关于独生子女文章

Ⅰ is an only child a lonely child 独生子女孤独吗 求这篇文章的译文 谢谢

现在，许多夫妇都面临着一个问题是否有第二个孩子。也许只有孩子会感到孤独时，他或她希望与谁可以听他或她的秘密，锁了。他们会感到害怕，当他们遇到可怕的麻烦。如果他们和他们的朋友闹矛盾但父母不能为他们做什么，他们会伤心和痛苦。最后一点，更多的父母花大部分时间在工作，因为他们必须挣足够的钱养活他们的家庭在时代的飞速发展。但有一个唯一的孩子也有好处。如父母会更注重孩子，他们可以把大部分的事情，他们的孩子，和孩子可以得到他们所有人。唯一的孩子可以学习如何独立，以及如何成为一个好的人。如果你有兄弟姐妹，也许你会觉得比只有一个孩子。你可以给他们任何东西，甚至一起买一样的衣服。但如果你不必处理你的关系……（什么关系？），你会嫉妒你的优势和你拥有对方。这可不太好

对我们许多人来说，如何成为一个唯一的孩子，但却不孤独？这是一个深奥的问题。在我看来，你可以结交朋友，与你的同学，你的邻居，甚至是你的父母。你应该和你的父母每周至少一次。你应该让你的父母知道你好吗？在学校做的。如果你的朋友做的东西是不超过你的耐力，请把它，我认为这是最好的方法来保持友谊，巧妙地。没有简单的答案的问题，是否有一个孩子；当然是没有一个明确的答案，是否独生子女感到孤独

Ⅱ 求你的回答，写1500字的文章（心理问题的）

最近，大学生出问题的报道频频见诸各类媒体，用硫酸伤黑熊，用微波炉烤小狗，因被劝退学自感无法面对家人便杀死自己的奶奶和父亲……人们不禁要问：大学生究竟怎么了？导致这些事件的原因究竟何在？

其实，目前我国大学生存在的心理问题是比较多的。由于人们认识上存在一定的误解与偏差，以为只有表现出明显的精神症状才算是心理问题或心理疾病，因而忽略了大学生一些心理异常的早期表现。从现代心理学角度分析，目前大学生的心理状况令人担忧。最近几次心理健康调查表明，大学生已成为心理弱势群体，他们的精神行为阳性检出率约为16％，心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50％左右。就目前的现状看，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。那么，是什么因素导致大学生心理问题频频出现，并且人数越来越呈上升趋势呢？笔者以为主要有以下八大诱因。

一、交际困难造成心理压力

“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上述说衷肠。”这句顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

导致大学生交际困难有以下几个原因：目前大学生多为独生子女，对其教育不当造成了一些负面效果，如任性自私、为所欲为；由于从小缺乏集体环境而导致缺乏集体感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力。由于交际困难，一方面导致大学生产生自闭偏执等心理问题，另一方面因无倾述对象，有问题的学生更会加重心理压力，还易导致心理疾病。温州市对大学生的调查表明，目前交际困难已成为诱发大学生心理问题的首要因素。

二、对网络产生过于强烈的依赖性

不少大学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满足，另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。所以，有些大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上网瘾，每天花大量时间泡在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。这样久而久之，会影响大学生正常的认知、情感和心理定位，还可能导致人格分裂，不利于健康性格和人生观的塑造。其次，迷恋网络还会使人产生精神依赖性，在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、行为怪异。

三、角色转换与适应障碍

大学新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的大学生往往会出现各种各样的心理问题，心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期”。导致新生心理失衡的原因首先是现实中的大学与他们心目中的大学不统一，由此产生心理落差；其次是新生对新的环境、新的人际关系、新的教学模式不适应，产生困惑而造成心理失调；另外，新生作为大学中普通的一员，与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的诱因之一。

大学新生对新环境不适应，如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。所以，应该特别注重对大学新生入学后的心理调适，帮助他们度过心理失衡期，成功地进行角色转换。

