退休人員比賽活動目的及意義

㈠ 運動會活動目的及意義

體育運動是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己 身體素質的培養的各種活動。採取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。其內容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種項目。

綜合意義

體育運動具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，強身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種復雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優美的體育動作，扣人心弦的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感。一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節奏的音樂跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種精神與神經方面的釋放感，愉快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。

另外，體育也有助於培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助於培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。

㈡ 設置老年活動中心的目的意義

豐富老年人生活，老人開心兒女省心

㈢ 老年人開展娛樂活動的意義

體力活動對老年人保健的意義

對心血管系統的影響

體力活動可增加心肌力量，增加冠狀動脈（心肌的供血動脈）血液流量，改善心肌調節，降低膽固醇，促進血凝塊溶解等，因而有利於防治高血壓、動脈粥樣硬化等。

對精神、神經和其他系統的影響

體力活動可使老年人有心情舒暢的感覺，解除精神緊張、焦慮，有助於睡眠。體力活動可以改善人的肺功能，有利於防治感冒及氣管炎等。體力活動能使胃腸道分泌及蠕動增強，從而促進食慾，改善胃腸道功能、保持大便通暢。它可以防止肌肉萎縮、骨質疏鬆，使動作靈活輕巧。體力活動還有利於減肥和控製糖尿病、高血壓、冠心病等。

對壽命的影響

對我國長壽老年人的研究發現，長期堅持從事體力勞動者為80-100% 。國外的調查也顯示堅持體力活動者的平均壽命比不堅持者長。

希望這些對你有用^ ^

㈣ 技能競賽的目的及意義

職業技能競賽和職業人才評選表彰是激勵廣大技術工人努力鑽研技術業務，提供勞動者整體素質的重要策略，對樹立優秀技術工人，也是現代化建設重要人才的科學人才觀，提高技術工人的地位，形成全社會尊重技能、尊重技能人才的社會氛圍具有重要作用。
主要意義體現在以下幾個方面：1、有利於提高技術工人的社會地位；2、有利於調動廣大工人專研技術業務的積極性和創造性，促進工人隊伍的穩定；3、有利於推動職業培訓的廣泛開展，促進工人隊伍素質的提高；4、有利於促進企業經濟效益的提高。

㈤ 關愛老人活動的目的與意義

隨著社會的發展，現在中老年人在社會中的比例開始逐漸增大。由於退休後閑暇時間太多，加上子女經常不在身邊，中老年人的身心問題變得突出。如何讓老年人身心健康幸福地度過晚年是我們關愛老年人的目的。

中老年人由於生理上的衰老變化和外界環境的改變，在思想上、情緒上、生活習慣上和人際關系等方面，往往不能迅速適應，而程度不同地產生種種心理變化。

家庭的小型化、子女與老人的分居、有的老人因體質不佳或性格內向而不愛與人交往，因而產生孤獨感。子女在身邊，若不能體貼老人，甚至關系不佳，不僅不能消除老人的孤獨感，反而會使之加重。喪偶老人的孤獨感更為突出，體能衰退和生病也會加重老人孤獨無助的感受。因此，與老人分居的子女要經常看望、問候老人，與老人同居的子女要耐心地善待老人、仔細地體貼老人。讓年幼的孫輩與老人共處和接近，常能給老人帶來較大的生活樂趣和安慰，有效地消除老人的孤獨感。

老年人的心理習慣之一是喜愛回憶往事，過去生活比較幸福、事業有成而對社會貢獻較多的老人，常常能從回憶往事中得到滿足和自尊，因而減輕失落感，而生活坎坷、事業無成的老人，則難以從回憶中得到滿足。社區、家庭、親友若能體察老人心理的影響因素，有的放矢地幫助老人調整心理狀態，往往能有效地消除老人的失落感，使老人盡快適應賦閑後的生活。

老人因體能衰退而表現出對健康的自信心下降。一旦身體不適或罹患疾病便會惴惴不安，加上行動不便、就醫困難，更會加重憂慮，擔心病情發展，甚至不治。重病卧床或住院的老人往往還會產生瀕死的恐懼感。有的老年病人擔心給家庭帶來經濟負擔而寡言少語、憂慮。因此，對於患病老人除了關愛體貼之外，進行及時而有針對性的衛生保健知識宣傳，對康復十分有利。

雖然現在的社會壓力很大，生活非常忙碌，但是也不要忘記時常關心和陪伴養育了我們的父母，隨著他們年齡的增大，孤單感也會更加強烈，一定要時常抽出時間陪他們多說說話聊聊天，讓他們感受到我們的關心和愛護。

