狀元的父母如何教育子女

❶ 父母如何教育子女才是最好的

父母怎樣教育子女 隨著時代的變遷和文明社會的發展，孩子的教育成了父母最頭痛的問題！父母是孩子第一位老師，從孩子呱呱落地開始，父母就肩負著教育和培養孩子的重擔，「望子成龍，望女成鳳」是每位父母的心願，如何做到寬緊適中，尺寸很難把握。可根據自己的實際情況和孩子的特性有選擇的參考： 一、以身言教，不斷充實自己 每位孩子從小潛移默化模仿著大人的腳步，因而，做為父母要盡量養成良好的個人習慣和處世方法，不斷的增長見識，思想要跟上時代步伐 ，這樣就容易於孩子交流。 例如：有一次和孩子去我父母那裡，父親按照自己的想法，一直在給我嘮叨，我沉默不語。在回來的路上孩子問我：「爸，爺爺嘮叨，你干嗎一直不吭聲？」我說：「爺爺是爸爸的爸爸，他說的目的就想為我好，不管說的是否符合我的實際，我都必須聽，對的接受，該改就改」。孩子開玩笑說：「咦，這才是好孩子」。我笑著順水推舟說： 「你以後也學著爸爸這樣對待父母的教導呀」。孩子笑著。我想這樣的教育，會有很大的效果。 在輔導孩子時，我擔心以前的概念與現在的概念說法有點不同，所以，孩子每學期的課本，我都看過，這樣，輔導時 才不會因為概念不同，而誤導孩子的學習。 電腦時新時代信息交流的必須品，早在孩子小的時候，我就開始學些電腦，為的不僅自己跟上時代，也是為了能有與 孩子有「共同語言」的話題。這樣，與孩子就更近。 二，放下父母的架子，平等對待孩子 作為父母，很多都以長輩自居，與孩子說話，總帶著命令的口氣對孩子說話。這樣，很容易使孩子口服而心不服。也很容易造成孩子「陽奉陰違」的心理。不自覺也因此而來。 對待孩子，不能用「命令」方法，也不能過於溺愛。愛孩子要愛在心裡，現在很多是獨生子女，本身就有養尊處優的思想，如果把握不適度，就會出現因溺愛而不知所為，最後變成放縱。 我讓孩子幫著做事，每次都說：「等你做完這件事，去幫爸爸買點東西好嗎」，「玩游戲時間不能太長，你打算再玩幾分鍾？」給孩子一個選擇的機會，這樣孩子大都會愉快的接受你的要求。 三，尊重孩子的興趣，讓孩子自己安排學習時間 每個孩子都有自己的興趣，千萬不能扼殺孩子的樂趣。我的女兒喜歡聽音樂，兒子喜歡看動畫，我從來不阻撓他們的興趣，只有提醒他們：你的作業要自己安排好時間哦。經過幾次提醒後，每次我從外面回來，孩子會主動的說：爸，我看完這個就做作業。我想這樣的效果，比起嘮叨和強迫先做好作業好得多吧 ！ 四，及時贊賞孩子的成績，用贊美的話點擊孩子的缺點 及時誇獎孩子的成績，使孩子有「成就感」。他們的每張獎狀，都是我親自貼到牆上的，這樣，自然有來客會給他們贊賞，每個人都想得到社會的承認，孩子也不例外。誇獎的同時，遇到比較特殊的成績適當給點物質獎勵也是必要的。 在贊美的同時，要提醒他們的不足，語言當然要很注意。「這次成績提高很多，爸很開心，要是這里不是你粗心的話，成績更高」。「你的英語很棒，要是寫作方面能再努力一些，語文成績提上去，更完美了」。 五，千萬別說傷害孩子自尊的話，包容孩子的缺點 孩子是在不斷修正缺點長大的，對孩子出現的錯誤，不能說傷害他們自尊的話。比如孩子出現簡單的錯誤，千萬不能說「你這么笨，這個還會錯」，「你的書是怎麼讀的？」等等之類的話。應該說：「這個是你平時會做的哦，是不是情緒太緊張了」,「不怕，下一次改正粗

