子女在外农村父母如何安排

1. 农村拆迁赔偿楼房，父母如何给子女分配的问题

《物权》规定：物权是支配权，物权是权利人直接支配的权利，即物权人可以依自己的意志就标的物直接行使权利，无须他人的意思或义务人的行为的介入。

父母健在拆迁赔偿款是父母的财产，赔偿款属于他们所有，你父母健在。在父母没有遗嘱的情况下，具体怎么分配由父母决定，包括所有权。所有权人对自己的不动产或动产，理应由父母所有，依法享有占有、使用。

但是如果父母不在了，赔偿款作为遗产分配，按法定继承分配，即儿子与女儿享有同等的继承份额。

《中华人民共和国继承法》第二章法定继承规定：

第九条 继承权男女平等。

第十条 遗产按照下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。

本法所说的父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。

本法所说的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。

第十一条 被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。

第十二条 丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。

第十三条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。

对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。

对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。

有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。

继承人协商同意的，也可以不均等。

第十四条 对继承人以外的依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来源的人，或者继承人以外的对被继承人扶养较多的人，可以分给他们适当的遗产。

第十五条 继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。遗产分割的时间、办法和份额，由继承人协商确定。协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。

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《中华人民共和国物权法》第二条因物的归属和利用而产生的民事关系，适用本法。

本法所称物，包括不动产和动产。法律规定权利作为物权客体的，依照其规定。

本法所称物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。

《中华人民共和国继承法》第三章遗嘱继承和遗赠：

第十六条 公民可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产，并可以指定遗嘱执行人。公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或者数人继承。公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。

2. 关于农村父母如何教育子女的问题

在农村，家长一般都较忙，且家长受教育程度低，素质不高，因此对子女的教育缺乏正确的认识，以为教育子女是学校的事情。即使重视对子女的教育，但教育缺乏系统性及良好的教育方法。子女出现问题就以简单粗暴的方法，打骂处理，结果造成父母与子女关系冷淡，思想沟通有障碍。学生由于欠缺有效的家庭教育，思想行为都受到影响，养成不讲礼貌，做事没耐心，与人交往态度横蛮、粗暴或呆板，情绪焦虑，无所适从等不良习惯，对学生的身心发展，学习态度，学习成绩等都带来不良影响。

为人父母，大都希望子女成龙成凤。因此，对孩子的学习成绩格外关心，并以考试成绩的高低来评价子女的学习好坏，甚至不惜用一些强硬的手段来逼子女学习，结果造成孩子心理负担过重，产生厌学、怕学情绪，严重的还会逃学，甚至为了不佳的分数而自杀。

针对上述分析，有必要通过家长学校来指导家长端正教育思想，改变教育方法及评价子女的标准，以期配合学校教育好学生，促使学生全面发展，促进素质教育的实施，大面积地提高教育质量。

一、帮助家长树立正确的教育思想。

家长在教育子女时往往只把注意力放在白纸上的一个黑点上，没有注意到大片的白色，大片的光明。看到学生子女的一小点错误就夸大其词地大声训诉。极大地伤害了子女的自尊心，使教育效果大打折扣。学校通过家长学校来对家长进行“赏识”教育，使家长认识到：“哪怕天下的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”认识到：赏识教育本质就是“看得起”。孩子心灵深处最需要的也是赏识。

二、纠正不正确的教育方法。

上面已经提到了农村家长教育子女一般用简单粗暴的方法，以为棍棒出孝子。针对这种不良的教育方法，在家长学习班上，首先指出这种方法是不对的。21世纪的儿童，他们通过电视、广播、报刊、互联网、与成年人交往等途径掌握了很多的知识，他们不再像他们的父辈孩时那样见识少，而是见识多了，想法也不再单纯了，对别人的意见不是盲目服从。他们受中国传统的“三从五德”教育极少，因此，他们对父母的要求并不是无条件地接受。因此，家长若不顾子女的想法、感受而强加自己的意见、观念给子女，强迫子女按自己的要求去做的话，子女会有意见的，有的应付完成，有的故意反方向而为之，久而久之，会产生逆反心理。他们不再理会家长的意见了，即使家长的意见是对的，其结果却不是家长所期望的。指出棍棒教育，粗暴说教为什么不对之后，其次就要指导家长用良好的教育方法教育子女。

三、转家长式教育方法为朋友式教育方法。

家长和子女的年龄虽然相差二、三十年，但只要家长以孩童的心态来与孩子交往是能够和子女相处得好的。平时，要多抽空与孩子谈心，谈学习，谈生活，谈理想，谈论学校和各种活动和社会的各种现象。假期多与孩子活动，与其一起游戏，带子女外出活动。如逛书店，游公园等。要鼓励孩子把心理话与父母交谈。只要平等对待，相信孩子是接受家长的要求和教导的。

