心理访淡父母与子女

❶ 心理学家进来，关于父母与孩子之间的冲突

我不是心理学家复，但是制，我也是从你的那个年纪过来的，所以应该比较了解这样的问题。
从你的角度说，你妈妈让你写十张，你只是问了一句为什么你妈妈就骂了你很久，那说明你妈妈脾气有点火爆，对待孩子缺少耐心。
但是，你不是也说你练得不好么？你不是也说你顶嘴了么？其实妈妈肯定是为你好的，你现在应该还小，你不知道自己身上有一门特长对你以后来说有多么重要，其实，那只是记得，妈妈是为你好，你应该就不会向现在这么抓狂了吧？
我觉得，你现在需要等你和你妈妈的气都消了之后和你妈妈好好谈谈，告诉她你的想法，既然是你妈妈，应该就会明白你想解决问题的。我想，以后她也应该能改一下了。
父母是最爱你的人，真的，趁现在年轻，能多和父母在一起就和和气气的，要不长大了会后悔的。
你现在还小，希望你能明白这个道理。

❷ 家长如何根据孩子的性格特征把握和他们相处的分寸

最近有很多家长反映说对孩子的心理不了解，不知道孩子在想什么，也不知道怎么和孩子沟通交流。其实，自从孩子开始上学，就进入了全新的成长阶段。从小学，到初中、高中，他将完成多阶段的基础学习，度过从儿童到青少年的关键成长期。

●小学三年级

心理特征：

这一阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。

认知特征：

孩子普遍会出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯。

沟通方法：

在这一阶段，孩子的交往范围扩大，认识能力不断提高，遇到的各种困扰也随之而来，孩子开始产生不安的情绪。一方面家长要悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题，如问问孩子在学校的交友情况，也可以并和孩子分享一些自己在这个阶段的交友故事，另一方面家长对孩子学习上的马虎、粗心、磨蹭等不良习惯要高度重视并耐心纠正

●小学四年级

心理特征：

孩子开始有了自己的想法，正在从被动学习向主动学习转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始。如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困扰影响了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速地提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折。

认知特征：

这一阶段是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

沟通方法：

这个时候孩子的学习知识点已经增多，孩子开始出现小学阶段第一分化。家长需要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。一方面要注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。另一方面还要注意引导孩子多提出问题，激发他对自然和社会的探索激情和求职欲望。

●小学五年级

心理特征：

竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。

认知特征：

孩子更频繁地接触自然和社会，有能力发现其中的问题，但仍缺少实践解决问题的能力。

沟通方法：

在这个阶段，一方面，家长要鼓励孩子做事情的坚持性，如：引导孩子每天坚持练字、写日记；

有意识地为孩子提供一些接触自然和社会的机会，如：可以带领孩子多多接触大自然进行探索，尝试像爬山、徒步等具有挑战类的运动；

另一方面，孩子已经开始进入小升初的储备期，家长要开始着重关注小升初的信息，为孩子明年的小升初考试打好基础。

●小学六年级

心理特征：

孩子开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制，同时情绪不稳定。这时候孩子初步形成了个人的性格和人生观，但意志力不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折也容易灰心。

认知特征：

孩子的记忆力增强、注意力容易集中，特别是由于抽象思维、逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展。

沟通方法：

这一阶段，一方面，家长需要密切关注孩子的心理变化，对于孩子的情绪进行及时的安抚。如：家长可以适当转变身份，做孩子的朋友，多进行沟通和交流，了解孩子的内心的想法， 尊重孩子，不批评多引导。

另一方面，这个阶段是孩子即将面临的第一个学习阶段的转折，家长要帮助孩子逐步为小升初做准备，同时重点关注小升初的各类信息，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。

❸ 家长心理学：10种家庭关系与子女心理疾病的关系

很多父母觉得孩子的成长和思想方面都是父母老师引导的，殊不知家庭的关系模式也将影响着孩子。接下来我们一起分析10种家庭关系模式与孩子心理问题的因果关系。

观察1：强弱

都是为你好！

许多对孩子的无力要求都被包装在美丽的语言中。

家庭的治疗师走进一个家庭，喜欢关注这个家庭可能存在的一些内部禁忌。我们会问孩子，家庭里有什么东西只能意会，不能言传。我们常常发现几乎所有家庭在交流内容方面或多或少有些限制，这些限制代表着家庭的文化意识，权利等级与家庭的“游戏规则”，从中也可考量家庭成员间的亲密距离。

