中國父母特徵有哪些

❶ 誰知道中國父母普遍存在的性格特徵

中國式父母——尤其是70年代前的幾代人，自己不努力實現自己的夢想，努力逼迫孩子實現父母的夢想；給不了孩子幸福快樂的生活，要孩子幸福快樂的感恩。

❷ 中國式父母的十大特徵，分別是什麼

中國式的父母有著很多的特徵，這些特徵也會教育出不同的孩子。首先就是模具製造型，這一類型的家長多半都會自以為是，想要將自己的想法強加在孩子的身上。認為自己的想法是為了孩子好，於是對於孩子的舉手投足都定了條條框框的要求，希望孩子能夠完全按照自己的想法去生活。這樣的教育方式很有可能會導致自己的孩子出現極端的逆反心理，而且也扼殺了孩子的創造能力。

除此之外，還有些家長在教育孩子的時候是經濟刺激型，一切都會和金錢牽扯上關系，在教育孩子的時候也總是用金錢的獎懲來對待孩子的進步與退步。除此之外，在日常生活當中，如果孩子有什麼需要幫助的話，那麼爸爸媽媽也會提到錢。總而言之，這樣的教育方式很有可能就會讓孩子變得非常的現實，漸漸的也會消磨掉家長和孩子之間的親情。

❸ 中國式家長特點是什麼樣的

（一）模具製造型：

­持此類教育方式的家長，大有人在。此類家長，屬於自以為是之人，總以為自己的想法不會錯誤，總以為自己是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習慣、活動的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業的選擇、畢業工作的種類，都受到強制性指導。

（二）溫室培養型：

­經濟條件的改善，孩子數目的減少，使家長更有能力精力來教育培養孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴裡怕化了，給予孩子最好的學習與成長條件，彌補自己少時的缺憾，，這是生在艱苦年代的家長的普遍做法。

­（三）極力壓榨型

­這種模式多出現在孩子的讀書過程之中。教育的社會性與個體的特殊性之間必然有矛盾，在目前形勢下，高等教育與高中教育沒有普及，大學生的就業率很低，迫使家長對孩子提出過於苛刻的要求，以使孩子能夠上一所名校，有個教好的前程。縱使學校能夠減負，家長也未必讓孩子減負，連小學生的作業，家長都要求孩子完成兩套三套，而學校面臨的生存壓力，教師面臨的考核壓力，也使學校的減負成為鏡花水月。

（四）經濟刺激型

­物質的社會，造就物質的方式，一切以經濟為中心，教育模式也被產業化，很多家長的教育方式，也是「向錢看」！考第一，獎勵多少，考前十名，獎多少，在不少家庭，都成為制度！特別是龐大的打工隊伍中的家長，對留守的孩子，基本上都是以錢來「遙控」孩子。

­（五）原始放牧型

­這類模式多出現在打工家庭或者問題家庭，父母忙於打工掙錢，無暇關注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。當然也有現實的家長，認為讀書無用，孩子未必能考上大學，大學畢業未必能找到工作，不讀書也同樣可以掙大錢，甚至成為黑社會的流氓，也一樣「出人頭地」！乾脆就任其自生自滅！

­（六）自家蘿卜型

自家蘿卜天大個，情人眼裡出西施，家長眼裡出天才，自家的孩子什麼都好，稍微的出眾，在有的家長眼中都是天才的舉動，即使有不好，那也是別家的孩子不好，是老師學校的不好，是社會的不好，自家的孩子絕對不會不好！

­（七）崇尚暴力型：

­「棍棒下出孝子」，仍然有部分家長崇尚用武力解決問題。特別在孩子調皮不聽話的時候，在氣頭上，對孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長大後崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。暴力調教的孩子，要麼逆反心理特別強，要麼特別懦弱，但有一個共同點，就是在這種環境長大的孩子，很少不崇尚用武力解決問題。

❹ 中國式家長，五大特徵是什麼

（一）模具加工型：

­持該類教育方式的父母，比比皆是。該類父母，歸屬於自高自大的人，總是以為自身的念頭不容易不正確，總是以為自身真愛小孩，為小孩子好。對寶寶的規定極嚴，小孩的一舉一動，都給與詳細的標示，從生活方式，主題活動的范疇方法，到念書的范疇方式，個人愛好，乃至到高考專業的挑選，大學畢業工作中的類型，都遭受強制具體指導。

