退休人員主題教育心得體會

㈠ 即將退休人員一年工作總結怎麼寫

年度個人工作總來結行文有其特定的邏源輯，一般應包括幾個方面：

1、年度工作學習的基本情況；

2、取得的成績、積累的經驗；

3、存在的不足和問題；

這一邏輯比較符合認識事物中「是什麼——為什麼——怎麼辦」的一般規律。在基本情況部分，一般應包含思想政治理論學習、業務工作、遵規守紀情況等內容，與考察幹部「德、能、勤、績、廉」的要求相對應。

一般而言，重點、亮點應從幾個方面去總結：

一是理論學習方面重點學習掌握的內容，其要求的學習內容必然成為相應階段的學習重點，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出台的黨內法規，這些時效性比較強、影響力比較大的內容往往也都是學習的重點；

二是業務方面的重點工作任務，包括所承擔和參加的重點工作、難點工作、有較強創新性的工作、取得明顯成效的工作；

三是參加的重要會議、培訓等活動，其中給你帶來較大的收獲和感受的，也都是需要總結的內容。

在總結時，要力求內容翔實、重點突出、不吝筆墨，寫清楚你是怎麼做的、有什麼考慮、取得什麼成效，結論性的東西要有具體事例或數據支撐；要力爭寫出今年與往年的不同，寫出與別人的不同，這樣才能使總結更加厚實，彰顯出特色。

㈡ 參加退休教師運動的會心得體會

近日級感覺很好，原因很簡單，家長和寶寶上課，因為課堂氣氛很高興，我的幸福也油然而生。

嬰兒類感覺到了很多知識，希望媽媽們見面，是我班的存在價值的體現，但是，到了這一刻，我意識到，親子類的魅力在於創造一個良好的氛圍，引導了課堂氣氛寶寶的成長，完美呈現人類早期智力開發華麗的時刻！

那麼，到底是誰在主導這個課堂氣氛呢？

作為父母的老師，我相信整個班級的領導者，與家長和孩子來完成我們共同的話題。

如何支配呢？

1.准確的要求向家長進行。

在課堂上，如：老師給寶寶唱歌，打個招呼，然後要求家長給寶寶與老師的手揉在一起，唱道：擦地獄安迪，地獄老虎。你們都鼓掌。 「寶貝，寶貝，你是真棒。」

2.

當操作是在教室里比誰的聲音比較安靜，但要堅持以更長遠的重點放在大寶貝嬰兒力是不容易的，你需要幫助家長鼓勵自己的寶寶，是當寶寶在認識上認真操作，「你們，好棒哦，再次親吻等。」老師會說寶寶的父母聽起來不錯的表現往往是最大的，家長們加油！從那時起，一個比一個大的聲音多了，因為父母希望自己的孩子最好的。

3.當有過去的集體游戲

真正意義上的，我覺得有很多家長做游戲中的寶寶的氣氛，這不僅是家長和寶寶和老師都在做同樣的動作教室里特別活躍，如：寶寶一旦8英尺跳躍練習，我的母親也引導自己的寶寶，但寶寶不想聽的感覺，自從我有了一個想法，大家都停止了，她的母親站在後面一個嬰兒，嬰兒的八站水平，大家一起編號1,2,3，跳從一端到教室的另一端，當寶寶會跳的時候，寶寶跳的非常歡樂的前沒有一個立即跳到一舉手，腿電梯，寶寶有跳，後三次的慾望，都學會了跳，孩子在集體游戲中一直在增長。

4.為您的寶寶玩一個新的教具是必不可少的。

選擇一個理由嬰兒輔助工具，根據時代的特點，激發寶寶的興趣運作，鼓勵母親的來源，課堂上會更加完美。有了這些建議，我們認為嬰兒的親子類的媽媽會有意猶未盡！
哈哈，做一些參考吧。

