獨生子女的壞處例子

⑴ 獨生子女的好處和壞處是什麼

獨生子女的好處：受到父母的重視和寵愛，得到父母全身心的投入。獨生子女的壞處：不太會照顧人比較自私、贍養壓力會比較大，獨生子女一般無法理解手足情深、成長的過程相對孤獨一些。

獨生子女與非獨生子女，具有同樣的身心發展規律。但親兄弟姐妹關系會在兒童社會化過程中產生一定作用。獨生子女除了有親子關系外，沒有親兄弟姐妹這層關系，因此其社會化帶有自身的特點，但是獨生子女與非獨生子女都能學會交朋友。

法律規定：

2021年8月20日，十三屆全國人大常委會第三十次會議審議通過了關於修改人口與計劃生育法的決定，其中就增加了一條涉及《獨生子女父母光榮證》的規定。修訂後的《中華人民共和國人口與計劃生育法》第三十二條規定。

獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女發生意外傷殘、死亡的，按照規定獲得扶助。縣級以上各級人民政府建立、健全對上述人群的生活、養老、醫療、精神慰藉等全方位幫扶保障制度。

⑵ 獨生子女的好處和壞處是什麼

獨生子女的好處和壞處如下：

好處：

1、由於父母只有獨生子女，不會被撫養孩子的瑣事所拖累，他們有更多的時間和精力從事他們所喜歡的工作和事業，有利於他們的進步或提升；

2、由於夫妻只有獨生子女，父母負擔輕，壓力小，他們有更充裕的資金和精力來提高自己和家人的生活水平，發展自己的愛好。比如旅遊，等，這樣他們的生活品質會更高；

3、由於父母只有獨生子女，花在教育子女身上的時間、精力和投資會更多，這樣有利於對孩子的培養。

壞處：

1、由於是獨生子女，在兩個家庭中，孩子是長輩心目中是絕對的中心，享受著來自家庭成員的愛護與關懷，孩子聚千般寵愛於一身，父母及家人的溺愛，會養成孩子驕寵的性格，這使他們很容易以自我為中心，唯我獨尊，做事只考慮自己不考慮他人。在這樣氛圍下成長起來的孩子，長大後在今後的社會生活中會很難融入圈子。

2、由於是獨生子女，在他們成長的過程中，孑孓煢立，沒有兄弟姐妹的陪伴，很容易陷入孤獨之中，特別是今生的人生中遇到重大的坎坷，會顯得孤立無媛。

由於缺少與同齡夥伴的相處和交流，缺乏協同能力，這使他們容易養成了以自我為中心的思維模式。等到成年後走進現實社會後，會缺乏與人進行社會交往的基本技能。

3、由於獨生子女一直在家人的呵護中長大，過度的溺愛，使他們過著飯來張口，衣來伸手的生活。這樣剝奪了他們動手動腦的能力，使他們養成了依賴別人的習慣，使他們長大後缺乏生活的獨立性，也削弱了孩子克服挫折困難的勇氣。

⑶ 獨生子女的壞處

獨生子女
沒有兄弟姐妹的孩子。獨生子女與非獨生子女，具有同樣的身心發展規律。但兄弟姐妹關系會在兒童社會化過程中產生作用。獨生子女 除了與父母之間的親子關系外，沒有兄弟姐妹這層關系，因此其社會化帶有自身的特點。

19世紀末，美國心理學家G.S.霍爾率先研究獨生子女問題，分析了獨生子女的特異性。1928年，H.F.胡克等人發表一系列研究論文，強調家族關系在人格形成中的重要性，把獨生子女與家族聯系起來加以研究。德國研究獨生子女從醫學角度開始，小兒科醫生E.內特爾1906年發表了《獨生子女及其教育》。1937年，日本保育會會長、兒童心理學家山下俊郎發表《獨生子女其心理與教育》一文，闡述了獨生子女的意義及其淵源，分析了獨生子女的心理特點，提出了獨生子女的教育原則。

