父母送子女的背影

⑴ 所謂父母子女一場，不過是不斷地與速騰目送子女的背影，漸行漸遠

看著他目不轉睛的樣子，這趟真是來對了。

⑵ 背影本以說定不送我卻終於決定還是送我表達了父親怎樣的心理活動

背影是朱自清的一篇文章，記述了父親到車站送我的一些小事，在文章中版，作者將父親在車權站的小事進行了細致描寫，尤其是父親擔心我旅途辛苦為我買橘子的事，他為了作者翻越柵欄的身影多年後仍然留在作者心中，同時對於父親雖然決定不送我，但最終還是來送行，說明了父親對我的擔心和捨不得，父愛如山或許就是如此，雖然話語不多，但對孩子的關愛卻從未缺失。

⑶ 所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的

一世情緣，緣分已盡，一了百了，無牽無掛。

⑷ 背影 父親本好不送我,為什麼最後有送去,並叮囑我許多話

父母的愛是天地間最無私的愛,朱子清的父親是中國典型的淳樸形象,他話不多,可是對於自己兒子的愛十分深厚,可謂大愛無痕,可是這種情感驅使他對於自己兒子遠游的不放心,盡管他幫不上十么忙,可是只要他表達出這種情感,對於自己的兒子在情感上也是一種激勵,總而言之,這是一種無私的愛,表現在生活中的典型方式,我們對於這種愛,與其去分析他,不如追隨他,感受他,舍棄功利的想法,從人性上去理解他,引起共鳴,那才是朱先生的期望。

⑸ 初二怎麼仿寫背影家長送孩子上學時的情景兩百字

寫如影隨形，從小到大你的父母一直陪伴在你的身邊，一直在那個不起眼的角落裡，一直默默地付出，支持著你，你寫你突然望著他們送你上學的背影意識到了這一點，然後要理解感激他們

⑹ 背影 抓住感人的一幕,表現父母子女之情 300字

感人的力量從何而來--《背影》瑣談

朱自清的《背影》是平中見奇、朴中見巧的散文藝術精品。它的篇幅不過1500字，寫的是父親送兒子上火車、給兒子買水果這樣普通的事情，用的是平常的字眼，但是，讀著它，你不能不被它所表現的那種父親對兒子至親至愛的感情所深深打動。它為什麼能這樣感人?它那催人淚下的力量從何而來?就來自作品感情的誠摯真切，來自它那既精雕細刻而又返璞歸真的藝術功力。本文擬就這方面作點具體說明。考慮到有關介紹《背影》的文章已經不少，這里沒有必要再作系統分析，所以就來個「瑣談」。

一以當十
父母愛子女之心，無微不至，記敘父母對子女的愛，可寫的事情成千上萬。《背影》作者的父親關心、愛護兒子的事實就比寫出來的要多得多。作者介紹他寫《背影》的情況時曾經談到：「我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。」(《答〈文藝知識〉編者關於散文寫作的八問》，見《朱自清先生年譜》)作者把其他的事實都舍棄了，只寫了背影這一回，尤其是突出了可見性特別強的父親的那個背影，把父親「俯首甘為孺子牛」的摯愛全都凝聚在這個背影里。這個背影，以小見大，一以當十，從中傳達出父子間的多少深情!這一點很像著名的唐代詩人孟郊的《遊子吟》一樣，把母親對即將遠行的兒子的種種復雜微妙的感情全都凝聚在「臨行密密縫」這個形象上。寫了背影，就可見父子感情於一斑，其他事情便不必再寫了。由於寫得集中，感情也就更為濃烈。
父母對子女的愛是多方面的，而且大都在日常細微的事情上十分自然地流露出來。《背影》寫父親送兒子上火車、給兒子買橘子這類平凡小事就很有代表性；通過這些小事寫出的「隨風潛入夜，潤物細無聲」那種父親對兒子的春雨般的愛，更具有普遍意義，很能調動讀者的生活體驗和思想感情。對朱自清散文了解最深的葉老說過：「每回重讀佩弦兄的散文……我常常想，他這樣的經驗，他這樣的想頭，不是我也有過的嗎?在我只不過一閃而逝，他卻緊緊抓住了。」(葉聖陶《朱自清新選集序》，見《文藝報》1982年第5期)。葉老的話很謙虛，但有力地說明了朱自清的散文極易引起讀者共鳴的這一特點。讀了《背影》，你不會不聯想到父母平日對自己的許多鍾愛，甚至有些自己本來不怎麼在意的事情，這時也會浮現出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。

