怎麼勸別人父母讓孩子堅持讀書

㈠ 如何說服家長和孩子，應該繼續讀書

一、共情：在孩子學習壓力特別大的情況下，好多家長都遇到了你現在遇到的這個問題，孩子認為是在幫父母學，這讓人很焦慮，我非常理解。
二、具體化：在哪些情況下孩子就特別容易有這樣的想法出現呢？你可以具體講講嗎？
三、探討原因，並具體分析：
a孩子對學習沒有興趣。可以回憶下，是從什麼時候開始，孩子不喜歡學習了，找到發生的原因。可能是小升初沒過度好？或者是不喜歡某科老師？等等。
解決：找到原因，對症下葯。重新發掘孩子對學習的主動性。
b家長對學習成績太過關心，勝過關心孩子。
解決：多關心孩子的心智發展，而不是一味地盯著孩子的成績。和諧的親子關系才是第一位。多安排一些家庭時光，讓孩子感受到父母的愛。
c孩子沒有自己的學習目標。
解決：根據孩子的天賦及愛好，讓孩子自己設定未來的目標。然後協助孩子制定達成目標的路徑及計劃。

㈡ 讓孩子養成多看書的好習慣，作為父母應該如何做

從小就養成一個愛看書的習慣，在孩子很小的時候，可以准備一些帶有圖片的書籍或卡片給孩子觀看，較早的接受閱讀熏陶。只有孩子感興趣的內容，他才想看，才看得進去，才有效果，才能真正達到讀的目的。父母與孩子一起成長，也就是說父母也要多讀書，少玩手機，給孩子樹立榜樣，身教勝於言教。父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的，想要孩子多看書，父母最好也能堅持閱讀。

陪伴。從小就帶她看書，在她的意識里，讀書也是玩兒的一種，跟她其他的玩具一樣。而且還有爸爸媽媽的陪伴。教育孩子讀書的前提是教育孩子學會做人，曾國藩雖然自己做了朝廷大員，但是從不要求自己的後代一定要進入仕途。

㈢ 怎樣勸說孩子學習

1、全面了解厭學學生的具體情況。不管是通過什麼樣的方式，比如拜訪家長、溝通同學等來了解他的實際情況，是因為什麼而厭學，有沒有其他方面的原因等。

2、動之以情。其實不管是什麼階段的學生，厭學這件事情都是很正常的，人總是會對某件自己必須做的事情產生厭煩感，這個時候就需要動之以情了，在感情上去開導他，並且引導他愛上學習。

3、曉之以理。現在的學生都比較早熟，懂得的道理一點也不比成年人少，有些時候學生厭學並不是學生真的厭學，而是為了達成自己的某些目的，所以需要講道理來說服他們。

4、從他最喜歡的事情上面開始著手，找到共同的話題，讓厭學學生主動和自己分享內心的真實感受。不管是勸厭學學生，還是勸職場中的人，都需要有一個清晰的目標，讓他們主動說出來，這樣效果更好。

5、找到他認可的人，由他認可的人來勸說，會更有效果。厭學的學生會對別人的勸說產生厭倦感，這個時候需要有人來開導他，讓他主動去說出心裏面的難受和厭煩。

6、培養他對學習的興趣，從一點一滴開始，以他喜歡的方式開始。有些人就是不喜歡死記硬背，有些人就是不喜歡動手動腦，針對不同的厭學學生情況，開展具體的干預活動，讓他對學習有興趣。

7、保持耐心和用心，注重細節，不要給學生太大壓力。同時要保持禮貌和微笑，其實學生的煩惱一點也不少，要想讓他們愛上學習，還是需要有足夠的耐心和細心的。

㈣ 鼓勵孩子好好上學的話

鼓勵孩子讀書的句子
1. 書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

2. 讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……;讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達，在歷史與現實的沖擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

3. 讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。

4. 汗水與淚水的化學成分相似，不同的是，淚水只能為你換來同情;汗水卻能為你贏得成功。

5. 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

6. 愚昧使人落後，知識使人前進。

7. 每每讀書，都會想起老師曾說過的一句話：讀書有兩種方法，一是將一本很厚的書讀薄;一是將一本很薄的書讀厚。其實不論是讀薄，還是讀厚，都是將書讀好的最高境界。

8. 無論在什麼時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助於書本。書本總會和藹可親地歡迎你。

9. 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

10. 茶餘飯後，一本好書，對於我來說就是一段美好的時光。無論是「曲水流觴」的風雅，還是「月上柳梢頭，人約黃昏後」的浪漫，抑或是「大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉」的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。

