獨生子女失獨參考文獻

『壹』 失獨家庭可以享受什麼待遇

失獨家庭可以享受一次性補助金城鄉統一標准，每戶一次性補助3萬元，其中精神慰藉費1萬元，生活補助費2萬元。
「失獨家庭」指獨生子女死亡，其父母不再生育、不能再生育和不願意收養子女的家庭。失獨者年齡大都在50開外，經歷了「老來喪子」的人生大悲之後，已失去再生育能力。因為家中唯一的子女不幸離世，這樣的家庭被稱為「失獨家庭」。失獨家庭中的老人即被稱為「失獨老人」。
獨生子女，是指一對夫妻生育的唯一孩子，換句話說，沒有一個親兄弟姐妹。獨生子女與非獨生子女，具有同樣的身心發展規律。但親兄弟姐妹關系會在兒童社會化過程中產生一定作用。獨生子女除了有親子關系外，沒有親兄弟姐妹這層關系，因此其社會化帶有自身的特點，但是獨生子女與非獨生子女都能學會交朋友。獨生子女政策是為了響應國家號召，而實施的控制人口增長過快的一項政策。
再婚夫妻，雙方各有一個子女，原夫妻關系存續期間所生育子女已領取獨生子女父母光榮證的，再婚後未再生育或收養子女的，可以繼續享受獨生子女父母待遇。再婚夫妻，一方未生育過，另一方生育過一個子女且領取獨生子女父母光榮證，再婚後未再生育或收養子女的，生育子女的一方可繼續享受獨生子女父母待遇，未生育子女一方可享受規定的獎勵。
《中華人民共和國人口和計劃生育法》第三十一條 在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，自願終身只生育一個子女的夫妻，國家發給《獨生子女父母光榮證》。
獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，按照國家和省、自治區、直轄市有關規定享受獨生子女父母獎勵。
法律、法規或者規章規定給予獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻獎勵的措施中由其所在單位落實的，有關單位應當執行。
在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，按照規定應當享受計劃生育家庭老年人獎勵扶助的，繼續享受相關獎勵扶助，並在老年人福利、養老服務等方面給予必要的優先和照顧。

『貳』 2019年獨生子女新規定,獨生子女家庭享有扶持

全面二孩政策元旦起正式實施

今天下午，全國人大常委會表決通過了人口與計劃生育法修正案，全面二孩將於1月1日起正式實施。這就意味著，明年元旦以後出生的二孩，都是合法的。(人民日報客戶端)

這標志著，中國正式從「只生一個好」轉向鼓勵生育兩個孩子。施行了30多年的獨生子女政策將在明年1月1日正式終結，從此成為歷史。

一孩二孩都將延長生育假

記者獲悉，正在全國人大常委會審議的人口計生法修正案草案擬作出修改，無論生育一個還是兩個子女，只要符合規定，都可以獲得延長生育假的獎勵。

修正案草案第三條規定：「符合本法第十八條規定生育子女的夫妻，可以獲得延長生育假的獎勵或者其他福利待遇。」有些常委會委員、代表提出，這一規定不夠清楚，容易理解為只有生育兩個子女的才可以獲得延長生育假的獎勵。法律委員會經研究，建議將這一條修改為：「符合法律、法規規定生育子女的夫妻，可以獲得延長生育假的獎勵或者其他福利待遇。」

獨生子女家庭、失獨家庭繼續獲得獎勵扶助

全面實施兩孩政策後，現行計生法規定的獨生子女獎勵、扶助措施以及對失獨家庭的扶助繼續執行。

原法第二十七條，新法將該條修改為：「在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，自願終身只生育一個子女的夫妻，國家發給《獨生子女父母光榮證》。」「獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，按照國家和省、自治區、直轄市有關規定享受獨生子女父母獎勵。」「法律、法規或者規章規定給予獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻獎勵的措施中由其所在單位落實的，有關單位應當執行。」「獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女發生意外傷殘、死亡的，按照規定獲得扶助。」「在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，按照規定應當享受計劃生育家庭老年人獎勵扶助的，繼續享受相關獎勵扶助。」

