一直到10歲受父母的教育怎麼寫

A. 如何教育十多歲的孩子

怎樣教育子女
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 ..

對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是 物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為「棍棒底下出孝子」，「不打不成材」。每當孩子的表現與家長的想像不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：「父母是孩子的第一所學校」。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，「望子成龍「是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對於「怎樣教育好子女？「一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從「德、智、體、美、善」五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守「合同」給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成「不恥下問」的好習慣，獨立思考，善於分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，「讀死書，死讀書」的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太「死」，家長應多教一些好的方法結子女。
三、「健康是財富」，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家裡給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

B. 十歲成長禮寫給父母的話

致我最親愛的爸爸媽媽：

爸媽，轉眼間，我已經十歲了，我相信你們一定還記得我出生時的樣子，因為，媽媽總愛在我面前說起那時的我。

爸媽，很抱歉，我永遠也不知道第一眼看到你們的樣子，這是我人生最大的遺憾。無數次的深夜，我從夢里醒來，總會想，如果我也能記住出生時，第一眼看到你們的樣子該多好。可是，命運無法讓一個人的腦海里，留存住出生時的記憶。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
你們在我腦海里的記憶，也只有近來幾年的。我記得，爸爸給我錢讓我買冰淇淋時，都會說：「兒子，買五塊錢的，不要吃兩塊錢的。」

我記得，媽媽每次吃飯時，總說：「多吃點，長高高。」可我呢？每次都對媽媽大呼小叫，不是嫌她管我太多，就是說她話太多。

爸媽，首先，我要跟你們說：「對不起。」你們這十年來，給我最好的生活，讓我上好學校，我還那麼不懂事，惹你們生氣。爸媽，我不想長大，因為我長大之後，你們就老了，我不想你們變老。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
我反復看了兩遍作文內容，回想著父母在我腦海了最早的記憶片段，雖然還能記起來一些，但已經是很模糊的記憶了。

再回憶到自己上中學的那些年，父母經常在耳邊嘮叨關於學習的事情，那時的我感覺自己的腦子都要炸了。

後來，上大學以後，去了外地，心裡慶幸，終於可以擺脫父母了。畢業後，留在外地工作，每年只有一兩次回家的機會，回家後，父母又在身邊嘮叨，催我找對象，結婚，我嫌煩，在家待兩天就走了。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
這些事情都已經過去很多年了，現在，我已經結婚生子，有了自己的小家庭。父母不再嘮叨我，不再對我管東管西了，我也不怎麼想起他們，大多數時間，都把精力放在了自己的家庭和工作上。

每次回家看望父母時，都是匆忙的吃頓飯就離開了，在後視鏡里經常會看到父母望著我離開的方向，直到他們的身影越來越小，最後，看不見。我依然沒有意識到，父母是捨不得我離開，是想多看我一眼。

現在，看到侄子的作文，我幡然醒悟，我的父母已經老了。我打開已經發黃的老照片，才發現，父母也曾年輕過。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
每個人在年輕時，都有他們自己的夢想，卻因為我們這些做兒女的，無法實現，父母為了我們付出所有，我們為父母付出過什麼？

如今，我們自己做了父母，每天對孩子各種指責打罵，怎麼沒有想到父母當年對我們的無奈。

有誰會去認認真真地看過，自己父母已經蒼老的容顏，有誰會注意到父母的鬢角，已經長滿了白發，有誰會在意父母現在孤單嗎？

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
而我們的父母卻時時刻刻牽掛著兒女，你說你要回家，他們提前好幾天為你收拾房間，准備你的生活用品。

你要回去的當天，他們一大早就開始准備你喜歡的飯菜。而你，回到家就是抱著手機，甚至，看他們一眼都覺得是浪費你打游戲的時間。

我們總覺得自己還年輕，就以為父母也還年輕，等有一天你會發現，你還年輕，但父母已經老了。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
父母養育我們無怨無悔，我們拿什麼來報答他們的養育恩？是能在他們年邁時，陪伴在他們的身邊，還是在他們無依無靠時，能說一句：「爸媽，有我呢！」

