父母与子女的对话

A. 父母与孩子之间如何沟通

父母与孩子进行心理上的沟通是十分必要的,父母可及时发现、了解孩子的心理问题,并以正 确的方法给予引导,这对孩子的心身发育是有益的。父母应细心观察和研究自己的孩子,孩子在不 同的年龄阶段有着不同的心理发育特点,家庭教育就必须根据孩子心身发育特点来进行,否则会给 孩子增加不必要的心理压力,甚至影响孩子的人格发育。父母要与孩子进行心理上的沟通，就应掌 握沟通的方法。 如果自己的孩子性格外向，喜欢与父母交谈，父母就应解除自己的封闭状态，多听孩子的讲话， 每天全家最好有一段交谈时间，相互倾诉自己的心声，这样孩子就会感受到家庭的温暖并信任父母， 当孩子遇到难以排除的问题就可以及时在家中谈出，父母可及时帮助孩子解决。 如父母在工作中遇到困难或在生活中遇到苦恼之事，可平心静气地与孩子讲述，让孩子懂得父 母的难处，产生为父母分忧的念头，父母应对孩子能理解父母和为父母分忧的愿望表示欣赏，可与 孩子一起分析、想办法、出主意，采纳他们有价值的建议，这样孩子就会感到父母十分尊重自己， 更感到自己长大了，同时又使孩子学习到了待人处事的正确方法，使孩子健康成长。 对于性格内向的孩子，父母应主动地与孩子交谈，如让孩子谈谈学校的生活 鼓励孩子对某一现象发表自己的看法，当孩子说出自己的观点时，父母应予以赞扬与自己的观点 不一致时也不要批评孩子，要耐心地与孩子交换看法，统一认识，这样孩子就能逐渐地愿意与父 母交谈。 父母与孩子进行心理上的沟通时，要掌握孩子的心理脉搏，分析孩子的现状，孩子的心理及 性格特点，平时多鼓励孩子养成独立的生活能力及良好的社会适应能力。遇到任何事情要有主见， 能掌握正确的处事方法，不要过多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰当，父母不应指责、挖苦 孩子，应坐下来与孩子交谈，统一看法，只有这样才更加有利于与孩子进行心理上的沟通。 专家们提出了如下建议，可以帮助父母破除与子女之间的隔阂。 （1）密切亲子关系。要做到良好的沟通，就必须密切亲子关系。陈以诚在1999年9月17日《中国妇女报》上所开的亲子关系新处方，值得父母们借鉴。其新处方是： ①多从孩子角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。 ②除了学业成绩外，每个孩子还可以在许多方面发挥潜能和拓宽发展的领域。 ③由于一个问题有多种解决方案，因此，不要执拗于一种答案而与孩子发生冲突。 ④父母要不断地提高自己的情商、智商，自我开发各种潜能。放下面子，去倾听各方面的教育经验。 ⑤多采用游戏、音乐、活动的方式培养亲子关系。 此外，要密切亲子关系，在父母与子女之间要相互信任。为此，父母要培养孩子的自信心；要正确对待孩子的缺点，帮助孩子改正错误；为孩子提供施展才能的机会；切忌伤害孩子的自尊心、自信心等等。 （2）营造聆听气氛。父母要设法让孩子觉得那样做是很自然的。其诀窍就是让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找父母商谈。要达到这个目的，其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。 （3）学习平行交谈。父母用“平行交谈”的方式跟青春期的子女谈话，往往能引起热烈回应。美国《用心去教养子女》一书作者罗恩·塔菲尔提出的“平行交谈”，其意思是父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着对方。这种非面对面的谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在。父母与孩子的谈话内容，最好是多谈一些如何学会求知识，学会做事，学会共处，学会做人等。在交谈中，还要注意从事情到关系、从事情到感情、从一般到特殊等原则，从而使孩子与父母之间什么话都交谈。 （4）只做孩子顾问。由于父母提出的意见，即使是好意见，青少年大都不喜欢听。因此，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。顾问只细心聆听，协助氛择，而不插手干预，仅建议改弦更张。心理学家伊丽莎白·艾利斯说：“父母应该协助子女仔细检讨整个件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫绝的解决方法。” （5）有自己的空间。“青少年需要感到自己的生活并非完全受父母控制，”所以，父母要让孩子有自己的空间，“父母尤其不可擅入他们的房间。”《跟孩子说话的技巧》一书的作者艾德莉·费巴说；“很多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也那样待他们。” （6）把说的话写下。有些专家建议，父母把不想直接向子女说出或不中听的话写下来。家庭关系顾问迈克尔·波普金说：“一般人都认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。”“把话定下来，话的分量也会增加。” （7）不要无所不问。父母提问过多，很难使孩子讲心里话。麦可·列拉说：“青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母，如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。” （8）表露矛盾心理。在同一个时候，孩子可能对父母又爱又恨。对父母、老师和所有对孩子有权威的人，孩子的感情往往是双重的。但父母对孩子的感情的二重性通常是很难接受的。其实，在人类的现实生活中，处处都存在着辩证观念。哪里有爱就必有恨；哪里有羡慕就有嫉妒；哪里有热诚也会有敌视；哪里有成功就有担忧。所有这些感情都是合理的：正面的、反面的、矛盾的。因此，父母应该学会接受孩子身上存在的双重感情。父母对孩子所表露的双重感情就用不着担忧或内疚。人类都有感情，感情是孩子天性的一部分。美国心理学家金诺特说：“感情教育能帮助孩子了解他们的感情是什么。对一个孩子来说，了解他自己的感情比了解他为什么有这种感情更为重要。当他清楚地知道自己的感情时，他内心就不会再感到一切都混乱了。” 父母可以给孩子提供一面感情的镜子，以帮助孩子 解他的感情。一个孩子要知道他内在的感情就要听父母对他感情的反映。通过感情的镜子，能够给孩子提供一种自发的修整和改变的机会。 教养青少年是个不断要协商的过程，而且不时要重新界定与孩子间的关系，还必须坦率地沟通。父母只有综合地做好上述各点，才能真正地做到与孩子的坦率地沟通。

