Ⅰ 自己的孩子冷血無情怎麼辦
需要鍛煉孩子的品性，冷血只是覺得沒有相對應的興趣點，首先培養孩子的興趣愛好，最主要是多帶孩子做親自游及親自活動多參與
Ⅱ 為什麼現在的獨生子女那麼無情，那麼冷血
現在的獨生子女的壓力大，他們把精力度放在工作戀愛婚姻上了，不會經常和父母在一起了，當然會讓你感覺他們無情
你那個時代的人工作吃大鍋飯不需要戀愛不用擔心愛人出軌，有的是時間孝敬父母，
是你有點傳統了，
Ⅲ 為什麼獨生子女都無情，殘酷，無理取鬧
這個命題不正確。無情、殘酷、野蠻，屬於自私的人。
自私的人啥情況都有，不內僅是獨生子女；
健康陽光容的人滿大街都是，不僅是獨生子女；
走進陽光，遠離自私，生活在陽光健康的世界；
讓自私的人呆在陰暗的角落，白來這世間一回。
新年快樂！
Ⅳ 獨生子女，真的幸福嗎
父母的愛很深，如海的旋渦，令我難以脫離。每走一步，便難以呼吸，忍不住的喘息。心裡被繩子勒著，無法掙脫束縛。無論有多麼的遠，心裡的某個部分總會因為未做某事而內疚、嘆息。尤其對獨生子女而言，這是莫大的悲哀。
獨生子女是幸福的，集幾輩人的寵愛於一身。卻也因此而負上反饋的責任。不是我在推卸，不是我不想回報，而是我本已對這個世界充滿恐慌，又怎可以將一些無能為力的承諾加予那些愛護我、對我期許的人群？於是我淡漠、沉默，由此變成他們眼中的冷漠。認為我是無情無良心的不肖女兒。終於他們會破口大罵，罵走一點點我心裡的悲哀和內疚，一點點，也好。
獨生子女的幸福與悲哀~~~[轉帖]
獨生子女的沉重未來
花樣男子
我是個獨生子，國家計劃生育政策的產物。
跟其他所有獨生子女一般，我曾有過世界上最幸福、最甜蜜的童年和少年時光，被家裡所有的大人無微不至地圍繞著，當著一切以我為中心的「小太陽」。
我以為這種陽光燦爛的日子永遠不會有盡頭。
但有一天，我終於長大成人，我才意識到，過去所有的幸福只是預支的消費。
從現在開始，今後一生都要為那龐大得超出我個人承受極限的賬單鞠躬盡瘁、死而後已。
當初，爺爺奶奶、爸爸媽媽四個人照顧我一個，
以後，我一個人照顧四個，甚至更多。
單位里一個老同事的父親病了，癱瘓在床。為此，他忙得焦頭爛額。
他很沉重地對我說：你們獨生子女以後真可憐啊。我有六兄弟姐妹，現在老父親病了，一人只陪一天已經難以招架。如果換成你，怎麼應付？
看著他憐憫的目光，
我的心如同被人緊緊的揪住。
一個同為獨生子的老同學一直夢想著出國深造，努力了好些年，終於今年拿到了簽證，但最後他卻自己放棄了，因為他父母年紀已大，近年來身體又不好。他無法安心丟下家中一切。
他很沉重地對我說：如果有個兄弟姐妹就好了。
看著他失落的目光，
我的心如同被人緊緊的揪住。
一個同為獨生子的朋友是個白領，收入不菲，但他還是每天拚命地想著賺錢。
他很沉重地對我說：家裡的負擔實在太重了。爸媽呆的廠子是虧損企業，他們的生活要靠我來補貼，我爸也是獨生子，爺爺、奶奶在農村，現在幹不了農活了，也要靠我供養，一份工資怎麼應付得了四個老人？幸好現在他們還身體健康、無病無痛。
看著他疲憊的目光，
我的心如同被人緊緊的揪住。
