子端了一个星期，所以她泡了一周的冷水脚。过了一个星期之后，孩子端水的能力已经形成，她再慢慢把温度调高。所以，家长一定要配合老师的教导，才能成就孩子的孝行。我们还要求家长陪同孩子一起上课，孩子坐前面，所有家长坐最后一排，看孩子今天学什么孝行，回去有没有落实，老师和家长这样配合，孩子的善行很快就养成了。
曾经在暑假结束时，一位家长打电话跟老师说：“谢谢老师的教导，我的女儿在暑假期间进步特别多。”这句话有玄机，一般孩子退步最厉害的是什么时候？就是放暑假。暑假一放就是两个月，当老师的都会觉得刚放完暑假，这些孩子就像一匹脱缰的野马要被拉回来，老师还要整顿一阵子才能恢复到以前的状态，结果这位家长居然说孩子进步很多。家长接着举例说，有一天我因为太累了，躺下去没盖被子就睡着了，当我醒过来的时候，身上的被子已经盖好了，原来是孩子帮我盖的。我起床后一走出房间就闻到了面的香味，我还以为是先生回来煮面，于是我就问孩子：“是你父亲回来了？”孩子就说：“爸爸还没回来。”我又问：“那为何会有面？”女儿说：“是我煮的。”我很惊讶的说：“你从来没有煮过面，你为什么会煮面？”女儿说：“我常常看妈妈这边抓一点，那边抓一点，所以我今天也尝试煮煮看，我要尽一份孝心。”那一碗面好不好吃？这个面是孝心做出来的，一定特别好吃！
这个小女孩形成了哪一种重要的做人做事的态度？孝心。孩子的孝心一开，就会常常自觉地帮助父母做事，而且孩子做事的能力会不断地提升和发展。所以，老师教孝，家长一定要密切配合。我们所有推展读经的老师，都有一个很深的体会：有品德的孩子，他的学习成绩一定很好，而且学习态度也一定是很自觉、很主动、很认真，绝对不要父母在旁鞭策。有一个班级的成绩原本是全校倒数第一，但从老师开始教学生学习《弟子规》后，不到一年的时间，这个班在全校就名列前茅，他们的校长太惊讶了，请我们去跟全校的老师演讲。品德的根本在于孝道，做家长的一定要有信心，要跟老师好好配合，共同教导孩子的孝行。
教孝也须夫妻配合
很多家长说：“那学校的老师还没教孝怎么办？”不要等了！就从家庭、从自己开始落实孝心。夫妻之间能相互配合，孩子就很容易长养孝心。譬如先生对孩子说：“儿子，你不能不孝顺你母亲！你母亲怀孕的时候吐得半死，连饭都吃不下去。怀孕的时候如负重担，你看你有多少斤重，妈妈每天无怨无悔，还要上下班。生产的时候有多么辛苦，你生下来之后，还对你点点滴滴的照顾。那一次你生病时，妈妈几乎两、三天都没睡觉。”你把这些真实的情况告诉孩子，他那种知恩的心就会生起，知恩才能报恩，孩子就会领受母亲的恩德。
而当太太的就要把父亲从小对孩子付出的点点滴滴告诉孩子，孩子才能领受父亲的恩德，所以夫妇配合是很重要的。现在很多妈妈不仅没有把先生的恩德告诉孩子，还在孩子面前数落他父亲，如此一讲，孩子对父亲就很难再生起恭敬心。为人父者连孩子都瞧不起他，就很容易自甘堕落。因此，当母亲的、当太太的，言语要特别谨慎，不要彰显先生的过失，反而要夸奖先生的优点，夸奖先生对孩子的照顾。先生一听就会有所感动，也会尽心尽力和太太配合，以身作则去教育孩子力行孝道。

8. 很多人不孝的原因是什么呢

是他的父母没有教育好，“子不教父之过”。

9. 子女不孝，怎么办

不是一家人复，不进一家门。生制什么样的孩子，肯定是有原因的。与其抱怨孩子不好，不如多反思自己曾经有没有过错。上天给每个人的安排肯定是合理的，命运有惩罚也有奖励，只是很多人看不到命运的公平性，只会抱怨从不去感恩，只会觉得不满但从不去反思。

10. 子女对父母不孝，最大程度的法律制裁是什么

子女对父母不孝，最大程度的法律制裁是什么?
这个问题的直接答案——最大程度的制裁自然是“死刑”(这种刑罚的产生的原因可能就是：不孝的行为结果致使父母死亡....)。死刑同时也是所有刑罚中最重的刑罚！国际上有许多国家已经免除该刑罚，因为生命只有一次！
当然子女对父母不孝，能够涉及到的法律制裁总体上有
主刑包括
（一）管制；
（二）拘役；
（三）有期徒刑；
（四）无期徒刑；
（五）死刑。
附加刑的种类如下：
罚金和剥夺政治权利；
这些是从法律的角度对不孝这一行为所产生的刑罚。值得提及的是这一行为违反了法律才受到法律的制裁。比如“谩骂、冻饿、凌辱、殴打、遗弃父母”等行为，已经上升至法律、经济纠纷，会受到《宪法》、《婚姻法》、《继承法》、《刑法》等惩处，情节轻微的可以不受到处罚，情节严重的比如：殴打父母，致使父母死亡，对此恐怕就是”死刑“了。

回答这个问题之后，我想谈谈另外的一个问题，这个问题其实是于此很相关的一个法理问题：法律和道德问题！
道德问题，道德层面解决，法律问题法律层面解决！德与法在不同层面相互配合、各显其能。孝，在中国自古以来作为一种美德，从孔子提倡“（孝即）无违”到汉代的“举孝廉”制度、曹操以“不孝”名义杀孔融、再到元郭居敬撰《二十四孝》看，孝道在触及刑法之前，确实仅限于一种道德提倡（顶多也只是某种奖惩的借口），而非法律。只有不孝这一行为触及到法律层面的问题时，才被法律调控！