A. 求「送溫暖」活動總結，我是小學生，我們去慰問了兩位退休的老師，我4年級，要寫總結，100~300字左右~拜託
「獻愛心，送溫暖」活動總結
「向雷鋒同志學習」是毛澤東主席的親筆題詞。雷鋒這個平凡而偉大戰士，雖然離開了我們，但他無私奉獻、助人為樂、和舍己為人的高尚品德永遠鼓舞著後來人。在第45個學雷鋒紀念日的前夕，學校政教處發起了「獻愛心、送溫暖」活動，4年級同學，利用寒假和其他時間，查找尋訪，不辭辛苦，把溫暖送到退休、貧困戶和孤寡老人的心中，受到社會的好評。
2010年學年度的寒假前，根據教育局黨委及其他相關部門的指示精神，政教處在學校各班班長會議上，布置了「獻愛心、送溫暖」活動，會議指出：本活動以安全保障為前提，以弘揚中華民族的傳統美德為主導，以構建社會主義的新農村的具體內容為核心，落實《中學生守則》中的相關要求，並通過這些活動，加強對學生的愛國、愛社會的集體主義教育和敬老愛幼的傳統觀念養成性教育. 為了使活動能順利開展，學校做了以下規定：
1各班級同學自願報名參加，班主任老師要做好宣傳和動員工作，選出學生中的組織者，將名單上報學校。
2允許在有條件的情況下，給予貧困家庭以財、物上的資助。
3參與活動的學生必須規范語言和行為。
按照學校的要求，自2010年12月中旬起，先後行動起來。早晨，4年3班的6名同學，在班主任白玉老師的帶領下，老早的來到同班的於震同學家。其父親因病去世，其母親身體不好，靠姐姐打工維持家用。很快的，幾個同學打掃完屋內外衛生，臨行前，把班級所有同學集資購買的一袋蘋果、一箱橘子、一袋白面和一桶豆油送給於震的媽媽，於娘激動不已。
1年3班和1年4班的愛心小組成員，在兩位班長的帶領下，幾經周折，找到了新江2隊的貧困戶姜崇真家。一個用土磚堆砌的土房子，遠遠的呈現在他們眼前。進屋後，同學們把早已准備好的一袋白面和一桶油放在炕上，幾句寒暄後，同學們便開始清掃，擦窗戶、拖地、掃院子，忙個不亦樂乎。直到熱淚盈眶的2位老人戀戀不舍的目送他們離開。農歷大年三十的前一天，4年1班和4年5班的部分同學，來到距離學校10里遠的前陽鎮敬老院，孩子們不僅為老人送水果、講故事，逗老人開心，而且發揚不怕臟、不怕累、不怕苦的精神，為老人擦玻璃、掃院子、擔水。2班的7民名同學，也利用假期為勝利7組的一家老人，清掃衛生。
柳林中學的這些師生們，以實際行動，把溫暖送到了周圍一些老百姓的家中里，也就把柳林中學的精神默默的送到老百姓的家中，更讓和諧社會的理念彰顯於社會。同時，社會也給予了學生和學校以肯定和很高的評價。截止今日，已經收到了3封感謝信，和多次來訪。這次活動，增強了社會對柳林中學學生和老師的了解和信任，鼓舞了柳中人開拓進取的鬥志，振奮柳中人求實創新的精神。本次活動，也達到了預想的教育效果：陶冶了學生的情操，激發了學生的善念，使他們進一步了解社會，開闊視野，增強自己對社會的責任感和使命感。
春回大地，萬物復甦，春風送暖，碧草茵茵。雷鋒的精神，將乘著兩會勝利閉幕的東風，吹綠祖國大地。
B. 退休教師活動主題怎麼寫急需急需！！
一、慰問活動目的：構建和諧校園，關愛老教師。
二、參加慰問活動的領導及工作部門
慰問活動由校長室牽頭，校級領導參與。
三、慰問對象
離退休教師。
四、慰問形式
組織離退休教師座談、教師節發放體檢費一人200元（由教師個人福利費中發放）、就餐（標准35元一人）。
五、慰問費用預算
退休教師共81人，兩節人均共270元，預計費用共21870元。
六、慰問時間安排：
二零一五年九月十日、二零一五年重陽節。
七、相關要求和說明：
1、這次慰問活動涉及人員多，面積廣，學校工會、退休人員領導組要從領導分工、人員落實等環節上周密部署，合理安排，確保活動順利完成。
2、學校於9月30日前完成體檢費發放工作。
2015年10 月