中國 80 年代以後 ，隨著把規定一對城市夫婦只生一個孩子、優生和優育定為一項基本國策，對獨生子女問題的研究開始引起有關部門和專家學者的重視 ，並使用問卷 、個案調查、實驗、比較等方法，對獨生子女與非獨生子女進行比較研究。大多數研究者認為，獨生子女在遺傳體質方面與非獨生子女無大的差異，但由於獨生子女在家庭中所處的地位特殊，容易養成其性格上的特異性。有的學者重視把獨生子女與家庭、家族聯系起來加以研究。
獨生子女若家庭教育失當，容易出現以下一些心理偏異。
1.父母和祖輩的溺愛嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。
2.對「獨苗苗」百般袒護，長者不願約束孩子。孩子在家庭這個最早加入的社會結構中，未能養成尊重長輩、遵守紀律的自覺性，而是任性驕橫，家庭成員關系顛倒，走向外部社會也不懂得尊重別人。
3.獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小夥伴一起游戲的集體活動，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。
4.在家裡，父母代勞獨生子女的許多本應自理的工作，易於形成依賴性，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。
5.家長望子成龍，請家庭教師，買鋼琴，成天逼孩子認字、作文、彈琴、習畫、學外語，沒完沒了。孩子缺乏應有的游戲時間，會產生厭學情緒。
其實，只要家長能發揮孩子的優勢，獨生子女的體格和心理都會得到很好的發揮。

⑷ 獨生子女的弊端及解決方法

獨生子女的弊端

1.父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私。

2.早期難養成尊重長輩、遵守紀律的自覺性。

3.不易養成與人協同合作精神。

4.易於形成依賴性。

5.孩子缺乏應有的游戲時間。

獨生子女的弊端 家長怎麼解決

一、獨立性差

由於家長，尤其是隔代老人的過度保護，除學習活動之外，孩子在家中幾乎沒有什麼動手機會。尤其對於3歲前的孩子，家長認為寶寶還小呢，理應過著「衣來伸手，飯來張口」的生活，孰不知這樣一來，將嚴重打擊孩子的自信心：孩子覺得自己離開了大人的照顧，就什麼都不會做，無法生活，他們從心裡覺得自己能力低下。

心理學家的研究已經證實，自信心是獲得工作和學習成功、獲得生活幸福的關鍵因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解決一個又一個的問題的過程中樹立的。

教育技巧：不妨做個「懶」家長

家長如果想把自己的孩子培養成有自信的人，就要注意讓孩子從小自力更生、自己的事情自己做，讓孩子自己穿衣、吃飯等等。例如，孩子2歲開始，就讓他們自己用勺吃飯，家長不要再那麼「勤勞「地給孩子喂飯了。到了4歲，就讓孩子自己練習使用筷子，手巧而心則靈啊。雖然在我們成人看來，吃飯、穿衣都是微不足道的小事情，但對於3歲前的孩子來說，這些就是事關重大的任務。

二、耐受挫折性差

耐受挫折性，就是對挫折的忍受能力。現在我們常常看到媒體報道，有些人因為對挫折的忍受能力差而灰心、抑鬱甚至去自殺。這個特徵在獨一代孩子身上已經顯現，現在在獨二代身上更加明顯。

獨生子女，一般都是在家長的贊美聲中成長的，很多家長把「寶寶你真棒！」掛在口上，即使孩子做錯了事情，也無原則地護著孩子，生怕孩子受一點兒委屈。例如，大人說話時，孩子任意打斷大人的談話、隨便插嘴，此時有幾個家長能認真地對孩子進行必要的禮儀教育？很多家長都是笑眯眯地等著寶寶發表「高見」，聽完之後還不忘贊美幾句「寶寶說得真好！」