来看看这样的一种情景：孩子快乐的回到家，兴奋的说：“爸！妈！我今天的物理考试拿了95分。”妈妈认真的说：“先别高兴，告诉我你班上的最好成绩是多少”？爸爸接着说：“想想那5分为什么要丢”。待孩子收藏笑脸，快乐尽失，躲进了自己的小屋，父母脸上才有了笑容，说道：“我们的孩子还真不错”。

担心孩子骄傲而不敢公开的分享孩子的快乐，使家庭内部的交流变得无趣，孩子想得到父母认同的热情也被挫败了。也许是文化的原因，中国的父母习惯替孩子做决 定，小到穿衣吃饭，大到读书就业，仿佛不仔细管就是父母的失职。大多数喜欢韩国音乐的孩子不会和喜欢看韩国电视剧的父母交谈对韩国文化的感觉，如果这样做 一定是自讨不愉快。喜好争强好胜的孩子不敢与同样好胜的父亲讨论人际关系，即便讨论也会是一些虚假之词。许多孩子被明令禁止讨论父母的对错，或参与父母间 的情感活动。

父母本意是为孩子好，为孩子创造理想的生存空间，结果却是忽略孩子成长过程中自然生动的，多样化得的特点，恰巧让孩子失去了在家庭舞台大显身手的机会，减弱了成长的动力。

抱怨子女缺乏自主性和独立性的父母，常常是对孩子任何独立思想与行为大加压制的人，形成“恶性循环”，家庭深陷其中，不能自拔。这种家庭教育中的矛盾情景，被心理学描述为家庭中的“假性互惠”。假性互惠中的家庭看起来一家子和和睦睦，父母替孩子着想，孩子替父母亲分忧，实际上，人人都受压抑与限制，个个心情都不舒畅。

❹ 写写你和父母之间发生的一件事，表现父母和子女之间的感情。抓住人物的外貌、语言、神态心理400字以上

我不能给你什么，但是让我想起，我很小的时候，那次外公病了，父母都去照顾外公了，我一个人在家，又遇上镇上的会期，就是很热闹有很多好吃的好玩的还有马戏团的那种，当时我们学校也表演了很多节目，我们参加表演的每个学生发了5块钱，表演结束后，我就和同学逛会期，逛着逛着时间差不多了都被父母叫回家了。我摸了摸正在叫的肚子，是买吃的呢，还是买玩的，正在这时候走到马戏团旁，看见那些和我一样大甚至比我小点的朋友杂耍，特别佩服，然后马戏团又一场开始了，开始叫卖票了，承认10元，小孩5元，嘿嘿，我刚好，于是饿着肚子就买了张票进去了。进去的时候卖票的人还看我一眼又看一下身后，我想他肯定奇怪怎么没有大人带着一起来呢。我着一进去就看了几个小时，晚上11点了才结束。马戏团里我一个都不认识，看的时候没有觉得什么，走出马戏团的时候才发现原来天已经黑了，又没有熟人，晚上天气又冷，回家走路也要走半个小时，虽然路上很多人都是，大家都有说有笑的，就我一个人好孤独，好冷啊，而且还有点怕，听见熟人的声音我也不敢去，因为我怕他们说我一个女孩子晚上一个人跑出去，到时候大家又要说是非了。我就一路一个人一句话的没有说的走着，以前没有路灯，汽车也没有。所以路上除了偶尔有几个拿了手电筒的微光，整条路都是黑的。因为从小就有风湿，冷风刮着，自然腿也好痛，突然我听到一个熟悉的声音，你们有没有看见小凤啊。是爸爸，我心一下暖和了很多，我马上叫了声爸爸，爸爸就过来了，他只说了声走，我就搭着他的自行车走了，再路上爸爸没有骂过我一句，只是告诉我他已经上街找了三次了，还带着堂哥去看了歌舞表演，他买了每一家的票，都进去又出来。还说我妈在家都急疯了，我听了很是愧疚，没有和爸爸说一句话，看马戏团时候的喜悦心情早已经化为乌云，我不敢说我没有吃晚饭。只说是拿表演发的钱买的票。刚走到家门口就看见妈妈跑了过来，看见爸爸车上的我好像一下松了口气一样。然后就是一顿骂，一顿打，只不老妈所挥的鞭子都打在了老爸的身上，老爸一直挡在我前面，老妈也没有让他离开，只是打了一会儿。我这次没有告饶因为看见爸爸妈妈担忧的样子让我知道这次我犯了严重错误了，老妈虽然嘴上骂着，但是都是担心的话语，待老妈走后，老爸叫我吃饭，说饭再锅里热着，我心里酸酸的，这顿饭吃的好没有胃口，在吃饭的时候，老爸在旁边给我讲老妈为什么那么生气，说女孩子不比男孩子，万一出什么事情这辈子就完了，以后晚上千万不要到处跑了，再说你去哪里了，我和你妈一点都不知道，如果你被人拐走了，我们就你一个女儿，这不是要气死我们吗？我的喉咙像是被什么堵了一样，吃饭都是使劲咽下去的，再爸爸一个个的嘱咐面前，我硬是挤了一个字出来“恩”，从那以后每当天黑之前我都要回家，而且不管去哪里都会给父母说声。

