心理學中父母與子女的關系

Ⅰ 學過心理學的父母，會不會更好地教育孩子

近年來，各大媒體經常曝光一些因為父母教育不當而導致孩子自殺的新聞，出現這一現象的主要原因就是父母在進行教育時沒有關注到孩子的心理狀態和承受能力，所以，心理學在家庭教育中發揮著舉足輕重的作用。那麼，父母需要具備哪些心理學知識才能更好地教育孩子呢？

望子成龍、望女成鳳是所有父母的畢生心願，育兒方式是否科學是大家不可忽視的問題，尤其要重視心理學知識的學習和運用，不僅要擁有理論知識，更要結合孩子的個性特點進行有針對性地教育，只有這樣才能收獲不錯的教育效果。

Ⅱ 依據心理學知識，全面分析自己的人格特點如何看待自己與父母，同學，朋友以及周圍事物的關系

人可分為大我和小我，在大是非面前具有很強的判斷和綜合能力。人格的形成受外內界和周遭環容境的影響，比如家庭氛圍，價值觀等等，對於大多數人而言，生活中小我會為了生活中的凡事計較，比較捨得與付出的比例，而在學習工作中會取長補短，要求進步，力求完美。
對父母習慣依賴，對同學聯系朋友聚會因為時間的忙碌而疏忽聯絡。以至於發現不了他們的渴求。盡量做到精緻生活。精彩生活

Ⅲ 心理學：從心理學的角度上看，子女該不該聽父母的話

「你要聽話，這一切都是為你好」

「我走的路都比你吃的鹽多，聽話沒錯」

「我是你親爹親媽能害你嗎，都是為你的未來，對你有好處，聽話就是啦」

相信這些話，家長是經常說，孩子是經常聽。有人稱這些話叫「愛的綁架」，也有人說這是家長的苦口婆心，用心良苦。家長真的是為了孩子，用自己畢生所有的精力在為孩子籌劃，真是傾盡全力在為孩子營造幸福成功的人生。

還有父母表示「現在吃的所有苦都是為了孩子未來能有一個富裕的生活，幸福的人生，如果孩子不聽話，我們的苦不是白吃了嗎？」

確實，我們不可否認，很多父母所做的一切真的都是為了孩子好，為了孩子將來能有出息，從小開始就要上最好的幼兒園，最好的小學，最重點的初中，不惜花重金也要讓孩子進入重點高中，為的是將來孩子能進一個知名的大學，這樣出來就會有一份體面而且收入頗豐的工作。所以在學習的路上，在擇校上，在擇業上，在擇偶上孩子與家長的沖突總是不斷，甚至尖銳升級。

在這個問題上，我們可以分開來看，從父母角度孩子要聽話。因為：

1、父母的經驗多見識廣，可以讓孩子少走不少的彎路，孩子不聽話吃了虧最後心疼的還是父母。

2、父母的一片真心。父母都是全心全意的為了孩子的未來在鋪路，有的動用了人脈關系，有的花費了大量的金錢物質，只為讓孩子在未來的路上能走的順暢無攔阻，如果孩子的不聽話不順從，不僅會讓人笑話自己的孩子不懂，沒教養，還會讓投入的金錢和精力全部白費。

3、父母的辛苦付出都是為了孩子更有出息，更幸福，孩子不聽話不順從，從道德層面父母會感到委屈，使父母這些年的苦累歸零，若孩子將來再吃了苦頭這是家長所不願意看到的，不想孩子再吃自己當年的苦受自己當的受的累。

4、從情感角度，父母所有的付出若換不回孩子的聽話順從，會另父母的內心非常的傷心。所有人有解讀「孝敬」的最大表現就是順從，無論父母是對是錯，都是為了孩子好，聽話就沒有錯。

那我們再從孩子的角度來解讀一下，孩子不聽話的心聲。

1、父母忽視孩子的感受，強迫孩子順從。這時孩子只是為了反抗而反抗，根本不會管反抗的事情是對還是錯，孩子反抗的是一種強迫，一種專制。有時可能明知道父母是對的，但就是不想聽從，就是不想屈從在父母的強權專制之下，所以要反抗，要宣誓一下自主地位。

2、不尊重孩子的意見想法，甚至連聽都不聽就以一句為你好對孩子的想法全盤否定。孩子也是人，他們也知道到底什麼才是他們真正需要的好，有時家長所說的為孩子好，並不是孩子們所能接受的好。在許多的電視劇中我們也不難看到一些典型例子，有的父母有自己的產業，根基穩固發展前景很好，孩子又是家裡的唯一，所以家長當然希望子承父業，這樣孩子也不用到外面工作那麼辛苦，家業也有人繼承，這在任何人看來都是兩全齊美的事情，但是對孩子來說可能並不接受這樣的按排，他們有自己的興趣愛好，有自己想要一生追求的夢想和事業，在這樣的思想沖突中，是聽話對還是不聽話對呢？

3、孩子為了證明自己是對的，證明自己是有能力的。有時家長的包辦代替會讓孩子感到一種無能感，無力感，好像自己離了父母就一事無成。這樣的感覺會讓孩子內心深處很受傷，自尊受到嚴重的打擊，同時父母也會有一些不當的評價：「你啥也不懂，沒有我們你就完蛋了。」「你根本就不是那個料，還是聽話，聽按排的好，免得你將來討飯」等等的一些負面的評價，都在刺激著孩子。他們要反抗，他們渴望成功，渴望父母的認可和承認。