㈢ 退休後怎麼寫年終總結治思想建設作風建設、工作、學習等方面總結範例

退休後把自己一年的工作總結一下有哪些業績有哪些不足政治思想學習和各方面的工作發揚成績糾正錯誤為年輕人提前建議

㈣ 怎樣做好離退休人員思想政治工作總結

總結報告、工作報告，都可以給你
離休人員的基本條件：按照勞動人事部有關文件回規定，答1949年9月30日前參加中國共產黨所領導的革命軍隊的，在解放區參加革命工作並脫產享受供給制待遇的，在敵占區從事地下革命工作的。在東北和個別解放區，1948年底以前享受當地人民政府制定的薪金制待遇的幹部。
離休後享受的待遇：基本政治待遇不變，生活待遇略為從優。離休後工資照發，並按照參加革命工作的不同時間，每年增發1～2個月的本人標准工資作為生活補貼。另外，對老幹部離休後的醫療、住房、用車、生活用品供應及其他有關生活待遇，還有相應規定。

㈤ 三為主題教育心得體會

班級作為教育教學活動的最基礎單元，學生的學習、交往以及參加各種活動主要在班級中進行，所以其管理水平的高低，對學生身心的發展，對各項教學任務的完成起著非常重要的作用。作為一名副班主任，覺得很有必要進一步學習如何管理學生和班級。通過深入學習兩篇文章，覺得要做好班級管理工作，既要嚴格的管理學生，又要充分發揮學生的主觀能動性，使學生既在受到嚴格的行為規范約束的同時，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長，切實體現素質教育的優勢，真正實現學生德、智、體、美、勞的全面發展。因此，我覺得以下方法十分值得借鑒：一、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對學習成績好和學習成績差的學生應使用一個標准。要一碗水端平，這樣才能贏得學生的尊敬和信任，樹立積極向上的班風。 二、充分調動學生的積極性，真正讓學生體會到自己是班級的一部分，自己是班級的主人，「班榮我榮、班恥我恥」。要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，產生一種「愛屋及烏」的效應。還要發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。每次我們組織各種集體活動，都應發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行，更加增強了班級凝聚力。這樣學生願意乾的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好；可以要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，真正讓每一位學生體會到自己是集體的一部分。使每個學生都以主人翁的身份參與班級的管理和活動，既增強了班級的凝聚力，又鍛煉了學生的能力，體現了素質教育的優勢。另外，還要充分調動各方面的力量，即要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。我們可以充分利用校訊通和家長取得聯系，多溝通孩子的情況。
三、就是要充分發揮班委、團委、科代表、小組長的作用。他們的模範帶頭作用如何，對班級管理的成效如何至關重要。所以在選舉這些幹部時，應做到：人人參與競選，通過演講比賽然後全班投票確立人選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。對「領導班子」既要嚴格要求又要大膽放開，從各方面關心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相並輪流登台，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養學生的才幹，把班級各項活動開展得形式多樣。 第四，在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，作為一名班主任，在班級管理中注意充分發揮學生的主體作用，發揮學生的自我管理才能，以自己為本，有助於提高學生參與班級管理的積極性，挖掘學生的創造潛能，提高學生的整體素質，達成有效的班級管理目標，真正體現素質教育的優勢。
在班級管理工作中，對學生紀律的管理是一個重點，同時也是一個難點。在學了兩篇文章之後，我覺得可以從中吸取不少好點子。一、發現優點法。
常言道：「氣可鼓而不可泄」。有些教師對犯了錯誤的學生一味地喝斥、批評。其結果無非是「外托服從之名，內懷猶豫之計」，不利於良好師生關系的建立。批評不如表揚，是這種方法的指導思想。也就是在學生犯了錯誤的時候，如果這一錯誤不是特別嚴重，就不去批評，而是讓全班同學當著面給他找優點，讓他重新認識自己，增強自信心，喚起自尊心，從而自覺地遵守紀律。
二、厭惡治療法。
班上有的同學上課說話現象嚴重。在徵得班主任同意後，我把他單獨叫到辦公室，讓他一次說個夠，說不出來就寫，寫得少還不行。一次寫了很多。寫完了再反反復復朗讀學過的單詞和課堂常規直到嗓子冒煙，之後，該同學紀律有了明顯的好轉。
總之，教育是門藝術，在學生犯錯誤時，我們不但要嚴格要求，更要採取多種方式，嚴而有情，讓學生樂意接受，動之以情，曉之以理，才能夠取得較為理想的效果。作為一名副班主任，自己的方法還很少，還應該積極思考，勤動腦，多學習理論知識，多在實踐中總結經驗，多向其他有經驗的班主任請教。爭取使自己快速成長，更好地教書育人。