11. 很多大事情往往會敗在小人物手中里，因為做大事情的人總是很容易忽略小人物。

12. 和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

13. 書，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午後，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。

㈤ 怎樣勸導孩子要好好讀書

一、親子閱讀

親子閱讀又稱"親子共讀"，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子閱讀是傳遞親情的橋梁，對兒童成長具有很重要的意義。在親子閱讀中，家長承擔著培養孩子讀書興趣和良好讀書習慣的重任。培養孩子讀書的興趣和好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。

家長陪伴孩子讀書，需要從最簡單的書讀起，一步一步地換書。先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節的圖書。以優美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，也可以根據不同時期的不同愛好而去引導孩子選書、讀書。

無論多忙，家長都應該盡量堅持每天在固定時間和孩子一起讀書，把親子閱讀作為家庭一個保留節目。認真對待孩子的問題，不敷衍，盡自己所能幫助孩子提高想像力和開拓思維空間。陪伴孩子讀書時，家長要懂得適當的贊揚，當孩子得到誇獎時，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書，大大激發了閱讀興趣。假期和孩子一起讀書的時光，為父母創造了與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛。通過閱讀，培養親密的親子關系;通過閱讀，父母與子共同學習成長，家長和孩子都從中體會到了幸福和滿足。

家長如何引導孩子養成認真閱讀的習慣
二、分角色朗讀

小孩子正處在教育的啟蒙時期，對於事物的看法還有待提高，自我的學習能力不強，所以學習的積極性不高。對文本進行分角色朗讀是閱讀的一種形式。分角色朗讀使閱讀文本的知識更加生動、立體、形象，可以提高孩子的讀書興趣，還能夠培養孩子的理解能力，在分角色朗讀中，孩子的理解能力和吸收能力得到了最大限度地提升。在家庭內，可以選擇同一閱讀文本，家庭成員通過分角色朗讀，來增加孩子的讀書熱情，孩子通過分角色能夠全程參與到文本中來，直接感受到語言的魅力，更好地理解文本內容，展開想像的翅膀，讓情感得到熏陶。

和孩子一起讀書時也可以轉換角色，讓孩子和家長互相提問書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，極大地增強了孩子的求知慾望。

家長如何引導孩子養成認真閱讀的習慣
三、對文本簡單復述

「復述故事」是讓孩子在閱讀理解故事內容、發展情節、角色對話之後，將故事重講一遍。學習復述故事，既能提高孩子有目的，自覺的有意記憶，又能提高孩子連貫性語言的表達能力，同時還培養了孩子的自信心。孩子給父母講故事，是鍛煉孩子很好的方法，所以家長要多鼓勵，多表揚。孩子小時候對語言的學習是一個模仿的過程。這個過程是一個從「詞」到「句」、從「句」到「段」的過程。孩子把聽到的故事，運用聽到的「關鍵詞」串聯起來，用故事情節的意境與情景把它們熔鑄到一體。這不就是一篇「無字文章」嗎?所以，凡是擅長講故事的孩子，一定可以成為一個寫作的好手。

㈥ 怎麼說服自己的父母讓自己繼續讀書

看具體什麼情況，是父母不讓你繼續讀還是父母覺得你沒有按他們要求去讀，這個沒有什麼好方法，更多的是要坐下來聊，因為別人不知道你父母的不讓你讀書的具體情況，所以建議你把你們親戚朋友中比較有影響力的請過來跟你父母談