退休教師教師節活動方案(二)：教師節慰問離退休教師活動方案
核桃中學2014年教師節慰問活動
方 案【退休教師教師節活動方案】
2014年教師節即將來臨，為充分體現學校對部分老教師、生產女教師及生病住院教師家屬的尊重和關懷，讓他們過一個快樂的節日，我校將於教師節開展「送溫暖、辦實事、促和諧」慰問活動，為做好此次慰問活動，特製定本工作方案。
一、慰問活動目的
構建和諧校園，關愛老教師及生產女教師和生病住院教師家屬，讓他們感受到學校領導關懷的溫暖，充分調動教職工工作的積極性。
二、參加慰問活動的領導及工作部門
慰問活動由校長室牽頭，學校工會及中層以上幹部參與。
三、慰問對象
1、離退休老教師。
2、曾任學校中層以上領導職務的教師（上級行文的）。
3、近期生產女教師。
4、近期生病住院的教師家屬。
四、慰問形式
每位老教師或教師家屬統一發放慰問金400元。
五、慰問費用預算
離退休教師0人，曾任學校中層以上領導職務的教師6人，生產女教師1人，重病住
C. 急 寫一份市場調研針對退休職工
一、課題調查研究過程
上海交通大學思源愛心服務社作為課題的承擔方，課題研究方法主要採用調查問卷和走訪座談的方式進行，在上海交通大許的三個校區共發放離退休職工調查問卷400份，回收有效率51%；共發放學生調查問卷400份，回收有效率83%。召開座談會兩次，參加人員17人．走訪上海交通大學離退休管理委員會、上海交通大學關心下一代工作委員會、上海交通大學學生工作指導委員會、交大新村社區居委會的專職工作人員共計6人。
本課題通過調研了解到高校離退休教職工當前最需要的文化休閑娛樂內容與方式，學生工作中最需要離退休教職工幫助的難點；通過走訪離退休教職工管理部門以及學生工作管理部門，了解到當前高校老齡工作與學生工作的難點。通過對調研數據的匯總分析以及各個部門走訪得到的建議和意見，尋找到將高校老齡工作與學生工作結合的有效途徑，給相關的管理部門提出建立高校老齡工作與學生工作雙贏機制的建議。
二、課題調查走訪結果及分析
1.問卷調查結果與分析
根據兩類調查問卷匯總分析，關於老齡工作與學生工作結合的調研結果如下：
1.1被調查人員基本信息
離退休教職工基本信息，問卷設2題進行調查。調查結果顯示：其中離退休教職工中離休12名，退休187名，教職工家屬13名。擁有副高級以上職稱的佔55.3%,中級職稱為17%，擁有大學學歷的佔67.2%.可以看出上海交通大學的離退休教職工具有較高的學歷和職稱，具有較高的素質素養。
大學生基本信息，問卷設2題進行調查。調查結果顯示：其中332份有效問卷中其中有14%的學生擔任了班級幹部，9.3%的學生在學生會任職，12%的學生在團委任職，64.7%的學生沒有任何的職務；其中有4%的學生參加了3個以上社團，19.3%的學生參加了2－3個社團，40.7%的學生參加了1個社團，36%的學生沒有參加任何社團。可以看出上海交通大學的團委、學生會以及社團在廣大學生中具有很大的吸引力和影響力。
1.2被調查人員業余活動時間與內容
通過調查，我們發現高校70.1%的離退休教職工「擁有較多或者比較多的空餘時間」，20.3%的離退休教職工「每個月10次以上參加小區組織的活動」，23.3%的離退休教職工參加「每個月5次到10次小區組織的活動」，25.6%的離退休教職工參加「每個月1次到4次的小區組織的活動」。離退休人員中，18.4%的人員接受了學校的返聘，13.5%人員在各類公司任職，有56.1%的人員參加了各種公益性活動組織。
在校大學生的問卷中，發現67.3%的同學參加過志願者活動比較熱心於公益事業，其中49.3%的同學是每學期參加1－2次義務活動，18%的同學每學期參加3－5次義務活動，5.5%的同學每學期參加5次以上的義務活動。
1.3離退休教職工與大學生交流接觸情況