四、学习与生活的压力

大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱，这使他们长期处于冲突与痛苦之中；课程负担过重，学习方法有问题，精神长期过度紧张也会带来压力；另外还有参加各类证书考试及考研所带来的应试压力等等。精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。生活的压力主要在于学生不善于独立生活和为人处世，还有生活贫困所造成的心理压力。目前，我国高校在校生中约有20％是贫困生，而这其中5—7％是特困生。他们中有些人虚荣心太强，经不起贫困带来的精神压力，总觉得穷是没面子的事，不敢面对贫困，与同学相处敏感而自卑，采取逃避、自闭的做法，有的同学甚至发展成自闭症、抑郁症而不得不退学。

五、情感困惑和危机

当前，大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。影响因素主要有以下几点：首先是大学生的性困惑问题，男生因对遗精产生误解而紧张，对手淫认识有偏差而产生犯罪感；女生在月经前后精神紧张，在性意识与自我道德规范的冲突中产生心理矛盾。其次是大学生因恋爱所造成的情感危机，这是诱发大学生心理问题的重要因素，恋爱失败往往导致大学生心理变异，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。

六、对独生子女教育不当造成的后遗症

独生子女群体已成为当前大学生的主体。对独生子女的教育不当而造成的后遗症，是导致大学生心理问题频发的一大诱因。独生子女的任性、自私、不善交际已成为家长、老师及教育界人士棘手的问题，而这些问题往往源于独生子女从小就备受家人的溺爱，缺乏集体合作精神。在溺爱环境中长大的孩子，常会养成许多不良习性，而这些习性则成为诱发心理疾病的原因，使人产生暴力倾向和行为。

七、家庭及外界环境的不利影响

家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发大学生心理问题的因素，比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等等。

八、就业压力

近几年来，由于社会竞争的加剧，就业市场的不景气，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。

Ⅲ 中国25-30岁的女孩子处女和非处女的比例大约为多少，我写文章用

中国青年报记者日前独家获得中国社科院《第一代独生子女婚恋观念及教育观念研究》报告。报告认为，我国第一代独生子女：“早恋不早，结婚较晚，生育不多。”

研究者进行的调查显示，我国第一代独生子女平均20.45岁初恋，22.8岁发生初次性行为，24岁初婚，他们平均希望在25.7岁生育子女，认为最理想的生育子女数量为1．8个，但迫于经济、精力等因素平均计划生育子女的数量减少为1．18个。

这份报告是根据课题组2007年在上海、河南、湖南三地进行的问卷调查和网络虚拟调查完成的，共对2888位1976~1986年出生的第一代独生子女进行了有效调查。课题调研由社科院社会发展研究室和国家人口计生委直属机关团委共同完成。

我国从上世纪70年代初实行计划生育政策以来，独生子女作为一个特殊的群体备受关注。2005年1％全国人口抽样调查数据显示，中国30岁以下的独生子女已占总人口的29.3％。目前，在1976~1986年出生的第一代独生子女陆续进入婚育期。研究者称，这项研究是在全国范围内首次针对第一代独生子女的婚恋和教育等主观意愿进行的研究。

“早恋不早，结婚较晚，生育不多”

调查数据显示，独生子女初次恋爱的平均年龄是20.45岁，其中男性平均为20.25岁，女性平均为20.58岁。报告认为，20岁这个年龄是已经进入大学或者走上工作岗位的时间。所以说，多数独生子女并没有“早恋”。

报告认为，自由、晚婚正在成为中国第一代独生子女的婚恋态度。

调查发现，超过80％的第一代独生子女选择“自由恋爱”为择偶的主要方式。

高等教育逐渐普及，个人就业年龄推后，而结婚又可能带来新的生活压力，这些因素使得结婚年龄一再推迟。此次被调查者平均初婚年龄超过了24岁，已经基本符合我国法律规定的晚婚年龄标准（男年满25周岁、女年满23周岁的初婚为晚婚）。

被调查者中，96.8％的独生子女都打算要孩子。被调查者期望的最佳生育年龄平均为25.7岁，学历越高，期望的最佳生育年龄越晚。

大部分被调查者的理想子女数为1个或两个，被调查者的平均理想子女数为1．8个。在不考虑现行生育政策的条件下，61.1％的受访者表示“希望生育两个孩子”，31.8％的受访者“希望生育一个孩子”。

考虑现行计划生育政策，双独家庭中理想生育数量和政策生育数量一致的比例上升为42％。符合2孩政策的被调查者的平均理想子女数为1．86个，略高于不符合2孩政策的被调查者的1．78个。

