父母如何改變孩子的心理

❶ 家長課堂：如何改變孩子的浮躁心理

浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異 思遷，急於求成，不能腳踏實地。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當歌星；看到企業家、經理神氣，又想當企業家、經理，但又不願為了實現自己的理想努力學習。還有的孩子興趣愛好轉換太快，干什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天曬網，忽冷忽熱，最終一事無成。 浮躁心理的產生主要有以下原因： 1.家長[微博]的影響。我國正處於社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少家長 的心理處於矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和沖擊面前無法適應，因而患得患 失，心神不安。也有的家長急於脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利，出現急躁的心態，恨不得一眨眼成為「先富起來的 那一部分人」，這種心理也影響到子女。 2.與遺傳有關。心理學的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動 ，注意力易分散。 3.意志品質薄弱。有的父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進，缺乏恆心。 為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意以下問題： 1.教育孩子立長志。俄國偉大作家托爾斯泰說過：「理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向 ，就沒有生活。」父母只有幫助孩子樹立遠大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的 高度責任感，這對防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要 揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什麼掙大錢，就想做什麼工作。這種 立志者多數是要受挫的。父母應該告誡孩子，根據自己的特點來確立目標(最好和孩子一起分析孩子的特點)，才會有成功的 希望，千萬不要趕時髦。二是立志要專一。 俗話說：「無志者常立志，有志者立長志。」父母要告訴孩子立志不在於多，而在於「恆」的道理。要防止孩子「常 立志而事未成」的不好結果的產生。正如赫伯特所說：「人不論志氣大小，只要盡力而為，矢志不渝，就一定能如願以償。 2.重視孩子的行為習慣。一是要求孩子做事情要先思考，後行動。比方出門旅行，要先決定目的地與路線；上台演 講，應先准備講稿。父母要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：「為什麼做？做這個嗎？希望什麼結果？最好怎 樣做？」並要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏 踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最後即可達到目標。 3.有針對性地「磨練」。父母可以採取一些措施，有針對性地「磨練」孩子的浮躁心理。如指導孩子練習書法，學 習繪畫，彈琴，解亂繩結，下棋等，有助於培養孩子的耐心和韌性。此外，還要指導孩子學會調控自己的浮躁情緒。例如，做 事時，孩子可用語言進行自我暗示，「不要急，急噪會把事情辦壞」，「不要這山看著那山高，這樣會一事無成」，「堅持就 是勝利」。只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。 4.用榜樣教育孩子。身教重於言教。首先父母要調適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實 地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學家、發明家、勞動模範、文藝作品 中的優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養其勤奮不息 ，堅忍不拔的優良品質。

❷ 想要孩子改掉自卑的心理特點，父母該如何去引導

面對孩子的自卑心理，父母應該進耐心的行糾正和教育，幫助孩子脫離自卑，樹立起自信心：

1．幫助孩子樹立良好的自我形象良好的自我形象，能夠幫助孩子正確地看待與評估自己，幫助孩子樹立自信心，減少自卑心理。由於孩子的年齡較小，他們還不能給予自己正確的評估，這時候，孩子的自信心與父母對他們的評價有著十分緊密的聯系。因此，為了消除孩子的自卑心理，父母應該尊重孩子，幫助孩子建立良好的自我形象。

4．教孩子揚長避短，學會心理補償父母應該讓孩子知道：「尺有所短，寸有所長。」每個人都有自己的長處和短處，優點和弱點。如果總是拿自己的弱點去和別人的優點相比，那麼連天才也會喪失信心、自暴自棄的。因此，父母要引導孩子發現自身的優勢，並且給他們提供一個發揮自己優勢的平台，這樣孩子就能把自卑轉化為一種奮發圖強的動力。

❸ 父母怎樣去引導孩子的心理健康問題

父母引導孩子的心理健康要從二個方面進行：

一、家長要關注孩子的心理健康，要學會看穿孩子的心事，出現心理問題的孩子一般會有以下的一些表現：

1、易緊張、煩惱、焦慮，不敢與人交往，膽小害怕、怯懦，內心總有不安全感。

2、敏感多疑、過分克制、思慮過多、優柔寡斷、注重細節、做事要求十全十美，具有強迫症傾向。

3、有的孩子有緊張、焦慮等情緒，告訴家長或醫生的卻是頭疼、失眠、胃不舒服、沒勁兒等軀體化症狀。

4、還有的孩子心理問題比較隱性，不易發現，具體表現為：該做的事拖著不做，遇到問題總是拖延，有的甚至去喝酒，把問題拋到意識之外不去解決。

5、一遇到解決不了的挫折和問題就發泄，用砸東西等行為發泄。

6、逃避現實的正常生活。比如，白天睡覺，晚上通宵上網；厭學，整天在大街上溜達或離家出走等；內向不說話，悲觀的想法和行為。

二、引導孩子的心理健康，首先就必須懂孩子，就必須理解孩子，就必須知道孩子的心理需求，就必須知道孩子的感受。需要家長在平時教育孩子時，做到下面幾個方面：

1、不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法，掌握人際交流的技能。

2、不過分關心孩子，這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。

3、不過分誇獎孩子，孩子做事取得了成績，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

4、不對孩子喜怒無常，家長與孩子相處時，要保持情緒上的剋制。不能太情緒化，這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。

