退休人員居住分散如何管理

❶ 未來農村人口會越來越少么

現如今農村人口流失嚴重，大部分人都進城發展，甚至稍微混的好點的基本已在城市買了房、成了家，農村不少父母也隨子女生活在城市裡。老人老齡化、年輕人都渴望進城買房定居，很多人都覺得如此下去，未來幾十年後農村將會消失。

但是小編認為，作為我們幾千年的農業帝國來說，農村擔任著非常重要的使命，比如糧食、蔬菜供給，所謂民以食為天，若農村不存在了那麼我們大半邊天豈不要塌了？所以說農村絕不能消失！

再說，現在農村正在實行土地改革，為了農村更好的發展，政府也在推行出不少針對農村發展的政策，同時也鼓勵大家返鄉創業，選擇返鄉創業的人也逐漸增多。其實就算是發達的美國也有農村存在，更何況我們這農業國家呢！

其次，中央在2018年提出「鄉村振興戰略」，更是能促進農村更快速發展，走向新的高度。同時2020年將要消除農村貧困戶，未來的農村不僅不會消失還會變的更加美好！

總之，未來農村不僅不會消失，甚至在政府的扶持下將會更加美好、生態、文明，同時隨著社會的發展，種植行業與養殖行業也會越來越火熱，返鄉的大學生也會日益變多。且現在城市裡面因經濟發展而導致嚴重污染、空氣質量差，很多人都認為城裡並不是合適養老，更喜歡居住在安靜的農村，不僅空氣質量好，還可以種植一些瓜果蔬菜、養養魚，甚至現在很多有錢人普遍都喜歡在農村建小別墅。所以隨著時間的推移，農村很有可能會成為人人嚮往的地方。

❷ 打開農村市場最好的宣傳媒介是什麼農民居住比較分散，如何更好更經濟的在廣告做好宣傳呢

打開農村市場；靠的是；農民自己一張嘴就能做到；還需要你們的貨真價實版；容不下半點虛構；否則以權前的努力全白費；你也沒有將問題說詳細些；是哪些農村。是全國農村嗎。還是哪一片呢？你們宣傳啥？多久宣傳一次；還是宣傳一次就能起到永久的作用??

❸ 如何做好群眾工作

關鍵是「四靠」。
靠為了群眾去理解群眾。我們所做的一切都是為了群眾。既然一切為了群眾，那麼，群眾有意見甚至情緒激動的時候，特別是群眾利益已經受到傷害有不理智行為的時候，為什麼就不能從群眾的角度去考慮問題呢？只有真正的理解，才有真正的溝通。只有真正想通了我們所做的一切都是為了群眾，才會有更加小心、更加用心、更加耐心去做好群眾工作的自覺。如果口頭上說為了群眾而一遇到矛盾就跟群眾對立，不僅忘記了宗旨也是沒有政治智慧的表現。
靠相信群眾去宣傳群眾。我們與群眾是心心相印的，是血肉相連的，我們不僅是這么說也是這么做的。既然如此，那麼，碰到復雜矛盾、棘手問題的時候，為什麼就不能夠把正確的主張、政府的意圖、所做的工作，包括對群眾眼前利益和長遠利益的考慮，原原本本地向群眾交代清楚、做好釋疑解惑工作呢？任何事情、任何時候都要相信群眾，只有相信群眾，才會自覺地宣傳群眾；只有相信群眾，才會把政策交給群眾，任何事情只有群眾明白了，理解了，接受了，才會與我們勁往一處使，一起實現正確的決策和主張。
靠發動群眾去團結群眾。群眾的力量是無窮的，「水能載舟亦能覆舟」，把群眾真正發動起來、組織起來，就能創造奇跡、干成大事業，這點大家都非常清楚。既然如此，為什麼就不能把凝聚群眾力量的工作做得更加廣泛、深入和有效果？個人的本事再大都是有限的，依靠群眾，發動群眾，由群眾去做群眾的工作，由群眾去團結更多的群眾，這力量該有多大？
靠尊重群眾去贏得群眾。我們經常講要敬畏人民，強調對群眾的尊重。在各種利益、沖突與矛盾糾纏在一起的時候，為什麼就不能真正把人民利益放在第一位？真正心存對廣大人民群眾的敬畏，黨員幹部才會表現出應有的堅毅和執著，撲下身子為群眾的期望去服務，最終得到群眾的信任和認可，真正把老百姓的事情辦好。