心就好了」。 孩子受到社會的影響而發生不應該的思想時，不能發怒，用冷靜的態度和婉轉緩和的語氣與孩子交流，及時改正他們的缺點。有一次，老婆在無意發現讀初中的女兒課本里有張「情書」，老婆詢問女兒時，女兒很害怕，說千萬不能讓爸爸知道，要不然會打死的。當我老婆問我怎麼處理時，我說想一下怎麼糾正她的問題。我對女兒說：「爸爸經常在外面，很少和你交流，今天想和你交流一下，」，「好啊！爸」，「聽說現在學校有的學生有不正確的早戀思想，你應該不會有這個情況吧？」「我....沒有。」 「對，爸爸相信乖女兒」，「現在的早戀思想是不應該的，初中有初中的同學，高中有高中的同學，到了大學，有大學的同學，一山更比一山高，況且現在的同學，還沒有定型，以後發展成什麼樣的人還不一定，還有，早戀影響學習，也影響自己的未來，我想,乖女兒，要是等大學畢業以後，有安定的工作，再談戀愛，這樣比較成熟，你說呢？」，「咦」。「聽說你最近學習成績不大理想，加把勁哦，你們是爸爸的寄託」，「好的，爸爸，我會努力的」，就這樣，問題解決了。 六，盡量滿足孩子的合理要求，答應孩子的事一定要落實 對孩子的要求，分清是否合理，孩子都有攀比心理，當孩子要求不適合家庭情況時 ，要坦誠的說明家庭的困難，在家庭條件容許的情況下，盡量的滿足他們的合理要求，並且要落實，我答應孩子的事，會牢記在心裡，每次回家，都會完成我答應他們要辦的事，老婆開玩笑說，你心裡只有孩子，說得你的做到。 七，密切注意孩子的交往，並及時加糾正 俗話說的好：近朱者赤 ，近墨者黑。孩子的思想還不能分清好壞，作為家長，要密切的注意他們的交往，對與那些不愛學習的同學交往要以緩和的口氣，與孩子說明這同學的思想不正確在那裡，建議孩子多點與愛學習的同學來往，比如「甲同學因為成績跟不上，所以放棄學習的念頭，我不反對你跟他來往，但是最好跟乙同學來往多點好，他成績不錯，你們也可以交流.....」 八，激發孩子發揮長處，禰補缺點 每個孩子都有自己的長處，要充分發揮，這樣也可以給他（她）一個學習信心。記得我小時候，學習成績好，但很貪玩也很調皮，很多老師都只看到我調皮的一面，經常批評，對我成績隻字不提，所以形成與老師對抗的「逆反心理」，到了初一，一位有經驗的老師，看到我的長處找我談心，「你很聰明，也很調皮，要是你能糾正貪玩的缺點，一定是一個很好的人才」，「咦」。接著，這位老師經常表揚我的成績，對我缺點隻字不提，我對這位老師越來越尊重，也不再調皮了，成績一直上升，到全區會考時，我得全區第一名。全學校嘩然。要是這位老師和其他老師一樣，我不可能發揮自己的潛力。所以，激發孩子長處的同時，一定程度會糾正孩子的缺點。