B. 你和父母的经典对话有哪些

最经典的对话就是“都是为你好”。可到底是真的为了子女好，还是为了满足作为父母的控制欲，话虽然这样说，可事情却往往并不是真的为“你”好。我当然可以理解父母，理解他们出发点是好的，只是方式不对。可问题在于父母是否真的理解自己的孩子想要做什么，喜欢什么？其实父母所谓的“为你好”只是他们所自以为的“好”，并不一定真的适合自己的孩子。往往这种“为你好”还是带有强迫性质的，慢慢就变成了“不这样你就不会好”。孩子处于无奈，往往又会屈从于父母的意见。

最可怕的是一旦父母发现我们不再听话，就会把孝顺拿出来。我庆幸时代的发展，让越来越多人尊重人格的独立，父母将子女拉扯到自然是无私的是伟大的是感动的，但永远不要把情感和人格做概念偷换。即便是父母，也不可以擅自为子女做决定，更不可以插手他们的人生，侵犯他们的隐私。

C. 与父母的对话50字左右

我的父母来亲是在我自现在读的中学里任教师还是我的复课老师可是回到家里他们还把我当作幼儿园的小孩子一样 我就对我的父母亲说我现在是一个中学生了
你们不应该还把我当小孩子看 我是要长大的 我老是在你们的双臂下 那么我是永远长不大的小孩子 父母听了我这话很高兴 他们说这孩子终于长大了
也应该让他展翅高飞了

D. 父母和孩子的对话幽默点儿

我有一个朋友很邋遢，有一天他下班回家，看到家里被收拾的井井有条，地板被拖得锃亮，一切都摆放得整整齐齐。。桌子上放了一张纸，上面写着:你他么的是猪吗？一个好好的家比猪窝还乱，我一个小偷都看不下去了，md你知不知道我被累成什么样啊？靠！！！抽屉里的五千块钱我拿走了，就当是家政费了。。。

E. 我与父母的有趣对话，200字小短文

我和妈妈的对话
有一天妈妈问我说：“你认为自己长大了吗？”我说：“我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了！我不那么淘气，也不自大了”，妈妈对我笑了笑。