誰能保證自己百分之百能夠做到，誰也保證不了，因為你還有自己的家庭和孩子要照顧，你根本不可能完完全全的顧及到父母。

就算再沒時間，也要讓自己分出一部分精力給父母。別讓那種，兩個老人養了一堆孩子，一堆孩子卻養不了兩個老人的現象出現。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
時間真的不等人，不要在父母需要我們的時候，我們沒能出現，等他們不需要我們了，我們才後悔莫及。

父母養我們小，我們養父母老，這是生命的自然現象。父母給了我們快樂的童年，我們也要讓父母安享晚年。

親情帶給我們的是溫暖，我們回饋親情的應該是關愛，回報父母的必須是孝心。

C. 寫一篇父母從小教育我們的作文 ，不少於400字。

爸爸媽媽我想對你說
爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。

爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。

爸爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我「失敗乃成功之母」，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上。

媽媽，同樣，我也想對您說聲謝謝！因為是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天……

爸爸，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。

媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。
爸爸，我想對您說聲對不起！因為我平時的倔強，不聽話讓，貪玩，讓您*了很多心。頭上但是，「吃一塹，長一智」，我會改的。

媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。

爸爸，我想對您說聲放心！因為我不會辜負您在我身上無形的「投資」，所以，我會努力取得更多的第一，不停的往前沖去，直到永遠。

媽媽，我只想對您說聲放心吧！因為我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。

爸爸媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。

爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。

爸爸媽媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛讓我發現世間那麼的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。

爸爸媽媽，你們曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離醜陋，可是隨著我一天天的長大，讓你們漸漸明白我屬於我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無限的牽掛，但是你們不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對死亡，我對你們的愛是永遠不變的！

爸爸媽媽，你們總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒有你們的關愛，我的人生將是一種孤獨。如果我沒有發自內心的快樂，一切都將是枉然。你們忙於工作，有時甚至忽略了對我們的關愛。

爸爸媽媽，你們成功的時候不自負，你行他也行，失敗的時候不氣餒，每一個人都是獨一無二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛將永遠與我同行

D. 十歲成長禮給父母的一封信

致我最親愛的爸爸媽媽：

爸媽，轉眼間，我已經十歲了，我相信你們一定還記得我出生時的樣子，因為，媽媽總愛在我面前說起那時的我。

爸媽，很抱歉，我永遠也不知道第一眼看到你們的樣子，這是我人生最大的遺憾。無數次的深夜，我從夢里醒來，總會想，如果我也能記住出生時，第一眼看到你們的樣子該多好。可是，命運無法讓一個人的腦海里，留存住出生時的記憶。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
你們在我腦海里的記憶，也只有近來幾年的。我記得，爸爸給我錢讓我買冰淇淋時，都會說：「兒子，買五塊錢的，不要吃兩塊錢的。」

我記得，媽媽每次吃飯時，總說：「多吃點，長高高。」可我呢？每次都對媽媽大呼小叫，不是嫌她管我太多，就是說她話太多。

爸媽，首先，我要跟你們說：「對不起。」你們這十年來，給我最好的生活，讓我上好學校，我還那麼不懂事，惹你們生氣。爸媽，我不想長大，因為我長大之後，你們就老了，我不想你們變老。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
我反復看了兩遍作文內容，回想著父母在我腦海了最早的記憶片段，雖然還能記起來一些，但已經是很模糊的記憶了。

再回憶到自己上中學的那些年，父母經常在耳邊嘮叨關於學習的事情，那時的我感覺自己的腦子都要炸了。

後來，上大學以後，去了外地，心裡慶幸，終於可以擺脫父母了。畢業後，留在外地工作，每年只有一兩次回家的機會，回家後，父母又在身邊嘮叨，催我找對象，結婚，我嫌煩，在家待兩天就走了。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
這些事情都已經過去很多年了，現在，我已經結婚生子，有了自己的小家庭。父母不再嘮叨我，不再對我管東管西了，我也不怎麼想起他們，大多數時間，都把精力放在了自己的家庭和工作上。

每次回家看望父母時，都是匆忙的吃頓飯就離開了，在後視鏡里經常會看到父母望著我離開的方向，直到他們的身影越來越小，最後，看不見。我依然沒有意識到，父母是捨不得我離開，是想多看我一眼。

