父母不想養蠶怎麼辦

A. 如何說服讓媽養蠶

想要說服你媽媽養蠶，最好的辦法就是你先在家中養一些，引誘她，讓她對這些小東西感性趣，對它們愛不愛不釋手的時候她就會自願的去幫你養蠶了，但不要急於求成，否則物急必反。

B. 蠶產卵後不想養了怎麼辦

1、如果是少量的蠶，直接將其扔掉或者是焚燒即可，或者是轉送給其他有意願養蠶的人。

2、如果蠶正處於蠶蛾時期，可以不用管，因為蠶蛾在交配、產卵後，不久就會死去，而產下的蠶卵直接轉送給其他人，或者是扔掉即可。

3、如果養的蠶的數量較大，可以將其賣給養蠶場，或者是賣給養雞場（供雞食用），也可以前往學校門口，將蠶卵賣給或送給小孩子進行飼養。

蠶產卵後多久會死

1、如果是雄蠶蛾，其體型較小，爬動速度較快，在破繭而出後，翅膀會飛快地振動，尋找配偶，然後在交尾後立即死去。如果是雌蠶蛾，在破繭而出後，會散發出一種氣味引誘雄蠶蛾來交尾，在交尾後3-4小時左右，開始產卵（雌蠶蛾羽化後12小時左右，無論有沒有交尾，均會產卵），然後大約花費一個晚上的時間，產下500個左右的蠶卵後，同樣慢慢死去。

2、蠶屬於完全變態發育的昆蟲，需要經歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個不同的發育階段。

3、從蠶卵之中孵化而出的幼蟲，不斷以桑葉為食，並不斷進行蛻皮，在經過4次蛻皮後，進入第五齡期，到了末期，開始吐絲結繭。其中一齡期為4-5天，二齡期為3-4天，三齡期為4天，四齡期為6天，五齡期為7-9天。

4、蠶吐絲結繭後，逐漸變成蛹。剛開始的時候，體色為淡黃色，蛹體嫩軟，後續漸漸變成黃色、黃褐色或褐色，蛹皮也逐漸變得堅硬起來。經過10-15天左右，羽化成為蠶蛾。

C. 孩子所在的幼兒園要求家長必須帶孩子養蠶寶寶，你會怎麼做

必須？好吧，養蠶也沒什麼不好。想想自己小時候養蠶的經歷，從螞蟻一樣的小蟻蠶一直到蠶蛾最後甩子，真的是很奇妙的過程呢。這是讓孩子了解生命歷程的好機會，況且也不是什麼太麻煩的事，所以我會帶孩子養的。

實際上我們也早就開始養了呢，帶著孩子採桑葉，整理葉片，清洗，晾乾在保存起來。帶著孩子給蠶寶寶換葉子，清理蠶屎，都讓孩子樂趣無窮，而且也培養了孩子的責任感。所以我覺得這是好事，家長積極配合吧！

D. 爸媽不讓我出去，怕嫁遠了，在縣城工資低，就蠶絲廠工資比較好點，說我要麼在家裡養蠶要麼去蠶絲廠，可我

現在好多家庭都這樣，你不是第一個，也不是最後一個，都是計劃生育惹的禍；大不了在附近找個合適的，你在廠子里也可以找到的啊。

E. 怎樣才能說服家長讓自己養蠶

可以跟父母說學校要舉行電腦打字比賽 你說你報名參加了 然後說要練習打字 打字需要練出來的然後 你父母就會同意的！！！要不然就說電腦考試就可以的 電腦可以有打字部分的！！

F. 春天來了小明想養蠶怎麼說服媽媽

春天來了，萬物復甦，在這個生機勃勃的季節里，小明可以給媽媽說，媽媽媽媽，我想養幾只蠶寶寶，希望蠶寶寶能夠吃到最嫩的葉子，也希望蠶寶寶能夠快樂長大

G. 由養蠶談談父母養育之恩！

養蠶卻是很麻煩的事兒，古人有句詩，多少可以道出養蠶的艱辛。「昨日入城去，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養蠶人。」
而父母養育我們也是非常艱辛的事情，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

H. 如何養蠶

（一）課題產生背景

本課題產生純屬偶然，在一個極為自然的狀態中生成，事先並未經過精心策劃。在一個春意融融的早晨，本班一個小女孩，將自己養的蟻蠶帶到學校向同學炫耀，此舉在班級引起軒然大波。這群從小生活在火柴盒似的樓群中的孩子，大多是第一次親眼目睹，親手觸摸爬在綠色桑葉上蠕動的黑色小生靈，顯得特別新奇，特別興奮，繼而萌發了養蠶的願望。小女孩答應再到鄉下親戚家要一些蠶，分發給和她有著共同愛好的同學養。教師敏銳地發現了學生的興趣、需求，准確地把握住了學生的求知脈搏，及時抓住了這一契機，當機立斷進行組織。就這樣，一個新的綜合實踐活動小組便應運而生，一個新的研究課題便自然生成。此活動的主旨為：滿足學生對個人閱歷中未知事物的探究心理。