構思精巧
《背影》無論記人、敘事、抒情都十分平實，在平實當中蘊藏著極為精巧的構思。
父親的那個背影是全文描寫的焦點。為了寫好這個背影，文章除了對背影作了筆酣墨暢的細致的描寫外，還以背影為中心，前後安排了許多巧妙的襯托與鋪墊。
文章開頭寫父子一同回家奔喪，從表面上看似乎只是為了交代事情的開端，和背影沒有什麼直接關系。其實不然，這個開頭為整個作品設置了暗淡的氣氛，悲涼的環境，父親的背影就是在這樣的氣氛環境中出現的，這暗淡的氣氛，悲涼的環境，與父親對兒子滿腔的溫情形成對照，顯示出父愛的崇高。父親當時正處於奔喪、失業、典賣、借錢這樣「禍不單行」的境遇，然而即使在這慘淡的光景中，父親並不怨天尤人，一如既往愛護著自己的兒子，為兒子做了一件又一件的事情。那都是些怎樣的事情呢?有的並不是非他去做不可的，如送兒子上火車；有的既不是非他去做不可，也不是他力所勝任的，如爬過鐵道去買橘子。但在父親的心目中，這些事都是非他親自去做不可，都是他義不容辭的責任，不做便於心不安。他一一竭盡全力去做了，做得那麼認真、自然，又那樣甘之如飴。比如過鐵道，爬上爬下，明明是那麼吃力艱難，然而做完之後，他「撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的」。為了照顧好兒子，什麼災禍、勞累，他都置之度外了。父親在這千難萬苦的逆境中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的不知要可貴多少倍。這種情況下出現的父親的背影便不同於隨處可遇的普通的背影，而是充滿感情、飽含深意的背影。
父親送兒子上車站一段，從父子兩方面著筆。父親這一面，考慮再三，覺得非親自送兒子不可，兒子那一面呢，卻不盡然，他想的是自己「已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了」，對父親的送行並不怎麼在意，並沒有懂得父親的心思。所以，父親和腳夫講價錢，兒子「總覺他說話不大漂亮」；父親囑托車上的茶房，兒子又暗笑他的「迂」。父親飽經世故，不會不比兒子更清楚「他們只認得錢，托他們真是白托」，但知其不可為而為之，正是愛子心切的緣故。然而兒子卻認為父親的舉動討嫌，以致腹有所非。這自然並非兒子不愛父親，而是做兒子的畢竟不理解父親。後來背影出現，兒子清楚地看到父親竟為自己做著力不勝任的工作時，終於完全理解了父親對自己的那顆仁愛的心，以致流下淚來。這是交織著感激、悔恨、慚愧的淚。父子在這個過程中內心感情的差異及變化，使文章起伏有致，也顯示出父親背影的感人力量。
父親買好橘子，終於離去，文章至此，似乎可以結束了。可是接下去又寫了一段，寫父親近年老境頹唐的苦況。這一段可以說是對背影描寫的深化。它一方面起到和開頭的氣氛、情調相呼應的作用，反映出父親生活道路的坎坷，透露出當時社會的陰冷，另一方面繼續加強背影的形象。父親晚年，境況不好，待兒子有時不如往日，年老體衰，也不能像過去那樣為兒子奔走操勞，但他那顆疼愛、關心兒子的心並沒有變，「只是惦記著我，惦記著我的兒子」。如果說父親以前為兒子做到了「鞠躬盡瘁」，現在到了晚年，則做到了「死而後已」。兒子在晶瑩的淚光中，又看見了父親的背影，應該說，兒子這時意念中的背影，並不單單是父親往日背影的再現，而且還包含著老年父親的影子，這個背影，寄託了兒子對父親深沉的思念，加深了讀者對全文的印象。