現在，看到侄子的作文，我幡然醒悟，我的父母已經老了。我打開已經發黃的老照片，才發現，父母也曾年輕過。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
每個人在年輕時，都有他們自己的夢想，卻因為我們這些做兒女的，無法實現，父母為了我們付出所有，我們為父母付出過什麼？

如今，我們自己做了父母，每天對孩子各種指責打罵，怎麼沒有想到父母當年對我們的無奈。

有誰會去認認真真地看過，自己父母已經蒼老的容顏，有誰會注意到父母的鬢角，已經長滿了白發，有誰會在意父母現在孤單嗎？

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
而我們的父母卻時時刻刻牽掛著兒女，你說你要回家，他們提前好幾天為你收拾房間，准備你的生活用品。

你要回去的當天，他們一大早就開始准備你喜歡的飯菜。而你，回到家就是抱著手機，甚至，看他們一眼都覺得是浪費你打游戲的時間。

我們總覺得自己還年輕，就以為父母也還年輕，等有一天你會發現，你還年輕，但父母已經老了。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
父母養育我們無怨無悔，我們拿什麼來報答他們的養育恩？是能在他們年邁時，陪伴在他們的身邊，還是在他們無依無靠時，能說一句：「爸媽，有我呢！」

誰能保證自己百分之百能夠做到，誰也保證不了，因為你還有自己的家庭和孩子要照顧，你根本不可能完完全全的顧及到父母。

就算再沒時間，也要讓自己分出一部分精力給父母。別讓那種，兩個老人養了一堆孩子，一堆孩子卻養不了兩個老人的現象出現。

一個10歲孩子寫給爸媽的一封信，看完，我檢討了自己
時間真的不等人，不要在父母需要我們的時候，我們沒能出現，等他們不需要我們了，我們才後悔莫及。

父母養我們小，我們養父母老，這是生命的自然現象。父母給了我們快樂的童年，我們也要讓父母安享晚年。

親情帶給我們的是溫暖，我們回饋親情的應該是關愛，回報父母的必須是孝心。

10

E. 家長對孩子教育的心得體會怎麼寫

《正面管教不吼不叫做媽媽》-領取請私信我。

農民小兒教育是比較普遍的社回會問題，就拿我老家來說吧！答

在老家，有很多夫妻出門打工，孩子留給年邁的父母，年底才回家陪陪孩子，這些孩子到最後連高中都沒讀，直接上職業技術學校，我也觀察過這些孩子，喜歡玩手機，電腦，話不多，性格有些內向，缺少父母陪伴關心，親情上較為淡薄。

最近幾年，網路上就考高狀元的報告研究，能考大學，考好大學已經不是吃苦耐勞農村孩子，而是一批中產階級，他們的父母受過良好的教育，家庭收入也不錯，父母都在身邊陪伴，他們享受城市比較好的教育資源。