通過問卷調查，我們發現離退休教職工與大學生交流接觸機會很少，45.4%的離退休教職工表示與在校大學生很少接觸，主要原因在於缺少機會．有12.8%的人員表示願意與大學生交流，不存在溝通上的障礙；58.7%的大學生認為「沒有機會交流」，僅有6.4%大學生認為能與離退休教職工交流順暢。盡管缺乏相互交流的機會與條件，有81.8%的離退休教職工、77.3%的大學生表示了願意進行互動交流的願望；有48.7%的大學生和40%的離退休教職工表示願意在專業學習上多進行交流。34%的大學生和35%的離退休教職工願意在文體活動上互相交流。
1.4離退休教職工社區活動與學生活動的相互結合性
問卷調查結果表明，84.3%的離退休教職工表示願意參加大學生在社區組織的活動，他們認為「音樂舞蹈」、「書法篆刻」、「旗牌游戲」、「科普養生」等都是較好的活動。71.3%的大學生表示願意參加學生社團在社區組織的針對離退休教職工的義務活動，他們對「扶老上網」、「英語學習」、「談心聊天」、「科普養生」等方面的志願服務活動表示了極大的興趣。從數據中我們可以發現離退休教職工與當代大學生均有要求互動的強烈願望，學生社團與社區作為一種組織活動的機構，可以起到很好的橋梁作用。
除了大學生社團在社區組織活動服務離退休教職工以外，大學生也對離退休教職工提出了希望與要求。64%的大學生表示很願意參加與離退休教職工組織的講座，研討活動。其中「人生理想」、「專業知識」、「社會熱點」、「工作就業」是大學生們十分迫切需要向離退休教職工學習的方面。
1.5離退休教職工與大學生的相互期望
離退休教職工對「您最希望大學生能夠為離退休老年人做的事情是什麼」的回答時，希望大學生能夠指導老年朋友電腦知識、上網沖浪、情感交流，希望雙方能夠相互的理解尊重。大學生在回答「大學生能夠為離退休教職工做的事情是什麼的時候」，提出了很多建議與意見。比如「心靈上談心、聊天解悶」，「文體娛樂活動」，「帶他們體驗高科技，接觸新東西、新潮流」，「關愛他們生活，像對待自己親人那樣對待他們」，這些真摯的話語讓我們感覺到一種大學生對老年朋友的溫情。大學生在回答「離退休教職工能夠為大學生做的事情是什麼」的時候時，最常提到的就是希望離退休教職工能夠利用自己豐富的人生閱歷來指導大學生為人處世，為大學生人生導航，引路指導。通過這些問卷答題，可以看出高校的離退休教職工與大學生雙方需要建立一些途徑，加強交流，互幫互助，在共同學習中，不斷提高進步。
2、走訪座談結果及分析
2.1閔行新校區戰略轉移背景下社區建設要充分發揮在校大學生資源優勢
通過走訪閔行校區交大新村居委會以及與該社區內交大離退休教職工座談，我們了解到在新校區戰略轉移的背景下，閔行校區的離退休教職工數量逐漸增多，然而離退休教職工的後勤安置工作服務卻沒有趕上新校區轉移的節奏，使很多離退休教職工產生了不少意見，導致部分教職工不願意搬遷到閔行校區的原因之一.
經過走訪居委會幹部與部分離退休教職工代表座談，發現閔行校區的老年之家幾乎處於停滯狀態，社區居委會組織老年活動由於場地費用等原因也是力不從心。由於上海交通大學「老年大學」等集中在徐匯校區，與閔行新校區缺少足夠的聯系，從而導致閔行新校區社區的所有老年活動都依靠在滄源社區居委會。離退休教職工的業餘生活與徐匯校區相比條件太差，資源不足。參加座談的離退休教職工對此反映比較強烈，熱切的希望學校能關注閔行新校區離退休教職工的後勤安置服務工作，提供資金建立專門的「老年之家」，使新校區離退休教職工的文化體育等活動能夠順利的開展起來。但閔行校區擁有徐匯校區所不能相比的優勢，就是大量的在校學生資源。如果將大學生社團引入社區參與離退休教職工的文化體育等活動建設，只要解決新校區家屬區資金與場地的問題，相信閔行校區的離退休教職工文體活動工作一定可以較好的進行。
2.2離退休教職工與大學生溝通中，要加大發揮學校相關部門作用的力度
