九江學院現有離退休教職工

① 離退休教職工第三代子女的證明怎麼寫

1、市內戶口抄遷移辦理15分鍾(證明材料齊全)。市外遷入本市戶口，一般情況下要21個工作日(證明材料齊全)。
2、辦理需要證明材料：
(1)申請入戶人(父、母)書面申請報告(即《投親入戶申請表》)；(原單位或居(村)委會簽章)
(2)被投靠人(子、女)書面申請報告(即《投親入戶申請表》)；(原單位或居(村)委會簽章)
(3)申請入戶人原單位或居(村)委會出具的身邊無子女證明；
(4)申請入戶人、被投靠人(子、女)的居民戶口簿、居民身份證；
(5)申請入戶人屬夫妻雙方來投靠子女的，要有結婚證；
(6)屬城鎮非農業戶口的申請入戶人，要有退休證、下崗證、失業證或無業證明；
(7)申請入戶人一寸彩色白底相片二張；
(8)遷入地單位(或居委會)證明。

② 九江學院 包教職工共有多少人啊

九江學院:學校佔地2700多畝，現有主校區、潯東校區、廬峰校區、南湖校區四個校區，校舍面積120餘萬平方米， 全日制在校師生3.6萬餘人。學院還設有1所直轄「三級甲等」附屬醫院，1所省重點附屬中學。
祝你好運

③ 退休教師的工資調整後究竟是多少

在2009年教師實行績效工資改革之前，教師的工資還是只靠職稱取籌，那些低職稱教師月工資只有一千多元，高級教師每月也只能拿到二千元左右。最多年底學校發個幾百元錢的獎金，其它也就在沒有什麼福利待遇。

教師退休工資計算方法：

退休工資=工資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))

總退休工資=退休工資X12X(75-退休年齡)

註：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。

退休教師工資補發：

1、繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿一年，每月增加3.5元

2、繳費年限不滿10年的退休人員(不含建設用地農轉工退休人員)，每人每月增加35元

3、繳費年限不滿15年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加52.5元。

按本通知規定調整基本養老金前，低於統籌范圍內平均基本養老金水平2513元/月的退休人員(不包括高級專業技術人員、軍隊轉業幹部、原工商業者)，在按繳費年限調整養老金的基礎上，再按下述辦法調整基本養老金：

1、繳費年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元

2、繳費年限滿20年不滿30年的，每人每月增加40元

3、繳費年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元

4、繳費年限不滿10年的(不含建設征地農轉工退休人員)，每人每月增加30元

5、繳費年限不滿10年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加35元

(3)九江學院現有離退休教職工擴展閱讀：

績效工資的分配：

1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，具體項目和標准由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門確定，一般按月發放。

獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方式和辦法。根據實際情況，在績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、農村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。

2、充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。教育部門要制定績效考核辦法，加強對學校內部考核的指導。學校要完善內部考核制度，根據教師、管理、

工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

3、學校制定績效工資分配辦法要充分發揚民主，廣泛徵求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究後，報學校主管部門批准，並在本校公開。

4、校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內，由主管部門根據對校長的考核結果統籌考慮確定。

相關政策：

1、《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉發〈中央紀委、中央組織部、監察部、財政部、人事部、審計署關於嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》（廳字〔2005〕10號）下發前，學校發放的改革性補貼，除超過規定標准和范圍發放的之外，

暫時保留，不納入績效工資，另行規范。在規范辦法出台前，一律不得出台新的改革性補貼項目、提高現有改革性補貼項目的標准和擴大發放范圍。

2、原國家規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸並，不再分設，納入績效工資管理。

3、義務教育學校實施績效工資時，對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統籌考慮。

4、在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發放生活補貼，標准由縣級以上人民政府人事、財政部門確定，績效工資不作為計發離退休費的基數。