當然這種情況是很多農村家庭比不了了，但從另一方面來講，花錢，有人看護就能教育好一個孩子嗎？我想很多人都不會認可？

教育就是一場馬拉松，需要父母的資金，需要父母的陪伴呵護，需要父母自我眼界意識的提高，需要父母的耐心指導等等，百年樹木，十年樹人，教育孩子不容易。

對於農民工來說，如果有條件，盡量留在孩子身邊或者說把孩子帶在身邊，先讓孩子人格健康發展，再談讓其成才。

F. 十歲成長儀式寫給兒子的信

宇洋：
我們親愛的寶貝（請允許我們再次這樣親昵的稱呼你，雖然你有些不太願意），爸爸媽媽首先要祝賀你經過這次成長儀式，說明你向成人又邁進了一大步你已經是個小大人了，恭喜你！
回想這十年的歲月，你兒時的第一次啼哭，第一次笑，第一次走路，第一次說話…..至今仍歷歷在目，你成長中的每一次開心，每一次沮喪，每一次悲傷無不牽系著我們父母的心，陪著你笑，陪著你難過，這也成了我們精彩生活的一部份，那本記憶的相冊永遠深藏在爸爸媽媽心中。
十年來，你是在爸爸媽媽的百般呵護與關愛中長大的，為你遮風擋雨，施肥灌溉，但溫室中的花朵總有一天是要經歷風雨的，從今天起爸爸媽媽希望你能做一棵挺拔的小樹，只有經得了狂風暴雨的洗滌才能長成一棵參天大樹，成為社會有用的棟梁之才。
親愛的寶貝，通過今天的成長儀式，希望你能從一個小男孩轉變為一名小男子漢。爸爸媽媽常跟你說，男兒志在四方。堅強，勇敢，誠實，擔當是一個男子漢因有的品質。男子漢是不能輕易留淚的，碰到什麼困難與挫折只有默默地告訴自已，我----褚宇洋，不是那麼容易打倒的，我一定可以克服，一定可以戰勝它。要知道每一次失敗並不是壞事，只有不斷積累失敗的人才能迎接最後的成功，成功永遠屬於堅持不懈有準備的人。
親愛的寶貝，爸爸媽媽期望你能做個樂觀向上的人。你常常會跟我說：「媽媽我考不好怎麼辦，我做不成怎麼辦？」事情雖然有正反兩方面，但樂觀的人永遠想的是事物的正面，正因為這樣他們才更容易成功。一旦失敗了，也沒關系，只要活著機會是永遠存在的。自已的夢想，自已的目標永遠不要放棄，不要小看自已，爸爸媽媽相信你的能量是無窮的，只要你肯努力，你肯吃苦，你一定行!
親愛的寶貝，你或許覺得爸爸媽媽有時對你不夠好。早晨沒人來喊你起床，要自已鬧鬧鍾，房間要自已整理，有好些事情都要自已來做，你常跟我說別的小朋友都不是這樣的。其實爸爸媽媽並不是不願給你做，並不是不愛你，而是想讓你自已鍛煉，你有這個能力了。有一點爸爸媽媽是值得欣慰的，從這學期你開始幫著做一些家務事了，喂狗，澆花，倒垃圾，洗襪子這些我們都看到了，也很開心。雖然我們對你的付出給予了一定的物質獎勵，但希望你能明白，金錢不是唯一的目的，通過做家務爸爸媽媽希望你能了解你是家中的一員，你長大了，要擔負起對這個家庭的責任。只有我們每一個人全身心的對它付出，我們才能創造出一個幸福，快樂，和協的家庭。對家尚且如此，等你長大了，對社會，對國家更應如此，你說是嗎？
親愛的寶貝，爸爸媽媽還有好多期許的話想跟你說，有太多自已沒有實現的理想與目標想在你身上實現，但或許那樣對你是不公平的，你要做你自已，成長的道路充滿了快樂，也伴隨著艱辛，好好珍惜這青澀而又爛漫的過程吧！希望你能做一隻自由翱翔的風箏，天很高也很廣闊，盡你的力量盡情的去飛吧，而風箏的那一端永遠牽系著爸爸媽媽的心。
祝福你----健康，快樂，樂觀，堅強，我們親愛的孩子！
爸爸媽媽
2011年4月29日

G. 家長教育方式怎麼填寫

家長教育方式怎麼填寫
問題一：填寫小學生學籍家庭教育方式該怎麼填寫說服教育。說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

問題二：學校讓家長寫在家怎樣教育孩子，到底怎麼寫才好家長要正確的教育觀，有對孩子的大愛。歡迎到我的教育博客看看，收錄了不少教育資料，也許對您有些幫助。blog.sina/302793385zhx