㈦ 我16歲了，不想讀書想出去打工，但是父母想讓我繼續讀書，我該怎麼說服他們啊

你好，按照你的描述來看。16歲你應該初中畢業吧？你知道現在初中畢業能幹什麼嗎？初中畢業，你沒有特殊技能，你只能做最基層的工作。而且隨時都可能被別人扣工資。要是做的不標准。錢不給你也有理由，你都無法去申訴。
父母能讓你讀書不讓你去工作，說明父母有遠見。要是父母不讓你讀書，讓你去工作，說明父母是一個不負責任的人。因為沒有年滿18歲，你還屬於他們撫養的責任之內。這是他們的責任，家長希望你以後過好學好多學點知識，將來工作好一點，生活才會更好。
將來的社會是智能社會，也就是說你不會智能不會科學的東西，可能做苦力都要被機器人代替。所以你只看到眼前，你是可以找到工作。要是站到未來角度來看。初中畢業真的以後很難吃到飯，除非你自己創業。
自己創業也要有知識。現在社會創業的人也是需要不斷的學習。不學習的人將來會被社會淘汰。所以未來你要過什麼樣的日子，你現在就可以決定。你現在不繼續讀書，將來你可能永遠都在最基層。你現在要是努力學習，將來你可能會過得越來越好。決定在於你將來生活也在於你個人享受。父母也只是一個引路人。
所以你實在要堅持自己，不上學去找工作，那你可以和父母說，將來以後後果你自負。你將來幸福也好，不幸福也罷，你承擔一切責任，不會責備他們。最好去做個公正。因為將來的時候，你可能會後悔這樣的決定。個人觀點，謝謝！

㈧ 怎麼勸孩子好好讀書

家長要幫助孩子學習，重點是要抓住一個核心和兩個關鍵點。

首先，抓住教育的核心，就是用生命來影響生命。
要幫助孩子學習，首先，家長自身要做到愛學習，給孩子做好示範。

具體來說，就是家長自己首先保持求知的渴望，喜歡學習和閱讀，在家庭生活中營造學習氛圍。

孩子從出生起，就是從模仿開始學習的。並且，孩子的天性里是愛學習的，特別是那些能夠引起孩子興趣的東西，孩子都願意去學習。

因此，家長的示範作用非常重要。

家長的以身作則，家庭的學習氛圍，父母的示範作用以及父母對孩子學習有質量地關注，適時地引導，這都是家長首先要抓住的核心內容。

在抓住這個核心內容的前提下，家長要幫助孩子學習，可以重點抓住下面兩個關鍵點。
第一個關鍵點：幫助孩子養成好的學習習慣。
每個家庭的具體情況不同，學習習慣也會不同，但是核心和原則是類似的。
比如，一個良好的學習習慣包括每天都有整段的相對固定的學習時間和學習流程。

比如，孩子回家後，每天家裡都有安排學習的時間和固定的學習場所。

孩子在小的時候，家長就要注意讓孩子養成放學後，稍微休息一下，然後開始先寫作業，作業完成後再玩和再做其它事情的排序習慣。
關於「孩子做作業究竟需不需要父母陪？」的問題，是因人而異的。

每個孩子都有他自身獨有的成長方式。

因此，與其討論「孩子做作業究竟需不需要家長陪？」的問題，不如多關注和思考「父母自己所做的是什麼樣的示範？」，以及「父母對孩子的陪伴是否能做到有質量？」這兩個方面的問題才更有實際意義。

父母所給予孩子學習的幫助，是既要培養孩子的逐步獨立，又要不打擾孩子的專注，還要在孩子需要父母的時候能夠給予及時的回應。

因此，父母在孩子寫作業的時候，可以自己看書，也可以做自己其它的事情，只要不打擾孩子的專注，在孩子需要的時候能夠給予回應就好。

孩子做作業是一種學習，看課外書，做游戲，玩，以及和父母聊天等等，也是學習的過程和方式。
在有學習氛圍和學習習慣的家庭里，孩子和父母可以在各自的房間里、書桌旁，或者自己喜歡的小角落，讀自己喜歡的書，做自己的事；也可以大家圍坐桌前暢所欲言，討論、交流。

父母和孩子學習的時間、學習的內容、學習的場所都可以不同，但是學習的習慣需要家長在孩子小的時候幫助孩子養成。

父母要讓孩子明確地知道：要先完成必要的學習任務，然後才可以移步於其他的學習和活動，這是需要遵守的順序和流程。並且在學習的過程中，父母和孩子都要保持專注。

專注，也是父母需要在孩子小的時候就幫助孩子養成的重要的學習習慣。

「一時專一事」，是一種能力，也是一種孩子可以通過父母示範和通過自己練習而能夠養成的好習慣。

一個在父母的示範和幫助下，養成了良好的學習習慣的孩子，在學習的態度方面表現出來是積極和主動的，在心情上也是相對輕松的。

因為好的學習習慣本身是一種能量，會給孩子帶來好的學習體驗，而由好習慣產生的良性循環也會不斷強化孩子「我能夠把控自己」的信心和能力，有助於幫助孩子在成長的路上能夠從容地應對困難和挑戰。