报告表明，“儿女双全”依然深深地存在于我国第一代独生子女的生育观中。在有一个男孩的被调查者中，有67％希望再生个女孩；在有一个女孩的被调查者中，有65.2％无所谓，31.4％希望生个男孩。

尽管大部分人认为两个孩子最理想，但是被调查者平均打算生育子女数量仅为1．18个。有65.2％的被调查者表示只生一个孩子就够了。在育龄夫妇的生育计划中，经济因素比政策因素更为重要，而没有精力带孩子也是育龄夫妇不愿意生育两个孩子的重要原因之一。

“道德品质”仍是择偶首要标准

在择偶标准上，研究发现，第一代独生子女总体上继承了我国传统美德，“道德品质”是其择偶首选的要素，比例高达81.8％。在细节上，农村独生子女更看重职业，城市独生子女更看重个人收入和能力；从性别看，男性更看重对方的相貌和生活习惯，女性更看重对方的学历和收入；从受教育程度看，受教育程度低的独生子女更看重地域，受教育程度高的独生子女更看重学历；从收入看，收入高的独生子女更看重相貌，收入低的独生子女更看重身体条件。

从年龄差别来看，分别有60％和31.7％的第一代独生子女选择“男大女小”和“男女差不多”的年龄组合方式。近年来比较“热”的姐弟恋只有2．8％的人愿意选择。

在文化程度方面，超过半数的人希望双方的文化程度相同，而男性文化程度略高于女性。

性观念开放与保守并存

伴随着质疑长大的第一代独生子女始终面对着传统文化和现代社会的双重影响。他们的性观念也表现为开放与保守并存。

调查发现，第一代独生子女性观念比较开放。多数人均表示可以接受婚前性行为、婚前同居、试婚。但较之开放的性观念，在具体行为上却相对保守。比如，可以接受试婚的比例为53％，但愿意尝试的则下降为33.75％。

此外，对特殊性行为的规避也说明第一代独生子女在性行为上的保守性。他们对一夜情和同性恋等行为接受程度较低，特别是对同性恋，73.76％的人表示抵制或坚决不尝试。

报告认为，低龄化的初次性行为和稳定的性关系也从另一个方面表明第一代独生子女处在性观念和性行为的矛盾之中。

调查发现，第一代独生子女发生初次性行为的年龄主要集中在20~26岁，发生初次性行为的平均年龄为22.8岁。还有19.4％的人在20岁之前就发生了初次性行为。

由于发生初次性行为的平均年龄要早于结婚平均年龄，因此较大部分的人存在婚前性行为。调查发现，96.32％的人第一次婚前性行为的对象都是恋人，这说明在中国当代青年中，性滥交的比例并不很大。同时，在这方面，男女之间存在比较明显的性别差异，男性婚前性行为比例明显高于女性。

Ⅳ 怎么学会独立，不过度依赖父母

做到完全的独立其实很难，不仅仅需要我们在经济上独立，还需要在精神上独立和生活独立。

Ⅳ 我想问一下对一个初三的学生该怎么说怎么做才能放下手机跟学习还能说什么做些

这个年龄段的孩子脑子里有4个问题，如果你战胜了这4个问题，孩子将爆发出非常强的学习的动力——

1. 学习有什么意义？

读书是没有什么意义的，有时候反而就是无欲则刚。你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？一千年前猫怎么过现在还怎么过，可人不同。人过的是创造性的生活，因为人会学习，大自然给了人的大脑就是用来学习的，课堂学习是狭隘的一部分。你不学习也可以啊，那跟猫狗来到这个世界是一样的。

2. 学习有什么用？

课堂学习就是在训练思维，思维训练到一个高的水平，怎么看出来呢？你到乡下去，找个跟我年龄差不多的老太婆，提一个同样的问题，这时候就看出差别来了。我会三角函数会解析几何，懂得变量之间的关系。如果这两个老太婆让你带一个回去，你带哪个呢？

3. 不是不想学，可是学习太苦了，怎么办？

孩子，苦是情绪，感觉是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。你一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜。