现在,我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了,学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了,说：“你真的长大了！”

F. 一个父亲与儿子的对话

这就是现实！现实当中什么都有可能发生。任何苦难都必须勇敢面对，一切都有可能，永远都不要说“不可能”。

G. 求助 关于消除父母与子女代沟的对话，对话要求三分钟，拜托啦

首先，作为子女的话，一定要控制住自己的情绪（父母也一样），然后再谈，子女一定要内明白，父母永远容是为了自己的，最爱自己的，可能是青春的叛逆才让自己处于一种与父母的敌对状态，可是，允许被挥霍的年代就叫青春啊（呵呵，玩笑），有时候，真的会后悔，和父母吵架，伤的他们那么重，他们回过头还是爱，子女给的除了伤害不理解可能又有点小仇恨，所以，不要这样做，一定要谈，想想，这件事的结果和造成的后果，然后再和妇女讨论，最终达成一致，事情的发展好多因素影响，自己在这跟父母吵架没有任何好处滴！父母呢，曾经是子女，现在是父母，所以应该更要明白自己的孩子，哄不会对孩子的人生有任何帮助，“蹲”下来，跟孩子同一水平线探讨！

H. 父母应该如何与子女进行有效沟通

父母在于子女沟通之前，请先倾听子女的倾诉，让子女把自己的心里话，自己的想法如实的告诉你，倾听的过程，不要打断子女的说话，不要发表自己的言论，当子女把自己的所有的话告诉你后，在发表自己的言论，但是一定要注意说话的语气，虽然是家长，但是也要心平气和的说话，虽然对子女是爱，但是说话的方式、沟通的方式，一定要温和，经常和子女沟通，缓和和子女之间的代沟。

I. 聪明的家长，都如何与孩子对话

【导读】在大多数的家庭里，不可忽视的一个现状就是青春期的孩子，甚至是更年幼的孩子很不情愿把自己真实的想法告诉父母。不论他们是以自我为中心，还是只愿意跟同伴分享，很大程度上，他们会认为告诉了父母或者被父母知道后，只会换来嘲笑、被忽视甚至于指责等负面的结果，照这种情形发展下去，会使父母失去了许多原本可以帮助子女成长的机会。

因此，本章我们将从家长与孩子之间的问题角度出发，看一下如何来用“我能解决问题”的方法处理家长与孩子之间产生的问题或者矛盾。

今天我们要一起共读的是《如何培养孩子的社会能力》第162页-第178页。

01

“我能解决问题”对话法是与孩子对话的一种方式，但并不要求按照死记硬背的“剧本”进行。

如果你一旦发现自己又回到了老习惯――无法忍受跟孩子发生口角和争论，并且又开始对孩子大喊大叫。你无需重读这一整本书，只需要读完这一章，你就会想起来如何用“我能解决问题”的方式来和孩子讨论问题。

在遇到管教问题时，你是否遇到过这样的回答：

家长：你作业写完了么？怎么看你玩起来了？孩子：还没有写完，我马上就写。家长：以后不准再这样了！要是你不写完作业就玩，以后所有的玩具我全没收！

这位家长在遇到孩子没写完作业的情况时，脾气严厉了些，虽说行为本身是完全可以理解的，但她忘记了“我能解决问题”的方法。

接下来，我们来看这样一组运用此方法后的对话：

家长：当我看到你没写完作业却在玩时，你觉得我会是什么感觉？孩子：肯定很生气。家长：你认为你该怎么做才能让我不生气呢？孩子：我以后一定先把作业完成再去玩。

在这段对话中，家长通过引导，帮助孩子看待自身的问题，同时站在父母的角度思考，进而将问题解决。

02

家长与孩子之间问题的对话原则

当运用“我能解决问题”的方法来解决你与孩子之间的问题时，不管问题大小，有两条原则需要谨记：

一、帮助孩子理解你对问题的感受

孩子必须要知道的一件事情，你为什么不能马上满足他们的愿望，以及当他们不听话或者拒绝你的要求，更甚至没完成作业时你为什么会生气。不要告诉他们你有什么感受，而是鼓励他们考虑你的感受。可以问孩子这样一些问题：“当你没完成作业，我为什么会生气？”或者“当你想要一个玩具时，我为什么不想给你买？”