晚婚假正式取消

今天下午，在全國人大常委會的新聞發布會上，國家衛生計生委法制司司長張春生表示，今天下午剛剛表決通過的計生法修正法草案對晚婚晚育不再作出限制，晚婚假正式取消。

此前的計生法規定：「公民晚婚晚育，可以獲得延長婚假、生育假的獎勵或者其他福利待遇」。本次計生法修改，將該條款修改為：「「符合法律、法規規定生育子女的夫妻，可以獲得延長生育假的獎勵或者其他福利待遇。」

張春生表示，此前我國採取的是鼓勵晚婚晚育的政策。不過，目前，我國的初婚年齡約為25歲，初育年齡則約為26歲，鑒於婚育形勢，本次計生法修訂不再對晚婚晚育作出限制，原來的晚婚假隨之取消。

「禁止代孕」及關聯條款刪除

此前，計生法修正案草案規定：「禁止買賣精子、卵子、受精卵和胚胎，禁止以任何形式實施代孕」。

最終的計生法修正案草案表決稿，採納了上述建議，刪除了原草案「禁止代孕」方面的規定。也就是說，對於與代孕有關的問題，計生法未作出規定。(新京報)

中國人口計劃生育政策變遷史一覽

1953年8月政務院批准了衛生部關於《避孕及人工流產法》。

1955年3月******發出了《關於控制人口問題的指示》。

1957年2月毛澤東在最高國務會議上提出了：「人類要控制自己，做到有計劃地增長。」當年，馬寅初提出了他對人口問題的主張，發表了「新人口論」。

1962年底******和國務院發出《關於認真提倡計劃生育的指示》

1971年，國務院批轉了衛生部、商業部、燃化部《關於做好計劃生育工作的報告》，提出：除人口稀少的少數民族地區和其他地區外，都要加強對這項工作的領導。

1973年，國務院成立了計劃生育領導小組。在計劃生育宣傳教育上，提出了「晚、稀、少」的口號。

1978年，中國共產黨十一屆三中全會把計劃生育提到國策的高度。

1979年，第五屆全國人民代表大會第二次會議提出：「鼓勵一對夫婦只生育一個孩子」。

1980年，******提出：計劃生育要採取立法的、行政的、經濟的措施，鼓勵只生育一個孩子。

1980年9月，第五屆全國人民代表大會第三次會議通過了新的《婚姻法》，第十二條規定：「夫妻雙方都有實行計劃生育的義務。」

1982年9月1日，黨的十二大報告明確提出，實行計劃生育，是我國的一項基本國策。

1982年12月，五屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國憲法》中規定：「國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應。」

本世紀初，我國生育政策調整為「雙獨二胎」。計劃生育政策做出了一些調整，符合特殊情況者，由夫妻雙方共同申請，經計劃生育行政部門審批，可按人口計劃及間隔期規定安排再生育一個子女，這其中就包括獨生子與獨生女結婚的情況。

2013年11月15日，中共十八屆三中全會通過《******關於全面深化改革若乾重大問題的決定》，標志著「單獨二孩」政策將正式實施。

10月29日，中共十八屆五中全會決定全面放開二胎。

『叄』 國家對失獨的父母最新政策

法律分析：
國家對於失獨家庭推出了一系列的失獨補貼政策，2022年失獨家庭補貼政策包括了對經濟上、住房上、醫療上以及養老上的補貼，對於經濟上的補貼政策因各個不同而有所不同，具體數額需要結合當地的經濟情況和政策來決定。1、經濟扶助。自2022年起，將女方年滿49周歲的獨生子女傷殘、死亡家庭夫妻的特別扶助金標准分別提高到：城鎮每人每月270元(傷殘)、340元(死亡)，農村每人每月150元(傷殘)、170元(死亡)，並建立動態增長機制。中央財政按照不同比例對東、中、西部地區予以補助。 2、保障房優先安排。開展社會關懷活動，對生活貧困、住房困難的計劃生育特殊困難家庭申請廉租房、公租房等保障性住房的，要優先給予安排;對農村計劃生育特殊困難家庭，要按照有關規定優先納入農村危房改造范圍。 3、城鄉醫療。 《通知》提出，提高醫療保障水平。各地要將符合條件的低收入計劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉醫療救助范圍，給予相應的醫療救助，並幫助其參加城鎮居民基本醫療保險或新型農村合作醫療。 4、養老保障。《通知》要求，做好養老保障工作。對符合條件的家庭成員參加新型農村社會養老保險、城鎮居民社會養老保險的，應當按照規定給予參保繳費補貼。對60周歲及以上的計劃生育特殊困難家庭成員，要優先安排入住政府投資興辦的養老機構。