教育技巧：「無批評教育」

尊重孩子的特點；因為孩子的經驗少、能力有限，他們還處在發展過程中，對於他們所犯的錯誤，要在尊重他們的基礎上給予幫助和糾正。例如在上例中，大人說話時孩子亂插嘴，無批評的做法就是，堅定地告訴孩子：請你等待2分鍾，我們把事情說完，再認真聽你說話；而不是簡單粗暴地說：「你這孩子，怎麼這么討厭！」「大人說話時不要隨便打斷！」

如果孩子做到了安靜等待2分鍾，之後大人也要履行自己的承諾，認真傾聽孩子的談話；如果孩子做不到，也要告訴他因為他不能安靜等待，所以大人要花更多時間來處理自己的事情，也就沒辦法聽他說話。這樣做，既尊重了孩子又告訴他正確的做法，才是真正的無批評教育。

三、精神孤獨

我們都說，現在的孩子，物質上極為豐富，但精神上更加孤獨。由於家庭結構簡單，沒有兄弟姐妹，缺少同齡夥伴，獨生子女容易陷入孤獨之中。他們從小就習慣與電視、電腦相伴，習慣了自己一個人玩，到了現實生活中，就缺乏與人進行社會交往的基本技能。

教育技巧：做孩子的朋友

對於孩子的精神孤獨，一方面家長可以多了解孩子的年齡和心理特點，多陪孩子參加他們喜歡的活動，做孩子真正的朋友；另一方面，家長要努力為孩子創造同伴交往的環境，和同齡夥伴的交往會使孩子互相學習、受益良多，家長之間也能互相交流、互取育兒的經驗。

四、知識面廣，而體育鍛煉不足

現在的孩子，由於接觸世界的方式更加多種多樣，小小年紀就積累了很多自然知識，他們知道哪些是世界未解之迷，他們知道天上、海底的.生物特性，然而，過多的知識學習，佔用了孩子的戶外活動時間；在進行幼兒發展測評時我發現，現在孩子的體能普遍比20年前孩子的體能差。這個問題應該引起家長的充分關注。

教育技巧：身體玩兒中練

在孩子3歲以前，家長就應該幫助孩子養成喜歡戶外活動、喜歡體育游戲的習慣，爬爬山、游游水，哪怕是在樓下你追我趕地瘋跑幾圈，都能鍛煉孩子的體能。等孩子5、6歲以後，家長就可以幫助孩子選擇一項易於堅持的體育活動，打球、游泳、跆拳道或者是舞蹈，讓孩子鍛煉出一個好身體，以便擔當未來繁重的學習、工作任務。

五、自我中心特點顯著

獨生子女，在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的呵護下，那是絕對的一個中心，眾星捧月之勢尤為顯著。在這樣的環境里成長起來的孩子，眼裡只有自己沒有他人，是再自然不過的。自我中心的特點，可以延伸出自私的特徵，事事只考慮自己不考慮他人，不就是自私嗎？家長們想想，一個自私的人，能在社會上獲得大家的支持嗎？

教育技巧：規矩早建立

若想培養出不自私的孩子，家長還要在觀念上更新一番，例如，家裡買了好吃的東西，不要急急忙忙、首先就塞到2歲孩子的嘴裡，而要體現出家中的長幼順序：老人辛苦一輩子了，第一個給老人；爸爸辛苦承擔著養家重擔，第二個給爸爸……如果孩子從小是在這種秩序環境中成長的，那麼他們就不會事事先考慮自己，而是首先思考規則、遵守規則。