在遇到孩子非常想要一个玩具的时候，家长们通常会制止孩子的行为或要求停止吵闹并道歉，运用成人的权威或许能暂时制止孩子们的行为，或强迫孩子“言不由衷”地道歉。若孩子缺乏对他人内心感受的体察，往往会造成孩子怨气更深。

因此说，这时候必须引导孩子，让孩子理解你对问题的感受，首先要做到的便是心平气和的跟孩子沟通，一点点的引导孩子。

二、帮助孩子理解最终目标并不是总有商量余地

在孩子成长的道路上，父母会遇到各种各样的问题，如何培养一个善于交谈、人人赞扬的孩子，或是让孩子变得优秀起来，一直是父母们从不会间断的目标。而在培养孩子的过程里，孩子不听话时，父母该怎么才能做才最合适，往往是父母最苦恼的一个问题。

有时候，在教育孩子时你的目标是没得商量的。比如，当你想让孩子停止哭闹并准备上学时，那就是最重要的事情，“我能解决问题”法不是孩子可以用来改变你的想法的平台。但是，即使是在孩子无法选择最终结果的情况下，“我能解决问题”法也可以引导孩子思考如何实现最终结果。

有时候，孩子可以运用“我能解决问题”法来思考如何去做对你来说很重要的事情，以及你对这些事情的看法。

假如说，在孩子把房间弄得特别乱的情况下，你希望孩子能收拾房间，是否要把房间整理好不是一个问题，怎样去收拾才是一个问题。“我能解决问题”的方法允许孩子思考如何在允许的范围内，能有一定的自由去实现某个既定的目标。

当然，在教育方面，很多情况下是毫无任何选择的余地的。例如：如果你希望你的孩子必须完成作业才能玩，同样，问题不是他要不要写完作业，而是他如何看待作业的重要性。“我能解决问题”法能帮助你提出问题，引导孩子自己认识到为什么必须完成作业。但是，在说话的时候不要说：“必须写完作业，如果你不写完作业的话，我跟老师都会惩罚你。”换个说法，你可以这样来引导孩子：“如果你不完成作业，可能会发生什么？”

03

接下来，就让我们一起来看下“我能解决问题”法的更多对话范例。

不负责任的行为：“我忘了。”

家长：丽丽，我不是叫你把玩具捡起来的吗？孩子：我忘了。家长：地面上是你放玩具的地方吗？孩子：不是。家长：如果你把它们丢在那儿，可能会发生什么？孩子：有人可能会被绊倒，他们可能还会受伤。家长：如果有人受伤，我们大家会是什么样的感觉？孩子：难过，甚至还会生气。家长：你能想个别的地方来放这些玩具吗？既没有人被绊倒，也没有人会受伤。孩子：我可以把它们放在我的房间里。家长：这个想法很不错。你可以决定把它们放在你房间的任何地方。

一旦你的孩子养成了“我能解决问题”的思考习惯，你会发现，你甚至不需要运用完整的“我能解决问题”的对话。为了迅速提醒孩子运用“我能解决问题”的方法进行思考，你可以在很多情况下问两三个同样的问题：

当孩子在屋里四处乱跑时：

“在屋子里这样跑合适吗？”“如果你在屋子里跑，可能会发生什么？”“当你待在屋子里时，你能想件不同的事情去做吗？”

当孩子在墙上或者地上乱写乱画时：

“那是画画的好地方吗？”“为什么那里不是好地方？”“哪里是画画的好地方？”

当自己的孩子对其他孩子说脏话时：

“那是个好主意吗？”“你觉得你那么做时他会有什么感受？”“接下来可能会发生什么？”

合适的时间，恰当的地点，不错的主意。一旦你的孩子理解了“我能解决问题”的思考方式，你可以只问两三个问题，就能避免很多潜在的问题。

J. 写几句你和父母的对话要求能够体现父母对子女的爱

你问的写几句你和父母的对话要求能够体现父母对子女的爱
这是你的作业吧，应该是自己写。不能总是抄别人的。这样做不应该。