（二）活動方案設計

1. 活動主題：養蠶

2. 活動目標：

⑴認知目標：

① 通過喂養蠶，了解蠶的生活習性、生長過程。

② 通過書本、上網、請教他人，收集與蠶相關的資料，並學會做資料卡片。

③ 學寫觀察日記。

⑵能力目標：

① 通過觀察蠶的外形、變化，培養學生觀察事物的能力。

② 通過喂養蠶，培養學生的動手能力。

⑶情感目標：

① 為學生創造接觸大自然的機會，激發起學生對大自然的熱愛。

② 培養學生克服困難的意志品質。

③ 強化學生的責任感，培養學生珍愛小生命的美好情感。

3.活動設計：

⑴製作養蠶箱，並在組內展示，評出蠶寶寶的最佳「安樂窩」。

⑵各顯神通，尋找桑葉，解決蠶的生計問題。

⑶交流養蠶經驗，將蠶養活、養好。

⑷通過查書、上網、請教他人，收集蠶的有關資料，做成資料卡片。

⑸在觀察蠶的外形、生長變化的基礎上，寫好觀察日記。

⑹展示成果，並安排一次口語交際——「話說養蠶」。

二、 活動實施

（一） 自行設計，製作蠶箱

養蠶小組的成員，如願以償得到了2——6條數量不等的蠶寶寶，另外還附帶幾片桑葉。養蠶活動拉開了序幕，首先得為蠶安一個舒適的「家」。小組成員，分頭行動，自行設計，親手製作，每人都精心為蠶寶寶營造了一個舒適的安樂窩，並紛紛把「安樂窩」帶到學校展示、參評。這些「安樂窩」大多用紙盒改良而成，傾注了孩子的愛心與智慧，十分漂亮，有的簡直就是精美的工藝品。「安樂窩」有可以開啟的門窗，塗上了絢麗的顏色，配上了卡通圖案，有的還寫上了給蠶寶寶的祝辭。參評條件挺苛刻，不僅要求外觀漂亮，而且還得符合環保條件——沒有異味。聽說這一點是養蠶小組在蠶箱製作前就作了嚴格規定的，因為有一位小組成員打聽到，蠶聞了異味會生病。

評析：如今的孩子不乏高檔的電動玩具，可以玩極具刺激的電腦游戲，一集連一集地看動畫片。可是，他們很少接觸自然的東西，到小河邊垂釣、用蜘蛛網粘知了、去郊外挖馬蘭……大多孩子都沒親歷過，現在讓他們親自喂養呵護蠶，補充了他們生活中缺失了的一部分，他們覺得新奇，這便是驅使他們去付出、去探究，去實踐的動力。

（二） 各顯神通，尋找桑葉

蠶是弱小的生命，對吃很挑剔，桑葉是它們唯一的食譜。在高樓林立，柏油馬路縱橫的城市中，要找到桑葉，絕非容易。沒有桑葉，怎麼養蠶？蠶因為沒桑葉吃而夭折，這轟轟烈烈的養蠶活動，不就成了曇花一現？果然沒幾天，就有學生向教師告急：蠶寶寶沒吃的了。有一個孩子在日記中寫道：我的蠶已經養了好幾天了，桑葉是那兒來的呢？一開始蠶吃的是糜晨陽給我的幾片桑葉。因為蠶小，所以還應付了好幾天，可現在蠶快把桑葉吃完了。聽人說，只有鄉下才有桑葉，我焦急萬分。桑葉的問題的確是個大問題，關繫到蠶的生死存亡。如果教師這時不管，可能蠶會餓死，養蠶小組便土崩瓦解；如果教師這時接手處理這一棘手的難題，活動就失去了自主性，孩子們就失去了鍛煉的機會。考慮再三，教師還是宣告：蠶寶寶的桑葉由蠶的第一監護人解決。結果讓老師感到意外，所有養蠶組的成員都沒讓自己的蠶寶寶餓著。他們各顯神通，通過各種渠道弄到了桑葉，有的是爸爸媽媽帶著到郊外親手摘來的；有的是打電話讓鄉下的親戚送來的；有的是讓鄰居在工作單位的院子里採的；還有的是自己交涉問本組的同伴要來的。最有意思的是，有一個孩子居然在自家樓下發現了一棵桑樹。雖然這棵桑樹早就存在，可他一直到這次養了蠶才認識了它。由於桑葉來之不易，養蠶小組的成員都學會了桑葉保鮮法，什麼冰箱保鮮法，什麼濕毛巾保鮮法，說起來一套一套的。