所以他們會拒絕聽從父母的按排，他們會非常的努力目的是要做出成績來向父母證明，他們離了父母的按排一樣可以過的很成功。他們的不聽話，只是為了換回父母的肯定那麼簡單。

因此，面對孩子應不應聽話的問題，我們真的不能單從一個方向一個角度去解讀，若你的孩子不肯聽話，那麼就請好好思考一下研究是什麼阻止孩子聽話順從的心，找到根源才能完美的解決事情。因為這里有太多的因素。若父母的好意可以讓孩子自動，自覺、自願的接受，那才是完美的結局。

Ⅳ 求懂心理學的分析下，這樣啃老與被啃的成年子女與父母的關系如何破

其實這真的是一個非常無奈的狀況，能夠做出改變的就是兒女，一定要自立起來

Ⅳ 家長心理學：10種家庭關系與子女心理疾病的關系

很多父母覺得孩子的成長和思想方面都是父母老師引導的，殊不知家庭的關系模式也將影響著孩子。接下來我們一起分析10種家庭關系模式與孩子心理問題的因果關系。

觀察1：強弱

都是為你好！

許多對孩子的無力要求都被包裝在美麗的語言中。

家庭的治療師走進一個家庭，喜歡關注這個家庭可能存在的一些內部禁忌。我們會問孩子，家庭里有什麼東西只能意會，不能言傳。我們常常發現幾乎所有家庭在交流內容方面或多或少有些限制，這些限制代表著家庭的文化意識，權利等級與家庭的「游戲規則」，從中也可考量家庭成員間的親密距離。

來看看這樣的一種情景：孩子快樂的回到家，興奮的說：「爸！媽！我今天的物理考試拿了95分。」媽媽認真的說：「先別高興，告訴我你班上的最好成績是多少」？爸爸接著說：「想想那5分為什麼要丟」。待孩子收藏笑臉，快樂盡失，躲進了自己的小屋，父母臉上才有了笑容，說道：「我們的孩子還真不錯」。

擔心孩子驕傲而不敢公開的分享孩子的快樂，使家庭內部的交流變得無趣，孩子想得到父母認同的熱情也被挫敗了。也許是文化的原因，中國的父母習慣替孩子做決 定，小到穿衣吃飯，大到讀書就業，彷彿不仔細管就是父母的失職。大多數喜歡韓國音樂的孩子不會和喜歡看韓國電視劇的父母交談對韓國文化的感覺，如果這樣做 一定是自討不愉快。喜好爭強好勝的孩子不敢與同樣好勝的父親討論人際關系，即便討論也會是一些虛假之詞。許多孩子被明令禁止討論父母的對錯，或參與父母間 的情感活動。

父母本意是為孩子好，為孩子創造理想的生存空間，結果卻是忽略孩子成長過程中自然生動的，多樣化得的特點，恰巧讓孩子失去了在家庭舞台大顯身手的機會，減弱了成長的動力。

抱怨子女缺乏自主性和獨立性的父母，常常是對孩子任何獨立思想與行為大加壓制的人，形成「惡性循環」，家庭深陷其中，不能自拔。這種家庭教育中的矛盾情景，被心理學描述為家庭中的「假性互惠」。假性互惠中的家庭看起來一家子和和睦睦，父母替孩子著想，孩子替父母親分憂，實際上，人人都受壓抑與限制，個個心情都不舒暢。

Ⅵ 為什麼說父母是孩子的啟蒙老師，用心理學解釋

首先，父母對孩子的教育進行得最早。胎兒在體內就受到母親「體內環境」的直接影響，回胎兒的健答康與否與母親有著密切的關系。比如孕婦愉快的情緒，平靜的心境，可以減少胎兒躁動，有利於其健康發育，這已為以後孩子接受教育打下了一定的基礎。
孩子呱呱落地以後，他首先熟悉的人就是父母，他第一次接受的生活訓練，也是父母進行的。孩子從父母那兒學會了第一句話，學走了第一步路，懂得了第一個「為什麼」。
其次，父母教育孩子的時間最長。母親在產假五十六天里，無時無刻不接觸孩子，有的母親還能直接撫養孩子幾年。在這之後，雖有一部分孩子入托、入園，但全國至少有百分之七十的孩子是在家庭中受教育的。即使入托、入園，以及入小學、中學，孩子大部分時間仍生活在家庭中，受父母的教育。
再次，父母的教育是在孩子模仿性最強的幼小年齡進行的，不但占其「先入為主」的便利，而且父母的形象示範，言傳身教給孩子以終身影響。父母的政治態度、思想作風、性格修養、愛好特長，無不使孩子耳濡目染，令其終生受益或受害。

Ⅶ 什麼心理學可以和解與父母的關系

與父母的關系的處理可以學習一下溝通，其實愛一周都在，只是溝通和感受出了問題

Ⅷ 求懂心理學的人來分析下我和我父母的關系

你現在的復你年齡，剛上大學，制感覺是逐漸脫離你的父母，慢慢拿回對自己生活的掌控權，不希望別人的干涉，其實你內心有主意。看你的描述，似乎在和你的父母較勁，他們越想你怎麼做，你就越不想讓他們滿意。
還有就是，你提到「覺得兒子知道上進了，我就覺得特別惡心」，你講到惡心，你在惡心什麼呢？覺得父母一直小看了你？或者說是，因為你的上進讓他們有面子？

Ⅸ 心理學上父母與孩子之間的關系是不是人際關系

人與人都屬於人際關系

Ⅹ 家庭心理學： 1.回顧過去各種家庭關系，你如何面對未來這些關系，如夫妻關系，父母子女關系和兄弟姐妹

第一夫妻關系排在最前面，如果夫妻倆人關系不好，那麼這個家整天就是陰雨綿綿的，父母對子女疼愛教育慈愛就好了，對兄弟姐妹親近就好，畢竟過日子不是跟他們，如果這些關系處理不好那日子將過不好。