❺ 从心理学的角度上看，为什么很多人对自己父母不满意

因为人无完人 .大部分人多会有一些缺点（这就可以引起不满）
因为每个人多是不一样专的独立个属体
父母的性格和自己孩子的性格肯定会有很大差别.考虑问题方式也不一样（这也可以引起很大不满）
有些父母可能没有意识到自己想在思想上操控孩子的一些行为模式.（这也可以引起很大不满）
当然有些孩子父母没有教育好让孩子养成一些把好的思想习惯.那么孩子不懂事也会对父母不满
当然肯定还有其它的一些原因的这里就不详细说明了.........
人生苦短.在世多点包容 相互理解才不会有那么多不满.

❻ 孩子心理问题，父母要如何正确对待

孩子心理问题，父母要如何正确对待？

随着社会竞争压力越来越大，中国的家庭教育进入了一个摆脱不了的怪圈：“富养孩子”和“不要让孩子输在起跑线上”成为许多家长挂在嘴边、放在心底的黄金定律。这两条“黄金定律”的彻底执行，让许多家庭几乎是在倾家荡产地养孩子。

“富养孩子”让家长高度关注孩子的物质需求：孩子有着良好的物质享受，所有提出的要求，家长都会想尽办法去满足。这种无条件满足孩子物质需求的教育方式，导致孩子从小养成了高消费的习惯。孩子看不到家长的不容易，而当愿望未被满足时则会与家长产生各种矛盾和冲突。

不断地成长和提升自己，成为孩子的榜样，引领孩子向着更好的方向努力。

在物质能够满足基本需求的前提下，请记得：真正的“富养”，是心灵的充实而不是物质的富足；要想让孩子“赢在起跑线上”，就要用爱和陪伴给予孩子足够的勇气，不怕输。

❼ 家庭心理学： 1.回顾过去各种家庭关系，你如何面对未来这些关系，如夫妻关系，父母子女关系和兄弟姐妹

第一夫妻关系排在最前面，如果夫妻俩人关系不好，那么这个家整天就是阴雨绵绵的，父母对子女疼爱教育慈爱就好了，对兄弟姐妹亲近就好，毕竟过日子不是跟他们，如果这些关系处理不好那日子将过不好。