同一件事，就是因为想法不一样，两个人反应不同。人和动物不同，耕耘有收获，人就有乐趣。没有比课堂学习更体现耕耘收获的了，这就是人的乐趣。

4. 某某某小学没毕业，现在是亿万富翁，怎么说？

发财是特质决定的，第一是投资魄力，第二要行动力极强，第三赚一百万能把四十万分掉。小学没毕业，活得很辛苦的人更多。人有两部分享受，物质和精神，而动物只有物质享受，家长不要把功利的东西套在孩子身上。



家长要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。

我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。我们都有这种经历：

- 去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；

- 去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；

- 去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；

- 去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。

- 去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；

- 去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；

- 去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；

- 去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。

如果你认为世界是迷人的，你的孩子也会有相同的认识，因为激情是会传染的。

家长应帮助孩子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。

在聊天中告诉孩子，学习的过程是不断探索自我的过程，你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么，不喜欢什么、不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。

对孩子，你只需要提出3点要求：

1.一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。

2.在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。

3.我希望你对这个世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。我希望你能在学校发现一、二门你很感兴趣的学科，我希望你能钻进去，甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。

我希望你问老师的问题，老师都不一定能马上回答上来，而是说“嗯，好问题！我得想想，然后再回答你”。

1.一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。

2.在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。

3.我希望你对这个世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。我希望你能在学校发现一、二门你很感兴趣的学科，我希望你能钻进去，甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。

我希望你问老师的问题，老师都不一定能马上回答上来，而是说“嗯，好问题！我得想想，然后再回答你”。

学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好最大的校园。





我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。 既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣。

比如：孩子做作业磨洋工、拖拖拉拉、不认真，或者没完成作业，往往与很多家长以下的行为有关：

过分关注孩子的学习结果；

担忧孩子今后的发展；

过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后再一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行）。

过分关注孩子的学习结果；

担忧孩子今后的发展；

过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后再一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行）。

结果是，每次交上去的作业都拿满分或高分，但你能说那是孩子的作业吗？当你把孩子的责任揽成了自己的责任时，孩子即认为学习是为了父母，学习不是我的责任，表现出来状态是做作业拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作业。

字写不好、语法不对、拼写有错、有时忘了做作业、或作业落在家里了，有时考试拿个不太好的成绩回家，这是再正常不过的事了，是孩子成长过程中不可避免的经历。如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展，其后果比孩子最初的“毛病”严重得多。



家长要做的就是：
明确地告诉孩子，学习是你的责任，不是父母的责任；

你为自己学习，不是为了父母学习。

制定界线：比如，寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。

逐渐放手让孩子承担责任：包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。

规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗？告诉孩子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，不要过多涉入，只是有时表扬他的时间管理做得很好。

制定界线：比如，寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。

逐渐放手让孩子承担责任：包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。

规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗？告诉孩子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，不要过多涉入，只是有时表扬他的时间管理做得很好。

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。 孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。 更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。





父母一直是孩子长大的阻力，尤其是独生子女的父母，只是你自己都不觉得。很多独生子女的问题，都是因为父母不允许他长大。长大的最高标志是什么？是选择。理论上，0—6岁的孩子，父母控制；6—12岁，共同控制；12岁后，孩子自己控制。可是在中国可能吗，我看30岁的儿子都是60岁的老娘在控制。这样怎么可能培养出有学习责任感的孩子。

1.与孩子站在同一个战壕里。

当孩子经历自然结果而意识到自己当初的选择是不明智的时候，我们的态度不应该是幸灾乐祸落井下石地数落孩子“你看你看，我都告诉你了，你偏偏不听，现在知道错了？”而应该是鼓励的态度“孩子，没关系。妈妈（爸爸）小时候也做了好多错事，吃一堑长一智，小孩子就是这样成长的”。

2.激发孩子的内动力。

我坚信每个孩子天生都孕育着积极向上的种子，只要家长对孩子有高质量的陪伴、关爱、赞赏、倾听和鼓励，就给这颗种子的茁壮成长创造了条件，孩子的内动力就被激发出来了。当然了，要给孩子进步所需要的时间。

3.接受孩子的不完美。

从短期来看，孩子在家长不停地督促监督下的表现也许比家长放手后的孩子的表现好，这也是很多家长不敢放手的原因。但孩子在家长监督下的表现来自于外界的控制，而不是来自于内在的力量。