上海交通大學關心下一代工作委員會（關工委）作為負責離退休教職工關心大學生工作的一個主要部門，起到一個主要的橋梁紐帶作用。現在，關工委主要的工作集中於學生黨建、新生入學教育、人生導航、就業指導等方面。通過走訪座談，我們覺得很有必要加大關工委的作用，更多更好的發揮離退休教職工余熱。比如讓關工委的老師更多的組織離退休教職工與大學生進行小范圍的談心聊天，增進相互之間的了解溝通，支持鼓勵大學生社團進入離退休教職工聚集的社區進行公益活動。關工委還可以加強與上海交通大學心理咨詢中心的合作，對個別有心理問題的學生進行一對一的心理幫扶，利用隔代的優勢，進行一些心理舒緩勸解。
上海交通大學學生工作指導委員會（學指委）作為負責學生工作的主要部門，引導大學生去關心關注離退休教職工。學指委需要為大學生與離退休教職工提供交流的機會，消除顧慮（比如對離退休教職工身體健康上的擔憂），邀請優秀的離退休教職工到閔行新校區對在校大學生進行人生理想信念教育，支持並鼓勵大學生社團深入到離退休教職工聚集的社區從事義務志願活動。
上海交通大學老齡工作委員會（老齡委）作為全校的負責老齡工作的主要部門，處理高校老齡工作中方方面面的事務。在學校各個機關部門，各級院系單位轉移閔行新校區的背景下，需要加大對閔行校區「交大新村」老年之家的建設和管理力度，使其更好的履行起新校區離退休教職工之家的責任。老齡委要大力支持社區居委會組織的老年活動，想辦法解決活動場地與資金的問題，支持並鼓勵大學生社團參加社區組織的服務離退休教職工的活動，從而解決教職員工搬遷閔行新校區的後顧之憂，使學校向閔行新校區戰略轉移工作能夠更好更順利的進行。
D. 導師要退休了祝福語
今天是我校德高望重、桃李滿天下的老教師王能強同志光榮退休的大好日子。在這祥和喜慶的美好時刻，我代表石城學區全體教職工向光榮退休的王老師表示熱烈的祝賀！向前來祝賀的各位同仁表示真摯的感謝！謝謝你們！
四十年不容易啊，青絲變成白發；四十年不容易啊，堅強的身體以漸現彎曲；四十年不容易啊，他換來了桃李滿園。常言道：「家有一老，勝有一寶」。老教師是我們工作的領路人，老教師是我們學校發展的指路標，老教師是我們行為的楷模。王老師既是我們的同事，更是我們的老師。從他的身上，我們能體會到作為一名教師的簡朴與堅強，更能感受到作為一名教師應具備的責任與擔當。同時，也希望老同志一如既往地關心、支持教育，繼續為石城學區的教育改革、教育發展作出新的貢獻。我們堅信，有退休教師的關心支持，有各級領導的及時指導，有全學區上下教職工的共同努力，石城學區的明天一定會更加美好！
尊敬的王老師，石城學區永遠是您的家，歡迎您常回家看看！石城學區全體師生感謝您為學校發展所付出的心血和努力。我們一定會傳承您的優良作風，為把石城學區辦成人民滿意的學校而不懈努力！
最後，真誠的祝願您退休後天天都有一個好心情！祝願您家庭幸福！萬事如意！事事順心！
E. 送溫暖獻愛心感受
「獻愛心，送溫暖」活動總結
「向雷鋒同志學習」是毛澤東主席的親筆題詞。雷鋒這個平凡而偉大戰士，雖然離開了我們，但他無私奉獻、助人為樂、和舍己為人的高尚品德永遠鼓舞著後來人。在第45個學雷鋒紀念日的前夕，學校政教處發起了「獻愛心、送溫暖」活動，4年級同學，利用寒假和其他時間，查找尋訪，不辭辛苦，把溫暖送到退休、貧困戶和孤寡老人的心中，受到社會的好評。
2010年學年度的寒假前，根據教育局黨委及其他相關部門的指示精神，政教處在學校各班班長會議上，布置了「獻愛心、送溫暖」活動，會議指出：本活動以安全保障為前提，以弘揚中華民族的傳統美德為主導，以構建社會主義的新農村的具體內容為核心，落實《中學生守則》中的相關要求，並通過這些活動，加強對學生的愛國、愛社會的集體主義教育和敬老愛幼的傳統觀念養成性教育. 為了使活動能順利開展，學校做了以下規定：