对孩子提出的要求，合理又有能力的应尽量满足，不合理或合理而条件不具备的要坚决说“不”，还要动之以情，晓之以理，用商量式的口韵与孩子交谈，使之明白道理，放弃不正当的要求。孩子贪新厌旧，好奇，好攀比，见到好玩的玩具好吃的零食就想买，见到别的小朋友有的东西自己也想拥有，于是就会向家长或祖父辈提出各种要求。家长觉得不合理的就要坚决说“不”，耐心说服。还要教育爷爷、奶奶也要这样做，使教育保持一致性。爷爷、奶奶出于对孙子、孙女的疼爱，极易满足孩子的要求，长此以往，就会养成任性以自我为中心的不良性格。

四、改变评价子女的方法及标准。

几千年的封建教育使“应试教育”根深蹄固，当然家长也深受其害，很多家长又将“应试”的思想继续加害于子女。他们对子女学习得好坏就全看考试的分数了，随着素质教育的深入实施，这种评价标准显然是不合潮流的，是不正确的。针对这情况，家长学校就要向家长灌输素质教育的思想，让家长全面正确地评价自己的子女。学生的考试成绩只是学生学习成果的一部分，家长还应看到孩子的为人态度，处事方式，交往能力，特长发展，行为习惯、人格是否健全等。考试分数高并不代表孩子将来成就就大，只有综合素质好的孩子才能适应未来社会激烈的竞争，才能适应知识经济信息社会的要求，才能立足社会，取得较好的成就。

为了使孩子的综合素质得到提高，家长首先不要把分数高低作为评价孩子及奖惩孩子的唯一标准，而是看全面素质是否得到提高。其次要鼓励孩子多参与学校、班级的工作，培养孩子各方面的能力，多与别人交往，培养良好的交际关系，提高交住能力。多看课外书，培养多方面的兴趣，全面扩阔孩子的知识面。以促进孩子全面素质的提高。
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3. 农村父母和子女户口在一起有两处房子怎么确权

只要来两处房子是经源过合法审批的，就都可以办理土地确权颁证（子女分家两处房子是很正常，但你们户口又在一起），根据这次土地确权政策规定，因为历史原因造成的一户多宅，在土地确权中可以（承认现实）给予登记，并在以后一段时间一一消化。

也就是说你们这种情况，已经事实上构成一户多宅，你家只能选择一处宅基地房子（房间不够住，可以申请翻盖），另一处房子可以有偿卖给其他村民（有申请宅基地资格的），或者在房子不可居住（危房或者倒塌）状态，由村集体收回宅基地重新利用。

4. 农村子女和父母应如何分户

你这话说反了，应该先有房产证，派出所才能给你办理分户。根据《中华人民共和国户口登记条例》第五条、第十七条和公安部三局关于执行户口登记条例的初步意见第九条的规定，公民分户应按如下规定办理：分户的条件是实际住房有两个以上自然间，且单独生活。单元楼房的分户仅限于离婚分户，筒子楼的分户按平房分户办理。自建房等违章建筑不予分户。
(1)一家同居一处，因结婚单独居住，不在一起生活的;
(2)经法院判决或调解的离婚当事人有房屋居住权，且确实在此居住的;
(3)经法院判决或调解的房产纠纷当事人有房屋居住权，且确实在此居住的;
(4)已办理了私房析产、赠予以及继承手续的;

(5)已在房屋管理部门办理了房契分户手续的;
农村分户的条件：
1、本人成年且经济独立；
2、夫妻之间、未成年子女之间与父母之间不分户；
3、不与户主居住在一处，拥有单独住房且有明确的门、户、牌住址；
4、乡、村、组同意分户的证明。
分户手续办理：
1、乡村组同意分户的三级证明，证明上需加盖公章，加签经办人姓名；
2、以本人名义提出分户申请，并提供本人签名的分户申请书；
3、本人的房屋产权证明（农村建房审批表或房产证）；
4、到民政部门申请房屋明确的门、户、牌住址；
5、由原户主与当事人各自带上本人的身份证、户口本、上述证明及资料，共同去户口所在地的辖区派出所，根据工作人员的提示，办理分户手续即可。

5. 我是北京户口，父母是外地农村户口，他们能否投靠我，办理北京户口

外地农村户口父母想要投靠子女落户北京，只要没有外地户口的其他子女，是可以办理的。

公安部《关于解决当前户口管理工作中几个突出问题的意见》规定：凡在城市有合法固定住房、合法稳定的职业或生活来源，已居住一定年限并符合当地有关规定的，可以准予在该城市落户。