­（五）初始放養型

­這類方式多發生在打工賺錢家中或是難題家中，爸爸媽媽忙碌打工掙錢，沒有時間關心小孩，或是夫妻感情破裂，壓根也不在意小孩。自然也是有實際的父母，覺得讀書無用，小孩不一定能考入大學，畢業後不一定能找出工作中，不讀書也一樣能夠賺大錢，乃至變成黑勢力的無賴，也一樣「飛黃騰達」！索性上任其無牽無掛！

❺ 優秀父母的五大特徵，你具備了幾個

前陣子微博上一個網友分享了媽媽給自己道歉的聊天記錄，大家紛紛表示羨慕，覺得有一個會和孩子道歉的父母真是太棒了！

相比這位網友的媽媽，大多數人的媽媽都是什麼樣的呢？

貶低打擊嘲諷子女；

拿別人家的孩子來「刺激」自己；

認為自己總是正確的；

這些在父母眼裡看似「平常」的事，卻無形之中傷害了孩子。

就算有的父母知道自己錯了，面對孩子，也不願放下父母的威嚴，道歉的方式也頂多是一句：——「吃飯了。」

每個孩子出生後都是一張白紙，孩子優不優秀完全於父母的教育，我們從一部被稱為「 育兒 教科書」的動畫——《鹿寶貝朗迪》中總結出了優秀父母共性的特質，值得每一位家長參考。

和不會跟孩子道歉一樣，中國父母總是含蓄不懂得表達自己，他們羞於表達愛，甚至連贊美好像都捨不得給予。

《女兒們的戀愛》里，selina任家萱的爸爸對於女兒第一次發唱片，他給予的評價是，「這是你人生中發的第一張唱片，也是最後一張。」

因為父親的一句話，讓任家萱整個青春期都背負著非常大的壓力，「我的努力和成績，在爸爸眼中一文不值」。

父母們總覺得孩子在挫折和鞭策中成長才能堅強地成長，但我覺得這樣的孩子，一定是表面堅強內心脆弱的。並且我始終相信成長在充滿愛與鼓勵環境下的孩子，內心世界才是真正強大的。

在《鹿寶貝朗迪》中，我們總是可以聽到來自鹿媽媽對朗朗和迪迪的誇獎。

孩子整理好了房間，誇！

朗朗幫迪迪找到了小鴨子，誇！

孩子動腦筋解決了問題，誇！

這些生活中孩子經歷過的大大小小的事情，都值得被肯定與誇獎。

生活是一面鏡子，你對他笑他就對你笑，家庭教育也是如此。每個孩子都是小天使，用愛、贊美澆灌，你永遠想不到他會給你怎樣的驚喜！

「不給別人添麻煩」是日本一句很有名的話，日本父母從小就十分注意培養孩子的自理能力和獨立精神。

孩子從很小的時候就要學會自己整理東西，自己背書包，就連日本皇室小公主上幼兒園都是自己拿包包。

而在中國，很多父母則充當保姆的角色，事無巨細全包全攬，從而養成了孩子懶惰、依賴、不敢嘗試的性格。

如何培養孩子的獨立精神呢？

動畫片中的鹿媽媽就給我們做了很好地示範。

當朗朗找不到童話書喊鹿媽媽幫忙時，鹿媽媽沒有馬上去幫她找，而是跟她分析找不到的原因（房間太亂了）並指出了解決方案（把房間整理好的時候，圖畫書自然就出來了），最終朗朗找到了自己的童話書。

作為父母，都想給孩子無微不至的愛，但是太圓滿的愛，往往容易培養出一個無能為力的巨嬰。

畢竟父母，只能陪伴孩子長大，但卻不能代替他們成長。

有遠見的父母，不會在孩子小時，因為害怕他們吃苦，而大包大攬；也不會在孩子長大後，因為怕孩子和自己意見相左，而專制蠻橫。

父母的陪伴對於孩子的成長有著至關重要的作用，但很少有父母做到真正地陪伴。

曾經在公園里看到過一個媽媽，她帶著女兒在公園里玩兒，她躲在一旁低頭看手機，女兒在一旁自己玩兒，母女倆之間幾乎沒有交流。

這些場景在我們的日常生活中並不少見，很多父母以為，只要在孩子身邊陪著就是陪伴，哪怕是拿著手機，心不在焉地跟孩子說話，或者就是看著孩子……這些都不是真正的陪伴。

鹿爸爸是一名上班族，周末鹿爸爸在家陪伴孩子時，會和朗朗迪迪一起玩劃船比賽的 游戲 ，和孩子一起製作屬於自己的小船，鼓勵孩子思考能夠讓小船跑得最快的方式，在 游戲 中獲得樂趣，無論比賽輸贏，都給孩子內心帶來極大的滿足感和安全感。

