企業離退休人員發揮余熱意願

㈠ 50、60歲「准老年人」發揮余熱咋這么難

情景喜劇《我愛我家》的第一集，講的就是剛退休的老人不願賦閑在家，希望發揮余熱的故事。呈現在影視作品中，這是溫馨又幽默的情節。然而，現實中面臨同樣問題的老人，卻往往感到郁悶和無助。

管理上，缺乏規范的中介機構和嚴格的監管。中國傳媒大學公共管理系講師郭海英認為，除了專業知識要求高的職業以外，市場不乏適合老人工作的普通崗位，但老人本身獲取信息的渠道有限。如果沒有機構針對退休人群特點搭建便捷的平台，就會出現供需雙方互相找不到的雙向障礙。有些企業為勞動力短缺造成的「無人可用」而苦惱，卻沒想到或沒辦法開發退休人群這一「自家後院的寶藏」，無形中浪費了資源。此外，監管不力、魚龍混雜的就業市場很難取信於人，也不利於老人維護勞動權利。

文化上，傳統觀念和社會輿論可能對老人造成心理壓力。於海指出，國內的部分就業文化對老人不算友好。例如，不少國外航班的乘務員年齡偏大，但國內航空公司大多還是僱傭「空姐」「空少」，存在年齡歧視。輿論方面，日本老人退休後再就業的現象非常普遍，無論是當大巴司機還是售票員，人們都習以為常。相比之下，國內對這一現象的包容度有待提高。有時親人的不理解，朋友、鄰里的猜測，也可能讓老人對退休後再去工作望而卻步。

退休亦有所為，鼓勵實現多重人生價值

暢通對接渠道，完善市場機制，尊重個人選擇

老人面臨退休危機，但「危」中有「機」。未來，應該如何幫助更多有意願、有能力的退休人員延長職業生涯？

國家政策要更加細化。專家表示，日本進入老齡化社會比我們早，相應的政策調整已經到位，值得我們借鑒。過幾年我國面臨的「准老年人」就業問題將更嚴峻，應當提前做好准備，調整目前不利於退休人員再工作的政策，鼓勵一些行業吸納有技能的退休人員。同時完善規章制度，消除部分行業的年齡歧視。制定政策時也要考慮到老年人的差異性、特殊性，實行彈性、靈活的再就業制度。此外，要在市場化調節基礎上做好勞動保障，對相關法律法規進行補充完善，對老人每天或每周的工作時間進行限制。

市場機制要更加完善。應建立規范的退休人員再就業平台，系統開展職業培訓、社會招聘、勞動保障等工作，並實施嚴格監管。郭海英認為，中介機構要實現雙向對接，一方面讓企業了解退休人員的優勢，如人力成本低於剛畢業的大學生但同時經驗更豐富；另一方面也告訴有意願的退休人員怎麼找到有需求、可信賴的正規企業，以及如何適應企業要求等。

大眾心態要更加包容。「我們都會老去，總有一天也將面臨退休，希望大家不要用異樣的眼光看待身邊想繼續工作的老人。是否再工作只是個人選擇，應該尊重。此外，退休人員再工作會導致年輕人就業機會減少的看法是片面的。很多時候，老年人和年輕人從事的工作是互補關系，而非對立關系。」郭海英表示。

實際上，百姓社區可以在「老有所用」方面發揮更大作用。「退休是人生的重要節點。退了休比以前有更多的時間，又不知該怎麼打發，容易陷入焦慮。社區應該幫助他們找到與社會良性互動的方式，例如開設培訓班、定期舉行講座等。讓醫療、護理等工作進社區，形成多極覆蓋的服務網路。」於海說。

「第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查」顯示，老年人居家養老服務需求持續上升，排名前三位的分別是上門看病、上門做家務和康復護理。其實，老年人的年齡層次、身體狀況千差萬別，有助老意願的老年人數量也很可觀。2015年，有45.6%的老人經常參加各種公益活動，總規模突破一億人，高達72.9%的老年人願意幫助社區有困難的老人。專家建議，一些經過培訓就能上崗、強度不大的護理、服務類工作，可以鼓勵老人來做，實現「以老助老」，既能減輕照護負擔，又能提供就業機會。

「十三五」時期，我國仍處於積極應對人口老齡化的戰略機遇期。有關政策強調「要讓國民有保障有尊嚴地步入老年」，而社會價值的實現正是保障和尊嚴的一部分。「老有所養」，養的應該是質量；「老有所樂」，樂的可以是興趣，也可以是工作。當你老了，還能「老有所為」，無論是什麼時候的「太陽」，只要願意，就能繼續發光發熱。

