⑴ 家庭教養方式對孩子有什麼影響
不同家庭教養方式種類
我們嘗試把對孩子的要求做為橫坐標，以對孩子的愛為縱坐標，來畫一個數軸。這樣家庭教養方式大體就可以分為以下幾類：
1. 權威型（要求正無窮大，愛正無窮大）；
2. 專制型（要求正無窮大，愛負無窮小）；
3. 溺愛型（要求負無窮小，愛正無窮大）；
4. 忽略型（要求負無窮小，愛負無窮小）。
第一類：權威型家庭教養方式。父母對孩子高期待，父母和孩子之間愛的互動很流暢，孩子在這樣的家庭中，能體會到自己被愛和被尊重，感受到自己有價值感，很容易養成對待周圍事物的規矩意識，尊重各類規則，能按照基本要求去做，一般都比較樂觀和自信。
第二類：專制型家庭教養方式。父母處在比較焦慮的狀態下，又對孩子有比較高的期待，但是又和孩子之間在愛的互相流動過程中受阻，所以孩子容易形成在表面上服從，內心很抗拒的心理，在青春期可能會有比較嚴重的叛逆問題出現。
第三類：溺愛型家庭教養方式。父母常常以討好型的低姿態對待孩子，讓孩子覺得父母可以為他做好一切事，孩子缺乏規則意識，獨立性差，又因為父母過於寵愛，以及過度保護，孩子往往自尊心很強，不容易接受別人的批評，比較脆弱敏感，孩子往往在家庭中有安全感，但在學校中適應性比較差。
第四種類型：忽略型家庭教養方式。父母在與孩子的相處中，僅僅停留在吃飽穿暖的層面上，平時因為工作忙，無暇顧及孩子深層次需求，父母與孩子之間沒有彼此愛的互動，孩子缺乏安全感和對外界認知能力，在孩子兒童期容易產生分離焦慮，相比同齡孩子認知發育遲緩。
二、不同教養方式對孩子的影響
1. 權威型
權威型的父母一般都具備一定的文化知識水平，受教育程度較高，在孩子的教育問題上具備一定的知識儲備和教育方法。他們能提供孩子成長所需要的環境和營養，一方面滿足孩子生存需要，又能在很大程度上滿足孩子發展的要求，提供給孩子明確的目標和必要的愛的支持，可以用「嚴中有愛」「不嚴自威」來概括。
在這樣的家庭教養環境下，孩子的身心得到了比較好的發展，他們在嬰幼兒時期體驗到了被信任的感覺，有滿滿的安全感，在自我的發展中，主動學習、積極探究，在學齡階段能很快實現從家庭到學校環境的轉變，並且在未來發展中，自信、陽光，情商也比較高。
2. 專制型
專制型父母在家庭中，反復制定規則，只告訴孩子做什麼，不告訴為什麼，讓孩子絕對服從，孩子在父母的各種指令中，往往顯得很順從，機械式對待周圍的人和事。在幼兒階段往往表現的很乖，在兒童時期個體活動范圍比幼兒期擴大了，這個時期兒童容易表現出「小叛逆」的行為，並且由於習慣「被下指令」才開始行動的模式，孩子學習往往比較被動，並且由於個體本我發展時期對自我發展認知的缺乏，孩子常常表現出膽怯、退縮，不願意嘗試和學習新事物，害怕犯錯誤和被批評的特點。這樣的孩子個人發展內驅力不足，往往屬於中規中矩缺乏創造性的孩子群體。
3. 溺愛型
在父母比較溺愛的家庭教養方式中，父母的一手「包辦」導致孩子對待人和事以「自我為中心」，比較任性、霸道。在家庭中過分被保護，在學校中很難適應學校新環境，和同學相處容易發生摩擦，從而產生挫敗感，容易反向自我否定。這樣的教養方式對孩子成長是非常不利的。
4. 忽略型
在忽略型的家庭教養環境中，父母一般存在兩種情況，一種是父母都忙，沒時間陪伴孩子，把孩子交給老人全權負責，另一種情況是父母雖然陪在孩子身邊，但是僅僅局限於對孩子吃飽穿暖的照顧，平時不關注孩子深層次的需求，陪在孩子身邊卻不和孩子交流，孩子大多是和電視，手機等電子產品待在一起，不論哪一種情況，父母對孩子既無要求又情感冷漠，這樣家庭成長方式中長大的孩子沒有目標、拖拉、不懂規則，更不懂愛和分享，全憑自己像草一般野蠻的生長力隨處生長。這樣的孩子認知水平比較低，往往發育遲緩，並且在未來青少年時期，很容易出現抑鬱、焦慮、躁狂等心理問題。
三、不同教養方式提升的辦法
1. 權威型：保持良性循環，注意知識的更迭和方法的提升，整體保持一致性和穩定性。權威型是整個家庭教養方式中利大於弊的方式，長期堅持有利於孩子正確的培養和發展，但是要注意不能隨意變換教養方式，否則這樣可能給孩子帶來較大心理沖突，結果就適得其反了。