⑸ 獨生子女的好處和壞處

獨生子女的好處和壞處如下：

好處

1、由於父母只有獨生子女，不會被撫養孩子的瑣事所拖累，他們有更多的時間和精力從事他們所喜歡的工作和事業，有利於他們的進步或提升。

2、由於夫妻只有獨生子女，父母負擔輕，壓力小，他們有更充裕的資金和精力來提高自己和家人的生活水平，發展自己的愛好。比如旅遊，等，這樣他們的生活品質會更高。

3、由於父母只有獨生子女，花在教育子女身上的時間、精力和投資會更多，這樣有利於對孩子的培養。

壞處

1、獨生子女家庭中的孩子從小都是被捧大的，所以，就會出蠻橫霸道，驕縱無理的現象。總是以自我為中心，不喜歡與其他人有過多的交流，總是以為自己高高在上的樣子，看到別人的東西比自己的好，總想占為己有。所以，在現在很多戀愛的過程中，獨生子女就成了兩個人中無理取鬧的那一個。

2、獨生子女沒有哥哥姐姐的陪伴，家裡邊相對來說是比較冷清的，形成的性格也是比較偏激的。在人際關繫上也會很不合群，不願意與人過多的交流，不想與其他人玩，比較孤僻。在待客上，有的時候待人會沒有禮貌，時時看不慣別人，想事情過於極端。

3、遇到困難承受不了事情的壓力，甚至會有一些反常的行動。這些獨生子女更不願意離開爸爸媽媽的身邊，做什麼事情都不想自己去，只想讓父母陪著。獨生子女由於家庭環境的影響，家裡只有一個人，也比較容易變得自私，比較任性，不善於和別人做朋友。有好東西不會想著別人，只想自己。

⑹ 獨生子女的弊端

法律分析：獨生子女的弊端：影響社會經濟發展，影響國民素質，影響國防．因為獨生子女，嬌生慣養，意志力薄弱．因為獨生子女從小在贊美中成長，長大後受不了挫折受不了批評，據調查自殺的多是獨生子女．獨生子女內向，交際能力不強．下崗的也絕大多數是獨生子女，因為他們的謀生能力差．當家庭出現了大事時，獨生子女沒人幫助出主意，當家庭遇困境時，沒人分擔．我不是批評我們社會上的獨生子女，總之，為我們的社會擔憂．

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》

第十五條 未成年人的父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創造良好、和睦、文明的家庭環境。

共同生活的其他成年家庭成員應當協助未成年人的父母或者其他監護人撫養、教育和保護未成年人。

第十六條 未成年人的父母或者其他監護人應當履行下列監護職責：

（一）為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；

（二）關注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；

（三）教育和引導未成年人遵紀守法、勤儉節約，養成良好的思想品德和行為習慣；

（四）對未成年人進行安全教育，提高未成年人的自我保護意識和能力；

（五）尊重未成年人受教育的權利，保障適齡未成年人依法接受並完成義務教育；

（六）保障未成年人休息、娛樂和體育鍛煉的時間，引導未成年人進行有益身心健康的活動；

（七）妥善管理和保護未成年人的財產；

（八）依法代理未成年人實施民事法律行為；

（九）預防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，並進行合理管教；

（十）其他應當履行的監護職責。

第十七條 未成年人的父母或者其他監護人不得實施下列行為：

（一）虐待、遺棄、非法送養未成年人或者對未成年人實施家庭暴力；

（二）放任、教唆或者利用未成年人實施違法犯罪行為；

（三）放任、唆使未成年人參與邪教、迷信活動或者接受恐怖主義、分裂主義、極端主義等侵害；

（四）放任、唆使未成年人吸煙（含電子煙，下同）、飲酒、賭博、流浪乞討或者欺凌他人；

（五）放任或者迫使應當接受義務教育的未成年人失學、輟學；

（六）放任未成年人沉迷網路，接觸危害或者可能影響其身心健康的圖書、報刊、電影、廣播電視節目、音像製品、電子出版物和網路信息等；

（七）放任未成年人進入營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所；

（八）允許或者迫使未成年人從事國家規定以外的勞動；

（九）允許、迫使未成年人結婚或者為未成年人訂立婚約；

（十）違法處分、侵吞未成年人的財產或者利用未成年人牟取不正當利益；

（十一）其他侵犯未成年人身心健康、財產權益或者不依法履行未成年人保護義務的行為。

第十八條 未成年人的父母或者其他監護人應當為未成年人提供安全的家庭生活環境，及時排除引發觸電、燙傷、跌落等傷害的安全隱患；採取配備兒童安全座椅、教育未成年人遵守交通規則等措施，防止未成年人受到交通事故的傷害；提高戶外安全保護意識，避免未成年人發生溺水、動物傷害等事故。