評析：也許是職業的習慣，許多小學老師對學生都愛像保姆似的大包大攬。其實學生群體中蘊藏著的能量，往往就是被這樣的包攬扼制的。如果教師相信學生，給予學生施展本領的機會，學生顯現出的才華、能力，會讓我們老師刮目相待。尤其是在他們具有了強烈的責任感，主動去做某一件事時，爆發的能量更是讓我們老師始料不及。

（三）觀察探究，增長學識

蠶在孩子們的精心喂養下一天天長大，養蠶小組的成員經常聚在一起交流養蠶經驗：蠶沙要天天清理；蠶對衛生的要求很高，臟手不能觸摸它；蠶吃了帶水的桑葉會生病……孩子們積累了不少養蠶經驗，養蠶進入平穩期。再加上孩子們天天和蠶親密接觸，建立了深厚的感情。此階段教師引導孩子去觀察、去發現、去探究，無疑是趁熱打鐵。在教師的刻意引導下，孩子們仔仔細細觀察蠶寶寶，興致勃勃寫觀察日記，遇到問題翻書、上網查資料，精心製作做知識卡片，結果是令人欣喜的。下面擷取的是部分孩子寫的日記片斷：

蠶和我的中指差不多粗長，又白又嫩的皮里透著絲絲青色，它的背上每隔一段就會有一對花紋。它的嘴呈八字形，吃起桑葉像剃須刀，從桑葉的邊緣，一條一條剃下去……

蠶的眼睛很小，長在兩邊，如果不仔細看，還以為沒有眼睛呢。蠶的前面有三對足，後面有四對足。它的身子軟軟的，涼涼的。爬行時和蚯蚓差不多，一拱一拱的……

蠶寶寶又開始蛻皮了，它先把身體緊縮，接著尾部一挺，一對小腳首先從肚子下露出來。不一會兒，它又用嘴咬住皮，尾巴一縮，皮又蛻了點，也不知過了多長時間，它終於把舊衣服脫去了，換上了一件白白的新衣衫……

……有時我去摸蠶寶寶，發現它的身上涼涼的，不知這是為什麼？查了書我才知道，原來呀，蠶沒有固定的體溫，它的體溫會隨著周圍溫度的高低而變化。蠶的身體兩側有許多對氣門，周圍的溫度一變，它就借開關氣門的方法來調節體溫……

今天我上網查到了有關蠶的資料。蠶為什麼能夠吐出絲來呢？那是因為蠶吸收桑葉中的營養成分，在體內合成絲素、絲膠等蛋白質……

從以上學生的日記片斷中，大家不難看出，學生是在用眼觀察，用情體驗，用心探究。收獲之大，毋需筆者贅述。

評析：假如，養蠶小組的活動只是停留在「養」的層面上，那就極大地浪費了教育資源。此時教師起著關鍵作用，教師的暗示、引導、指導，可以幫助學生將活動引向縱深，優化活動過程，多層次，多角度地培養學生的實踐探究能力。

（四）春蠶作繭，設置繭箱

初夏，孩子們養的蠶陸陸續續上山結繭了。經過一段時間的付出，孩子們終於有了收獲，喜悅之情溢於言表。他們把潔白的蠶繭帶到學校展示，讓沒參加養蠶小組的同學感到艷羨。此時指導教師萌發了一個想法：要不了幾天，蠶蛾就會破繭而出，繁衍後代。如果保留好蠶種，到來年春暖花開時，蠶卵里就會鑽出蟻蠶，那時就可以分給更多的孩子養了。養蠶小組採納了教師的建議，可隨即孩子們就被接踵而來的新問題難住了：沒有交配過的蠶是孵化不出蟻蠶的，要是某同學養的兩條蠶都是母的，或都是公的怎麼辦？要是母蛾先破繭產了子怎麼辦？……面對這些問題，養蠶小組的成員集思廣益，最終想出了一個絕妙的主意：在教室設置一個蠶繭收集箱，把大家的蠶繭放在一起。新生成的問題迎刃而解，孩子們的創造性思維得到充分體現。

評析：說到創新，有些教師總是把它看得過於神秘，更有甚者把它和創造發明聯系起來。其實對於小學生來說，在日常的生活、學習、實踐中，任何一種以前未有過的新的思想、新的感悟、新的做法就是創新。「設置蠶繭箱」這一主意，在成年人眼裡也許不屑一顧，但對於從未有過養蠶經歷的孩子來說，自己想辦法，克服困難的過程就是一個創新的過程。