2. 專制型：要注意創造民主和諧的成長環境，改變過去經常「命令」式的方式，多使用鼓勵，讓孩子自己表達想法，尊重孩子意願和選擇，嘗試給孩子一定自主空間，這樣利於孩子健康成長。
3. 溺愛型：「寵子如害子」，父母不能過分溺愛孩子，讓孩子一直生活在以自我為中心的「保護傘」下，父母需要嘗試建立規則，並在適當時機給與孩子一定的信任，讓孩子感受自己獨立嘗試取得成果的積極心理體驗，慢慢孩子學會主動去探索規則並調整自己的不適應，這樣提升獨立性有助於未來孩子的發展和周圍環境事物的和諧一致。
4. 忽視型：父母需要注意提升自己教育水平，掌握兒童發展階段的需要和規律，學會積極陪伴，學會和孩子一起玩游戲，在和孩子的互動與交流中，和孩子建立緊密的連結，讓孩子在成長的道路上擁有一道天然的心理屏障，避免孩子出現心理問題。
孩子是來到父母身邊陪伴父母的折翼天使，帶給父母無窮的快樂和幸福。每個家庭都希望自己的孩子擁有美好光明的未來，但是，茁壯健康的大樹，需要從幼苗時期就開始施肥、澆灌、除蟲、鬆土、剪枝，所以，做耐心細致，認真負責的好父母吧，在一個小生命誕生的時候，提前在教育觀念，方式方法方面做好充分准備，迎接「爸爸，媽媽」兩個響當當的稱呼。
⑵ 父母教養方式以及對孩子的影響
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父母教養方式以及對孩子的影響
該手記內容已經得到當事人的許可，且文中人物皆為虛名。
父母教養方式是親子關系中影響最廣、研究最多的重要因素。
一、父母教養方式的概念及類型
父母教養方式是父母教養態度、行為和非語言表達的集合，是父母在撫養子女的日常活動中所表現出來的一種對待孩子的固定的行為模式和行為傾向，它反映了親子互動的性質，具有跨情境的穩定性。
美國心理學家鮑姆林德在其早期的研究中，將父母教養方式劃分為權威型、專制型和放任型三種類型。此後，有研究者在其基礎上進一步作了擴展，他們把放任型父母教養方式按要求和反應性兩個維度進一步劃分為溺愛型和忽視型，從而確定了四種父母教養方式類型:權威型、專制型、溺愛型和忽視型。
1. 權威型父母對子女溫暖而嚴厲。他們往對子女有明確的規定和要求，並嚴格執行、樹立權威。同時，他們也注意子女的自主性發展， 鼓勵親子間的溝通和交流，能用種合理、 平等的方式來對待子女。
2. 專制型父母喜歡以懲罰的方式教育子女。他們講究紀律和服從，認為子女應該無條件服從父母的規定和標准，會限制兒童的自主性。
3. 瀾愛型父母的態度是最和藹的。他們很少對子女提出要求和標准，反而賦予他們高度的自由和自主。他們認為控制和要求會對子女的發展造成影響，把自己看做資源，竭盡所能地為子女提供支持和幫助。
4. 忽視型父母在與孩子起的活動上花費的時間和精力最少。更有甚者，可能忽視子女的需求，對他們置之不理。他們不關心子女的興趣愛好、經歷和交際，很少與子女談心。他們往往以自我為中心，圍繞自己的需求和興趣點來發展親子關系和家庭生活。
二、父母教養方式對子女的影響
1.父母教養方式對子女 社會 化和人格的影響。權威型父母教養方式下的孩子會表現出更好的 社會 化發展，他們興趣廣泛、情緒穩定，能較好地融人 社會 生活;專制型父母教養方式下的孩子則比較被動順從，在 社會 交往中缺乏自信和獨立性;溺愛型父母教養方式下的孩子，則更為 強勢， 他們會比較有攻擊性，會要求別人順從:忽視型父母教養方式下的孩子，會表現得冷漠倔強，情緒狀態不穩定。
總的說來，對待子女的教養態度比較民主合理的父母，其子女 社會 化發展更為成熟，其性格多比較自信、獨立，具有外向和好奇的特點。反之，濫用家長權威的父母，其子女的 社會 化發展可能會有所缺失，性格中內向、被動、懷疑、憂郁的成分比較多。
2.父母教養方式對子女心理 健康 的影響。子女的心理 健康 水平與其父母教養方式之間存在著不同程度的正相關。父母的消極教養方式容易使子女形成強迫、敏感、抑鬱、焦慮等不良心理品質。而父母過分的保護、干涉、溺愛等，也會阻礙子女心理 健康 的發展。只有溫暖和慈愛的教養方式，才會對子女的 健康 心理狀態有顯著的積極作用。