真正高質量的陪伴應該是全情地投入，就像鹿爸爸那樣——你在陪伴孩子，孩子也在陪伴你。

每個孩子都是小小的夢想家，他們身上都潛藏著無數的可能。

關於未來，他們總是有著天馬行空的暢想，「長大後，我想當一個冒險家」、「我想像蜘蛛俠那樣拯救世界」、「我想造出一架屬於自己的宇宙飛船」……

如果父母們能抓住這些夢想萌芽的小小瞬間，並不斷「施肥澆水」 ，那總有一天孩子的夢想會開出花來。

朗朗因為愛看偵探動畫，產生當偵探的夢想。當她帶上偵探帽子和放大鏡幫迪迪尋找丟失的小鴨子時，鹿媽媽通過給她提供線索，讓她學會善於觀察與思考。

父母能夠做的，就是尊重孩子的小小夢想，保護孩子的每一個小愛好，每一次的新嘗試，從日常生活中發現孩子的潛力，守護小小的夢想種子，等待它們長成參天大樹。

去年美國總統特朗普在白宮接聽聖誕熱線時，對一小男孩說「你都7歲了，還相信聖誕老人的存在嗎？」

引起了網友們的強烈不滿，在推特上嘲諷他「這簡直是傳奇式的愚蠢」。

打破一個孩子美好的願望，真不是一般的壞。

朗朗和迪迪趴在花田裡看到了長腳的棉花糖，發現原來是螞蟻把掉在地上的棉花糖搬走了。很不巧下雨了，鹿媽媽給朗朗和迪迪傘，等著朗朗給螞蟻撐傘，送螞蟻回家。

童年，是人生短暫且寶貴的一段時光。因為孩子的大腦還不發達，他們時常分辨不出真實和虛幻。有些行為在大人們看起來十分的幼稚，但這就是童心，是一個孩子對美好所懷有的最純真的相信，是一種毫無雜念的幸福！

和特朗普不一樣，鹿媽媽沒有打破朗朗，只是在一旁耐心等待著，等朗朗回來的時候，帶著孩子們回家，讓他們給自己講今天的經歷。

保護孩子的童心，保護孩子的天真與善良，讓孩子懷抱著這種相信度過他的童年。攜帶著這種美好的 情感 和記憶，會給孩子的心底塗上明亮溫暖的顏色。

世界上沒有完美的孩子，也沒有完美的家長。孩子成長的過程，其實就是改變自己不完美的過程。而家長的成長，也是在教育孩子過程中，不斷地反思和改變。

❻ 傳統中國式家長與子女相處的特點有哪些

第一、過分溺愛，忽視非智力因素的培養
孩子是父母的愛情結晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創的一種另類之愛。在世界各國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當仁不讓 地名列前茅。這種溺愛，是人性之中愛的光輝的一種畸形心理，在這種非常態的愛被放大以後，溫柔變成一副枷鎖，疼愛化做一個圈套。
除了溺愛，嚴格的中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當可怕。在這方面，很多父母按照他們的思維方式，嚴重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和 興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，父母們便開始命令孩子們學漢字、念唐詩、背宋詞、練算術，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學死知識，一味地命令式 教育，將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦後。
可孩子畢竟是孩子，縱然他們幼小的心靈里有無數個理由，又豈找出一個借口，去挑戰和反對瞪著大眼、攥著拳頭、攜帶著中國傳統文化因子的家長的種種威嚴？
第二、物質刺激，變相拜金主義的誘導
在中國家庭教育下長大的孩子，對於物質刺激這個詞語一定並不陌生。據了解，這好象是中國父母們獨有的殺手鐧：考試成績全部85分以上，給孩子買 飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵100塊錢。反此種種，方式不同，但刺激效果卻驚人的相似。當人生觀的追求轉化成物質上的貪婪，我們又 從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？
道理有時都是相通的，果然又相繼出台了所謂「見義勇為獎」等種種令人哭笑不得的制度，這不是 一個人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一個 法制尚未健全的國度里，一個民族和一種文化的悲哀。在孩子的心靈里，這是一種變相的拜金主義誘導，也許正是從這一刻起，一道腐敗的大幕已經悄悄拉開。
第三、動輒體罰，應試教育的最好幫凶
體罰對於中國的孩子來說，是最熟悉不過的，特別是在農村孩子和教育欠發達地區的一些學校里。
中國家長們理由萬千，什麼「不打不成才」、什麼「棍棒之下出孝子」等等，於是一個嶄新的輪回繼續著：被棍棒打出來的父母們依然棍棒著自己的孩子，被棍棒打出來的老師們依然棍棒著自己的學生。
誰都知道，應試教育的填鴨式教學是不對的。但對於等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持 學校教育，做好應試教育的幫凶。放學回家剛放下書包，父母第一句話就是，你們老師布置的作業完成了嗎，就想去玩兒！你們老師不是讓你寫五十遍新字詞嗎，你 寫了幾遍了？這是每個人都經歷過的，也是每個人都服從過的。現在想來，是不是很搞笑？