三、 活動總結

這項綜合實踐活動，在孩子們「話說養蠶」的漫談聲中結束。在這項活動中，十多個孩子親歷了整個養蠶的過程。其中，只有一個孩子養死了一條蠶。其餘孩子養的蠶都成活了，並結出了繭子。在這項活動中，孩子們在一個廣闊的學習背景下主動地實踐、探究、攫取知識，涉獵了生物、語文、計算機網路、勞技等多門學科，提高了觀察事物、發現問題、探究問題、自我學習等諸多能力、還培養了創新思維，強化了責任感。其效果，遠非封閉式學習所能比擬。

養蠶飼育技術

一、小蠶飼育技術處理要點及飼育標准

1、收蟻前補催青。蠶種領到後，室溫升至25—25℃干濕差1—2℃，蠶種遮光保護，第二天早晨感光收蟻。2、適時收蟻：春蠶上午8—9時，夏秋蠶上午7—8時收蟻。3、精選良桑，採摘適熟葉。4、調控好目的溫濕度。採用塑料薄膜覆蓋育。5、加強眠起處理，嚴格分批，淘汰病死蠶。

表1小蠶飼育標准

令期

項目
一令
二令
三令
備注

目的度(℃)

干濕差(℃)
27-28

0.5-1
26-27

0.5-1
25-26

1-1.5
眠中降低0.5-1 眠中干濕差3-3.5

張種
用桑量(公斤)

蠶座面積(R2)

(匾)
1.0

7

(2)
3.0

16

(4)
12.5

40

(5-6)
?

每日給桑回數
3-4
3-4
3-4
桑葉切成蠶體二倍見方三令切成三角葉成雞爪葉

換氣
給桑時結合換氣，經常換氣5-10分鍾

除沙
不除沙
起起眠各除一次
起、中、眠各除一次
?

二、大蠶飼育技術措施要點及技術標准

1、經濟合理用桑，做到良桑飽食。2、飼育方式：因地制宜選用室內蠶匾（床）育，蠶台育或塑料大棚地面衣。3、防治蠅蛆病。適時噴灑滅蠶蠅葯劑。

表2大蠶技術標准

令期

項目
四令
五令
備注

目的度(℃)

干濕差(℃)
25

2
23-25

2-2.5
?

張種
用桑量(公斤)
65
500
?

蠶座面積(m2)
11
22-25
?

每日給桑回數
4
4-5
春季五令可採桑青四令三眼葉或芽葉

換氣
開門窗養蠶
開門窗養蠶
夏秋蠶要特別防悶熱

除沙
起眠除各1次

每日中除1次
起除1次

每日中除1—2次
?

三、嚴格消毒防病：

1、養蠶前消毒：⑴徹底清掃：清洗蠶室蠶具，噴石灰漿消毒。⑵葯劑消毒。第一次用1%有效氯的漂白粉液將蠶室、蠶具噴灑一遍；第二次用毒消散，氯砼合劑封閉熏煙、消毒。⑶小蠶具要清洗干凈忍氣吞聲，蒸煮消毒半小時，尼龍膜要用漂白粉液逐張噴灑兩面。

2、養蠶中消毒防病：⑴嚴格防病衛生制度，蠶室門口撒一層鮮石灰，換鞋入室洗手操作。蠶沙坑遠離蠶室堆放。給桑除沙後地面清掃干凈，病死蠶丟入石灰缸，僵蠶包好燒掉，嚴禁病死蠶喂雞。⑵堅持使用防病葯劑，收蟻後第二次給桑前及各令起蠶使用防病同一號或漂白粉防僵粉消毒一次。三令盛食後滅蠶蠅和氯黴毒交替使用。⑶嚴格提青分批。淘汰病、小蠶。⑷防止農葯中毒，保證桑葉質量。

3、蠶後消毒：用石灰漿對用過的蠶室具全面噴灑。

四、上簇與采繭

I. 春天到了小明想養兩只蠶但是他媽媽不同意你認為這是認為是小明不愛學習的表現

春天到了小明想養兩只蠶，但是他媽媽不同意。你認為這是因為小明不愛學習的表現嗎？我覺得小明的媽媽不同意小明養嬋是因為小明不愛學習的表現。他也是怕影響孩子學習，所以不同意小明養蠶。

J. 我不想養蠶蠶卵已經變黑了怎麼處理

用一張紗紙蓋到蠶卵上面，保持恆溫，待小蠶出來後再放到桑葉上，讓它們自然進食。