3.父母教養方式對子女應對方式的影響，父母的 情感 溫暖與理解有助於子女採用成熟的應對方式，而父母的嚴厲、過分干涉、過度保護和溺愛等則會讓子女產生不成熟的應對方式。
⑶ 父母教養方式對幼兒性格產生哪些影響
家長採取不同的教育方式，會對孩子性格的形成有不同的影響。有人將父母的教育方式歸納為四類：溺愛型、放任型、民主型。
（1）溺愛型的教育方式
具體表現為：父母對孩子過分寵愛，一味地嬌慣，對孩子的物質要求盡量滿足：孩子則衣來伸手，飯來張口，以我為中心，稍不如意便大吵大鬧，成了家裡的小皇帝。
這種教育方式便孩子的生活自理能力差，養成缺乏獨立性、不愛勞動、懶情、怕吃苦、自私、任性等不良性格特徵。較嚴重的情況是，有的兒童遇到不良誘因，就會誤入歧途。
（2）放任型的教育方式
具體表現為：對孩子的教育採取完全不管不同的消極的態度，父母不關心孩子的生活、學習和教育，與孩子缺乏情感交流。父母往往忽視子女的要求或是只看到他們的缺點，對子女否認過多，或是放任自流。這種管教方式容易使孩子形成冷酷、為所欲為、攻擊性強等不良性格特徵。
（3）教育方式
具體表現是：對孩子管教過嚴，對子女的行為過多地干涉和制止。這種家庭的家長採取簡單粗暴的方式教育孩子，有時還要打罵、斥責，甚至棍棒相加。
他們不尊重子女的合理要求，不考慮孩子自己本身的興趣和愛好，而是將自己的意願強加給孩子，讓孩子按照家長的願望行事。孩子在家裡只能聽父母的話，父母即使犯了錯誤也不會承認。
這種教育方式有礙於兒童性格的自然發展。在這種教育方式下成長起來的孩子，有的變得唯唯諾諾，缺乏朝氣，心理受到了壓抑，對家庭生活產生了反感；有的為了避免父母的訓斥打罵則經常撒謊；有的對人冷漠，態度消極；有的則公然不服從父母的管教，產生很強的逆反心理
⑷ 父母教養方式對孩子有什麼影響
在整個兒童與青少年時期，教養方式有兩個維度分別是父母的接納與回應、要求與控制。前者指的是父母對孩子表現出的關愛和提供支持的程度。後者指是指父母對孩子限制和監管的程度。研究發現，父母的教養方式主要表現出這樣幾種類型。
一 專制型教養：
這是一種限制性非常強的主要方式。通常成人會強加很多規則，希望孩子能夠嚴格遵守。他們很少向孩子解釋遵守這些規則的必要性。而是經常依靠懲罰和強制型策略迫使兒童遵從。這類父母不能敏感的察覺孩子的不同觀點，而是專斷支配。希望孩子把他們所說的話當做法律。
二 權威型教養：
是一種有控制，但比較靈活的教育方式。真的父母會對孩子提出許多合理的要求，並且注意說明要求孩子遵守規則的原因。與專制型父母相比，這類父母會更多地接納孩子的觀點並做出回應，徵求孩子的家庭事務的意見，因此他們能夠認識到並尊重孩子的觀點。以合理、民主的方式來控制孩子。
三 放任型教養：
是一種接納，寬松的這種方式。成人幾乎不對孩子提出要求，允許孩子自由地表達自己的感受和沖動，不會密切監控孩子的活動。很少對孩子的行為施加嚴格的控制。
四 不作為教養：
是一種極度寬松且沒有要求。這種類型的父母或者拒絕孩子或者沉浸在自己的壓力和問題中。你是沒有太多時間投入的兒童教育中。他們對孩子需求不予理睬，或者是不敏感。
其中權威型教養方式總是和積極的社會性情感和智力發展相聯系。父母是溫暖而接納的，他們對孩子表達了關愛可以促使孩子尊重父母的指導。因為兒童不僅需要關愛，還需要限制，一套幫助兒童建構自己的行為並對其進行評價的規則，這是有必要的。如果沒有這樣的引導兒童就不能學會自我控制，也許會變得相當自私，任性缺乏目標。溫暖有回應的教養方式總是與積極的發展結果相聯系，安全的情感依戀、良好的同伴關系、較高的自尊、強烈的道德感。兒童一般都喜悅於有愛心的父母，因此會努力實現父母的期望學習父母所期望的事情。
⑸ 父母的教養方式對孩子有哪些影響
父母的教養方式對於孩子來說有非常大的影響，如果父母的教育是比較和善的，那麼孩子也是比較溫柔的，如果父母平時的教育方式很暴躁，那麼孩子也會變得不耐煩。