从长期来看，来自内在的力量会更强大更持久，我们毕竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需要孩子自己有内动力走下去，所以一定要接受孩子在成长中表现出的“不完美”。

只要我们改变我们的态度和方式，孩子的很多“问题”也会有所改善的。经常听到有家长埋怨已读高中的孩子对自己的事情表现得不太负责任，这或许是孩子小时候家长越俎代庖过多，或许是家长在“负责任”方面对孩子的期待值过高。

4.让孩子感受到成就感

我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃了一颗糖还要高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。 这就是鼓励和成就感的魔力。

相信经过一段时间的交流与磨合，孩子会有一个飞速的成长，一起努力吧！

习惯的培养到底重要吗？

种下一个行动，收获一种行为；

种下一种行为，收获一种习惯；

种下一种习惯，收获一种性格；

种下一种性格，收获一种命运！

培养孩子的好习惯，只为孩子的美好未来。

送什么都不如送孩子一次培养习惯的成长机会

Ⅵ 如何做好家长工作心得3篇

如何做好家长工作心得
“相逢是首歌”如何做好家长工作有感
心得体会咖啡杯的微笑相逢首歌如何做好家长工作有感心得体会
家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。的确，只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们成功了一大半，通过学习“相逢是首歌”这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。
打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，采纳家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念，
提高家长的认识。二者同等重要，不可偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。
为了与家长平等对话和有效沟通，
我们着力打造家园对话平台，
努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其及时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由展现其思想和个性的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最佳平台。幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过班级博客予以发布，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到方便家园自由对话、沟通的目的。
家长也是各种各样的，对于不同的家长应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。
家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不可少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出不足，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜欢的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。
总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨研究，充分发挥家长资源，使幼儿教育达到最佳效果。

Ⅶ 80后的工薪阶层子女怎么养孩子

先以平安鸿利计算你投资效益:
男0岁起保 到90岁 存20年 年投入906 标保为10000 固定收益(无红利)为 90/30×8%×10000-906×20=30×800-18120=24000-18120
再以新华幸福年年计算你的投资效益:
男0岁起保 到90岁(幸福年年80岁合同结束 所以到90岁以前10年 算作把钱埋地里) 存20年 年投入906 标保为 906/144×1000 固定收益(无红利)为 (0到60岁有 29个2年 60岁到80岁有 21个1年) 29×8%×906/144×1000+21×16%×906/144×1000-906×20=(29+2×21)×8%×906/144×1000-906×20=71×80×906/144-18120=34080-18120(因为6<906/144<7 所以906/144取6 以方便计算)
平安鸿利到90岁净获利5880元
新华幸福年年到90岁净获利15960元(注意80岁以后的钱都埋在地里 90岁才挖出来的)
以上为生存到90岁的获利
如果被保险人在和约期内因意外西去 PK双方都是3倍赔偿 79岁的新华幸福年年(新华幸福年年到80岁反还后终止合同所以以79岁为意外发生时)的赔偿净获利为3×70×906/144×8%×1000-18120=82680(如上906/144取6)
如果平安鸿利要达到82680的赔偿净获利 被保险人要在哪年发生意外??(82680+18120)/3/10000×8%×3答案是126岁 长寿啊!~~~
都是生死两全全保险在无红利的基础上 可见如果生的话 新华幸福年年80岁收益高于平安鸿利90岁收益 而且差距相当大15960:5880
死的话 平安鸿利的被保险人要长寿才能比上新华的幸福年年的被保险人 为了撑保险金多活几十年 值??
当然这是分红类的产品 这样说不太好 只是提供些演算数据供参考罢了 平安的经营能力和新华的经营能力能比么??看看股份构成 社会贡献吧 平安是请了刘翔来代言 新华的代言人呢??是新华的代理人
刘翔能为你服务么??谁给他钱 他为谁服务 你要给刘翔付钱么??
新华的代理人能为你服务么?? 你在他那投保 他贴着给你服务 当然平安的代理人也是 但是平安人还要养刘翔啊 平安的支出中有刘翔的报酬啊 新华的支出中没有刘翔的报酬 但是有每张新华保单中的1元钱给甘肃缺水的地方建水窖
对 可能你会说 新华搞活动送都来保 这个不是费用支出么??你可知道这每张小小的都来保都是员工自己掏的钱交的保费 然后拿到都来保的明信片送给客户或者连客户都不是的人 而他们还骗别人说这都来保是免费的
为什么会这样???抢市场??对 肯定是为了商业竞争的需要 但是 在商业保险业竞争背后是一定是最有社会公德的保险企业胜出 这类企业肯定不属于现在 他只属于未来
秉着一个寿险保险行业工作者的良心 我劝你 作为家长 如果你只是位工薪阶层的人士 你的孩子最需要的只有 健康 !! 所以你应该先把孩子的健康险备足 如果你已经给你孩子备足了健康险 还想给他上保险的话 还是健康险 如果你已经对孩子的健康险腻味了 请你把你的钱存入银行 作为孩子的健康储蓄金 你的孩子除了健康其实什么都不需要了 因为孩子的健康成长就是父母无穷的爱的体现
当然如果你的条件非常好的话 可以买些分红险 但是一定要注意条款 然后演算下利益
感谢你对寿险业的支持 !!!!