第四、道德方面，家長和學校教育一起超級空白。
這個話題應該和我們提倡的「以德治國」結合起來，那樣會更加精彩，也會更加顯示出中國對於道德問題的無奈。試想，如果道德都被掛在嘴邊上說事，我們所擁有和理解的道德是否已經淪陷？
這也是非智力因素的一個表現。中國家庭教育里，最被重視的是智力因素，至於其他的德、體、美、勞等方面的發展，甚至連學校教育都是一紙超級空 文，那又怎麼去要求家長呢？小時候發的紅獎狀里寫得清楚：該生在本學期之內，德智體美勞全面發展，成績優秀，特此獎勵，以茲鼓勵。但實際是什麼？不過只是 因為我的試卷被打了95分，僅此而已。
第五、生活方面，近乎泛濫的物質支持
這與溺愛有關，但又不完全相同。如果說孩子從小的飯來張口衣來伸手會因家庭的不同而產生差異的話，那麼當孩子長大成人，獨自在外地念書時，近乎泛濫的物質支持就開始了。
孩子從小所接受的金錢等物質來源大概有以下幾種：一是成績達標後的「獎金」；二是幫父母買東西找回的零錢；三是家長每天給的飯錢和坐車費用；四 是親戚朋友給的獎勵，特別是過年時的壓歲錢；五是節假期間打的小零工。大體上的這些來源，卻根本無法跟父母提供的物質支持相提並論。物質支持無可厚非，可 一旦泛濫，被金錢左右頭腦的人，行為往往是可怕的。

第六、性教育方面，孩子順利成長的絆腳石
中國教育直到現在，也沒有找到一條合適的性教育方案。要是歸根溯源，挑出家庭教育的毛病來，似乎有失偏頗。好問是孩子的天性，從很小的時候，很多孩子就問媽媽，我是從哪兒來的？但很多母親會不假思索地回答：你是我在大街上撿的！或者還會有很多種答案，但總結起來只有一個目的，就是變著法地迴避性 教育問題。

❼ 《人世間》周志剛身上有著傳統中國式父母的特點，你知道是什麼嗎

《人世間》周志剛身上有著傳統中國式父母的特點， 那就是雖然對子女有著牽掛，但是不會表達對子女的愛意。

2022年央視的開年大劇《人世間》相信吸引了很多網友觀看，人們對於劇中人物坎坷的命運，真摯的情感感動的落淚，這部改編自梁曉聲同名作品的電視劇，講述了周家三兄妹人生命運的起伏，通過周家三兄弟為主線，展示了中國近五十年來的滄桑巨變，可以說《人世間》也是一部中國發展的紀錄史。周家三個孩子，其中老大周秉義跟老二周蓉都考上了北京大學，有著美好的前途，而最小的兒子周秉昆卻因為學習不好只能留在家裡，但是不管三個孩子選擇了怎樣的人生，不可否認他們都是很優秀的人，這跟周父的教育是有著密切關系的，周志剛身上有著傳統中國式父母的忒點，下面就來說一說有什麼特點：

《人世間》周志剛身上有著傳統中國式父母的特點，你知道是什麼嗎？歡迎留言討論。

❽ 中國式家長的十大特徵，分別是什麼

中國式家長在培養孩子的時候有著十大特徵，這十大特徵非常的典型。首先就是模具製造型，這樣的家長有著很大的群眾，因為這種家長多半都是自以為是的人。這一類型的家長根本就意識不到自己的錯誤，總是覺得自己的所作所為是在愛自己的孩子，並且是為了自己的孩子好，於是對自己的寶寶要求極為嚴格，孩子的一舉一動都需要聽從父母的安排。在這樣的教育環境之下長大的孩子沒有屬於自己的獨立人格，孩子並不會感到開心。

除此之外還有著一種原始放牧型的家長，這樣的家長對於孩子不管不顧，任由孩子自己去發展。無論孩子是在好好的學習還是與一些流氓混混玩在一起家長都不管不顧，任由孩子自生自滅。這樣的家長將所有的責任全部都推了出來，所以他們對孩子沒有任何正向的引導，反而將孩子推到了泥坑當中，讓孩子自由生長。