❽ 父母如何与孩子进行心理沟通

做为一名心理辅导教师，我经常听一些家长和我诉苦：孩子是多么的难管，多么不听话。我们都知道现在的独生子女普遍存在着娇惯自私、唯我独尊的现象。但是他们的身上却具备着我们小时候所没有的优点：那就是真诚坦率、乐观向上、敢于接受新的事物。在我们抱怨的同时，是否扪心自问：我们平日在孩子的身上究竟付出了多少？也许你会说：我们把所有的财力物力精力都倾注在他们身上，可是孩子们就是不领情。我觉得孩子们真正需要的不仅仅是物质上的满足，更需要的是理解和呵护，是平等和宽容。我们总是用爱的伤害来面对他们。把爱做筹码来要求孩子必须做到你们为其设定的目标。在历届毕业班的调查问卷中我发现孩子对家长最普遍的意见就是父母无休止的唠叨、对他们的期望值过高、过分的严厉以及粗暴的家教方式。久而久之便形成了两代人之间的所谓的代沟。究其原因是我们做父母的不会真正的、发自内心的和孩子沟通。我所接触的多半是六年级毕业班的学生，他们和我谈到的最多的话题就是爸爸妈妈如何的唠叨、如何的不理解他们。尤其是经常打骂孩子的家长，你们也许不知道孩子多么反感你们，滴血的亲情正在你们的棍棒下一点点远去。我相信每个家长都是爱孩子的，望子成龙、望女成凤人之常情。但是我们是否应该站在孩子的立场去看问题，是否应该读懂他们内心的真实想法。在理解关爱的基础上再去教育孩子呢？常言道：一个好的父母胜过一百名老师。我把这几年和学生共同相处时发现的一些问题归纳起来，在这里和诸位家长探讨切磋，为了孩子身心愉悦的学习成长希望我们共勉。原则:平等民主倾听呵护满足赞扬一对于孩子提出的要求，合理的要尽量满足，不合理的要讲明道理，让他们心悦诚服。也可以让他们用自己的劳动去换取。二 面对说谎的孩子，不要急于动粗，要知道这样的孩子平时缺少信任，因为经常遭遇批评 而采取的自我保护措施。要针对问题的形成采取得当的方法。三 为孩子设立合理的学习目标，切忌不和实际的目标。要设立中短期的、很容易实现的目标。这样孩子会很乐于接受并实现。四 当与孩子发生冲突的时候，作为家长要主动熄火，并能找机会和解。五 学会满足，不要和别的孩子攀比，多表扬，少批评；多赞美，少挖苦。并能及时发现和表扬孩子的点滴进步。六 让孩子参与家中琐事的管理，遇到事情与孩子商量，让他们有主人的责任感。七 当孩子和你倾诉时，要耐心倾听，虽然事情很小，你也要很认真的去关注。八 尽量找时间和孩子共同做一件事情，时间是培养感情的最好办法。否则亲人也会疏远。九 言传身教，父母是孩子的第一任老师，要用良好的行为和习惯去影响孩子。十 把孩子当朋友相处，你就会收获完美的亲情。 家长朋友们：孩子是我们生命的延续，也是我们爱的传承。他们的血管中流淌着我们的血液。著名的文学翻译家傅雷先生曾在给儿子的家书中这样说道：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你又该谁来安慰你呢？所以说爱孩子是做父母天经地义的事情。但是这种爱要加入责任的成分。我们要把他们培养成对国家和社会有用的人。在孩子成长的每一天，都需要我们陪伴；孩子走过的每一步，都需要我们搀扶。孩子心中无小事。如果孩子需要你做什么，请不要找任何借口推脱，因为所有的事情都可以有机会再做，而孩子的成长只有一次，不会从头再来。因此就让我们放下手中任何所谓的重要事情，去倾听孩子的诉说，去感受他们的喜怒哀乐。和孩子一起成长，你会收获日渐加深的亲情，也能找回久违的童年。将来孩子长大成人，无论他出色还是平庸，你都会无怨无悔。

❾ 父母与子女不和造成的心理困扰是什么

父母照顾并教育子女，子女孝敬并尊重父母，两代人之间有着血浓于水的亲密关系，在生活上，心理上也是互相依存的关系。

但是现代家庭中由于各种各样的原因，父母和子女之间容易产生这样那样的矛盾和冲突或者是代沟。这些给家庭带来很多负面的影响，使家庭成员之间关系紧张，同时也给家庭成员的心理带来了严重的困扰和伤害。如果处理不当，还会使家庭成员之间感情破裂，长时间的不和、纷争，甚至断绝亲子关系，使原本圆满的家庭支离破碎。