❷ 父母如何正確教育孩子

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

環境熏陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

說服教育

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

❸ 看看高考狀元的父親高三怎樣輔導孩子

「三模」後，高三復習就進入最後的沖剌階段。作為前高三學生的家長，我認為父母和孩子是一體的。我們都需要更加理性地看待高考(微博)，家長要更加細心觀察孩子的發展、變化，給孩子作好後勤保障工作。
我是這樣做的：第一，幫助孩子調節好作息時間。晚上不再加班、開夜車，中午必須睡午覺，但不必作過大的調整，不要完全打亂原來的生活節奏，確保孩子能在上午九點到十一點半、下午三點到五點精神狀態最好。
第二，我幫助孩子作好知識與體能的儲備工作。知識方面主要以記憶為主，理科的生物和化學科，文科的政、史、地等都是需要反復記憶的科目。體能方面，除適當的營養外，更重要的是體育鍛煉，每天都要安排至少20分鍾的鍛煉時間，鍛煉是一種積極的休息。
我引導兒子，高考不是人生的一切，只要認真對待就行，抱著平常心就行。我有很多次都與老師、班主任溝通交流。我相信，家長對孩子的教育要與學校教育相結合，步調一致，要求一致。後期考試次數仍然多，特別是綜合科，家長應先在老師處獲得第一手材料，才能做到與孩子有目放矢地交流，同時還能得到老師的指導，使得家長的交流更有效。
最後十多天，我會適當地提醒孩子調整學法。回歸教材，查缺補漏，理科化學、生物一定要在5月底前把教材看一遍，記一遍，物理、數學仍然要不間斷地練題，只是量不必太大，有針對性即可。文科的綜合科是必須回歸教材，抓好小題的得分率，文科數學練題與解題的規范性訓練、書寫相結合。而語文、英語可多記一些常用字、詞、句，多看作文素材，抓好基礎知識。
摘自華西都市報

❹ 三名高考狀元「霸氣外露」，父母猶有榮焉，他們是如何培養孩子的

培養學習興趣，不幹涉孩子學習，尊重孩子隱私。興趣是最好的老師；不幹涉給孩子足夠的自由；尊重給孩子更愉悅的心情處理一切問題。

❺ 高考狀元的家長是怎樣做的

王極盛，中國科學院心理研究所教授，心理學家，高考（微博）問題研究專家。從1995年連續潛心研究高考，多年深入高考第一線，訪問了400名省級高考狀元、百名高考狀元家長，掌握了大量的第一手資料，被稱作「高考狀元研究第一人」，希望他對狀元與高分學生家庭培養的研究分析能給大家帶來啟示和借鑒。

揭秘一：狀元們的三大共性

王教授認為，狀元們的成功是必然性和偶然性的統一，他面對面、一對一采訪了400多位省級狀元之後，也總結了他們的共性。

共性一：德智體全面發展，綜合素質高

1999年高考改革以後，狀元們是素質教育的產物。王教授一直強調，高考改革後的狀元們在德智體方面都得到了全面發展，綜合素質很高。

共性二：心理素質好

王教授說道：「心理素質好是狀元成功的關鍵。狀元們都有著陽光和辯證的心理。」王教授舉了一個例子：2009年江西省文科狀元李江雁，高三期末考試的時候是倒數第一。但是李江雁並沒有因此受打擊，她的心態特別好。她認為平時考得好值得高興，平時考得不好也應該慶幸。這就是辯證的心理，用辯證的心態來看待考試的得失。

共性三：多才多藝

王教授多年的采訪發現，高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛唱歌，有的熱愛跳舞，有的熱愛畫畫。而且理科狀元大多獲過數理化競賽的獎項；文科狀元大多是學生會的骨幹，在演講比賽、徵文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競賽，可謂全才。

揭秘二：狀元的「高考成功公式」

王教授總結狀元們的成功經驗，提出了一個高考成功公式：高考成功約等於「實力+心態」。
「實力」就是科學文化素質，「心態」就是心理素質。這兩者都十分重要，缺一不可。但是老師和家長往往重視了「硬體」(考生實力)，卻忽略了「軟體」(考生心態)。

王教授在采訪中發現，考生心態好，高考成績提高50~100分不是夢。王教授舉了個例子，2002年北京市的高考狀元陸程遠，一模成績598，二模成績604，高考成績704。陸程遠向王教授表示：「爸媽不施加壓力，我的心態很好，越考越放鬆，越考越順利。」

王教授還舉了一個反面例子：心態不好，有可能會得0分！一名考生平時成績很不錯，但是高考時心態不好，答題時手一直發抖；別人在寫字，可他卻在「打點」。這是典型的由於焦慮引起的書寫痙攣症狀。陸程遠就曾表示，一開始高考答題時他也有此症狀，但是後來由於自己心態調整好，也就恢復正常了。