法律依據：
《中華人民共和國人口與計劃生育法》 第二十七條 在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，自願終身只生育一個子女的夫妻，國家發給《獨生子女父母光榮證》。獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，按照國家和省、自治區、直轄市有關規定享受獨生子女父母獎勵。法律、法規或者規章規定給予獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻獎勵的措施中由其所在單位落實的，有關單位應當執行。獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女發生意外傷殘、死亡的，按照規定獲得扶助。在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，按照規定應當享受計劃生育家庭老年人獎勵扶助的，繼續享受相關獎勵扶助。

衍生問題：
獨生子女補貼標準是什麼 1、凡領取了《獨生子女父母光榮證》的夫妻，從領證之月起到子女14周歲止，每年發放獨生子女保障費60元，單方領證的對象發放30元(2006年發放對象為獨生子女出生於1990年7月1日以後的)。根據地區不同的情況，發放的獨生子女費是不同的，這就牽涉到獨生子女費的發放標准。2、獨生子女費的發放標准，內容包括職工晚婚的、自願終身只生育一個子女或者未生育且依法只收養一個子女的、育齡夫妻符合規定可以再生育子女的夫妻，自願不再生育的，依法領取退休金的獨生子女父母等。職工晚婚的，除國家規定的婚假外增加婚假十二天;晚育的，除國家規定的產假外增加產假三十天;在產假期間領取《獨生子女父母光榮證》的，另增加產假三十天，男方享受護理假十五天。增加的產假和護理假視為出勤。農村居民晚育的，減免本人當年村內集體生產公益事業所籌資金;城鎮無業居民晚育的，由戶籍所在地鎮人民政府或者街道辦事處給予適當獎勵。

『肆』 獨生子女真的有你們說的那麼不堪嗎

不一定的這要因個人而異，有的獨生子女就很棒很強在工作和生活中都能獨擋一面，

『伍』 各地失獨家庭或是獨生子女傷殘家庭，政府有什麼補助措施嗎

在《中國人口與計劃生育條例》里，第27條明確規定；獨生子女發生意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養子女的，地方人民政府應當給予必要的幫助。這是從國家層面對於失獨家庭的規定，在2007年出台的《計劃生育家庭特別扶助制度》當中，國家人口計生委和財政部也進一步指出女方年滿49歲、失去獨生子女的父母，按照規定可以每人每月領取不低於100元的扶助金。

由於現代少子化觀念的不斷推進，就算現在已經放開了三胎政策，失獨家庭的數量依然是在不斷增加。這些失獨家庭永遠失去了自己的孩子，但是國家對於他們也是比較關注的，地方政府也通過物質和精神方面的各種扶助來幫助他們度過難關，我們始終要相信，未來會變得更好。

『陸』 淺析二胎出生對原獨生子女的影響與教育調試研究

  山東  益宣    大森

摘要：我國實施計劃生育政策已經有三十餘年的時間，在這段時間里產生了很多的獨生子女家庭，這一政策對國家和孩子的成長帶來巨大影響。目前國家又出台二胎開放政策，這對原來的家庭和社會又將是翻天覆地的改變。本文從二胎帶來對原獨生子女的影響入手，分析二胎出生對家庭和社會將產生的意義，最後提出幾點對子女教育引導的幾種方法。

關鍵詞：二胎；獨生子女；影響；意義；教育；

前言：國家從全國人口素質及國家發展需要的前提下對中國人口作出了開放二胎政策的重要決定，中國人口結構將因為這個政策產生變化，而原有的獨生子女的家庭和社會環境將發生巨大變化，面對已經被四個老人溺愛的孩子，要怎樣的教育方式才能保證他們的心理健康和與二胎和平相處、相親相愛，這將是我們討論的重點問題。獨生子女的性格不是先天生成的，而是在成長的過程中慢慢養成的，因此在對孩子教育的過程中，家庭和社會都起到重要作用。多與孩子溝通，組織各類親子活動，在照顧二胎的同時不忘給予原獨生子女關愛都是教育調試的方法。正確面對二胎出生對原獨生子女產生的影響，在教育方式上盡量不出現偏差，培養二個孩子之間相互關愛、互助的思想，讓孩子盡快適應自己身份變化的現實，才能使孩子的身心得到更好的發展。如何看待二胎政策；二胎究竟會給原獨生子女帶來怎樣的影響；如何解決原獨生子女的教育問題。這些問題的解決都是促進我國提升人口素質，保持社會穩定發展的重要環節。