我的一個親戚，只有一個獨生女。他常說，女兒以後找丈夫，他只有一個條件，就是不要找獨生子。
他很沉重地對我說：兩個都是獨生子女，以後家庭實在負擔太重了，我不忍心女兒吃苦。
看著他凝重的目光，
我的心如同被人緊緊的揪住。
我看過這樣一個統計：對一個家庭而言，如果獨生子女夫婦的下一代還是獨生子女，那麼三代同時就可能出現一對年輕人贍養12個老人的局面。
12個老人！
就算金錢上能應付，精力上也得難以支撐。
家庭的重負，就如同一座大山，死死地壓在每個獨生子女的身上。
我們曾是最享福的孩子，但也將是最受苦的大人。
等我們人到中年，將成為世界上活得最累的人。
但就算被生活的重擔折磨得痛不欲生，也只能一個人咬牙堅持，你不能輕言放棄，更不能一死了之。
作為獨生子女，你是整個家庭所有的、唯一的寄託與希望。沒有了你，家就全毀了。
無論如何，都要活著，
就算好像牲口一樣，也要活著。
現在，國家對於獨生子女面臨的種種難題已有所覺察。一些發達地區開始出台一些相應的扶助措施，好像北京、廣州等地，對獨生子女發生意外而基本喪失勞動能力或死亡的，其父母不偕
Ⅳ 為什麼女生都很無情…
大概是現在獨生子女的關系吧
父母對女孩子的教育。。也可以說為限制
比對男孩子的版要少很多
所以權現在的女生相對來說比男生要開放得多
尤其是90後
她們更有自己的個性，主見
有些甚至為crazy
無情嘛。。我覺得應該是少數的
Ⅵ 中國歷史上唯一的一代獨生子女是哪個年代
中國歷史上唯一的一代獨生子女是20世紀80年代實行計劃生育到2015年10月十八屆五中全會決定全面放開二胎，這意味著一對夫婦可以生育兩個孩子。
2015年全面放開二胎有了新消息，為了調整我國的人口政策，2015年10月十八屆五中全會決定全面放開二胎，這意味著一對夫婦可以生育兩個孩子。全面二孩於2016年1月1日起正式實施。這就意味著現在的獨生子女已經成為中國歷史上唯一一代獨生子女，正面臨著空前絕後的孤獨。
1．1971年7月，國務院批轉《關於做好計劃生育工作的報告》，把控制人口增長的指標首次納入國民經濟發展計劃。
2．1980年9月，黨中央發表《關於控制我國人口增長問題致全體共產黨員、共青團員的公開信》，提倡一對夫婦只生育一個孩子。
3．1982年9月，黨的十二大把計劃生育確定為基本國策，同年12月寫入憲法。
生子女的孤獨感所謂的孤獨感是個體感到自己沒有親密的朋友可以與之交談，沒有可以使自己感到高興的事，感到與世隔絕，內心充滿孤單、寂寞的主觀體驗。這種感覺最大的危害是使人產生挫折感、寂寞感和狂躁感等，嚴重者甚至悲觀厭世而走上輕生的道路。
青少年最明顯的特徵是封閉自鎖。由於這個特點，他們開始疏遠自己曾經最信賴的父母、老師、疏遠曾經擁抱過的童年，疏遠曾經擁有的興趣、愛好與思考方式等。他們在疏遠中感到孤獨與寂寞。從這來看，孤獨感就是少男少女的專利，可無情的現實又把他們置身於獨生子女的家庭，使他們那顆孤獨的心變得獨上加獨。
要教育好獨生子女，家長和教師應該根據他們所處的環境做到「揚長避短」即充分利用環境的有利因素，盡力避免其不利因素，來促使孩子健康成長。