5、績效工資後，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，堅決予以糾正，並進行嚴肅處理。

④ 九江學院十大名師是那些

殷慶林
男，1958年出生。九江學院商學院教授。
1979年考入江西師范學院地理系，83年本科畢業，留校任教，講授氣象學與氣候學課程。84年2月調入九江學院後一直工作至今。06年1月被九江學院聘為教授。
83年從教至今24年，先後開設過經濟地理，市場營銷，網路營銷，商務談判，推銷，證券投資，廣告學，網路廣告，消費心理學，科技概論等多門課程。教學效果良好，廣受學生的歡迎，在歷次的各級教學檢查測評中，都獲得良好的評價。24年來，兢兢業業上好課，甘於寂寞作學問，對學生關愛尊重，對同事真誠厚道。專業領域勤於思考，業餘生活興趣廣泛，善於將哲學、邏輯學、心理學、美學與專業內容相結合，在傳授知識的基礎上實施素質教育，注重啟發和思考，注重科學精神和人文精神的培養注重學生的全面發展。近年來，先後作過「美學與大學生活」，「人文視野中的宇宙」，「營銷與人生」，「信息溝通方式及效果的比較研究」，「地學研究中的辯證法」等多場學術報告。通過多年的與學生相處和教學實踐，針對大學生成長發展中的實際問題，創造性地提出了「丟丑常數理論」，「疑問理論」，「錯誤成本了理論」等理論和假說，在指導學生的過程中起到了積極的作用。
參與編寫〔副主編〕兩本高校市場營銷學教材，主編一本省級重點學科建設教材《國際商務談判》。2002年主持完成了九江市市委組織部委託的課題〔九江市人才問題調研〕一個，作為人才調研的後期工作，2003年參與了中共九江市委組織部人才政策文件的起草和修訂工作。04年主持完成了省級教學教改科研課題〔市場營銷專業人文素質教育研究〕。參與完成省級科研課題多個。07年主持完了「九江市汽車工業調研」橫向課題一個。發表論文多篇，其中核心刊物獨立發表論文四篇。

王侃民

男，1963年出生。2001年6月畢業於西安交通大學，獲得計算數學博士學位。2003年11月晉升為教授。現任九江學院理學院院長，江西理工大學兼職碩士生導師。
王侃民同志作為主要成員，已經分別於2000年和2004年完成了兩項國家自然科學基金項目《反應擴散方程的長時間行為及其在天體物理上的應用》、《反應擴散方程的動力行為及其應用》其發表在《應用數學學報》、《工程數學學報》、《高校應用數學學報》A輯等國家級核心期刊上，這些結果被多次引用；目前研究江西省自然科學基金項目《小波分析在逆向工程中的應用研究》（2006-），排名第三。至今總共發表科研論文二十餘篇，教學改革核心期刊論文4篇；參編公共數學課程教材5部，參編教學改革論著一部，並於1995年10月在中國高校工程教育研究會第一次優秀論著評選中獲得優秀教育研究成果二等獎。
《高等院校少數民族班教學優化研究和實踐》研究成果至今被陝西省各高校採用，並以此於1997年10月獲國家級教學成果二等獎和陝西省人民政府優秀教學成果一等獎；有多項教學改革研究獲得校級教學成果一等獎。
他一直工作在教學第一線從事基礎課及專業基礎課的教學，教學方法先進，學生評價極高：在西安公路交通大學網上被評為「最好的高數老師」，在西安交通大學6年的教學期間被評價為「講數學像講小說」，在九江學院講數學專業基礎課被評價為「最好的數學老師」等。寓教書與育人於一體，教學成績顯著，1991年11月被授予陝西省高校青年教師教書育人先進個人稱號；在1993年陝西省首屆工科數學青年教師教學講課比賽中榮獲二等獎。
他被批准為2001-2002年度江西省「新世紀百千萬人才工程」一、二層人選， 2004-2006年江西省高等學校中青年骨幹教師，2006年被江西省人事廳授予享受省政府特殊津貼。

張德勤

男，1968年出生。九江學院材料科學與工程學院副教授、博士、江西省高校中青年骨幹教師、南方冶金學院碩士研究生導師。2000年6月畢業於天津大學材料科學與工程學院，獲工學博士學位。先後任教於東北重型機械學院、中國石油大學（華東）和九江學院。主講《金屬焊接與切割》、《金屬腐蝕與防護》、《材料冶金學與成型工藝》、《焊接冶金與金屬焊接性》、《金屬學及熱處理》、《學科前言講座》、《工程材料》、《當代科技發展概論》等本科課程和《焊接結構生產》專科課程。承擔研究生課程《現代材料學》的教學任務。獨立指導11名本科生、10名專科生畢業論文工作。先後參與國家自然科學基金1項，主持或參加省部級科學研究基金6項，主持校基金項目2項。發表學術論文30餘篇，其中EI檢索6篇，參與主編教材1部。和中國石油大學（華東）聯合指導碩士研究生2名。獲九江學院優秀科研成果特等獎2項、二等獎5項。
因工作成績突出，先後被評為1993年度東北重型機械學院優秀教師、1993年度東北重型機械學院優秀班主任，石油大學（華東）2000-02年度優秀教師。2002-05年度九江學院科研先進個人和2004-05年度九江學院優秀班主任，江西省新世紀百千萬人才工程一、二層人選。