語言朴實
《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多麼關心愛護兒子，兒子又是多麼感激思念父親，但像「關心」「愛護」「感激」這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什麼華麗的詞藻。大朴正是大巧的表現。文中用詞造句都經過認真考究，絕不隨便。如送行那一段：「父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細。」這里的「說定」，如果用「說過」似乎也通，但遜色多了。「說定」不送，後來終於還是送了，實際上是說而不定，很好地表現出父親當時的矛盾心理。「熟識」一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的；「再三囑咐」，表明囑咐茶房遍數之多，不厭其煩，反復交代，惟恐茶房有半點疏漏；「甚是仔細」，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細枝末節都提到了。這些用語，強調說明父親已經為兒子上火車作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。

文質兼美
有一種意見認為，《背影》在藝術上無疑是高超的，但它所表現的不過是親子之愛，雖然真摯，然而格調不高，思想性不強，沒有多大意義。這種意見值得商榷。應該說，《背影》是文質兼美的。
首先，它所寫的是怎樣的父親對兒子的愛呢?從作品中看，這個父親是知識分子，少年出外謀生，奔波了大半輩子，道路坎坷，難免失業，家境清貧，辦個喪事也要變賣典質、借錢還債。寫這樣的父親對兒子真摯的愛，抒發兒子對這樣的父親的感激之情，怎能說是「格調不高」?而且從父親的遭遇當中，也反映出了當時社會的陰冷，這更增強了作品的思想性。
其次，父母愛護子女，子女尊敬父母是家庭生活也是社會生活中值得提倡的道德情操，是人類文明進步的表現。《背影》正描寫了這種道德情操的美。在現實生活中，不尊老愛幼、甚至虐待父母或子女的惡劣行為還遠遠沒有絕跡，《背影》在今天依然可以起到應有的教育作用。文學作品同樣要靠社會實踐來檢驗，《背影》發表至今已經五十多年，仍然具有現實意義，這是對它的思想內容最有力的評價。當然，歷史在發展，人類在進步，在社會主義制度下，父母子女之間的關系也具有了新的社會內容，這是不消多說的。

⑺ 《朱自清的背影》父親為什麼堅持送「我」上車

我覺得父親非常來非常源地愛」我」，生怕」我」有什麼事考慮不周要父親照顧．

從生活經驗來看，在父親的心裡子女始終是孩子．總有說不完的話要關照．

父親和」我」即將分別，不能像在家裡一樣事事關心得到，心中定是萬般不舍，

但又不願阻礙子女去成長．只能珍惜與子女在一起的時光．因此堅持送」我」

上車．但願天下的子女都能理解父母的愛並且回報父母！

⑻ 作文《父親的背影》

我寫這篇文章，只是想告訴爸爸，我是真的真的很愛他。

――――――題記

爸爸在我55.5分的考卷上停留了一陣目光後，轉身便走了。一切還好，我還以為他會大發雷霆呢。可再次向他離去的背影望去，在那麼的一瞬間，我發現，他蒼老了許多，背已不像以前那麼挺直，1米82的身高也不再讓我覺得高聳入雲，本來很好的身材也有了「啤酒肚」。就在那一刻，我的心忽然覺得好悶好悶，喘不過氣來，有一種名曰內疚的東西在咆哮、在澎湃，如綿延不斷的滔滔江水，波濤洶涌地壓過來。我全身無力的癱倒在椅子上，任周圍的一切在身旁游離、消失、不見……

在我6歲以前的記憶中，沒有多少屬於父親，因為小的時候，他總是三番兩次地出國出差，有時幾天、有時幾星期、有時幾個月甚至一兩年。當時的我對母親無比依賴戀眷，可能在那時，她是我的唯一。記得許多個晚上，我總纏著她，讓她給我講故事。母親用女性獨有的口吻、帶著溫柔的聲音、說著那娓娓道來的故事，我沉睡其中。也許那麼多年前我並沒意識到，但現在回想起來，母親在那段日子裡是很想父親的吧――因為那些動聽的故事都是屬於他的。

在我6歲的那年父親回來了，雖然對他並沒太多的印象，可能有的僅僅只是一個模糊的輪廓，但在機場接他的那個下午，我竟然情
不自禁地哭了，奔向他，無言的擁抱。這個莫名的動作使父親激動了――畢竟他不曾想到對於他這個不常見面的父親，我依然親近――也許，這就是血濃於水的道理吧。不過相聚是短暫的，半年後，他去了澳大利亞。