Ⅶ 為什麼現在的女生都無情無義 對家人都是如此
女孩子總是為自己想的要多些，現在女孩子都是家裡人嬌生慣養來的，哪個內不視自己女兒寶貝，應該容就養成了她的只顧著自己，但並不是所有的都無情的，對家人應該也不會太無情無義吧，有可能是自己太過於要求了吧，女孩子本來就是用來寶貝的，男孩子多付出點應該的嘛，多體諒體諒，主要加強溝通嘛，溝通好了什麼都可以解決的嘛！
Ⅷ 獨生子女的心理特點及成因分析
（一）自負心理。由於父母的過分溺愛和嬌寵，獨生子女成為整個家庭的軸心，父母家人的生活完全圍繞著孩子，怎能不讓孩子自負，產生以自我為中心的觀念？
（二）享樂心理。獨生子女從小嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，事事都由父母包辦代替，極少參加勞動（特別是體力勞動），無從體會勞動的苦與樂，更無從培養正確的勞動觀念。再加上孩子要風得風，要雨得雨，一切都遂心如願，因而，在孩子的意識里，自然就會形成享樂心理。據天津對1500名中小學生的一項調查表明，51．9%的學生長期由家長整理生活用品和學慣用品，74．4%的學生在生活和學習上離開父母就束手無策。有些家長出於對孩子的愛，從不讓孩子插手家務，干一些力所能及的活，甚至還替孩子代做家庭作業。具有享樂心理的孩子，最主要的表現就是，好吃懶做，學習怕累，勞動叫苦，上學逃課，幹活偷懶，拈輕怕重，甚至僱人值日。只知索取，不求貢獻。
（三）孤獨心理。在現代社會，人們競爭激烈，生活節奏快，工作壓力大，家長們為了工作，為了生活，為了掙錢，往往無暇顧及孩子， 「留守孩子」與爺爺、奶奶生活在一起，即使有些家長有時間陪伴孩子，也因「代溝」問題，親子間共同語言不多，難以有效溝通，成為無話不談的知心朋友。而且，家長對孩子的關心和愛，通常更多地表現在物質生活方面，以為孩子有錢花，吃好喝好玩好了，就什麼也不缺了。很少關注孩子的精神生活需求與心理感受。特別是獨生子女，上無兄姐，下無弟妹，孤身一人，更少與同齡人溝通交流的機會，沒有知心朋友，找不到情感傾訴的對象，常常感到非常苦悶、憂郁、孤獨。孤獨的孩子一般性格內向，不好活動，沉默寡言，容易多愁善感。嚴重的孤獨感甚至使孩子產生離家出走、自殺等極端行為。
（四）冷漠心理。冷漠即漠然、冷酷、無情，對什麼都無所謂，沒興趣，漠不關心。大部分獨生子女一生下來就泡在「糖水」、「蜜罐」里，依偎在父母的懷抱里，沒有衣食之憂，沒有患難的經歷，沒有多子女家庭兄弟姐妹之間互相嬉戲、吵鬧、幫助、照顧的手足親情，缺乏集體生活的親身感受。不懂生活之艱辛，世道之變幻，人間之真情。對來自父母的翔呵護和生活滿足，似乎天經地義，他們得之泰然，受之坦然。還有些獨生子女生活在殘缺的單親家庭、離異家庭，自小失去父愛或母愛，缺乏家庭溫暖，憤世嫉俗，冷眼旁觀，傲視萬物。在這樣的環境下成長起來的孩子，如果父母疏忽了對他的情感教育引導，就很有可能形成冷漠心理。
Ⅸ 獨生子女真的不可以考慮自殺嗎
自殺是因為自己的生活i越來越差。已經到了除了死沒有別的辦法了
然而你不知道明天會發生什麼。所以要好好活下去，因為明天還有希望.