冷樹青

男，1962年出生。政治與公共管理學院教授，華東交大兼職碩士生導師、武漢大學國際軟體學院兼職教授；1981年江西省衛生學校畢業，1992年獲雲南師大哲學碩士學位，天津師大在讀博士，省中青年骨幹教師和德育工作骨幹教師, 九江學院學科帶頭人、省重點學科學術帶頭人。
經過多年來潛心努力，取得了一定的成績：教學上，通過主持或參與5個省級教學課題的研究，總結出「三位一體」教學法。即以思維能力的培養為突破口，融知識的增長、思維能力的培養和精神境界的提升於一體，這是素質教育的能動實踐。以「三位一體」為思想核心的教學改革兩次獲九江學院三等獎，「江西高教網」和《江西日報》先後給予了宣傳報道，在上學期學生網上教學評估中得到廣大學生的積極認同！「三位一體」開始成為學生們的自覺實踐。
科研上，主持或參與省級課題10項，其中主持有「漸進性改革研究」、「傳統農業社會系統研究」、「知識社會結構研究」、「中國社會系統轉型的特殊性研究」等；發表文章（參編教材）40餘篇（部），其中在《江西社會科學》、《雲南師大學報》和《求實》等核心刊物發表文章17篇，人大書報資料中心《思想政治教育》全文轉載1篇；科研成果獲省、市、校級表彰20餘次，其中參（與）編《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》獲省高校第一屆優秀教材評比一等獎、《高校德育創新研究》獲第八屆省高校人文社會科學科研成果三等獎、《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》課教學改革獲第九屆省優秀教學成果二等獎等。科研的主要興趣是關於社會系統學的研究，已有一定的學術積累。這是一個運用系統方法考察人類社會發展一般規律的新興學科，也是社會系統哲學的前沿。將力爭在「十一五」期間取得較大突破，成為國內該領域研究的一個亮點。

車向新

男，1965年出生。1985年7月從江西醫學院醫療系畢業後，被分配到原九江醫專任教，一直在一線致力於醫學教育、科研和管理。
工作22年期間，外出進修學習6次。其中專業學習2次，1995年9月至1998年6月，同濟醫科大學在職研究生學習，人體解剖學專業碩士學位；2000年8月參加中山醫科大學舉辦的國家級繼續教育項目—人體解剖學師資培訓。英語培訓和出國學習2次，1994年9月至1995年1月，上海第一醫科大學衛生部出國人員英語培訓中心學習半年，2002年5至12月，美國密西根大學醫學院學習醫學教育與管理半年。現代教育技術和骨幹教師培訓學習2次，2001年8月參加教育部高教司在北京舉辦的高校骨幹教師培訓班學習，2001年11月，參加江西師大舉辦的現代教育技術學習。現為南昌大學醫學院在讀博士。
1987年至1992年，先後擔任兼職班主任和教工團支部書記；1996年9月至2001年7月任人體解剖學教研室副主任，協助主任管理人體解剖學教學具體安排和教研室其他教學活動；1999年9月至2001年7月任九江醫專基礎醫學部副主任（正科），協助基礎部負責人主管基礎醫學部教學科研日常工作；2001年7月至2004年6月，任九江醫專科研處副處長，主持全校科研和師資培訓工作；2004年7月至2005年6月，任九江學院醫學院院長助理，協助院長管理醫學院科研師資相關工作濟醫學院領導布置的其他工作；2005年7月至今，醫學院副院長。
紀崗昌