第二個關鍵點：幫助孩子掌握學習方法。
學習的方法有很多，家長在幫助孩子學習的過程中，要根據孩子的實際情況，具體問題具體分析。

比如，學習語文，需要家長幫助孩子首先學會閱讀。閱讀是寫作的基礎，更是理解的基礎。

家長可以根據孩子的興趣和學習的要求，幫助孩子選書，引導孩子讀書，和孩子一起討論書等等。

比如，學習數學，家長要幫助孩子學會對基本概念和公式的理解和記憶，幫助孩子從思維上學習解題的思路和方法，並引導孩子做一定量的練習來加強孩子對所學習的內容的印象和記憶。

比如，學習英語，家長要幫助孩子對另一種語言產生興趣，讓孩子覺得在學中感受到快樂，可以教孩子學唱英文歌，陪伴孩子一起看英文的動畫片，在家裡固定一小段時間，和孩子進行英語口語練習，用英語對話，和孩子一起進行英語單詞的記憶比賽等等。

另外，對於自然科學知識的學習，比如生物、地理，歷史、物理、化學等等，有很多的內容，結合生活中的現象，家長都可以和孩子一起觀察和學習。

在幫助孩子掌握學習方法的過程中，有的家長本身有一定的知識水平，可以在孩子的學習方面給予更多的輔導。

但有的家長在知識層面有所欠缺，不能給孩子具體的學習方面的輔導，怎麼辦呢？

如果家長因為種種原因，不能給予孩子實際的學習方法和學習問題解答之類的幫助，那麼，家長一方面能夠做到有質量的陪伴，和孩子一起學習和探索從無知到有知的過程，本身也是給孩子做出的很好的示範。

另一方面，家長可以給孩子提供適合學習的空間和不被打擾的時間，在孩子提出問題的時候，家長能夠幫助孩子找到可以解答問題的人，或者引導孩子找到解決問題的方法和途徑，這也是對孩子很好的幫助。
總之，在孩子學習的路上，特別是孩子小的時候，是非常需要家長的幫助的。

在孩子幼年時期，家長幫助孩子養成好的學習習慣，隨著孩子漸漸長大，有利於孩子從被動學習轉向主動學習。

家長幫助孩子掌握了基本的學習方法，也有利於孩子學會勤動腦勤思考，有助於孩子從單一學習逐步轉向多元學習，讓孩子不僅滿足於知其然，而是更想學習知其所以然。

我們最理想的目標是通過家長的幫助，讓孩子能夠養成終身學習的習慣，掌握基本的學習思維方法，這對於孩子每一步的成長和將來的工作與生活，都是受益匪淺的

㈨ 孩子的閱讀習慣養成後，父母如何讓孩子堅持

引言：其實孩子有了閱讀習慣之後，家長就感覺孩子學習會更加的進步，也是能夠幫助孩子成長的，所以說家長要幫助孩子養成閱讀習慣。孩子的閱讀習慣養成之後，父母該如何讓孩子堅持呢？

㈩ 讓孩子好好讀書怎麼勸說

作為家長，教育孩子好好讀書，最次的辦法是講道理，苦口婆心的開導孩子，讓孩子好好讀書。

最有效果的方法是，創設情境，讓孩子自己體驗，讀書與不讀書的區別，比如我們小時候，父親總是什麼都不說，每天領著我們下地幹活，讓我們吃苦，明白不好好讀書，就和他們一起種地，吃苦。還有，帶孩子去社會上，讓孩子干一些力所能及的實踐活動，跑腿買東西，讓我們明白不讀書許多事情都是幹不了的。尤其是相差甚遠的兩種職業，工作環境，比如優雅的寫字樓，臟亂的菜市場等等。

還有，家長要以身作則，帶頭讀書學習，給孩子創造良好的學習環境，耳濡目染，孩子就會愛上讀書學習的。