Ⅹ 為什麼有些人總是那麼無情無意呢
當前，獨生子女越來越多，父母、爺爺和奶奶都把孩子當做小皇帝、小公主，關懷備至，寵愛有加，讓這些孩子飯來張口、衣來伸手。一些孩子養成了只想索取、不思回報的不良習慣，遇到一些不如意的事，不是大發脾氣，就是無理取鬧，甚至離家出走，鬧得家庭不能安寧，還給社會造成了不安定因素。
父母含辛茹苦地養育子女，子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。古詩雲：「誰言寸草心，報得三春暉」，講的就是要尊敬父母，報答父母的養育之恩。古人尚且懂得感恩，我們生長在新時期，更應懂得感恩，做到感恩。
讓每個孩子都學會把感恩放在首位，真正體會家長、老師、同學之間的愛，認識到做人的真正道理，引導他們最大可能地去實現自己的人生價值，為自己的終身發展打下扎實基礎是學校的教育職責。讓每個生命個體學會感恩，學會做一個有健康思想道德的社會公民，比傳授知識技能更重要。如果一個人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正確地看待父母、爺爺奶奶的養育之恩，很難想像這個人怎麼還會去熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民。所以，我們學校認為有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設的重要內容。教育孩子懂是非、明事理、敬長輩、尊師長、感恩父母，只有這樣，我們的孩子才能真正地熱愛人民、熱愛社會主義。
一、在各門學科中滲透感恩教育。
學校開設的各門學科都蘊涵著豐富的德育因素。其中，語文、思品教材中就有許多感人至深、充溢著濃濃親情的課文。如品德課中的《父母的疼愛》、《我從哪裡來》、《祝你生日快樂》等等，這些都是對學生進行感恩教育的重要資源。如我校一位老師在執教《父母的疼愛》一課時，課前布置學生觀察記錄父母每天忙碌的事情，從煩瑣的家務到緊張的工作，計算出父母每天為自己洗衣服、燒飯、接送自己上學放學、幫助輔導作業需要花的時間。課堂上，讓學生交流有關父母疼愛自己的感人故事，在觀察和交流中，學生感受到了父母的愛無處不在。正是有了父母的細心呵護，自己才能健康快樂地成長。繼而鼓勵孩子們為父母做一些力所能及的事，把感恩的真心付諸於實際行動。比如給父母梳梳頭；給父母洗一次腳；跟父母談談學校里的趣事。這樣把課內學習和課外行動有效地結合，實施感恩教育便成了水到渠成的事了。
許多父母感受到自己的孩子長大了，懂事了。學生也從中體會到了孝敬父母和關心他人的快樂。
二、寓感恩於活動之中。
通過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛的德育活動，可以激發學生自主活動的興趣，培養他們的感恩之心，鍛煉和發展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中學會做人。在我校的感恩教育活動主要以少先隊組織為載體的活動。
1、感謝父母的養育。
「一個不愛自己父母的人，不會愛他的祖國。」同樣，一個連父母的養育之恩都不懂得感激、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩。開展感恩教育，從孝敬父母著手。要讓孩子切實感受到父母為自己所付出的辛勞，親身體驗是最具有說服力的。作為家庭的一份子，有責任、有義務承擔家庭的部分工作。學校少先隊組織學生開展每天做半小時的家務。讓每個學生根據自己的能力，每天參與家務勞動，由家長對勞動情況做好登記。每個月進行一次檢查、匯報，凡是能夠堅持每天做家務的學生給予表揚，獎勵一張孝心「星級卡」。同時，表現最好的小組獲得「孝心小獎杯」。
在家務勞動開展半個學期以後，學校組織學生談談自己做家務的感受。學生談到了在學校經過一天的學習，做完作業還要做家務非常辛苦，有時很想不做。讓他們換個角度想想，感受爸爸媽媽在忙碌的工作後，仍然要做家務，所做的家務跟自己比較更加繁重，父母非常辛苦，讓學生要懂得感謝父母。作為家庭的一份子，自己多做一點，父母就可以輕松一點了。
父母生養了孩子很不容易，但是絕大多數學生對父母的辛勞感受不深。光是媽媽生產所承受疼痛就是很直觀的教材。各班陸續召開「孝敬父母」主題班會，通過讓學生觀看兩位父母分娩的實況錄像，使學生的心靈受到了巨大的震撼，感性認識到父母是非常偉大的。學生還回憶了父母曾經為自己所做的、讓人感動的事情，懂得把父母的恩情記在心中，就是會感恩的開始了。
我校還利用不同的節日，如：三八婦女節、母親節、父親節等節日、有意義的勞動節，讓學生通過節日，為媽媽做飯，給父母寫感謝的心裡話，策劃、參與一天生活情況。學生從生活中小事中為父母著想，從行動上孝敬父母、感謝父母。