問題三：家庭教育方式怎麼填用一句話概括平等對待，用心傾聽孩子的想法，要尊重孩子

問題四：家長教育孩子情況怎麼寫1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

問題五：家長教育計劃怎麼寫家庭成長教育包含「子女成長、智慧父母和家庭發展」三項內容，彼此相互獨立又相輔相成。如，子女成長，涵蓋了子女的自信等素質品質、情商等基本能力和按年齡的分階段教育內容等；智慧父母，涵蓋了家庭教育知識技能、父母個人發展和作為與成就內容等；家庭發展，涵蓋了人文環境等家庭模式、子女發展和夫妻共同進步內容等。
作為一項教育活動和教育內容，家庭成長教育的實施模式，在歐美等國家地區主要是「父母學習培訓與咨詢」、「孩子直接參與的青少年教育」和「納入學校課程的學校教育」等。前兩者，主要是由品質教育聯合會等各類機構承擔和建立的咨詢網路、教育機構推廣實施；後者，代表作如開始於八十年代初美國政府支持的、納入中小學課程內容的素質品質教育等。
以子女成長部分為例，家庭成長教育的分階段教育，是按子女成長階段劃分為0-36個月的嬰兒成長教育、3-6歲的幼兒成長教育、7-12歲的兒童成長教育、10-20歲的青春期成長教育和18歲後的青年成長教育；在教育的過程中，區別和有重點的運用不同的教育方式、教育方法，以適應各階段子女的成長特點和成長需求；同時，注重子女自我教育能力的培養和發揮自我教育的能動作用，以適應各階段子女對優秀成長的追求。
如，嬰兒成長教育，結合嬰兒腦系統功能發育，涵蓋了嬰兒營養健康、智力啟蒙、陽光個性、語言智慧、成長搖籃和入園銜接等6大部分內容，以及嬰兒的認知系統、情感系統、自我意識系統和肢體運動、語言表達、素質品質等的發育發展教育。確保嬰兒成長教育成效的是，運用包括載體教練技術、雙向訓練原理等，以及「咬手與認知系統發育」、「認知升級與手的敏感期」、「母子情感與親子關鍵期」、「嬰兒依賴與獨立性培養」、「冒話與語言智慧」、「語言與嬰兒情感系統發育」、「家庭教育方式與嬰兒智力發育」、「家庭公約與寶寶規范意識」、「互助合作懂禮貌」、「學會與小朋友打交道」等48個專題的實訓教學。

問題六：如何改變家長的教育方式其實說真的孩子的教育不是千篇一律的，不同的孩子應該採取不同的方法。只要你是耐心的用心的去教，用愛去呵護他（她），但不過多的縱容他就好。自己的孩子自己用心去體會吧！下面是我從網上下載的你看看吧。專家建議，家長不妨將往昔對孩子表揚性的教育，刻意轉變為鼓舞性的激勵。把「你真聰明」，改為「你真努力」。當他堆一次積木時，這成功是他努力的結果；而積木倒了，應鼓勵他：「只要再努力一次，你肯定會成功的」最後的結論是：「由於你的努力，你終於成功了！」這種轉變的結果，會得到出乎意料的奇跡。再遇到什麼挫折，他不僅不會垂頭喪氣，而且還會說：「因為我不夠努力，只要再努力一下，就會成功的！」孩子能這樣說，不正是家長追求的目標嗎？一個學生受到的環境來自三個方面：家庭、學校和社會。這三個方面的教育直接影響著學生智力的開發、知識的獲得、個性的形成和能力的提高。在這三個方面中，對孩子影響最大的應該是家庭。對於一個家長而言，不可能都具備系統的、科學的教育孩子的經驗，這種經驗只能隨著孩子的成長而逐漸積累，教育方法也在逐步地豐富和完善。所以說，家庭教育比起學校教育來，更具有隨意性和個性，因而也更為艱難。現在大都是獨生子女，家長大都渴望自己的孩子有所出息，多數的家長也在為此努力著。這些都是家庭教育提高得很好的前提。但大多數家長缺乏對孩子教育的具體方法，家教針對性很強，它需要有的放矢因材施教。也就是說，家長提高子女素質要講究途徑和方法。現在教導老師如何教育學生的書可謂很多，但啟發家長如何教育自己孩子的書卻很少，或者說我們往往認為孩子生下來都是天才，後來成不了天才，那都是老師的原因。更何況現在監督老師、指責老師的社會力量可謂強大，但監督家長、糾正家長的機構或力量卻很小很小，這不能不令筆者擔憂。您怎樣教育自己的孩子呢？首先您應當了解您的孩子，讀懂您的孩子。您千萬不要認為您完全了解您的孩子，或者說您認為您的孩子不可能這樣做、不可能那樣做，但您的孩子恰恰就這樣或那樣作了，而導致您與老師有了隔閡，甚至您站在孩子的一邊，不問青紅皂白就共同來對付老師。在我國，目前對孩子教育的途徑主要是教育機構托兒所、幼兒園和學校，這些教育機構在教育實施中以群體為主，這種局限性使這種教育缺乏對個體的針對性。正因為如此，家庭教育可以彌補目前教育機構上的不足和遺憾。在當前學校教育顧不上研究個性發展的情況下，家長可改變學校對孩子可能存在的不利的教育，促進孩子的個性的發展。事實告訴我們，一個人的成功與否與他早年所受到的家庭教育有密切關系。家長能不能發現孩子對什麼產生興趣，及時地培養這種興趣，從而使孩子產生學習的慾望。不過，這一切只有在您了解孩子的基礎上才有可能做到。許多事例告訴我們，孩子的發展不理想，首先是由於他沒有受到合理的恰當的家庭教育，有些甚至是錯誤的家庭教育的緣故，因而孩子沒有發展各方面興趣的可能，沒有興趣也不可能產生學習的積極性。我們注意到，家長為自己的孩子投入了大量的精力、心血、時間和金錢，無疑，所有的家長都有把孩子培養成為對社會有意義的人才、有自立於世的能力的人的願望，而且付諸於行動，但孩子發展的結果卻千差萬別。尤其是，當您付出了許多心血，但結果卻使您不滿或失望時，因孩子引起的種種煩惱就會困擾著您。當然沒有人樂意看到由於自己教育不當而怠誤孩子的發展的狀況，但實際上，在我們的生活中每天都有發生。這就需要我們重新考慮您對孩子所採取的教育方式是否符合孩子的實際情況？您的教育是否使您的孩子在智力心理及行為能力等方面得到了開發？您教育孩子的方式和方法是否順應社會發展的需要，是否科學？我們生活的環境，每時每刻都在發生......餘下全文>>