㈥ 演講比賽活動的目的和意義

演講作為一種現實的社會性活動，其目的或目標可用一句話來概述，即爭取最大限度的「共同性」。

這里所說的「共同性」乃「取得共識、建立同感」之意思。可是各種不同的演講還有自己的目的，有宏觀的和微觀的目的，還有現場的和散場後的目的。

1.傳播信息

有些演講是通過公眾演說將一些重要信息傳遞給聽眾，使聽眾從中獲得益處。要達到這個目的，你就要讓聽眾很明確地明白你能夠給他們什麼幫助。

2.娛樂聽眾

這是在娛樂性活動中發表演說的目的。其具體方法是通過一些游戲、活動使聽眾從中獲得快樂的感受。

3.說服聽眾。要達到這個目的，演講用詞就要邏輯清晰、證據充足、情感投入，使聽眾在你的感召下按照預期的目的和方案去行動

4.激勵聽眾這種演講主要是通過演說讓聽眾感動，將聽眾內心深處巨大的潛力和鬥志激發出來，使之在熱情的推動下馬上行動起來去做某件事情。

5.訓練聽眾這種目的的演講通常是通過某種嚴格的行動規則使其接受訓練，使其獲得某方面的技能。如口才訓練演講是通過表達訓練使聽眾獲得出色的表達能力，上崗前培訓可以讓員工掌握必要的工作技能。

演講的意義其實很重要，不管是在生活中還是日常工作中，對自己的提升有很大的幫助和提升。長時間你會形成一種邏輯思維能力，讓你的處事能力變得更好，可能你不會「說話」而變得很會說話

㈦ 活動目的及意義怎麼寫

寫活動目的及意義要說明活動表達什麼，或者想要什麼樣的結果。活動目標會影響活動的策劃、籌備和實施。不同類型活動，目標也不相同，但是不論採用什麼樣的形式，活動的主要目標必須有重要意義。活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。

㈧ 團輔活動的意義和目的

團輔活動策劃書，團輔活動的意義和目的。
一、活動依據

（1）群體理論

社會心理學關於群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發揮的團體的效能。

（2）人際關系理論

人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，願意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

（3）合作與競爭

合作與競爭是人們生存和發展的基礎，是人在成長和發展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協調發展，才能促進學生能力的發展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶於團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。

二、活動目標

（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

（2）合理安排活動環節，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便於讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。

（3）考慮一切突發因素，以便於做出相應措施，使活動井然有序的進行。

設計思路：部分學生不善於與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放鬆同學心情，勞逸結合，、

三、活動對象：

學院各班級全班學生。

四、活動主題：

團結、協作、和諧

五、活動目的：

通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

六、活動基本內容：

(1)縮小包圍圈

(2)無家可歸

(3)心有靈犀猜成語

(4)佔領陣地

(5)人椅

(6)大團圓

㈨ 演講比賽活動目的及意義

篇一：英語演講比賽意義

英語演講比賽活動總結

為了激發廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語

學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創意，展現英語風採的舞台，我組在全校英語老

師和同學的支持下，於4月4日舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對八，九年級的學生。

學生參加的積極性很高，報名人數多，在學生中有一定的影響力， 比賽設有初賽和決賽，給

選手們提供了更多的表現機會，體現「公平，公正，公開」的比賽原則。決賽榮幸地邀請了

我校全體英語老師為評委。九年級辦公室作為本次演講比賽的地點，每班選出前兩名進入決

賽。在正式比賽之前為體現「公平」原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順

序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統分及報分，以體現比賽的「公開」性。決賽結束後，

各評委對選手的表現進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們

的期望，以及對同學們的鼓勵，經過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎2名，二等獎4

名，三等獎5名，最佳人氣獎1名，最佳才藝獎2名，他們分別是： 一等獎:

二等獎：

三等獎：

最佳人氣獎：

最佳才藝獎：

此次演講比賽詣在提高規范同學們的口語，與此同時，也鍛煉 了同學們的英語表述能力，使同學們積累了演講比賽的經驗，為此以後的大型演講比賽提供了可能，通過這次比賽，不僅僅讓同學們發揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今後的專業性比賽奠定了基礎。比賽中參賽選手准備很充分，演講也很投入，並且充分表現出了自我的特色，讓觀眾深深地領略了他們瀟灑的口語風采，值得一提的是幾乎每位參賽選手都能用流利的英語回答外教提出的問題。現場的 5 位評委依公正的態度為每位參賽選手打分。其中有 6 位同學表現突出，依流利，純正口語征服了評委和觀眾，在眾多參賽選手當中脫穎而出，這次比賽由非命題演講，大家表現得非常精彩，有的選手擁有出色的語音、語調；有的

選手擁有激情和說服力；有的選手展示了自信的力量。 綜上終結，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益於事先周密的安排，學生會各部之間的齊心協力，同學們的積極參與以及學校團委，學院分團委大力關心和支持，這是一次成功的比賽，是一次圓滿的比賽！不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西,而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力,使我校呈現出更高的學習英語的浪潮。它對我們學生會以後怎麼樣開展活動，開展什麼樣的活動有著重大的指導意義，為我們今後的工作打下了堅實的基礎！