1各班級同學自願報名參加，班主任老師要做好宣傳和動員工作，選出學生中的組織者，將名單上報學校。
2允許在有條件的情況下，給予貧困家庭以財、物上的資助。
3參與活動的學生必須規范語言和行為。
按照學校的要求，自2010年12月中旬起，先後行動起來。早晨，4年3班的6名同學，在班主任白玉老師的帶領下，老早的來到同班的於震同學家。其父親因病去世，其母親身體不好，靠姐姐打工維持家用。很快的，幾個同學打掃完屋內外衛生，臨行前，把班級所有同學集資購買的一袋蘋果、一箱橘子、一袋白面和一桶豆油送給於震的媽媽，於娘激動不已。
1年3班和1年4班的愛心小組成員，在兩位班長的帶領下，幾經周折，找到了新江2隊的貧困戶姜崇真家。一個用土磚堆砌的土房子，遠遠的呈現在他們眼前。進屋後，同學們把早已准備好的一袋白面和一桶油放在炕上，幾句寒暄後，同學們便開始清掃，擦窗戶、拖地、掃院子，忙個不亦樂乎。直到熱淚盈眶的2位老人戀戀不舍的目送他們離開。農歷大年三十的前一天，4年1班和4年5班的部分同學，來到距離學校10里遠的前陽鎮敬老院，孩子們不僅為老人送水果、講故事，逗老人開心，而且發揚不怕臟、不怕累、不怕苦的精神，為老人擦玻璃、掃院子、擔水。2班的7民名同學，也利用假期為勝利7組的一家老人，清掃衛生。
柳林中學的這些師生們，以實際行動，把溫暖送到了周圍一些老百姓的家中里，也就把柳林中學的精神默默的送到老百姓的家中，更讓和諧社會的理念彰顯於社會。同時，社會也給予了學生和學校以肯定和很高的評價。截止今日，已經收到了3封感謝信，和多次來訪。這次活動，增強了社會對柳林中學學生和老師的了解和信任，鼓舞了柳中人開拓進取的鬥志，振奮柳中人求實創新的精神。本次活動，也達到了預想的教育效果：陶冶了學生的情操，激發了學生的善念，使他們進一步了解社會，開闊視野，增強自己對社會的責任感和使命感。
春回大地，萬物復甦，春風送暖，碧草茵茵。雷鋒的精神，將乘著兩會勝利閉幕的東風，吹綠祖國大地。
F. 青年教師對退休教師的祝福
尊敬的各位來賓，尊敬的王老師
今天我們在這里隆重聚會，歡送我鎮桃李滿天下的老教師王改成老師，在這祥和喜慶的美好時刻，我代表巡檢鎮全體教職工向光榮退休的王老師表示崇高的敬意！
一支粉筆兩袖風華，滴滴汗水，滋潤桃李芬芳。從王老師的身上，最能體現我們農村學校教師的精神，最能看到巡檢地區學校的成就與輝煌。
王老師從1974年走向工作崗位，歷經時代變遷的風浪，一步一個腳印，堅定而執著地搖動著他人生的小舟，從一名民辦教師到中師畢業生、小學高級教師、巡檢鎮教學優勝者、模範教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員等一張張榮譽證書載著他不平凡的人生路程，在教育戰線上，他緊跟教育發展的步伐，終於功成名就。我們為有王老師這樣一位朋友而倍感驕傲和自豪！ 王老師老師從教三十七年，在教育這塊土地上執著的耕耘，辛勤的播撒，無私的奉獻，用知識的甘霖滋潤著學生的心田，用青春的熱血承傳著人類的文明，用無悔的行為演繹著詩意的人生，不管在完全小學還是在初級學校，幾十年孜孜不倦、默默無聞、無私奉獻，踏踏實實做事，認認真真做人，老師、學生的心目中有你們高大的身影。學生、家長、學校、社會將永遠不會忘記你們！
尊敬的王老師，你是出色的老師、你離開了三尺講台和工作崗位了，聚也依依，散也依依。千言萬語道不盡我們對你的無限眷戀之情。
我們相信，你即使離開了工作崗位，仍然會心系校園，關注教育，關注學校，我們真誠邀請你退休後經常光臨學校，經常提出合理化建議，讓我們同心聚道描繪巡檢鎮教育壯麗的畫卷， 我們真誠祝願：祝願王老師青春永駐！祝願王老師在每一個紅紅火火的日子裡，天天都有一份好心情！祝願王老師快樂幸福，安康永遠！
G. 關於退休教職工的問題