揭秘三：培養高考狀元的家教秘笈

秘訣一：教孩子做人比要孩子考第一更重要

很多家長把自己的主要精力放在了提高孩子的學習成績上，天天叮囑孩子好好用功，爭取高分。但是王教授采訪的很多高考狀元都說，自己的父母認為做人比成績更重要。

秘訣二：父母堅韌的品格具有榜樣作用

調查發現，狀元的父母大多文化水平都不是很高。據王教授對狀元父母的分析，狀元們的父母60%~70%是工人、農民、司機。他舉了一個典型的例子：1999年浙江省文科狀元陳春仙的爸爸只有小學四年級的文化程度，母親不識字，但他們非常勤勞、勇敢，總是以堅韌不拔的精神面對困難。陳春仙在父母的榜樣作用下，十分努力學習，堅強地面對困難，最終圓了入讀北大的夢想。

秘訣三：大多數狀元父母的教育方式是溫暖、理解、民主型的

王教授做了1800份父母教養方式的心理量表測定，發現父母的教育方式主要有四大類。

過分保護型大約佔30%。南京一位考研（微博）考生還鬧了一個笑話，因為找不到考研教室，打車回家找媽媽，這都是父母對孩子的事包辦代替的結果。

過分監督型大約佔30%。這些父母採用畫地為牢的方法，讓孩子聽父母的指揮。

嚴厲懲罰型大約佔10%。這些父母會打罵孩子。相關研究表明，嚴厲懲罰型教育容易導致孩子走入唯唯諾諾或狂妄自大的兩個極端。

還有大約30%是溫暖、理解、民主型。這些孩子和父母的關系是互相尊重、互相平等的，孩子與父母成為了朋友。王教授在采訪中發現，2009年的15個狀元中，有14個狀元父母的教育方式都是溫暖、理解、民主型的。

秘訣四：相信孩子，學習上不加壓

王教授在跟蹤研究中發現，很多狀元的父母甚至在孩子上初中以後，就不怎麼管孩子學習了。非常信任孩子，不給他們施加壓力，順其自然。但是這些狀元的父母往往很重視讓孩子從小養成好習慣，提高自主學習的質量與效率。

名家觀點：

狀元高分是素質教育的培養成果，確有可借鑒之處

有很多人認為高考狀元在數十年後，並沒有起到領軍人物的作用，王教授認為這個觀點是有所偏頗的。他說，不能單從數量上來看狀元在數十年後的成就，應該用統計學方法來分析。從比例上來看，狀元們在數十年後出成績的比例還是很高的。

多年來，王教授與狀元們保持著聯系。王教授在采訪中發現，高考狀元們的素質還是很高的，大多數狀元在清華北大都能進入第一梯隊。本科畢業之後，出國或者留校讀研的人佔了大多數。

「認為高考狀元是書獃子、高分低能、是應試教育的產物，這些也是人們對狀元認識的誤區。」王教授指出，1999年以後的高考狀元是我國實行素質教育的結果。他們符合素質教育的目標，是高分的傑出代表，狀元們確實有很多自己的心得，他們身上有許多地方值得大家學習與借鑒。

❻ 高考狀元的家庭教育方式有什麼過人之處嗎

他們熱衷的不是學習，而是思考。如果學習被認為是有趣的，結果可能會不同。他們都喜歡推理和思考，而他們喜歡閱讀和交流。這些都是顯著的外部特徵。善於思考的特點是家庭教育的影響，這種影響必須受到父母啟蒙教育的啟發。這些父母會帶他們的孩子去體驗不同的場景，而不是談論他們。

98%的學生沒有海上戰術方面的經驗，他們每個人都會有一本錯題本。這是一位非常好的老師。它記錄了所有遺漏的問題。復習時讀錯問題是好事。這樣，復習的效率非常高。學習意味著有目標和計劃，所以生活有一種儀式感。