二胎政策開放對獨生子女的影響

        在世界范圍內，只有我國為降低人口數量而實施了計劃生育的基本國策，因此產生了大量的獨生子女，因此世界上並沒有很多人去研究二胎出生對獨生子女的影響，也很少有人去了解獨生子女的心理。因此這種影響只針對多數人群而言。

1.1、消極影響：在二胎出生以後，家長會將很多時間和金錢放在二胎的身上，中國的家長經常說的一句話是，他小，你要讓著他，照顧他。這樣簡單的一句話就會傷害原獨生子女，他們會認為是二胎分享了原本屬於他的東西，現在還要他作出讓步。目前我國網路上經常會有獨生子女為阻止二胎出生以死威脅的報道。此外還有部分家長在沒有對孩子的未來做出完整計劃的情況下，盲目的要二胎，有些人還有重男輕女的想法，這樣造成孩子在物質生活和精神生活上受到雙重打擊，原來的物質條件沒有了，教育受到一定的影響；精神建設沒有完成，家長忽視孩子的感受，覺得要二胎很正常，卻忽視了目前社會環境給獨生子女造成的影響，使他們在很多問題上想不開，走向極端。我國很多家庭都是在頭胎十幾歲的時候才趕上二胎政策，這個時期的孩子在思想上還處於不成熟時期，但是對一些事情還已經產生自己的思想，因此很明白二胎對自己原有的生活意味著什麼，家長引導正確會使他們很容易接受，引導錯誤就會誤入歧途，造成極端思想。這是二胎所帶來的消極影響。

1.2、積極影響：其實多一個弟弟或者妹妹並不會影響孩子的成長，在今後的生活過程中他會多一個人陪伴和分擔。在成長的過程中，他們有與同胞競爭的經歷之後，能夠減少他們在社會生活中產生過度自信、沒有同情心、不懂得體諒別人的思想，在與弟弟或妹妹共同成長的過程中，他們更多的體味到分享的快樂和被人溫暖的感覺。家庭中多了一名成員，無疑會讓家庭生活多一份樂趣，看著二胎的成長過程，孩子會明白父母曾經為自己付出過多少辛勞，這樣更知道感恩。有時候照顧弟弟或妹妹是孩子成長最快的途徑，能夠改掉他們衣來伸手飯來張口的習慣，在很多時候能夠培養他們獨立的行為和思想。在社會老齡化逐漸嚴重的情況下，一個孩子面對六個老人的養老問題，如果有一個人能夠幫助自己，那將是很高興的事情。在社會發展方面，面對勞動力短期或者戰爭時，更多的年輕一代將為祖國的發展帶來希望。在面對二胎到來的時候，主要問題在家長身上，做好充足的准備，有了二胎也不能忽視對頭胎的愛，經常陪陪他們，和他們聊聊弟弟或妹妹的事情，讓他們試著與二胎接觸並且照顧他們。讓孩子明白，父母原本的愛還在，只是生活更加豐滿，這個世界上多了一個喜歡自己的人，能夠和自己一起玩，一起成長，一同分享和分擔，從此自己不再孤單。在面對二胎時，家長不同的教育方式能夠為孩子帶來不同的影響，在愛的環境中成長的孩子更陽光。二胎的到來本身對原獨生子女在很多方面是有利的，更能培養孩子適應社會的能力，只要家長的教育方式得當，不走一些教育上的彎路，那麼二胎對原獨生子女的成長和今後的生活還是有很多積極影響的。