問題七：家長教育計劃怎麼寫一、身教重於言傳。人們常說孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。父母的興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到「事半功倍」的效果。
二、要給孩子表達愛的機會。現在的孩子智商都不成問題，重要的是情商的提高。當孩子把她的零食給你分享時，你不要以任何理由拒絕，讓孩子知道沒有一味的索取，還有給予，要懂得感恩。女兒在剛上幼兒園時，都會把學校發的水果吃一半留一半拿回家，她說非常好吃要全家人分享。這雖然不算什麼，但至少女兒在拿到水果時能想到家裡還有父母沒有吃到。她是一個孝順的孩子，懂得感恩的孩子。當孩子在街上看到一個乞丐時，她都會拿個硬幣給他，我們不會因為那個乞丐是個騙子而讓孩子漠視所有的弱者。
三、有效溝通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任；要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求；要象朋友一樣，和孩子談心，要互相平視對方，不要仰視；要民主型的家庭教育，不要專制型的家庭教育。我和女兒會時常談心，有時是無意的；有時卻是有心安排地，她做的好時有，她做得不好時也有，我都會和女兒保持一種平視的狀態，要麼我蹲下，她站著；要麼我們倆都坐著，我攬著她。我們家裡有什麼活動或者計劃，大多都是三個人討論決定。孩子不同意時，都會給她解釋清楚。
四、尊重孩子，貼對標簽。孩子也有獨立的人格和尊嚴。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，甚至有時會當著孩子的面，本來自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，可能家長是謙虛，不經意的一說，可不曾想卻傷了孩子的自尊心。在孩子的心裡產生了這種想法：我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，乾脆就不做好。「我不好」就是這位家長給孩子無意中貼的標簽。記得女兒小的時候看其它小朋友玩一些較危險的游戲時，我會當著孩子的面說：孩子膽小，而沒有去鼓勵她去戰勝自己。慢慢地等她大一些，我有意再讓她挑戰一些游戲時，她會說：我膽小不敢。後來許多事情我不再給孩子貼這種負面的標簽，即使孩子真得做得不好，我也不會貼上好的標簽。記得她三年級剛學英語時，讀英語真得很費經，而我卻不厭其煩地帶她讀，一遍一遍地糾正，說：你真棒，英語讀的真好聽。聲大，音準。孩子不再害怕英語，而是喜歡上了英語。每天都會大聲地讀英語。所以家長要理性地評價自己的小孩，正確的誇獎和批評。善於貼標簽。
五、找好對比對象。不要時常把自己孩子和別的孩子做對比。「你看，你這次才考了85分，人家XXX怎麼能考100分，你真沒用，長大能幹什麼？」很多家長都會講這些話，孩子聽了肯定不好受。其實考試成績不能完全衡量一個人學習的好與壞，這個分數有很多偶然因素在裡面。我家小孩考試成績有時是一般的一般，但我從不批評她，而是和她一起分析考試題為什麼會做錯，鼓勵她下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。我也會做對比，但不是和別人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告訴她：沒有最好的，只有更好的。
六、讓孩子愛上閱讀。女兒......餘下全文>>