㈡ 演講稿,寫一位退休教師退休後發揮余熱

發揚尊老敬老風尚，發揮退休教師余熱

「忘年情·尊老愛幼」活動是我校關工委聯合校團委一起組織的一項志願服務活動，是發揮退休教師參與學校德育工作的一次有益嘗試，是對學生進行尊老愛幼素質教育的一個有效依託，是我校關心下一代工作的特色品牌活動。

一、「忘年情·尊老愛幼」活動的由來及含義

在開展此項活動之前，我校團委經常在節假日組織團員看望退休教師，幫助他們做些力所能及的工作，開展慰問服務活動，但這種活動形式是單方向的，沒有真正發揮退休教師關心下一代的作用。

1995年10月，我校關工委首創「忘年情·尊老愛幼」活動，變「一廂情願」的單向活動為「兩廂情願」的雙向活動。所謂「忘年情」就是指退休教師與青年學生結成忘年交；所謂「尊老」就是尊敬老教師，繼承和發揚我國人民「尊老敬賢」的優良傳統，為退休教師排憂解難，解除老教師晚年的寂寞，使老教師永遠生活在學生中間。「愛幼」即是指退休教師擔任校外輔導員，用自己幾十年豐富的教育、教學經驗，「見縫插針」「拾遺補漏」，參與學校教育教學工作，填補學校工作中缺漏之處，使學生身心健康成長。參與此活動的一方——退休教師，由關工委推薦和退休教師本人報名，安排到一二年級各團支部；參與活動的另一方——學生團員，由團支部推薦。

二、「忘年情·尊老愛幼」活動主要形式

1、通過開展心理咨詢式的談心活動，拾遺補漏，見縫插針，解決團員青年思想問題。

由於青年學生與退休教師結成了忘年交，青年學生經常把退休教師當成知心朋友，把知心話講給老教師聽，輔導員們運用自己的教育經驗，解決學生的思想問題。

9820班三名青年團員由於中考名落孫山，曾經一度失去信心，認為自己已無前途可言，輔導員余老師知道後與他們促膝談心，幫助他們克服自卑心理。余老師說：「這種自卑感如果長期存在於你們心中，對你們的成長是十分不利的。俗話說的好『三百六十行，行行出狀元』，只要從自己摔倒的地方勇敢站起來，繼續往前走，一樣有光明的前途。」就在余老師的苦心教導下，他們又重新站了起來，有的還擔任團幹部，成績也在年級中名列前茅，有一名郭同學還獲得職業學校學生作文比賽一等獎。0008團支書朱海燕同學的母親不幸因心臟病突然去世，她本人思想波動很大，一度很失落，輔導員王越老師知道後，幾次找她談心，與她交流思想，鼓勵她戰勝困難，勇敢面對人生。之後，她又精力充沛地投入到團工作中去了。輔導員王朴臣老師聽說本班一個學生一星期不來上課，已經做了臨時工，就親自找學生家長談話，曉之以理，勸其子繼續學習，家長最後接受了王老師的意見。校外輔導員細致的思想工作，有力地促進了班主任管理工作。0515班主任龔立新老師十分感慨地說：「由經驗豐富的退休教師作為校外輔導員，解決了不少隱存於學生中的問題，提高了學生的思想水平，有利於一個班級形成良好班風學風。」

2、利用專業特點，退休教師幫助青年學生擴大知識面，提高學業成績。

每一位退休教師都有自己的專長，通過活動退休教師在學習上給予學生很大的幫助。9902班輔導員古觀偉老師是位經驗豐富的廣東語老師，隨著我國改革開放的不斷深入，特區開放型經濟的建設更是飛速發展，因此廣東語的使用也越來越普遍。古老師每周二下午義務為同學講授廣東語，二個星期下來，全班38人達到中級水平，拿到了證書，為了鼓勵大家發憤學習，古老師還從自己的退休工資中拿出了1000元錢作為獎勵基金，鼓勵第一名和進步最快的學生。9502班輔導員唐凌雲老師為學生作有關英語學習的專題講座，向同學們送了十本外語課外書。輔導員蔣振基老師是書法協會成員，他組織書法愛好者學習班，並拿出500元錢作為獎勵基金，獎給字寫得好的同學。輔導員楊韻如老師是語文教師，她向團幹部講述如何出好團小報，並將有關報紙剪下，供出小報用。通過上述活動，學生的知識面擴大了，動手能力也增強了，提高了學習興趣。

