父母如何提高孩子的學習動力

① 孩子壓力大，父母如何幫助提高學習動力，有什麼建議

父母應該幫助孩子認識到：學習上的困難永遠是可以被清晰切割，說得清楚一點，你的困難可以切割細化到一道道題目。你面對的難點永遠就只是一個個題目，相對於往後人生中的宏大命題，還有什麼比這更簡單、更可以確定的事情嗎？你的困難只在於，如何去接近參考答案----這是另一個不可忽視的特點，你所做的每一道題目，居然都有參考答案。所以，對於學生來說，再大的困難，也都可以做到化整為零。「堅持」是一個很空大的詞彙，也許你並不需要，你所需要的只是，把眼前的一道題目做出來，然後比對答案，糾錯，就可以。

② 如何激發孩子學習的內在動力

如何才能激發孩子學習的內在動力呢？我覺得家長可以從這幾個方面進行一些嘗試。
忠告1、家長對孩子的期望值要恰當：給孩子跳一跳才能摘到的蘋果
我以前帶學生去農村學農，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家裡吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的「跳一跳摘到的蘋果」。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把「蘋果」送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
忠告2、承認差異，發現孩子的潛力所在：千萬不要為了面子而逼孩子
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成「我比別人笨」的心理定勢，甚至產生「媽媽喜歡別人」的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
忠告3、別把孩子當成裝知識的「米袋子」
家長要想明白，你是要培養一個裝知識的「米袋子」，還是要培養一個完整的人？或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的？如果答案是後者，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要迴避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什麼。
忠告4、在對的時間做對的事：13歲前緊抓語言最合適
孩子的學習能力發展是有規律的。13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強，這個階段學語言最合適。比如小學背古詩就比大學再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發展起來了，再學數學等學科會更容易。
但是現在很多家長倒過來了，小學學奧數，高中背外語，這就錯過機會了，事倍功半。
什麼年齡要做什麼事。
忠告5、精心培養孩子的成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強這方面要有意識的作為。
莫言為什麼會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做範文讀出來。
我為什麼會喜歡數學？我讀中學的時候，有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題，老師從講台上奔過來，摸摸我的頭問，你現在的感覺是不是比吃一顆糖還高興？我說是的。從此以後就喜歡上了數學，認為自己數學行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。
很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。有成就感才會有興趣。
作為家長，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
忠告6、要為孩子解決具體問題：用「限題計時」提高效率
對家長來說，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說「我相信你」「你一定可以的」也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如有的孩子剛進小學時，做數學口算題目比較困難，家長可以借鑒體育訓練中「分解動作」的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。可以用「限題計時」提高效率，譬如每做對5道題，記下時間後進行比較，或者「限時計數」的辦法——給他10分鍾看他做對幾道題。這方法同樣適用於抄寫詞彙等作業。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
忠告7、用孩子喜歡的方法激發好奇心：把學習變成養小球藻、剪蚯蚓、做收銀機……
我記得小時候，生物老師教我們養小球藻，在一個廣口瓶里放上自來水，每天往水裡吹氣，慢慢水的顏色變綠了；還讓我們把蚯蚓剪成若干段後，埋入泥土裡觀察如何慢慢長成一條條蚯蚓來……我覺得這就像變魔術一樣，那個時候最大的夢想就是做一個生物學家。
後來物理老師教我們做礦石收音機和晶體管收音機，自己裝的收音機接受到廣播的那一刻，我真的太興奮了，也是我馬上改夢想為做一個無線電發明家。
其實這些動手的小實驗很容易操作，家長完全可以帶著孩子做，對於培養孩子們的學習興趣、動手能力、探究習慣非常有用。
此外還有一些用游戲學數學的方法，比如小一點的孩子搭積木，從中可以了解三角形、長方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念，還能養成觀察、記憶、想像、合作等習慣；大一點的孩子可以用撲克牌算24點，等等。
忠告8、別上補習班：鼓勵自學+討論
我主張學生自己有問題就去找老師、同學或家長問，而不是固定一個時間請老師來給學生補課。這就是自主學習和被動學習的差別。
我也提倡同伴之間的討論互助。自己學會的東西，教別人一遍，自己領會的更深，而且討論可以產生新思路新方法。所以，討論的結果是雙贏的，孩子的溝通能力、合作意識也能得到培養。
忠告9、家長做榜樣：坐在孩子身邊看會兒書吧
一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。自我學習和同伴合作剛才已經談到了，「專家引領」的這個「專家」對小朋友來說，不僅包括老師，還包括家長。
最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。
現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
我發現學生當中凡是發展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的，啟發式的，不是灌輸式的，壓制式的。家長有什麼事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
（本文選自復旦大學附屬中學原校長謝應平在「家長幫」社區的一次分享-少年商學院推薦）

③ 父母該如何用積極正向的方法引導孩子保持學習的興趣和動力

如果爸爸媽媽想要讓孩子保持學習的興趣和動力的話，那麼首先要做好對於孩子的鼓勵。小孩子在成長的過程當中前期所付出的努力多半都是想要得到爸爸媽媽的認可，如果說爸爸媽媽的這個時候能夠體現出自己的認可的話，那麼小孩子很有可能就會覺得自己的付出是有意義的，在這樣的情況下小孩子今後也就能夠朝著這個方向更好地去努力了。