問題八：家長重視教育簡介怎麼寫家長教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。家長學校是宣傳普及家庭教育知識，提升家長素質的重要場所，是指導推進家庭教育的主陣地和主渠道。網上家長教育是在信息社會和網路環境下為學校、家庭和社區搭建一個方便、快捷的互動平台，是構建學校教育、家庭教育、社會教育三位一體形成合力的重要載體。在信息技術高速發展、全國家長教育全面啟動的背景下創辦中國家長教育網，為老百姓辦件實事，使學校教育、家庭教育、社會教育三位一體形成合力。在各級領導的親切關懷和大力支持下，在社會各界同仁的共同努力下，中國家長教育網已正式開通
中國家長教育網介紹家長教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。家長學校是宣傳普及家庭教育知識，提升家長素質的重要場所，是指導推進家庭教育的主陣地和主渠道

問題九：家長寫怎麼教育自己孩子家庭教育是一項系統工程，需要家庭、社會和學校共同承擔起教育責任，彼此之間很好地協調和銜接。對於家庭來說，要把學校老師的教育經驗與家庭教育的方法結合起來，努力提高家庭教育的有效性。只有這樣，才能真正教育好孩子。家庭教育和學校教育的不同之處在於：學校教育主要側重於學習知識和培養能力，而家庭教育主要是對孩子的人格和品質進行塑造。有些父母雖然文化程度不高，但對子女的教育卻很成功；而有些家長雖然學歷很高，但對子女的教育卻並不成功。家庭教育是否成功的關鍵在於教育的方法是否得法，而不是看教會孩子的多少文化知識。父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行對孩子的影響是最大的,家庭教育的成功與否,直接影響孩子的未來。家長的各種行為習慣對孩子一生或多或少都有一定的影響，俗話說父母是孩子的影子，就是這個道理。因此家長在孩子成長中起到了至關重要的作用，尤其加強與學校、老師的溝通尤為重要，下面就家長如何配合學校促進孩子健康成長、茁壯成才，提供一些做法，供參考。
一、家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。
有些家長認為把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的；或者有些家長認為孩子在校學習差或表現不好，自己沒有臉面到學校見老師，只有孩子爭光了自己才有面子到學校見老師。其實這是一種錯誤的認識，孩子有不好的表現或問題，我們理應該與學校加強配合與聯系，了解孩子的思想動態和問題的根源所在，有針對性採取有效的有利於孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發展，使孩子成為具有健全人格和社會有用的人才。如果有意避免這種情況，就會害了孩子，給家庭教育造成很大的損失。
二、在孩子教育方面不能採用極端的方法或手段。
有些家長對有問題的孩子採取的教育措施無效時，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時，那你應該靜下心來，好好想想，你是強迫孩子認同你的觀點或做法，或是以自己的利益出發點來教育的？對於這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，採取孩子易改易接受的方法來教育，必要時可以讓別人替自己說話，做思想工作，扭轉不利局面。
還有些家長認為自己的孩子在學校表現好，學習好，獲獎也多，沒必要到學校去，或者認為我的孩子聰明，而不是老師教育的效果，這也是一種錯誤認識。往往學習好的學生，由於學習好而就把其他方面就忽視了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不強，對自己力所能及的事情不去做，常依附別人等。這類孩子的家長要與老師多溝通，了解孩子在校的方方面面，讓孩子全面發展，能獨立生活，能自主處理日常事務，讓他更能適應以後的社會生活。
三、給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。
有些家長害怕辛苦了孩子，想方設法給孩子提供交通工具，比如自行車、摩托等，但你們考慮過沒有，你給孩子提供的交通工具是專門為方便到校或回家，還為了顯示自己的闊或威風而使用呢？也要考慮你的孩子的騎技如何，能否把車駕馭得住？在往返學校的路途中路況是否好，路上的車輛多否,能否保證安全？有些使用自行車或摩托車的學生,在課余帶幾個學生在公路上狂飆,把自己的個人安危置之度外,只圖一時之快活。當不好的事發生了時，家長才後悔莫及，因此提供交通工具時，要慎重。在我們學校是堅決反對學生騎摩托車和乘坐農用車的。你的孩子有了電話可以和家裡隨時取得聯系，但有些孩子把手機不當作和家裡溝通的工具，而是一個玩耍的工具，上課給別人發簡訊、聽音樂、玩游戲，甚至上黃色網站瀏覽黃色視頻，或者是課堂上與QQ好友聊天，嚴重影響了學習，扭曲了學生的心靈，使學生畸形發......餘下全文>>