男，1961年出生。教授，博士。現任九江市政協副主席。2003年西北工業大學材料科學與工程博士後出站到九江學院工作。曾從事《鑄造工藝學》、《機械設計基礎》、《機械設計》、《金屬工藝學》、《工程傳熱學》、《壓鑄工藝及模具設計》等課程教學與研究工作以及相關專業畢業實習和畢業設計指導工作。從事了九江學院材料學院的籌建工作，同其他教師一起，制定了材料學院的建制總體設想、學科及實驗室的設置，起草了本院系的建制規劃、學科建設和實驗實習基地建設框架。
先後完成科研項目15餘項，其中省部級項目2項（均鑒定），獲98國家科技成果2項，獲專利2項，獲省部級科技獎2項。"八五"國家技術創新優秀項目獎1項，現主持在研項目5項。發表論文40餘篇，SCI、EI、ISTP共17篇。 2004年入選江西省百千萬人才第一、二層人選，2006年獲江西省「第三屆省級教學名師獎」、2004-2006年江西省骨幹教師、江西省鑄造學會常務理事、九江學院學術學位委員會委員， 2005年獲國務院特殊津貼。

陶春元

曾獲全校教學大賽一等獎，優秀教學成果一等獎，2004年,主持的有機化學課程入選江西省高校優質課程。參與主持國家自然科學基金課題2項，主持完成江西省自然科學基金課題1項，省教改立項課題1項，企業委託項目4項。目前,正主持在研省教育廳科技項目一項，九江市科技計劃項目一項.以中英文發表論文50餘篇，有10多篇被CA摘錄，有3篇SCI收錄。向企業轉讓的科技成果均產生良好的經濟效益和社會效益，其中一項不僅產品獲省級獎，而且使該企業每年增加產值200餘萬元。
1998年起連續三屆為江西省高校中青年骨幹教師。2003年獲江西省首屆高等學校教學名師獎，2004年獲九江市優秀專業技術拔尖人才稱號。

王野坪

女,1947年出生。兒科學教授,主任醫師,中共黨員。1970年畢業於江西醫學院醫療系，同年，分配在九江婦幼保健院從事兒科臨床工作，曾任新生兒科科主任。此期間承擔了九江醫專各專業臨床見習、實習帶教及部分臨床課教學任務。1993年調入九江醫專，從事兒科臨床及教學工作。歷任九江醫專臨床醫學系辦公室主任、兒科教研室副主任、附院兒科副主任、附院科教科科長等職。1999年被評聘為兒科主任醫師、兒科學教授職稱。兼任江西省醫學會兒科學會委員、九江市醫學會兒科學會副主任委員等職。2002年被評為九江醫專學科帶頭人，多次被評為校先進工作者，1996年被評為九江市優秀黨員。2001年被學校評為「十佳」優秀老師。
參加國家教育部新世紀護理專業教改項目及省教育廳立項課題的研究工作，本人承擔國家教育部《新世紀高職高專護理專業教改項目》教改成果系列教材《兒童護理》主編一書，已分別由江西科技出版社、高等教育出版社出版。參編臨床醫學專科《兒科學》、護理專業本、專科《兒科護理學》等衛生部規劃教材。並主編《十一五》國家級規劃教材《兒科護理學》。發表論著十餘篇，編寫教材、專箸十七部。迄今為止，一直從事《兒科學》、《兒科護理學》、《兒童護理》的教學及臨床工作36年，深受學生的歡迎和好評。

顏萬發

男，1958年出生。九江學院法學院教授，1979年參加工作，1980年畢業於江西師范大學政治教育專業，學士學位。1984年分配到九江師專，從事專業教學工作。 1992年擔任原九江師專政法系副主任至2003年，主持法律專業、旅遊專業的設置工作。
在二十多年的高校教學工作中，先後主講了法學本科段和法律專科段的全部課程，從憲法、民法、知識產權法、合同法、保險法、行政法、國際法、國家司法、婚姻家庭法、財產繼承法，以及民事訴訟法、刑事訴訟法、證據法、公證仲裁與調解、律師職業概論，以及哲學、政治經濟學、行政管理學、倫理學、現行法律解釋與實務等課程。承擔對青年教師的崗位培訓課程、九江武警支隊校外輔導員、九江電大輔導教師、九江市人才培訓中心特聘教師。
在理論與實務工作上，先後在各級各類報刊雜志上發表專業論文40餘篇，組織相關教師和其他人員開展並承擔4項省教育廳和省社科規劃立項課題。對社會企事業單位和黨政機關進行專業講座和知識普及講座計100餘場次。連續三屆受聘九江市人大常委會法律顧問，擔任九江市紀委特邀監察員，九江市委宣傳部理論報告團宣講員。連續兩屆被省教委評為「江西省中青年骨幹教師」。