造成父母与子女之间不和的原因有很多种，究其心理因素可以大致的概括总结为以下几点。

1．代沟代沟是指两代人之间的代际差异。由于所处时代的不同，所接受的文化教育的不同，以及社会历史条件的差异，使得两代人的思想和行为模式都有所不同，尤其是当子女进入青春期，开始脱离父母无微不至的呵护，摆脱对父母的全方位的依赖，开始用自己的思想、价值标准来判断事物的正确与否，于是开始怀疑父母的做法，父母在他们心里不再是权威的，唯一正确的，不再是他们崇拜的偶像，而是和他们平等的，有时也会犯错的普通人。这时他们用自己的方式做事情，用自己的头脑想事情，经常不能够和父母保持一致，于是产生代沟。

2．沟通不良两代人在思想上行为上本来就存在着这样那样的差异，如果不能进行良好有效的沟通，那么矛盾和差异只能越来越大，沟通起来也就越来越困难。现在的子女大多个性很强，不愿意轻易低头，也不愿意主动敞开心扉向父母述说自己心里的想法。而父母则始终坚守自己的原则，保持自己的威严，不肯主动和儿女沟通，即使儿女主动要和父母进行沟通，也经常会因为父母态度不好，没有共同语言而放弃。长此以往，父母与儿女之间更加无话可说，见面也只是打招呼，造成家庭气氛尴尬，或导致误会加深，长时间处于“冰冻”状态，代沟越来越深，无法逾越。

这些父母与子女之间的问题，给父母和子女都带来了严重的不良影响，危害了他们的身心健康，并容易导致其出现心理阴影，影响今后的生活。

那么，怎样才能改善并解决这些难以解决的问题，扫除父母子女不和给对方所带来的心理困扰呢?

1．让步原则这里的让步原则指的是上一代向下一代让步的原则。当今的社会正处于高速发展的时代，科技的飞速进步，知识、信息的飞速更新、爆炸使得父母一代的人常有跟不上时代脚步的感觉。而年轻人接受新事物的能力较强，速度也较快，他们对新事物也有着浓厚的兴趣，这就使他们在某种程度上超越了上一代。在这种情况下，上一代的人应该给下一代足够的空间，相信他们能够处理好自己的事情，并尊重他们的决定。在遇到自己不知道不了解的新东西时，也不妨拿出宽容大度的大将风范向年轻人请教学习，共同进步，让自己也活在时代潮流的浪尖。否则，顽固的坚守自己的权威地位，只能让人感觉顽固不化，封闭固执，也只会让自己越来越脱离时代的脚步，并和子女产生更大的代沟，使家庭不和。所以，上一代的人要认清现实，摆正自己的态度，重新认识自己和子女的关系，多学多看，与子女经常沟通，做到与时俱进。这样不仅有利于其自己的进步和身心的健康，更对社会的发展和进步起到良好的推进作用。

2．理解原则子女应该孝顺父母，尊敬父母，理解父母，从父母的角度考虑问题。当今的孩子由于个性太强等原因，在很多问题上容易和父母发生冲突，他们不容易理解父母的做法，并站在自己的角度上思考问题，反对或批判父母的观点，这极其不利于父母与子女之间保持良好的关系。多了解自己的父母，多理解自己的父母，多从父母的角度去思考问题，要知道无论父母怎样做都不会害自己的孩子，如果在方式方法上不能够和自己取得共识，说明沟通欠缺，应该进行及时有效的沟通。而作为父母，也应该理解孩子，多了解自己的孩子在想些什么，尝试着走进他们的世界，从孩子的角度看问题，从而给予他们正确的指导和教育。同时也要让子女了解自己的想法，告诉他们为什么要这样做，让子女可以更好的了解自己。还要注意自己的一言一行，给孩子做一个好的榜样，这也有利于正面树立自己的威信，提高自己在子女心目中的地位。