對於一定級別的幹部，政府組織慰問活動的主要目的是要體現政府對他們的關愛，以告訴大家（包括在職的）政府沒有忘記這些老同志，這樣才能使那些臨近退休的幹部不會貪戀權位而做出心理不平衡的事。其實當初中央重視老幹部退休後的生活待遇、精神關懷主要都是為了使得鄧小平親自倡導實行的領導幹部退休制度能順利實施。
如果只是為了防範騙取養老金的情況，政府不會採用這種慰問方法，目前政府防騙養老金的方法有很多種，包括上門登記、要求本人按期提供規定動作的照片等等方法。
H. （紅領巾道德人物）為主題，做尋訪日誌 尋訪過程 尋訪人物： 時間 ： 活動體會： 人物事跡介紹：
今天是2月4日，我們「紅領巾假日小隊」的10位同學集體在9點到齊，大家滿懷信心地准備向「紅領巾尋訪」的第1站——老紅軍王穎奶奶家進發。 來到王奶奶家，老遠就看見她樂呵呵地對我們招手招呼我們進來。她紅光滿面，一身的刁皮大衣，顯現出她的氣宇軒昂。柯：奶奶好，我們是玄武外校初一（7）班「紅領巾假日小隊」的小隊員，我們今天是來采訪您的。穎：哦，好好好好，謝謝你們！正說著我跨上前去一步，先敬了一個標準的隊禮，就將事先准備好的紅領巾系在了奶奶的脖子上。說時遲，那時快。一聲清脆的「卡嚓」伴隨著白光，已將這美好的、難忘的一瞬間定格，留在了相機里也留在了我們心裡。翔：奶奶，請問你在幾歲時參加了紅軍？穎：我在12歲就參加了紅軍。那時，我爸爸去前線打仗，我就留在了部隊的文藝團，演戲，為戰士們在無味的戰爭中解解悶，解解壓。顧：奶奶，你們當時的衣服、食品、住宿怎麼樣？穎：我們當時很苦。吃的是黑豆，黑豆很不助於消化，吃進去是黑豆，拉出來還是黑豆；衣服一年只發一套，夏天一件襯衣，冬天一件棉衣，冬天只能把襯衫穿在裡面，棉衣罩著，鞋子又大隻好用布綁好，久而久之腿都腫了；睡的也不是床，用稻草鋪一鋪，便是很好的了！多：您在當時那個戰火烽飛的年代有什麼願望嗎？穎：戰爭早日結束，可以有個安穩的家就是我當時的願望了。奶奶話音剛落許嘉臻就迫不及待地問：那麼您現在有什麼願望？穎：當然是健康、長壽咯！說完，奶奶就「呵呵」地笑了起來，在奶奶如花般綻放的臉上我讀出了一位老紅軍，一位85歲的老人那樂觀、開朗的品質。全：奶奶，祝您萬事如意，身體健康！穎：謝謝，慢走！ 在一片歡聲笑語中，我們結束了上午的采訪內容，來到這位老紅軍家我們深深地感受到我們的生活是多麼幸福！他們就連一條象樣的紅領巾都沒有，沒鹽的羊肉是最大的美味！在思考中，我們不知不覺來到了與毛主席同姓，同家鄉的毛銀河老爺爺家。翔：爺爺，我來為您繫上紅領巾吧。毛：好哇，謝謝咯。查：爺爺，您是是什麼官職，是干什麼的？毛：我呀，是師級，原來是炮兵部部長。瑩：您說您是炮兵部部長，我聽說炮兵和別的兵並不一樣，是嗎？到底什麼方面有差別呢？毛：是不一樣。我們炮兵是以敵人的飛機飛來為信號的，由於不知道飛機什麼時候來，就只好睡睡起起，夜裡最多起來了7、8次，從起床到開轟只允許用1分鍾。呂：爺爺，天那！你們要起來那麼多次，而且還只用1分鍾，真厲害！你們作戰時發生過什麼危險的事嗎？您還記得嗎？毛：要說最為危險的事就是一顆炸彈在離我們30米遠的地方炸了，當時我在車上嚇得一動不動，臉都白了，可我居然一點傷都沒受。曹：爺爺，你退休後都有什麼愛好？毛：我的愛好可多了，畫畫、刻章、書法……說著，爺爺就從書房拿來了印有他自己作品的書刊送給我們。琳：謝謝爺爺，你的愛好可真多！爺爺在書上為我們題幾個字吧！好嗎？毛：當然！沒問題。爺爺邊說邊拿起了一枝筆，凝神思索了一番就在扉頁上揮毫潑墨。「卡嚓，卡嚓」無數閃光燈在這一刻對准了爺爺。最後一張集體照為今天的活動畫上了一個圓滿的句號。這次采訪，我們明白了如何與環境做斗爭，如何在逆境中活下來，他們讓我們明白了紅領巾的意義，不懈的努力，頑強的鬥志，還有赤誠的心！
I. 退休教職工獲獎感言
發自肺腑即可。