第十九條 未成年人的父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定前，聽取未成年人的意見，充分考慮其真實意願。

第二十條 未成年人的父母或者其他監護人發現未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法權益受到侵犯的，應當及時了解情況並採取保護措施；情況嚴重的，應當立即向公安、民政、教育等部門報告。

第二十一條 未成年人的父母或者其他監護人不得使未滿八周歲或者由於身體、心理原因需要特別照顧的未成年人處於無人看護狀態，或者將其交由無民事行為能力、限制民事行為能力、患有嚴重傳染性疾病或者其他不適宜的人員臨時照護。

未成年人的父母或者其他監護人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨生活。

第二十二條 未成年人的父母或者其他監護人因外出務工等原因在一定期限內不能完全履行監護職責的，應當委託具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護；無正當理由的，不得委託他人代為照護。

未成年人的父母或者其他監護人在確定被委託人時，應當綜合考慮其道德品質、家庭狀況、身心健康狀況、與未成年人生活情感上的聯系等情況，並聽取有表達意願能力未成年人的意見。

具有下列情形之一的，不得作為被委託人：

（一）曾實施性侵害、虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等違法犯罪行為；

（二）有吸毒、酗酒、賭博等惡習；

（三）曾拒不履行或者長期怠於履行監護、照護職責；

（四）其他不適宜擔任被委託人的情形。

第二十三條 未成年人的父母或者其他監護人應當及時將委託照護情況書面告知未成年人所在學校、幼兒園和實際居住地的居民委員會、村民委員會，加強和未成年人所在學校、幼兒園的溝通；與未成年人、被委託人至少每周聯系和交流一次，了解未成年人的生活、學習、心理等情況，並給予未成年人親情關愛。

未成年人的父母或者其他監護人接到被委託人、居民委員會、村民委員會、學校、幼兒園等關於未成年人心理、行為異常的通知後，應當及時採取干預措施。

第二十四條 未成年人的父母離婚時，應當妥善處理未成年子女的撫養、教育、探望、財產等事宜，聽取有表達意願能力未成年人的意見。不得以搶奪、藏匿未成年子女等方式爭奪撫養權。

未成年人的父母離婚後，不直接撫養未成年子女的一方應當依照協議、人民法院判決或者調解確定的時間和方式，在不影響未成年人學習、生活的情況下探望未成年子女，直接撫養的一方應當配合，但被人民法院依法中止探望權的除外。

⑺ 獨生子女的弊端有哪些反映出哪些社會問題

獨生子女的訂單主要就是在於孩子在小的時候可能會備受家裡的照顧，但是這種孩子在長大之後往往也會喪失主見性，父母也容易，對自己唯一一個孩子寄託非常多的期望，導致孩子出現很多心理問題。當孩子長大成人之後，獨生子女承受的壓力也是超出了人們的想像，作為唯一的孩子是需要照顧起承擔父母的責任，而且所有的人生重大決定都是需要自己一個人來做，即使在自己父母一天天老去之後，所有的事情都需要獨生子女來扛下。而且獨生子女也會比非獨生子女家庭更更加的感覺到孤獨，有些可能連最基礎的人際交往能力都不會。