❼ 高考狀元也曾是孩子，他們的父母是如何培養未來之星的

答：高考前家長注意事項 考前幾天，孩子復習功課方面大局已定，這時父母重點是幫助孩子做好心理准備和身體適應，以下是5位高考狀元及其家長歸納總結後的成功經驗，供今年高考考生家長借鑒。 經驗一言辭適度「冷淡」，後勤盡心保障 考前家長應該盡量避免給 孩子施加壓力，不要過多地叮囑孩子，盡量讓孩子完成自己的准備工作，嘮叨會讓人生煩，避免過分地照顧孩子，從言辭上要適度地「冷淡」孩子，從後勤保障上有意識地再幫孩子檢查一下，必備物品如准考證、文具、手錶等絕對不能遺漏。 經驗二考前帶孩子逛公園看風景 考前這幾天，安排一次活動，最好帶著孩子到大自然中去放鬆，去公園里走一走。一為放鬆心情，二為讓孩子對即將來臨的考試有正確的態度，讓他明白無論成功與否都只不過是人生的一次經歷，人的志向高遠，絕不在於這一時之舉，徹底放鬆心態。 經驗三家中復習環境與考場環境一致 從考試前幾天開始，就應讓孩子作環境適應。考試期間，天氣已較熱，而大多數考場都沒有空調，因此孩子在家復習這幾天，天氣再熱都不要開空調，保持與考場一致的環境。也不要太計較雜訊和其他影響，甚至可主動做些耐噪音鍛煉，提高耐受噪音干擾的能力。這樣孩子在考場考試的環境與平時復習環境一致，才不會因適應不了考場環境而發揮失常。 經驗四家長不必送孩子進考場 除考前熟悉環境外，考試時不送孩子去考場。孩子都是懂事的孩子，他們都希望考上理想的大學。一位狀元這樣說：「我不希望他們像別的父母那樣，在太陽底下天天站著，那樣我會不安心答題。」其家長說：「我們就沒有到現場，該怎麼上班怎麼上班。」事實證明這樣的效果非常好，避免了降低孩子的自信和增加無形的壓力。 高考前後，家長該怎麼做？筆者在昭平中學看到，學校專門為考生家長提供的考生家長指南，解決了家長的很多疑問。 對考生，家長千萬不能有以下的行為：過高的期望，對考試結果過分關注，突然對孩子態度轉變，要求孩子理解家長的一片苦心，對考試話題談論過多、時間過長，按考分設獎勵，太多的鼓勵和一些威脅，過分關心孩子的一言一行，陪讀和陪考。 面對高考，現在高三考生有著很多無形的壓力，家長要為考生做的就是疏導排解好學生的心理,幫助他們調節緊張情緒，把高考的壓力轉化成前進的動力。 在生活方面，家長要搞好營養保障，做到多樣、平衡、適度，適宜。家長要督促孩子每天要有不少於半個小時、不多於一個小時的鍛煉身體時間，確保身體健康。 考試前，家長要針對自己孩子的興趣、志向、專長、成績等各方面情況，充分收集招生信息，了解合適的學校和專業，為考生的填報志願作充分准備。考試時，家長的主要任務就是按時叫孩子起床和睡覺，把伙食准備好，交通工具准備好，提醒孩子准備好考試用品。考後孩子一定要徹底放鬆，讓他們選擇自己喜歡的方式度過最後幾天高中生活，這是家長要充分理解孩子的心情，在保證安全和身體不至於過度疲勞的條件下讓他們盡情放鬆，讓他們的高中生活畫上圓滿的句號。 加油吧！祝你成功！

❽ 父母如何教育孩子北大清華

寧心醬丶10481，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到如何正確教育孩子的啟示了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