又過了一年，父親歸來，從此以後，我們不再分開了。在那個時候，我們還住在臨平路的老房子里，僅有兩個房間、一個走道廳及一個浴室，但這就構成了我們的溫暖的家。可也就在那時，我曾經很差的體質出現了問題：先是支氣管炎、氣管炎，後來還有肺炎和哮喘。整整有兩年，不斷地發燒、感冒、咳嗽，隨之而來的是不停地打針、吃葯、吊瓶。那段日子是混混沌沌的，很迷惘、很茫然，只是機械地重復著吃葯、吊瓶的種種動作。盡管如此，還是清晰地記得那時每次上醫院，父親背我的那個背影。寬厚的肩膀，是我當時的避風港挺拔的身形，給了我安全感，那是值得依靠和信任的背影。那時的我也曾固執地相信，只要摟住爸爸的脖子，我就會永遠溫暖只要能看見他的背影，我就能永遠安全。

經過了中葯西葯整整2年的洗禮，我的病終於痊癒，那時我兩年級，我們般入了我現在的那個家。因為父親一回來我就病了，所以他辭了職照顧我，病好了後，他開始搞投資工作，也許他並沒有意識到真正的麻煩才剛剛開始。

我無疑是愛玩的，有時還蠻瘋瘋癲癲的，曾經因生病而被誤認為是文靜女孩的我，開始暴露原形：被打破的玻璃，因打鬧而留下的於青
，很晚了但還在瘋玩的身影都見證了這一切。成績的優異並不代表可以為所欲為，老師開始不再重視我，而父親在知道一切後留下了一句話：「想想清楚你在做什麼？！」一句似乎平凡的話，意思他懂，我懂――這是平靜但又具有危險性的警告。似乎因為這句話，我又長大了一點，學會掌握分寸的我重新得到了本該屬於我的一切。但誰又知道，我的腦海中早已被烙下了一幅畫面：父親說完那句話後離開的背影，似乎僵硬的輪廓，充斥著憤怒的氣息，可以感覺到他在強忍著，那是一座隨時隨地可以噴發的火山，因為其中的岩漿彷彿已沸騰了許久，在憤怒的外表之下，還有一層深深的無奈，在那裡永無止境地嘆息。

父親把我抓得很緊，似乎是五年級准備考學校開始的。那年，我補掉了我落下的全部學業：三年的奧數，五年的古詩。那時支撐我沒日沒夜學習的是一句父親話：「輕鬆了四年，你該認真讀書了！」隨後他離開了，在陽光下的背影竟然有神聖的光輝，那是一種對我的信任與信心，他對女兒的未來有夢想與希望，他有全勝的希翼。我被那個背影觸動，開始了我真正的學習旅途。

父親的背影

張晶晶
東海縣桃林中學

每逢做完功課，臨窗而立，我的眼前就會浮現出父親汗透衣衫的背影……

我考上鎮高級中學後，爹娘高興得什麼似的，逢人便笑。開學前一天晚上，爹悄悄地對娘說：「明天不搭車，我用三輪車抄近路送晶兒去報到。省下三塊錢，留著買瓶墨水。」我在門外聽了，鼻子酸酸的：爹呀，為了孩兒的前途，你起早貪黑，省吃儉用，心都操碎了！

第二天早飯後，爹把我的鋪蓋放上腳踏三輪，抹了把嘴，笑呵呵地說：「晶兒，上車。爹送你。」

盛夏，地是熱的，風是熱的，太陽更象一盆火，赤紅明亮，烤得人全身冒汗。爹在崎嶇的山路上奮力蹬車，臉熱得通紅，像一塊燒紅的鐵。「爹，帽子。」我忙把草帽戴在他頭上。「我不用，你戴！讀書人，腦瓜曬了會變笨，考不到好分數。」他一手掌著車龍頭，半轉身，把草帽一下扣在我的頭上。我戴著草帽，看著父親汗濕的背影，一段往事映上腦屏：