最後父母為了子女考慮的話，小編還是建議生兩個孩子才比較好，這樣才有利於孩子身心健康。

⑻ 獨生子女的壞處

我就是獨生子女，不覺得有啥壞處
子女多有子女多的好處，但壞事也一籮筐；
獨生子女有內獨生子女的容不足地方，但好處也挺多。
至少我的感覺是我比較獨立、獨自承擔一切。獨生子女也許會給人自私、冷淡的感覺。
可是不少有兄弟姐妹的家庭，為了錢、為了贍養父母爭吵、打架的事也多得去了，比起獨生子女對別人的防備之心強，則顯得更自私、更冷漠。
所以，把題目改改，任何事都是兩面，不要說壞處或好處，只能說不足。
畢竟是不是獨生子女不是自己所能控制地。

⑼ 獨生子女弊端有哪些

法律分析：獨生子女缺乏同兄弟姐妹以及其他小朋友一起生活的訓練和鍛煉,不懂得分享和輪流,父母的寵愛可以說全被唯一的孩子所佔有,家中的玩具、點心或衣物都屬於他一個人,容易滋長不合群、自顧自、獨佔一切的思想、感情,同情心與責任感也顯的比較薄弱。

法律依據：《中華人民共和國人口和計劃生育法》

第三條 開展人口與計劃生育工作，應當與增加婦女受教育和就業機會、增進婦女健康、提高婦女地位相結合。

第四條 各級人民政府及其工作人員在推行計劃生育工作中應當嚴格依法行政，文明執法，不得侵犯公民的合法權益。衛生健康主管部門及其工作人員依法執行公務受法律保護。

⑽ 馬未都講述：獨生子女的弊端

目前，獨生子女愈來愈多。我們國人，大約是在上世紀七十年代的情況下，就逐漸了解到人口數量的壓力，因此，就明確提出了一個宣傳口號，就方案生育，一開始推廣生育現行政策的情況下，並不是很順利，摩擦阻力也是十分大的。

馬未都對獨生子女擁有自身與眾不同的觀點，他的家鄉是山東，榮城縣，而榮城縣當初是全國各地生育示範縣，在大約1970年的情況下，在回家的情況下，他們就惶惶不可終日，那時生兩個孩子之後就需要結扎手術。

什麼是結扎手術呢，便是女性剛生完兩個孩子，就務必把雙側輸卵管夾個扣，以致於沒法排卵期，就沒有辦法生育。

而以往便是有一個那樣殘忍的宣傳口號，叫「一人超聲，全村結扎」，只是八個字，聽起來確實十分可怕。當馬未都回家見到，有的，女性剛生完兩個孩子就被抓起來了，捆綁起來，弄到工社衛生站結扎手術。

我國的舊思想覺得，要子孫滿堂，因此，孩子一定要多生，那樣的念頭都帶上傳統式的養兒防老的意識。今日，來細心想一想，的確有一定的大道理。可是，在馬未都看來，獨生子女是有很多缺點的。

獨一代的家中壓力

馬未都談起到一個難題，例如家人生病了，必須照料，假如一個家中有三個孩子，工作壓力便會小許多，即使有三個孩子也感覺不足用，不可以非常好的照料家人。假如將來大家年紀大了，就一個孩子，他也要工作中，那麼難題就來了？由誰來照料大家呢？這類 社會 問題過去都並不是難題。

中國改革開放這些年，大家從很貧困的時期可以說到一個較為頗具的時期，就用了30年的時間。馬未都覺得在非常大水平上面是由於人口數量多的緣故，我們中國人辦事積極主動，不懶散，有著優質的傳統式風格，不懼艱難，不不怕苦，一起努力的結果。

因此 ，這一代人迅速地集聚了財富，而後邊是哪些的狀況呢？後邊一代是獨一代，孤單的一代。大家現如今下一代的獨一代的難題越來越十分比較嚴重，她們跟大家的心態不一樣，她們的心態是要享受人生，這一說起來是沒什麼對與錯的，學好享受人生也是一種心態。