3、通過組織各種形式講座，對青年團員進行職業道德、愛國主義和革命傳統教育，提高學生思想素質水平。

新四軍老戰士、離休幹部朱鳳儀老師為同學們講述蘇中七戰七捷的故事；離休幹部王朴臣老師利用主題班會組織學生參加香港回歸祖國的知識競賽；原學校黨總支書記陶心潔老師給同學介紹華西村的先進經驗，對學生進行愛國主義教育；無錫市優秀共產黨員榮文慶老師應邀為學生黨校作講座，他結合自己親身經歷，鼓勵學生團員積極向黨組織靠攏。為了培養學生良好的職業道德，輔導員秦鎮九老師邀請他的學生無錫市聚豐園大酒店總經理楊春花和學校校辦廠廠長汪堅向五個營銷班的同學講述他們的成長過程、經營思想、經營策略，深受師生好評。

4、通過慰問服務活動，培養青年團員尊老敬老風尚，為退休教師排憂解難。

一批一批青年團員在活動中與退休教師結成了忘年交，培養了尊老敬老的良好道德，也解除了老教師晚年的寂寞，解決了退休教師的實際困難。

9902校外輔導員古觀偉老師本人身體欠佳，還要照顧身患多種疾病、生活不能自理的愛人。9902班忘年情活動小組在團支部書記帶領下，連續兩年經常到古觀偉家義務勞動，寒冬臘月也不例外。為解決古老師家買葯的困難，他們還將寒假上街買葯之事包了下來，風雨無阻，開展活動有100多次，全家人十分感激，都說這個學校辦得好。0101班校外輔導員朱鳳儀老師因愛人一段時間生病住校，無法來校活動。忘年情活動小組學生經常去醫院探望並做力所能及的事。在朱老師愛人去世後，他們代表全班同學參加了追悼會，並經常與朱老師聯系交流，化解朱老師的悲痛心情。

13年來，286個忘年情活動小組常年不斷地活躍在退休教師身邊，開展慰問服務活動。退休教師余筱華老師說：「忘年情活動小組逢年過節來我家訪問，幫我做些家務時，鄰居們也為我高興。我為自己選擇了教師這個崇高的職業而自豪。」

三、「忘年情·尊老愛幼」活動主要成果

13年來，共有351位退休教師擔任了校外輔導員，占離退休教師的92%，8660多名青年學生成為活動小組成員，活動達21200人次。其中慰問活動3400多次，勞動服務3700多次，思想工作880多次，專題講座963次。

13年來，活動雙方在精神領域中都得到了活動的回報，兩代人用自己的真情感化著對方，彼此忘卻了年齡，溝通了代與代之間觀念差異和情感差異。少者在長者身上汲取著生活的營養，充實著人生的閱歷；長者在少者身上，感染著青春的活力，調諧著本覺空寂的身心，使學生的尊老活動和老教師的關心下一代工作融於一體。

「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。這個古老的道德思想在「忘年情·尊老愛幼」活動中得到充分的體現。13年耕耘，13年收獲，我們將繼續努力，把「忘年情·尊老愛幼」活動開展的更好，更有特色。

㈢ 離退休人員，發揮余熱，再次應聘工作，其工作所得還需交社保嗎

都說了是離退休人員，所以返聘之後的薪水是不需要交社保的。

㈣ 退休人員繼續工作，發揮余熱，好嗎

大多數是為了兒女

㈤ 企業退休人員社會化管理服務的退休人員自我管理和互助組織

對企業抄退休人員的管理服務，除了依襲靠街道勞動保障事務機構和社區服務人員之外，還可以通過開展退休人員的自我管理和互助服務來解決他們在日常生活、學習和娛樂等方面遇到的問題。街道、社區應在企業退休人員中建立自我管理和互助服務組織，根據退休人員居住情況分片劃定若干小組，由退休人員推選本小組中責任心強、熱心社會公益事業、身體條件較好的退休人員擔任組長。納入社區管理的企業退休人員一般以30－50人為一個小組為宜。廣大企業退休人員通過開展自我管理和互助服務，可以更好地發揮余熱，繁榮社區文化，促進社區建設，不斷提高自己的生活質量。
有的地方還明確規定，在退管經費開支中劃出專門的經費給自管小組用於自我管理和互助組織的網路建設和開展活動。

㈥ 縣處級退休幹部到企業發揮余熱可以拿工資

可以啊，上稅就沒問題。

㈦ 你對退休人員退休後再發揮余熱有什麼看法

只要生活能過得去最好不要打工了，保重身體比什麼都重要，如果實在閑不住找工去做也內不要容超過七十歲，還是把崗位讓給年青人吧！我估計全國退休的公務員，事業單位退休人員仍在發揮余熱的不低於兩百萬人！對不起有錯誤的地方請批評指正！