那是初二的暑假，天也是這樣熱，空氣也是這樣燥，很多和爹一樣年紀的人都在樹陰下納涼。爹是個閑不住的人，屋裡院外轉了半天沒找到活干，便搓著手對娘說：「 我上山采點草葯去。咱晶快上高中了，得攢點兒錢。」這話正好被我聽到了，忙說：「爹，我跟你去。」他上上下下打量了我一番：「長成個兒了，見識見識也好。」於是爺兒倆背上葯簍，在蜿蜒的山路上跋涉。才到突兀的山崖邊，我已氣喘吁吁、汗流浹背了。爹仰臉望瞭望陡峭的山壁，又低頭看了看疲憊不堪的我，一臉嚴肅地說：「我自己上去看看。你就在這山溝里采，不準上去。記住，不準上去！」他的話很強硬，毫無商量的餘地。我知道，攀登懸崖峭壁常有意外發生。爹怕萬一，所以留我在懸崖下。 看著他艱難攀援、汗透外褂的背影，我的眼一下模糊了……

「歇會兒，開飯。」爹的話打斷了我的回憶，車已停在一片犬牙交錯的紅石堆旁。他從黃舊的帆布包里掏出熟雞蛋，在石頭上敲敲，去了殼，遞給我，「快吃，別餓著。」然後又把一瓶礦泉水送到我的手上。他自己卻一邊擦汗一邊走到石塘邊，偷偷地往嘴裡送著粗面窩窩頭，腮幫一鼓一鼓的。吃完了，捧起石塘里的水，咕咚咕咚地喝，然後很滿足地站起來。看著他因辛勤勞作而過早佝僂的背影，我的淚水奪眶而出。

學校終於到了。爹把我的行李拿下來，又在包里翻了好半天，才找出一沓皺皺巴巴的人民幣：「先給你80塊，省著花。」接著把全部的熟雞蛋硬塞在我的提包里。我哭了：「爹，星期天我就回家看你和娘。」爹點點頭，又急忙搖搖頭：「 放了假再回吧。路遠，來回都得花錢。在學校好好學知識，多讀幾本書…… 別想家，聽見沒？」我哽咽著說不出話來，只使勁地點頭。淚眼蒙朧中，我見爹的眼也濕潤了，可他強忍著，低頭替我扣上衣扣，又前後左右拽了拽：「我還有事，就不送你進去了。以後自己照顧好自己，有事，就捎個口信回來。」

午後的太陽明晃晃的，地面烤得人發暈。爹騎著三輪車在炙熱中漸漸遠去。我站上高處，望著他衣貼脊樑、汗流如雨的背影，鼻子一酸，淚又止不住流下來……

⑼ 「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠」怎麼理解

這句話的文字意義遠不如其意境。
難道不是嗎，子女但凡能自由活動了，常常留給父母就是背影。
實際意思是兩代人的代差和年齡上實際的遠離。一家之見。

⑽ 我想找一張父母牽著孩子的手的背影圖片

如圖：

父母從小要給孩子植入分享家務的概念，哪怕是讓孩子幫著拿一雙拖鞋，倒一杯水，都能從小引導孩子成為一個會照顧父母的人。

其實讓孩子做家務，對孩子的成長來說非常有益。

曾有機構做過調查，結果顯示中國小學生平均每天的勞動時間要低於韓國、法國等國家。很多父母覺得做家務是在浪費孩子的時間，與其做家務，倒不如讓孩子多學習一會。

兒童心理學家曾說，孩子做家務有利於大腦的發育，所以我們帶孩子一起做家務，讓孩子在做家務的時候，大腦得到更好發育。

(10)父母送子女的背影擴展閱讀

教孩子做家務的第一步，就是要先教孩子對物品進行取捨，比如孩子的玩具、書本等一些物品。

朋友小麗，就是這樣，她會帶著孩子定期對物品進行取捨。

比如孩子的學慣用品，特別是壞掉的筆、無法用的塗改液、橡皮檫，她都會和孩子一起將這些物品扔掉。

慢慢多次整理後，孩子也學會了取捨， 慢慢等孩子長大以後，再培養孩子對家中物品的取捨。

教孩子對物品的取捨，不僅是在教孩子做家務，更多的是教孩子學會果斷處理問題，不拖泥帶水。