飯來張口，衣來伸手

如今的獨一代全是嬌慣，思維模式發生了轉變，不明白自身拼搏，只了解索要。因為開放二胎，發生的難題也有假如爸爸媽媽生二胎，另一孩子便會用語言威脅，假如你生二胎，那麼我也死給你們，是啥造成 了孩子那樣的念頭呢？

那是由於這一代人全是孤單發展的，而大家那一代人全是人群發展的。馬未都說到自身的真實經歷。

在他兒時，仍在上幼稚園的情況下，有的家中生的孩子過多，幼稚園是不可以都去的，家中擔負不了，又不可以任何人都去上幼稚園，是要掏錢的，就只有採用激勵機制來決策誰去上學，主要表現好的才可以去幼稚園，主要表現不太好的就需要留到家中。

實際上，客觀性地說，那樣對別人是很不合理的。回過頭看現如今，是反過來的，如今的孩子去上幼稚園都需要不厭其煩地勸導，孩子才肯去上幼稚園，孩子也無需在家裡爭得主要表現好。

這是為什麼呢？由於孩子孤單慣了，不願意去 社會 生活，就不願意去幼稚園。與原先大不一樣，原先的孩子全是感覺幼稚園身邊的朋友，吃得還挺不錯，家中也都省吃儉用，都想要去幼稚園。她們早已習慣不投入就可以獲得的一切，那樣的缺點愈來愈顯著，是很不利於她們的發展的。

偏執的性情

獨生子女沒有哥哥姐姐的守候，家中邊相對而言是較為清冷的，產生的性情也是較為偏執的。在人際交往上也會很性格孤僻，不願意和人太多的溝通交流，不願與別人玩，較為內向。在接待客人上，有的情況下待人接物會沒有文明禮貌，時刻看不順眼他人，想事兒過度極端化。

碰到困難承擔不上事兒的工作壓力，乃至會出現一些異常的行動。這種獨生子女更不願意離去父母的身旁，做什麼事情都不願自身去，只為讓爸爸媽媽陪著。

獨生子女因為家庭氛圍的危害，家中只有一個人，也就非常容易越來越自私自利，較為驕縱，不擅於和他人做朋友。有好東西不容易惦記著他人，只為自身。

應對的 社會 問題

馬未都說道，人實質，最先便是一個群居動物，務必要在人群中，是要在 社會 發展中日常生活的，一個人是不可以像孤獨的狼一樣的存活，是不可以擺脫人群的。

有些人要說，也是有那類單獨的人啊，確實，現如今，也是有這樣的人，一個人跑到深山中去一個人生活，這類也是很某些的狀況，是非常少的。

而今日這群孤單的一代，大部分都早已長大了，九零後及其零零後獨生子女佔多數，這類會造成 很嚴重的 社會 問題的，便是一個總數的難題，大家早已進入了人口老齡化的 社會 發展，因為我們這一代人全是生一個孩子，就變成了兩個孩子要養育四個老年人，這個是很恐怖的。

想一想這兩個獨生子女又生了一個孩子，四個老年人寵著這一孩子，文化教育也是難題，在全球經濟發展趨勢中，經濟發展越比較發達，高新 科技 越比較發達，人口總數卻越來越低，像日本、德國人口全是持續下滑，讓人十分憂慮，依照那樣下來，這一我國最後是要衰落的。

而落伍的我國，人口增長反倒迅速，文化藝術組成較為高的人群，生育反倒很低，文化藝術組成較為低的人群，生育反倒較高，這在全球全是一個較為怪的狀況。

一切事兒都是有多面性的，獨生子女在一定水平上，緩解了家中的養育壓力，就少了一部分開支，日常生活起來就較為輕輕鬆鬆，一個孩子也較為好教育，還能塑造其他的專長。

可是，缺點也是很顯著的，獨生子女對家中的溫馨度較為低，碰到困難，都沒有兄妹的協助，啥事都需要自身背著，沒有一個商議的人，不利身體 健康 ，更不利他們之後的發展趨勢。