廖亮

男，1960年出生。教授，植物學博士生及碩士生導師。曾擔任《植物學》《植物生態學》《植物資源學》《植物生物學》《園藝學》及《細胞生物學》的教學曾獲江西省優秀教學成果二等獎。獲國家優秀教學成果二等獎，獲省優秀青年教師，江西省高校名師獎。1992年被江西省教委等評為優秀青年教師，1992年獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，1993年獲江西省優秀教學成果二等獎，1993年獲國家優秀教學成果二等獎，1993年被中國植物學會評為優秀青年科技工作者，1994年被中國植物學會聘為教育工作委員會委員，1994年被江西省人政府政府評為享受政府特殊津貼人員，1992，1995，1998，2001，2004年連續五次獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，2004年被九江市市委、市政府評為評為專業優秀拔尖人才，2004年獲江西省教育廳江西省高校第二屆教學名師獎。
1986年以來一直從事細胞分類學及物種生物學研究； 1991年主持中科院重大研究項目「毛茛科及其近緣類群的系統演化研究」子課題「毛茛科細胞分類學研究」工作，1992年－1994年，主持並完成江西省自然科學基金項目「禺毛茛多倍體復合體物種生物學研究」，1993主持並完成國家自然科學基金項目「禺毛茛柱架式多倍體復合體物種生物學研究」， 1997-2001年，主持江西省自然科學基金項目「毛茛復合體物種形成及變異進化機制研究」，2002年主持江西省農業發展基金項目「無蕾大葉龍茶變異機制及品種的培育的研究」， 2002年主持九江市級科研項目「亞熱帶柿樹保鮮研究」。2002-2004年主持國家自然科學基金項目「基因組多倍化對禺毛茛多倍體復合體物種形成的影響」；

謝衛軍

男，1957年出生。漢族，中共黨員。畢業於江西師大物理系，大學本科。2004年6月獲浙江大學計算機技術工程碩士學位，2002年10月晉升為教授。現任九江學院理學院副院長，江西師大光學專業兼職碩士生導師。

⑤ 離退休工作

一、「兩項建設」和「五好支部」的創建

1.不斷加強老同志思想政治建設。一方面，以分黨委委員會議、支部書記會議和支部組織生活為主要載體，加強思想政治理論的日常學習，不斷提高黨員的理論水平、思想覺悟和工作水平；另一方面，將思想政治建設與文化建設相結合，以社團文化活動建設為載體，倡導老有所為、老有所樂、健康生活和安享晚年。如2012年度為離退休幹部開展了「北京旅遊講壇」活動，由本校旅遊地質專業的老教授義務講解北京的主要旅遊景點，像北京頤和園十六景、雙清別墅、長城等。在課程講解與實踐過程中，將傳統文化、歷史知識融入革命傳統教育、愛國主義教育和北京精神中，讓老同志對各個景區曾經發生的歷史事件、各景點體現的歷史、人文內涵等有了深刻認識，進一步激發了他們的民族自豪感，更深刻地體會到「愛國、創新、包容、厚德」北京精神的內涵。開設以觀賞石為主的科普園地，老同志們經常饒有興趣地辨認各類觀賞石，在開闊視野、豐富地質科普知識的同時，提升了他們的文化素養。實踐證明，將思想政治建設工作與文化建設相結合，融入日常工作中，為老同志搭建了溝通交流的平台，更容易滲透到他們的思想中去，豐富了離退休幹部思想政治工作的內涵，收到了非常好的成效。