問題十：表格中的家庭教育方式怎麼填這位知友，表格中的家庭教育方式可以填，交談、表揚、寬容、道歉和一起活動即可

H. 家庭環境與教育的情況怎麼寫

家庭環境有軟環境、硬環境、內環境和外環境四部分，他們對於一個人的一生有至關重要的影響作用。軟環境指家庭的心理道德環境，包括家庭結構和教養方式。硬環境主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素，包括家庭資源和父母文化水平和職業狀況。

家庭內環境指自己家裡的人或事，不被外人容易獲知。外環境是指家庭外的，如家庭的周圍環境、周圍人群情況，外部活動場所，外部人際關系。

家庭硬環境：

1、家庭資源

家庭資源可以影響兒童的學習動機。家庭資源的合理配置可以為兒童鋪設良好的物理環境，使他們在壓力適中、條件優越的家庭環境中，發展獨立性和自我管理能力，增進學習的願望和主動性。

2、父母文化水平和職業狀況

父母的文化水平和職業狀況對子女的學習也會產生影響。父母的文化水平直接影響其教養方式。

家庭是學生成長的首要環境：

家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教師。因此，家庭環境在子女健康成長過程中的至關重要性是不言而喻的。

然而，許多家長在對孩子進行家庭教育的過程中卻往往不得要領，存在不少誤區，從而影響了子女的健康成長，造成他們在待人接物、行為舉止、學業成績、心理健康、社會適應性等諸多方面的問題。

I. 家庭對學生的教育情況怎麼寫

一、問題的提出
在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。
本著這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在了解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。
二、調查方法
1、調查時間：
2、調查對象：全校學生家長(家長到會率98%)
3、調查方法;問卷調查法。採取以班級為單位集中問卷，共發出問卷1000份，收到有效卷987份，無廢卷。
三、結果與分析
(一)家庭狀況：
1、家長文化程度：父母中有一人為本科學歷的佔16.7%，大專學歷佔34.6%，高中及以下文化程度佔48.7%。
2、家庭經濟情況;家庭條件以中等收入(即父母平均月收入為1000——2000元)為主，貧富兩極也佔一定比例，人均月收入在1000元以下的佔19.1%，在3000元以上的佔34.3%
(二)家庭教育現狀：
1、家庭教育投入情況：
(1)經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上佔61.1%;每月給子女購買課外書3本以上佔32.6%。
(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的(不少於2次)的佔38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。
2、家庭教育方法：
(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。
(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。
(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。
(4)在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。
(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地、擦桌子、整理東西)佔58%。
(6)93.6%的家長不給孩子零花錢。
說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵為主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。
3、 特長培養情況：
63.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。
說明家長對培養孩子的興趣專長較為重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢;家長對孩子特長培養的投入較多。
4、 家校聯系情況：
100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯系方式一發簡訊、打電話、利用網路、寫便條、上門家訪為主。
說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望於老師、學校的心理。
四、措施與對策
1、提高家長對家庭教育重要性的認識。家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔著極其重要的作用。建議通過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。
2、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。
3、身教重於言教。家長是子女教育中的「第一位」老師。父母的思想、行為、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯系，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。
4、加強家校聯系。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯系和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支持。形成校——家教育陣地，從而為學生的發展提供更完善的教育環境。