5、不要欺騙和嚇孩子，這樣會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。

6、尊重孩子，不當眾揭孩子的短，不要在孩子的同齡人面前當眾批評或嘲笑孩子，這會損害孩子的自尊心，從而導致孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。

7、培養孩子自我價值，利於培養孩子的自尊和自信，利用各種機會幫助孩子獲得他們可能掌握的能力。這就要求家長對孩子要有一個恰當的期望值。這個要求必須是孩子經過努力便能達到的。另外，應盡量讓孩子自己解決問題。設計一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地讓孩子完成其力所能及的活動，切不可加以干涉或包辦代替，那會讓孩子永遠感受不到成功的體驗。

8、積極情緒的培養，父母在對孩子教育的時候，要用積極樂觀的情緒去培養孩子，因為這種情緒是讓孩子心理正常發育和身體健康發育的重要條件，家長以身作則的教育孩子，時刻保持這種情緒，有利於培養孩子的愉快的積極的情緒狀態。

❹ 家長必讀：父母怎樣磨練孩子的浮躁心理

父母覺得孩子浮躁，可能有很多因素影響，我們從兩方面來著手。
主觀上來看，浮躁與孩專子的堅持性、耐挫力屬、意志力、自信心等自身的心理品質有關，而孩子的這些方面不強又可能與客觀因素有關。首先要把問題具體化，孩子浮躁，是不能堅持做一件事，還是遇到困難就打退堂鼓，還是其他原因？父母可以反思一下自己平時教育孩子的方式，是不是孩子在做一件事時會忍不住去打擾他，是不是在孩子做錯事時就去批評指責他，會不會在孩子做不好時就插手越俎代庖，會不會給孩子塑造一個好的具有堅持性的榜樣？孩子需要在做一件事時體會到樂趣、成就感，才更容易堅持下來。堅持不是單純的靠意志力就可以完成的活動，也需要一些外在條件，比如做自己感興趣的事、做不好時受到鼓勵和支持繼續自己嘗試挑戰、做得好時可以到的肯定增強自尊心……這些都是一種「磨練」，切莫把磨練就當作是嚴厲的管教。

❺ 如何改掉孩子自以為是的心理

家長對於孩子的照顧，不僅要關注衣食住行，還要關心孩子的心理健康以及性格養成。如果孩子的心理不健康，這對於孩子的未來是非常有害的，而且性格也是同等重要。那麼，孩子自以為是怎麼辦，孩子自以為是有什麼危害？
孩子有自以為是的情況時，必須以良好的態度去和孩子溝通，不可急躁，要幫他建立正確的世界觀和價值觀。比如帶他參加一些比賽，通過比賽讓他知道「人外有人，天外有天」的道理，要他學會謙虛，禮貌待人。也可以坐在家裡看看集體項目的比賽，讓孩子深深理解團體的力量是強大的，自以為是是不能融入集體之中的，永遠不能找到真心朋友。
家長要讓孩子們知道，人生的道路是曲折的，復雜的，父母不可能陪你一輩子，剩下的道路需要你自己勇敢的向前走。自以為是危害自己，危害他人，表現形式各異。例如：對長輩傲慢無禮；瞧不起同學；對自己缺乏正確的判斷，無自知之明等等。這樣的孩子經不起任何的挫折和打擊，意志力非常脆弱。
現在不少孩子都因為家長的過度寵愛，而造成了性格上的缺陷。很多人都想知道孩子自以為是怎麼辦，家長發現這種情況後，就要及時的進行糾正，否則會給孩子的未來帶來很不利的影響，家長要幫助孩子樹立正確的價值觀念。