二胎政策的意義

2.1、我國為何要實施二胎政策

        我國在實行一段時間計劃生育正常之後，為社會的發展帶來了很多影響，首先是人口老齡化問題的加劇，在很多年以前就開始提出老齡化的問題，但是在沒有真正面對的時候並沒有發現問題的嚴重程度，社會保障機構面臨這巨大壓力，在老人出現疾病或失去自理能力的時候，孩子就面臨崩潰的邊緣。其次是失獨問題。這是獨生子女時代的全新詞彙，是老人在面對唯一的子女出現意外的時候，在精神上受到毀滅性的打擊，老人將一生的心血和希望都寄託在孩子身上，如果這個孩子出現任何狀況，那麼老人的生活將無法繼續。最後是社會勞動力減少，如果面對戰爭或其它外力的時候，我國未來的發展將無人可用，中國的未來失去希望。基於以上因素我國將開發二胎政策來滿足國家發展需要。

2.2、二胎出生對國家和家庭的意義

        在二胎出生以後，家庭中會多一個希望，家長面對失獨的機會降低，而在贍養老人的問題上，多一個孩子就會讓他們沒有那麼辛苦，至少有一個人能夠幫助自己。這對我國人口老齡化問題是一種解決辦法，能夠對我國人口結構做出一定的調整，社會上會增加更多的勞動力，有助於社會結構的穩定，更加符合國家未來發展的需要。就孩子本身來說，多一個人與自己共同生活，更能降低他們出現公主病或者少爺病的機會，在同胞的競爭中他們更明白擁有的一切多珍貴，而得來這一切需要更多的努力。在獨生子女的世界中有太多的嬌慣，以至於這一代孩子身上出現很多問題，二胎的出生能夠幫助獨生子女更快的成長，兄弟姐妹之間的競爭和情感更能讓我們的社會進入良性的循環階段。

二胎出生後對原獨生子女的教育

        對子女的教育使發揮二胎政策優勢，避免二胎對原獨生子女帶來不利影響的關鍵因素。在教育的過程中，家長要注意自己的方式和情感，孩子是天真且脆弱的，在他們的世界中很容易接受新事物，也容易對一些問題產生誤區。因此教育的方法十分重要。

3.1、在情感上要保持以往的習慣，不增不減的愛著原獨生子女，並且讓他明白自己還是那個獨一無二的存在，家裡的地位不會因為二胎的出現而發生改變。家長要在二胎到來之前和孩子多聊聊在弟弟或妹妹到來之後，家裡可能會出現一些變化，爸爸和媽媽可能要多照顧一個孩子，但是這個孩子是你的親人，在以後父母不在的日子裡，他將陪你繼續走下去。在你們成長的日子裡。爸爸和媽媽對你們的愛是平等的，對你的愛不會減少，不要有什麼擔心，你就是你，沒有人能夠代替。

3.2、在懷孕的過程中，家長可以和孩子一起准備東西，把二胎的衣物和用品給他們看，告訴他們在你沒有出生的時候，父母也是懷著同樣的心情為你准備東西，期待你的到來。這個過程中孩子能夠感受到父母的愛和艱辛，更能明白父母的感受和辛苦。二胎出生之後可以讓他們參與到照顧中來。在照顧弟弟或妹妹的過程中他們能夠培養起責任感，感覺到自己存在的價值和意義，我很厲害，這樣能夠有效消除他們的顧慮和不安情緒，在照顧的過程中兩個孩子的感情增進了，真正明白血濃於水的意義。

3.3、注意教育的方法和語言。在教育孩子的過程中，要樹立其孩子高大的形象，告訴他們你看，弟弟和妹妹是不是比你小很多呀，他們在很多方面需要你們的幫助和教導，你要有耐心，像爸爸和媽媽教你那樣，這樣的過程勝過直接說你那麼大，要讓著小的。這一句讓著就會讓孩子感覺到不平等的待遇，長期下去孩子不但不明白為什麼要讓著，反而會討厭二胎的存在，教育效果會適得其反。語言是使用很有技巧，同樣的事情用不同的說法獲得的效果會不相同。孩子的心理敏感脆弱，一旦受到傷害將很難彌補，因此家長在選擇要二胎的時候就要開始注意自己的語言修為。