Ⅷ 人民日报发表文章，批评独生子士兵"我死了家里人怎么办"思想

民日抄报发表文章，批评独生子士兵"我死了家里人怎么办"
民日报发表文章，批评独生子士兵"我死了家里人怎么办"
民日报发表文章，批评独生子士兵"我死了家里人怎么办"
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Ⅸ 孩子玩手机的危害有哪些

如今社会，手机的普遍程度，已经到了一种匪夷所思的地步。而很多成人对手机的依赖，也让孩子们看在眼里，所以，现在的孩子，从很小开始，就对手机充满着好奇心，然后一拿起手机就不肯放下了。我自己也很惭愧的想说，在我女儿小的时候，曾经有那么一段时间，我为了让她可以安静的管自己坐在那边可以让我自己可以安静的玩会手机，我就把ipad甩给她让她玩，确实，这是一个很好的让孩子静下来的方法，但是，这也有很多很多的弊端，以至于我现在，在孩子们面前，都很少玩手机了。

最后，还有一个危害就是，现在手机游戏很多都是成人类的游戏，或者网上直播平台上，也很多都是少儿不宜的内容，孩子在一定年纪后可以自主玩手机的时候，难免肯定会接触到这些信息，其实我觉得这个对于孩子的心里成长发育很不利。所以，对于孩子玩手机，不仅要控制好时间，而且还要控制好玩的内容，以免产生不好的影响。多带孩子出去逛逛走走，从自身做起，不要老沉迷在手机里。