❾ 湖北襄陽高考狀元父母談論如何教育孩子

姓名：李健

生日：1993年1月12日

母校：武漢外國語學校

分數：總分706分，語文134分、數學141分、英語146分、理綜285分

愛好：看書、看電影

座右銘：相信自己、一分耕耘一分收獲

親情故事

父親每周到校 送美食陪聊天

「女兒有寫日記的習慣嗎？」

「沒有吧，有也不會看啊。」

「女兒談戀愛嗎？」

「不知道，應該不會吧。」

……

關於「狀元」女兒的一些「八卦」，父親李國慶都吃不太准。這位華中農大的農學教授，不像一位嚴苛的父親，「給她取名李健，就是希望她健健康康地成長就好。」

文靜、懂事、做事專注、有條理、不攀比……說起乖女兒，李國慶掩不住那份由衷的喜悅和驕傲，「這么多年，我們沒操太多心。」

對女兒的教育，李國慶最看重習慣培養。他說，送女兒去華農附小上學的第一天，一位老師在家長會上說，小學最主要的任務不是教多少知識，而是讓孩子養成一些好習慣，老師的這番話，他非常贊成。所以，小學五年級女兒考上武漢外校初中部，他沒讓她跳級，「打牢基礎很重要。」

李國慶說，妻子在家中扮演「黑臉」，對女兒原則和習慣方面的教育很嚴格，比如不要早戀等，他則相對寬鬆些。初中、高中，李健都在校住讀，回家的時間不多，一周李國慶會往學校跑一趟，帶點好吃的，父女倆聊聊天，幫女兒緩解學習壓力。

因為從小習慣好，李健學得並不吃力，成績始終居於上游。女兒的書本和筆記，李國慶看得不多，但印象十分深刻，「重點部分，她都用不同顏色的筆做了標注，十分工整。」

采訪中，李國慶始終未提「狀元」一詞，也不對女兒的未來做任何期許，「她喜歡什麼，有什麼打算，要她自己決定。」不過，眼前可以期待的是，八月份他要去三峽出差，「到時候，可以帶她出去玩。」

其實我覺得父母跟小孩交流最重要,每個想要子女成才的父母都必須要給子女一個穩定和睦的家庭環境.大部分學生學不好的原因中家庭因素都佔了主要成分.父母跟孩子要多交流成績退步了第一個想到的不是責怪孩子,而是跟孩子談談前段時間學習的狀態,考試的狀態,是因為失誤沒考好還是說沒學好,沒學好的原因在哪裡.
子女對父母的感覺不應該是畏懼而應該是尊敬,在教育孩子的過程中愛應該放在第一位,如果成績是在上不去也沒辦法,畢竟每年各省幾十萬考生狀元只有一個,不應該把高考狀元作為教育孩子的目標,國內那些有成就的人裡面應該沒有高考狀元.

❿ 有遠見的父母，都是在怎樣教育自己的孩子呢

孩子在成長和學習的過程中，到底是靠自覺自律，還是靠父母管教和監督呢？

其實，很多父母在教育孩子的過程中或多或少都有想過這個問題。

在我看來孩子之所以是孩子，就在於他缺乏自覺性，因此在教育的道路上，家長永遠不要單純指望孩子能“自覺”！

家庭教育

不要指望孩子自覺

經常聽到家長說：“我家那小子做事情總是不自覺，什麼事情都要監督他。”

最近，我的閨蜜也經常在為教育她兒子的事情煩惱，她總跟吐槽說：“我兒子的自覺性真的太差了，總要時刻盯著他才行。”

我對她說，在教育孩子這條道路上，永遠不要指望孩子能自覺。

以前的我，也曾以為孩子就要放養，這樣她才能擁有更多自由的空間做自己想做的事情。

但是，後來我慢慢發現，要教育出一個優秀且自覺性高的孩子是一個漫長的過程。

孩子還小的時候，父母千萬不能指望他能自覺，你不約束孩子，那隻會讓他越來越放縱自己。

有些孩子之所以“不自覺”，是因為他身上的“惰性”，而這種“惰性”直接來源於父母本身。

我有一好朋友，兒子剛上一年級，她的兒子拒絕去學校，她就給他請假，或者跟他談各種條件，才能讓他乖乖去上學。

我跟她說：“你這樣教育行不通的，孩子學會跟你談條件之後，更加不會自覺，不會聽你的話了。”

她說沒辦法，小時候寵習慣了，現在越長大越不聽話了，他不自覺我只能用各種方法哄著他。