2.以「五好支部」創建為載體，不斷加強基層黨組織建設。一是以基層黨組織建設年為契機，根據離退休工作長遠發展的需要，調整優化黨支部設置，將472名黨員由原來的19個黨支部調整為24個並進行了新支委班子的改選。調整後，改善了離退休教職工黨支部老齡化現狀，增強了各支部應有的活力，戰斗堡壘作用更加突出，組織生活出勤率普遍提高，為「五好支部」建設奠定了扎實的組織基礎。二是以北京市離退休幹部黨支部優秀主題黨日評選活動為契機，認真開展好主題黨日、特色黨日活動。分黨委將5月份定為主題黨日活動月，有的支部開展「老少同唱、薪火相繼——離退休黨支部與學生黨支部主題黨日活動」，有的以老戰士的抗戰故事為主題，有的以60年校慶為主題，豐富多彩的主題黨日活動，增強了組織生活的吸引力。三是以深入開展「創先爭優」活動為契機，適時開展評選表彰活動。2012年舉行了「頌七一、迎校慶離退休教職工分黨委聯歡暨表彰會」，對創先爭優優秀共產黨員、先進黨支部，北京教育系統離退休幹部黨支部主題黨日活動一等獎獲得者，北京高校離退休幹部老有所為先進集體和先進個人以及北京高校創先爭優離退休幹部先進黨支部和優秀黨員等進行表彰，以此激勵各黨支部發揮戰斗堡壘作用、激勵廣大黨員講奉獻倡和諧樂晚年，弘揚正氣，營造了健康向上創先爭優氛圍。四是以迎接北京市黨建和思想政治工作水平評估為契機，全面梳理離退休黨建工作。

二、「一級管理、二級關懷」工作

1.建立了以黨員同志原退休單位作為劃分黨支部的支部設置機制，為方便老同志群體和各單位各部門的互動搭建組織平台，為「一級管理、二級關懷」機制的有效運行奠定組織基礎。

2.學校黨委和行政在各項工作尤其是各項重大活動中，均體現老同志優先原則，為各二級單位關心愛護老同志積極支持離退休工作做出了示範。如在慶祝建校60周年之際，學校召開了系列老同志座談會、優先為每位老同志發放了6000元慰問金、在校慶大會及校慶晚會門票分配時優先滿足老同志，為來校工作50～60年的老同志發放紀念品等。

3.在制定《中國地質大學（北京）黨建和思想政治建設評估細則》中，將關心支持老幹部工作作為對各二級黨組織進行評估的指標之一，這為建立「一級管理、二級關懷」的工作機制提供了重要的制度保障。

4.在慶祝建校60周年之際，各二級單位對老同志進行了慰問。在老同志開展的各項大型活動中，均有大學生志願者為老同志提供熱情周到的服務。

通過上下聯動，形成了對離退休工作齊抓共管的良好局面，各職能部門積極支持離退休工作，關心愛護老同志、為老同志服務的熱情不斷高漲，在全校范圍內營造了尊老愛老的濃厚氛圍。

三、校慶工作

適逢學校建校60周年，離退休工作部門抓住這一契機，圍繞學校中心工作，組織老同志積極參與各項校慶工作，並在傳承地大精神方面開展系列老少互動活動。

1.深入挖掘「艱苦樸素、求真務實」地大精神之內涵。召開地大精神總結系列座談會。在座談會上，老同志們總結出「艱苦樸素、求真務實」地大精神的來源。這些總結，不僅弘揚了一種精神，使參與者的思想得到升華，同時為學校60年校慶籌備組尤其是校史館、檔案館建設理清和拓寬工作思路提供了一定的指導意義。

2.積極發揮離退休教師在編寫校史，校史館、檔案館建設中的作用。配合檔案館通過積極號召、登門拜訪、邀請參觀等方式，在離退休老同志中發起徵集史料檔案活動，廣大離退休老同志積極響應，目前檔案館收藏捐贈檔案整理立卷共332卷，937件，總計4萬余頁，老照片近1000張。許多檔案具有珍貴的史料價值。配合校史館組建老同志顧問團，多次參與校史館建設的工作研究，提供史料和建議。組織了各類老同志座談會10餘個，通報學校60年校慶籌備工作情況，追憶學校建校初期的艱辛往事、回顧學校的發展歷程、展望學校的發展前景，為60年校慶工作獻計獻策。