Ⅹ 我要独生子女政策的利与弊作文啊啊啊中文的不是英文！而且利弊都有讲的！

一个人总会有自己的梦想和目标,没有梦想的人就像是一艘破旧的木船,什么都没有,只有随风四处漂流.没有理想的人内心是空虚,是一具没有灵魂躯壳而已.我的理想是当一名作家.
作家,多么伟大的理想呀,他是怎么来的,而又会经历哪些呢?在我的脑海里经常盘旋着.
很小的时候,我就被妈妈灌输文学知识,那时候的我就像是一个盲人.在还没有上幼儿园的时,我就已经开始认字了.妈妈念一个字,我就跟着念,等这些字觉的有些概念了,妈妈就把这些字全部打乱来考我.再后来妈妈就教我开始认拼音、音节.这些都使我兴奋不已.整天在脑海里打转,我还读了许多的儿歌和不知名的图画书.（其实据妈妈说在我出生不到一个月的时候,妈妈已经在我耳边念儿歌了）到了一年级的时候我已经在读那些不注音的童话书了.使我的语文成绩渐渐的更上一层楼.《安徒生童话》、《格林童话》是我每天的必修课.在成长的过程中,渐渐鲁迅、、矛盾、余秋雨等这些文学家被我所“认识”,使我着迷.在这些文学的熏陶下,于是我的梦想发芽了.我想成为林海音、曹文轩等这样的作家的梦想越来越浓,愈来愈强烈了„„
为了我的梦想种子能开花、结果,我一定要努力,一定要让梦想长成参天大树.不经历风雨怎么见彩红,不尝试就没有成功的喜悦.于是,我买来了新的笔记本,记录着每天的心情；记录着每天在校园里外所看到的、听到的；所有快乐的、不快乐的；幸福的、不幸福的都记在了我的日记上.习惯了像与朋友一样的倾诉,也多了一个我练笔的的机会,使我也受益不浅.我要求我的作文都不低于95分,写的不好的就重新修改整理,该删的删,该留的留,毫不犹豫,要大胆、要创新,这样才能是我的写作水平提高.我把那些写的好的文章拿去投稿,虽然有失落,但也有收获.在一次征文中,《当梦想成真的时候》在市里的小学组荣获一等奖,还有在县征文中获得过二等奖等等.但是我却不能因此而骄傲,天外有天,人外有人.我的知识还很贫乏,要做一个遇一知十的人,还需要不断的蓄力更多的知识.我的作文写的好些,都离不开妈妈的熏陶,老师的教导和鼓励„„
如果说人的梦想是一艘船,那好的基础就是舵,他控制船的航行方向；别人的鼓励就是浆,他推动船的前进；自信是帆,只有帆鼓起来才能使船全速前进；毅力是指南针,为船指引方向,没有这些东西,船是不完美的,他只是不知方向四处飘泊的木板!不能只图一马平川,一帆风顺；船要有风浪,才会惊险,不一板一眼.到底谁是航海王,就看现在!
每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可及,于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样,梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?
众所周知,邓亚萍从小就酷爱打乒乓球,她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手.却因为身材矮小,手腿粗短而被拒于国家队的大门之外.但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台.在她的运动生涯中,她总共夺得了18枚世界冠军奖牌.邓亚萍的出色成就,不仅为她自己带来了巨大的荣耀,也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念. 在刘翔之前,谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的冠军领奖台呢?2004年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上,刘翔以12秒91,平了由英国选手科林·杰克逊创造的纪录夺得了金牌,创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话!此次赛后他又开始了废寝
忘食的训练.功夫不负有心人,2006年在国际田联超级大奖赛洛桑站男子110米栏的决赛中,刘翔以12秒88的成绩夺得金牌,并打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界纪录!当初幼小的花芽,经过汗水的浸泡已经散发出满世界的芬芳了!
我一直很喜欢冰心奶奶的一首小诗《成功的花》：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨.”成功的花需要汗水、泪水甚至血水的滋润啊.
赛场上如此,生活中又何尝不是如此呢?
第二篇：
每个人都有梦想,它是人人所向往的.而没有梦想的人的人生将是空虚的.但梦想总是随着思想的前进而改变的.
开始记事的时候,我有一个梦想.我希望我有钱,大人问：“小伙子,这可是个了不起的梦想,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来.”的确小时侯的我们,天真无邪,有着一颗善良的童心,幸福与快乐是一曲不变的乐章.
小时候,我有一个梦想.我希望自己能变成一只风筝,飘荡在蓝天中,然后慢慢的落下来.那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏,经常去追逐蓝天白云,让欢笑随之飘动,整天做着斑斓五彩的梦.