❻ 如何改變孩子脆弱心理

1、不溺愛 讓孩子學會獨立
少兒時期通常是家長最溺愛孩子的階段，通常給孩子最好的生活條件。這時候的家長應該慢慢開始培養他的獨立性，讓他試著獨立去完成一件事，這種獨立不僅是生活的獨立，還包括了在社會上如何生存的技能。爸媽在平時要給孩子樹立榜樣，對生活要有樂觀的態度，對別人要友善，此外家長也不要忽視孩子的特長，興趣，還要培養其獨立思考的能力，這樣才能讓他真正擁有自己獨立成長的空間。
2、挫折教育必不可少
巴侖思在教學中發現，現在有些父母總是時時刻刻盯著孩子，不讓他離開自己的視線范圍，摔倒了，立馬扶起來，然後各種安慰。其實這種是非常不利於孩子成長的。面對挫折時的表現可以發現一個孩子的心理是否夠強大，家長應該在安全范圍內，嘗試給孩子出現難題，讓他們自己學會解決。
3、心靈溝通長進行
家長與孩子的正確的溝通方式，應該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關系，不要總是以長輩的身份去教導孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內心世界，找出孩子內心脆弱的根源所在。試著長交流溝通，這樣既能打開孩子的心結，也能幫他解決問題。
巴侖思教育專家提醒，每個孩子都有無限的潛力，但要在少兒時期適時的開發，少兒時期的教導是孩子一生中必不可少的階段，同時也是最關鍵的階段，孩子的各種習慣和品格都開始在這個時期形成

❼ 寒假父母，如何幫助孩子糾正心理障礙

寒假父母，如何幫助孩子糾正心理障礙？一般要解決孩子情緒化的問題，必須認識到情緒從哪裡來。心智發展教育理論認為：人的情緒來自於潛意識，信念體系和身體。孩子有情緒，到底因為什麼需要家長具體問題具體分析。找到了問題，才可以找到原因，才可以解決問題。

有意識地給他創造宣洩的條件和機會注意用樂觀向上的情緒去感染孩子，只有孩子的健康快樂成長才是最重要的。如果家長的能力水平有限，此吋及時的找專業人士進行心理咨詢是十分必要的，心理咨詢就像情神按摩，是人們保持心理健康促進心裡，發展有效手段。

❽ 父母如何培養孩子的心理素質

許多人在追求自我成功的同時，他們自身的某些優秀美德也在逐漸喪失：親情、友情、愛情、同情，以及夢想和激情……總是身不由己地被忽視了。但我們明白，我們的未來在孩子心中，我們怎樣迷失，也不能把對未來的期望迷失，所以我們要做的是培養我們孩子健康的心理素質，讓他們在未來荊棘叢生的人生路上能健康快樂。

愛心

福克斯說得好，只要你有足夠的愛心和溫情，你就可以成為全世界最快樂而最有影響力的人，所有的困難與不幸在愛與溫情面前一如冰雪遭遇陽光。

感恩

所有得到的並非理所應當，我們要學會感恩，珍惜一切；遇到所有的磨難我們仍要感恩，感激它促使我們成長；心存感激，才會有芬芳人生。

好奇心

它帶給我們探索和發現的快樂，它讓我們對生命充滿敬畏，對未來充滿期待。

激情

它是最偉大的力量，鼓勵我們發掘生命潛能，以更快的節奏邁向人生的目標。激情是生命朝氣的動力，是我們創造力的燃料，激情讓我們做得更好、更成功。

毅力

它能夠決定我們在面對困難、失敗、誘惑時的態度，看看我們是倒下還是出擊。毅力使我們持之以恆，不輕易放棄而最終成功。

彈性

每個人的一生中都會遇到諸多無法控制的事情，然而只要你的想法和行動能保持彈性，那人生就能永保成功。前人所謂「脆鋼易折，韌絲難斷」正是此理。

信心

信心是一切成功的基礎，有了信心才敢於嘗試，敢於冒險，敢於認錯而接受失敗。愛迪生說：「成功就是你有信心等到失敗一萬次後再來一次」。

快樂

它能使你充滿自信，對人生滿懷希望，給周圍以感染；它也能消除恐懼、挫折、隔閡、沮喪等。

活力

充滿活力的身心是帶給你快樂和輕松解決問題的根本。

服務

基於幫助、給予的心理價值，使我們愛自己、愛別人、關心別人、幫助別人。豐富我們的人生，使我們的生命更有意義。

❾ 如何改變孩子逆反心理

就算言語不和也別棍棒相加
要知道叛逆的產生，來自於對束縛和限制的反抗。在平時的教育里，就不要給與過分的束縛和高壓，最後孩子叛逆期的反抗也並不會過分地強烈，情緒可以通過溝通來慢慢得到疏導。千萬不要溝通不成，就棍棒相加，用暴力解決問題。
父母要學會傾聽孩子們內心的聲音。面對青春期孩子的各種要求，哪怕是一些比較荒謬的要求，父母也應把它「當作一回事」，仔細慎重考慮，給予積極響應與討論。一方面讓孩子感受到被尊重、被承認，一方面也降低了成人與青少年發生矛盾沖突的幾率。