家長在教育孩子的時候要懂得用態度來給自己的孩子做好引導，要讓自己的孩子在這個時候知道自己應該朝著怎樣的方向去努力。爸爸媽媽要給自己的孩子做好相關的引導，要讓小孩子知道學習到底是怎樣的一種狀態只有這樣才能夠讓小孩子保證學習的興趣和動力，而且也只有這樣才能夠讓小孩子知道自己到底應該朝著哪個方向去發展。

④ 初為人父母，在生活中該怎麼激發出孩子自主學習的動力呢

作為父母，在生活中可以有意識的培養孩子的自主學習能力，創造孩子學習的動機。家長一定要意識到，不同的孩子有不同的接受能力。很多父母就會有攀比的習慣，總是看到別的孩子身上的優點，卻看不到自己孩子的閃光點。出現這種情況，主要是因為孩子一直生活在自己身邊，能夠輕易的看到孩子身上的缺點和優點，自然而然的將孩子的優點弱化，將孩子的缺點擴大。

在孩子出現錯誤的時候，父母需要耐心的指出孩子的錯誤，讓孩子意識到自己哪裡出錯了，在日後的學習過程中才會有所改變。很多父母對於孩子的錯誤難以容忍，總是大聲的責罵孩子，打擊了孩子學習的興趣。家長可以有意識的培養孩子的自律性，讓孩子在學習過程中按照時間表來進行學習和玩耍的時間，可以形成一種良好的習慣，慢慢的就可以自己去成長。

⑤ 如何才能讓孩子有更強的學習動力

如何才能讓孩子有更強的學習動力？對於這個問題，相信很多人都有很多的疑問，因為對於父母來說，孩子的學習成績是非常重要的，他們對於孩子的學習是非常關心的，就像是他們最重要的事情一樣。當然了，有的孩子在平時的生活中，確實比較調皮，而且也不願去學習，也沒有養成良好的學習習慣，所以說，孩子必須要養成良好的學習喜歡，這樣的話才能夠保證孩子的學習成績。那麼，如何讓孩子有更強的學習動力呢？主要就是先讓孩子自己喜歡上學習，自己有學習的動力，這樣的話，才能夠保證孩子的成績穩步上升。那麼，接下來，就由小編來給大家講解講解一下，如何讓孩子的學習，有更強的動力呢。

另外一點就是，可以讓孩子定製學習目標，可以給孩子講解一下未來的職業，讓他看一些勵志的電影，讓孩子從中受到啟發，這樣的話，有一個學習的榜樣，也就會有一個學習的動力，學習起來也會更加的輕松。讓學習變成一個習慣，這樣才能夠保證孩子全身心的投入學習中去，也會讓這個動力持之以恆的幫助他。

⑥ 家長怎麼樣才能讓孩子有學習動力呢

興趣是最好的老師。孩子的課程內容增加了許多，學習負擔加重不少了，如果孩子不能主動、積極地學習，學習效率就會低下。學習成績自然就不能讓孩子滿意，也沒有辦法讓父母及老師滿意。這是為什麼呢？

一、興趣對孩子的學習有促進作用

孩子不喜歡學習的原因非常復雜。 如果我們深入探討就會發現實際上並不是孩子不喜歡讀書，而是某些因素導致的，如基礎差，學習起來太吃力，趕不上；不能正確對待老師的批評，對老師產生抵觸情緒；讀錯了字，遭同學的譏笑；想看電視，卻被迫寫作業等。 這些原因逐漸在內心堆積起來後，孩子便漸漸對學習失去了興趣。

家長首先要和孩子自由溝通，以溫和的態度和孩子探討他為什麼不喜歡學習。父母了解他的問題所在，就要為他解決。 對於因學習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法。

孩子學習動機的形成，最好不是父母強行灌輸的，而是需要孩子自覺形成，這就需要父母善於激發孩子的學習興趣，也只有這樣，孩子才能高效地學習，完成自己的學習任務，提高自己的學習成績，達到自己的學習目標！有興趣，才會有積極的學習動力。

⑦ 家長如何才能激發孩子學習的內在動力呢

幫孩子制定明確且孩子容易達到的學習目標

他的有一個明確且可以實現的目標能夠激發孩子的內在動力，並且在孩子的學習生活中，起到非常重大的指導作用。所謂的明確目標的意思就是還是可以達到的。比如說家長在給孩子建立學習目標的時候，不要只是籠統的對孩子說：好好學習，認真完成作業，而是要細致一些。家長可以告訴孩子你的成績要超過班上比你高出一名的學生，你只要將家庭作業做完了就可以看電視。讓他們覺得只要自己付出了努力，就能夠得到應有的回報，那才能夠激發孩子的內在動機。如果家長給孩子制定的目標不明確，會讓孩子喪失學習的信心，如果家長給孩子制定的目標太容易達到，那麼孩子就會覺得不用努力就能夠實現，花兒拾取學習的興趣。所以說家長一定要讓他體會到成功的喜悅，再進一步激發，孩子的學習興趣。