3.以多種形式在青年學生中廣泛開展校史教育，詮釋校訓內涵，傳承地大精神。校慶前夕，結合營造校慶氛圍，開展了主題報告、學人訪談、口述歷史、老少共話、社團交流、黨支部結對、同唱紅歌等活動，在學生中反響強烈。如「老領導歷史記憶」、「地質學家的故事」、「學雷鋒的故事」、「我與地大共成長」、「母校邀我過生日、我與母校共奮進」、「說說我們的地學搖籃」、「回憶遷校經歷」、「發揚地大精神，培育當代英才」、「學習溫家寶總理回母校視察重要講話精神座談會」等。在老領導、老教授博古通今，旁徵博引、風趣幽默的談話中，大學生深刻領悟到老一代地質工作者們睿智的思想、深厚的文化功底以及遠大寬闊的視野和胸懷，也深刻體會到「艱苦樸素，求真務實」的校訓不只是一種口號，更是學校的發展史，一種奉獻精神，一種鼓舞地大人積極奮斗的力量，使他們對地質工作有了更深刻的認識，也更加熱愛地質工作，進一步增進了廣大同學的自豪感和責任感。通過學習優秀校友的奮斗歷程和人生體驗，激勵廣大同學合理規劃大學生涯。。

4.「雙關工程」取得顯著成效。正在實施的「文化傳承繼薪火 雙向關愛促黨建——以機關工委工作開展提升離退休工作政治水平探索」黨建項目研究與實踐，簡稱「雙關工程」，是在以往開展「地大光榮傳統與地質學家治學之路」系列主題實踐活動基礎上，積極搭建平台，組織大學生志願者積極為老同志服務。一年來，老同志的大型活動，如趣味運動會、文藝演出、老校友聚會等集體活動，都有大學生積極參與為老同志服務。如1957屆校友返校聚會期間，校友代表在大會上發言時激動地說，「本次聚會有一件讓我們動情和感動的事，有很多學生志願者為老校友服務，這是我們以前沒有見過的，代表了學校對我們的關心和關注。」「雙關工程」的實施，進一步加強了學校與離退休人員的信息、情感聯系。大學生的積極參與，彌補了離退休工作人員的不足，為離退休工作注入了新的活力，為老同志提供了更周到細致的服務。

四、隊伍建設

加強離退休工作隊伍建設，組織在職工作人員認真學習，加強管理考核，強化服務與責任意識，提高工作人員政策水平和服務能力；開展好新支部新支委班子的改選工作並適時進行支部書記、委員和黨員骨幹隊伍的培訓。

⑥ 請問上半年達到法定退休年齡的教職工什麼時候辦理退休手續下半年還需上班嗎

達到法定退休年齡，應該是什麼時候達到，什麼時候辦理退休手續，上半年哪個月達到，哪個月就退，只要是達到法定退休年齡，隨時都可以退，退了，就可以不上啦！！！你好好休息吧！！

⑦ 九江學院到底有多少人

九江學院到底有全日制在校生3.3萬餘人，教職工2669人。

九江學院（Jiujiang University），位於江西省九江市，坐落於廬山之麓、鄱陽湖之畔，由江西省領導和管理，入選「卓越醫生教育培養計劃」，是實行軍地共建，省、市（九江市）共建，以市為主的公辦全日制本科普通高等院校。

學校共有經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學十一大學科門類，擁有博士後科研工作站1個，省級重點學科10個，中央與地方共建特色優勢學科實驗室12個。

省級實驗教學示範中心：旅遊管理實驗教學中心、護理實驗教學中心、現代會計實驗教學中心、基礎醫學實驗教學中心、數控技術實驗教學中心。

省級雙語教學示範課程：貨幣銀行學、計算機網路、旅遊市場營銷、普通化學、西方會計、系統解剖學。

省級優秀教材：國際貿易理論與政策、網頁設計與製作教程、大學生個人品德修養、大學語文讀本、財務軟體實訓教程、財務管理、電工電子實驗指導、精細化工實驗技術、兒童護理 （第二版）、正常人體功能。

以上內容參考：網路——九江學院

⑧ "離退休教職工"意思

兩部分：一部分是離休幹部（49年10月1日前參加工作的），一部分是退休教師和工人

⑨ 九江學院當老師待遇如何

我的一個表叔，之前在浙江某知名學校任年輕的副教授職（打拚好幾年），因為年齡未婚70年的原因，也是碩士，讓父母叫回九江，在九江學院呆過半年又北上了，聽他父母說人物不適應什麼原因就沒做了，不知道這樣能不能給你些提示！

⑩ 離退休人員能否參加高等學校教職工代表大會

能啊 為什麼不能 也是學校的元老 做過很多貢獻嘛!