❹ 少數民族聚居地比較集中的地區叫民族聚居地區,少數民族居住分散而交錯的地區叫民族【】地區，

分散

❺ 美國人的居住好像很分散，美國的網路是如何組建的都是通信電纜一條條通每家嗎

還不是跟我們這兒的農村一樣啊，各家遷啊，不過你說的好分散應該是那種小鎮，還有就是農場吧，城市還不是跟我們一樣的啊

❻ 縣級人民政府根據需要設置什麼保障居住分散的適齡兒童少年入學接受義務教育

第一章 總則
第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
第三條義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。
第六條國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。
第七條義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。
第八條人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
第九條任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。
發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。
第十條對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規定給予表彰、獎勵。
第二章學生
第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。
第十二條適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。
縣級人民政府教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。
第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，採取措施防止適齡兒童、少年輟學。
居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
第十四條禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
根據國家有關規定經批准招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批准。
第三章學校
第十五條縣級以上地方人民政府根據本行政區域內居住的適齡兒童、少年的數量和分布狀況等因素，按照國家有關規定，制定、調整學校設置規劃。新建居民區需要設置學校的，應當與居民區的建設同步進行。
第十六條學校建設，應當符合國家規定的辦學標准，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標准，確保學生和教職工安全。
第十七條縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
第十八條國務院教育行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據需要，在經濟發達地區設置接收少數民族適齡兒童、少年的學校（班）。
第十九條縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校（班）應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，並為其學習、康復提供幫助。
第二十條縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
第二十一條對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。
第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。
第二十三條各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。
第二十四條學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。
第二十五條學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
第二十六條學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

❼ 那些國家人口居住分散

您好，這是個偽命題，一般意義上地廣人稀的國家，人類都是集中在城市居住，城市人口內是其他地方的容十幾倍，沒有人願意為了分散而分散，很難做到均勻分散。人口比例看，外國里，基本絕大多數都是在城市居住。所以，居住分散的只可能字面理解，都是國土面積大，或者氣候條件嚴酷的地區，像澳大利亞，俄羅斯，加拿大，瑞典，冰島，挪威，芬蘭，印尼（人口百分之九十集中在爪哇地區，所以對其他島嶼當然是分散了）

❽ 我是一名大學生村官，預備黨員。我黨關系所在的村黨員居住分散，村裡因為征地拆遷問題比較亂，召集不起來

您好，中公教育為您服務。
您可以將當轉系轉出，落到別的地方
如果不急需要用到黨員身份，就等方便的時候在處理

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❾ 求解 為什麼蒙古族要居住分散

過去蒙古人以游牧為主，居住地點不定，所以住的全是蒙古包
現在除了游牧，相當多的蒙古人從事農業生產或農牧兼營，他們已定居村鎮。

❿ 山區人口是分散居住還是集中居住

按照原理來說是分散居住。
世界人口空間分布。分為人口稠密地區、人口稀少地區和基版本未被開發的無權人口地區,主要受自然環境和地理位置影響。 如 亞洲北部的西伯利亞中亞的沙漠地區 就中國來說 西南部的青藏高原 塔克拉瑪干沙漠等地區 較之內地 沿海的氣候 地理 交通等條件都相差懸殊 而促成人口稀少
由於生產力向沿海地區集中的傾向不斷發展，人口也隨之向沿海地帶集中。
人口稠密地區的共同特點；夏季高溫多雨,或全年高溫多雨的氣候條件.

附世界人口的分布：

亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區，是人口稠密地區；極端乾旱的沙漠地區，過於潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區，是人口稀疏地區。人口密度=總人口/總面積