老人投靠子女在京入非农户条件：

一、无业老人投靠子女入户条件：

1、申请人男性超过60周岁，女性超过55周岁（夫妻需同时申请）；

2、申请人外省市无子女；

3、被投靠人为本市非农业户口；

4、在京有合法固定住所。

二、离退休老人投靠子女条件：

1、夫妻均达离退休年龄，并已办理离退休手续，干部男满60周岁，女满55周岁，工人男满55周岁，女满50周岁；

2、申请人外省市无子女；

3、在京有合法固定住所。

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北京户口落户政策是什么

一、持有北京市居住证；不超过法定退休年龄；在京连续缴纳社会保险7年及以上；新生儿：目前北京新增户籍最多的情况。父母一方为京籍，就可以为新生儿申报北京户口。

二、有条件投靠者：妻投靠的条件包括：申请人为外省市无业人员或农业户口，年满45周岁；结婚需满10年；被投靠人是北京市非农业户口；在京有合法固定住所。离休、退休人员投靠子女则要求：申请人已达到离、退休年龄，并办理离、退休手续；申请人在外省、市（县）无子女。

远郊区夫妻投靠男投女需满5年，女投男需满3年；子女投靠继父母需满3年，孩子未满14周岁，在京有合法固定住所，离婚协议公证满3年。且被投靠人名下无子女，若有子女最多一个需判给对方，并未满14周岁

三、高端人才：主要是指被列入“千人计划”的高层次海归、博士后等特殊人才。

四、应届毕业生：应届毕业生可通过应聘有“进京指标”的单位实现留京，比如考缺京市、中央部门公务员职位，应聘事业单位、国企等，或考取能解决北京户口的大学生村官和社工岗位。根据规定，“进京”应届本科生不能超过24岁、硕士生不超过27岁、博士生不超过35岁。

五、劳模等：今年相关部门规定，凡是在北京市被评为全国劳模、现在仍为农业户口且有落户意愿的外省市农民工，均可视作落户对象。

六、商人：为北京市经济发展作出贡献的商人，如符合相应条件可在北京落户。

七、其他人员：通过公务员考试；应聘有进京指标的国企、事业单位、高新技术企业等，就有机会获得北京户口。

6. 农村父母自建房，户口在外地的子女是否有权力继承

您好，关于您的问题，黄乔稳律师回答如下：
可以继承房子的，地基不能，但是地随房走，不翻建没事的。

7. 非农户口的子女,如何继承已故父母在农村的房子

无遗嘱时按照法定继承顺序处理。法律上继承权是不分农业户口和非农户口的，如果没专有遗嘱，属作为子女可以继承父母在农村的房屋，但这种继承仅限于对宅基地上的房屋使用权的继承，宅基地使用权是不能继承的，宅基地是属于集体所有的。
一般来说，农村的房屋是没有产权证的，也不用办理过户手续。而农村宅基地是不可以作为遗产继承的。所提及的宅基地继承实际上是指宅基地使用权的继承。我国《继承法》第3条规定：“遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产”。可是农村宅基地的使用权不是一般的“财产”，而是“特殊的财产”。首先因为宅基地使用权具有很强的人身依附性，它必须因具有农村集体经济组织成员资格而取得，因集体经济组织成员资格的失去而失去，不产生在不同农民个体之间的流转，即不可以继承。第二，我国农村宅基地使用权主要是为了保障每户农民的居住需求，具有社会保障功能，如果允许继承，将导致宅基地无限扩大，违背了土地管理法关于村民一户只能拥有一处宅基地的有关规定。据此，农村宅基地不能算作遗产，故不可以继承。但是，存在特殊情况，根据“地随房走”的原则，继承人对宅基地上所造房屋的继承将会导致其对宅基地的继承。

8. 父母一方的户口在城市，孩子户口在外地农村。怎样入学一年级要哪些手续

（一）以子女投靠父母的理由将孩子的户口迁移到父母的《户口簿》；
（二）去父母户籍所在地最近的小学报名入学。

9. 父母在农村子女在很远的城市怎样解决养老

接过复去住想法很好，制但是不现实，婆媳很难相处，而且农村老人肯定不喜欢城市生活。

多给钱啊，请一个本村的厚道妇女料理他们的生活，大家都好。有钱了还怕他们没法生活吗？

偶尔你良心发现，带上孩子回家住几天，或者接老人去城市玩几天，这样就很好啦。

10. 农村子女如何分配父母的宅基地

呵呵 一家人，啥都可以商量的！

结婚总要盖新房子的， 商量商量就好了！！

况且，咱做为年轻人，不管父母对错，最后不管父母啥意见，给了咱啥也没有，咱都别怨 ，那些都是父母辛苦一辈子挣的，应该尊重他们的意见 ！！

况且咱还年轻呢，日子长着呢，咱也能奋斗 ！ 日子总会好起来的！！
而且夫妻俩，只有一起艰苦过，才会更珍惜以后听好日子呢！！

祝生活幸福！！