认字的时候,我有一个梦想.我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候,又想要一个足球；当我踢着足球的时候,排球又成了我的追求.再一个有一个的梦想变成现实的时候,我相信梦想其实离我并不遥远,只要耍耍孩子气,梦想就会实现.
慢慢步入小学,中学,高中….就越会觉得压力的存在,从而不会了幻想,只知道死读书,没有了那些快乐的音符.
懂事的时候,我有一个梦想.我希望每天都不要有很多的家庭作业要做.玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中40%被禁锢在教室,很多时间在学习.但是面对学习,还是一种模糊的认识.
俗话说“难得糊涂”,对事物的理解,也由封建主义发展到资本主义,越大就越觉得自己的观点是对的.
开始涨高的时候,我有一个梦想,我希望自己能成为一名尖子生,拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子.但是,渐渐的,我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气.之后,我学会了奋斗.
梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力.它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的.
第三篇：
人人都有梦想,有的想成为杨立伟一样的航天员,登上太空,自由自在地遨游,探索太空的奥秘；有的想当无所不能的工程师,设计建造出高科技的桥梁和摩天大厦；有的想当技术精湛的医生,攻克医学上的疑难杂症,让更多的人远离疾病的痛苦；还有的想当大红大紫的歌星,在世界各地展开歌喉,为大家唱出一首首优美的歌曲……我有一个光辉的梦想,那就是当一名象体育健儿刘翔一样的奥运冠军.
当我随着国家队,穿着印有五星红旗标志的运动服,夹在亚、非、拉、美短跑运动员中间,雄纠纠、气昂昂地跨上2012年的奥运赛场,满载着全国人民的殷切期望,当我像离弦的箭直奔终点,黄、白、棕、黑的世界奥运健儿都被我远远地甩在了身后.汗流满面的我更加充满了自信,握紧拳头暗暗给自己加油：“一定要超过他们!我一定能行!中国人一定能赢!”当庄严的五星红旗高高地飘在我的头顶,当雄壮的中华人民共和国国歌为我奏起,当光彩夺目的金牌被挂在我的脖子上,当清脆的橄榄枝编织的花环戴在我的头顶,望着美国选手和日本选手向我投来羡慕的目光,热泪盈满了我的双眼.我双手举着五星红旗围着赛场跑了一圈又一圈.全场为我欢呼,中国人民为我欢呼,全世界的华人为我欢呼!我赢了,中国人赢了!我终于为中国赢得了荣誉,在中国的金牌榜上又添了一块金牌!我高兴地蹦着跳着,队友们把我举起来在天空中抛着,抛着……
当奥运冠军的感觉真棒!我简直沉浸在我辉煌的梦想里了.但是,我知道这仅仅是一个梦想,要想实现这个梦想,必须付出巨大的努力,我今后一定要加强锻炼,积极参加学校组织的运动会、越野赛等一系列体育活动,好好学习,用知识武装自己的头脑,吃常人吃不了的苦,流常人流不了的汗,在意志、毅力上超过他人.从我做起,从现在做起,我想在不久的将来的奥运会上,我一定能够拿到一枚真正的金牌,实现我光辉而灿烂的梦想!
相信我吧,庄严的五星红旗一定会为我升起,雄壮的中华人民共和国国歌一定会为我奏响的!
每个人都有自己的梦想,我也不例外,而且还有好多个.当我看到舞蹈演员那优美的舞姿时,我想当一名舞蹈家；当我看到画家那栩栩如生的画面时,我想当一名画家；当我看到医生能救死扶伤时,我想当一名医生；当看到老师桃李满天下时,我又想当一名灵魂的工程师.我的梦想随着我年龄的增长和我的所见所闻,在不断地变化着.不过我的梦想最后不再改变,而且我要为实现这个梦想而努力.
初看《鲁滨逊漂流记》这本书的简介,有一个问题老是缠绕耳际,挥之不去,鲁滨逊是怎样克服这一历历磨难,最后重回故乡呢?当认真地阅读完这本书后,才知道了答案——毫不畏惧的勇气和坚强听毅力让鲁滨逊绝处逢生.
鲁滨逊战胜历历困难的勇气真叫人佩服.1659年9月30日,鲁滨逊在航海中遇难翻船,其余人无一幸免,但他流落到了荒岛上.想一想,如果当时失去了勇气,在那与世隔绝的情况下,荒无人烟,猛兽出没,野人惊扰,又会有怎样的结果?所有都是陌生的,无人帮忙,又会有如何结果?虽然鲁滨逊也有一段时间的恐惧,但他没有坐以待毙,而是靠勇气,在小岛上度过了将近28年,可以说是一个奇迹.
但是,光靠勇气是不行的,孤掌难鸣,必须要有智慧搭配,鲁滨逊之所以可以活下来,那也少不了智慧,这是他的第二把利器.他凭借自己的智慧,创造了“乡间住宅”和“海边住宅”,种出了稻谷,驯养了羊……经营着自己的生活.但如果没有智慧,那一切很可能就是徒劳,很可能会遭遇不幸.
鲁滨逊那种敢于战胜一切的勇气和超凡的智慧,我边回忆了自己面对种种困难,毫不畏惧.就拿我3年级的事说吧,那年暑假,我去生态农庄,来到玩耍之地,妈妈叫我走钢丝,勇敢地走过去了.但是,我遇到困难就着急,脑子就一片空白,无法冷静,这和鲁滨逊比起来,真的是相差了十万八千里.
勇气和智慧一样都不可缺,是对好搭档,勇气是船,智慧是帆,两者在一起强上加强,帆船才能在大海上远航.