3.4、在面對事情的時候要尋求孩子的理解，而不是一味的責備老大。很多時候家長會認為孩子還小，不需要交流和尊重，其實這是錯誤的，他們有的時候比我們想像的更加明白事理，因此在照顧二胎的時候我們要告訴老大，他是你的親人，我們是一家人，對他多一些照顧病並不是我們更喜歡他，而是因為他太小了，沒有你那麼厲害，能夠照顧好自己。這樣的表達會讓孩子明白家長照顧二胎的意義。在沒事的時候要多陪陪、抱抱老大，讓他們明白愛依然在，只是爸爸和媽媽有點忙著照顧一個比我需要照顧的人，那個人是我的親人。在兩個孩子因為一些事情產生矛盾的時候，家長不能一味的責備老大，需要詢問清楚事情的來龍去脈，公平的面對兩個孩子，大小不是判斷是非的標准，公平是解決問題的最好手段。其實要獨生子女消除誤區接受二胎並不是一件困難的事情，只要家長能夠善於教導，二胎的到來會為家庭增加樂趣，為原有獨生子女的成長助力。

結束語：就我個人看來，二胎的出生在家庭經濟及撫養條件允許的情況下是有利的。我國的獨生子女在成長過程中享受這家庭帶來的優越環境，這種環境對他們知識和能力的培養十分有利，但是也對他們的思想造成影響，不懂得分享與合作，不明白幸福的珍貴，不知道身邊的人也需要同樣的關心，如此下去國家的未來將交給自私冷血且高能的人手中，這並不是我們所希望的。多一個弟弟或妹妹能夠讓他們多一份責任和關愛，在未來成長的道路上能夠相互扶持，共同進步，將我國幾千年的精神文明傳承下去。在這個身份轉化的過程中需要家庭和社會的幫助，中國未來的發展依然在孩子們的身上。

參考文獻：

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[3].郭偉偉．全面二孩：人口政策的變革[J].寧波經濟，2015(12)：36-37.

『柒』 淺談獨生子女的心理特點及教育方式論文

淺談獨生子女的心理特點及教育方式論文

【摘 要】中國的獨生子女是一群具有中國特色的特殊社會群體，獨生子女的教育問題，一直以來受到社會廣泛關注，對教育界來說也是長久以來研究的對象。從當前中國獨生子女的家庭教育現狀開始，分析當前獨生子女的心理特點，由此形成的獨生子女的一些心理特點，然後提出相應教育對策。

【關鍵詞】獨生子女；心理特點；教育對策

獨生子女政策從1979年開始在我國實施，至今有28年了。在這28年中，已經產生了幾代的獨生子女，他們的心理特點和教育問題，一直是教育學界與心理學界研究的主題。他們的教育問題不僅關繫到家庭、學校，也聯系著整個社會，是應該受到社會關注的。

一、當代中國獨生子女的家庭教育現狀及問題分析

我國當前城市由於受生產力、科學技術的影響，經濟繁榮，資源開放，各職業崗位，競爭激烈，發展的腳步比以往十年更加快速。在這種趨勢下，由於獨生子女家庭只有唯一的「獨苗」，家庭教育的重心就指向了這一個孩子。在家庭中，孩子成為了關注的焦點，父母們又缺乏先進教育的理論作指導，雖然對養育子女投入了很大的的心血，但事實上卻存在盲目性，出現的弊端表現在以下幾個方面:

（一）父母對獨生子女的期望過高。

適當的期待會成為孩子成長和發展的動力。如果他人對自己的期望過高、過低都不能達到期望的最佳效果。所以我們必須處理好期望與獨生子女身心特點的關系。人們總是希望通過自己的努力和奮斗來實現自己的理想或者是願望。但是，如果目標定得高不可攀、伸手而不及，或是目標太低，實現起來太過容易，都不會使人產生興奮來啟發內部動力。教育學上講，當我們期待讓孩子達到某種目標時，首先定下的目標就應該是「跳一跳，就能夠到的桃子」。桃子太高孩子夠不到，力所不及，挫折孩子的自信心。桃子太低，不費力氣，太過容易又達不到效果。所以，我們期望孩子達成的目標應該是恰當高度的桃子。但是，在現實的家庭教育中，獨生子女的家長，對子女的期望過高，「望子成龍」、「望女成鳳」已是多年來太普遍的現象。獨生子女家長有百分之九十以上都希望子女上大學接受高等教育，培養孩子成為眾人眼中的優秀的人是所有中國父母所夢寐追求的。現代社會處處存在著激烈的競爭，知識是在競爭中獲得勝利的砝碼。為了幫助自己唯一的孩子獲得更多的砝碼，是現實生活中很多獨生子女家長們最關心的事。於是投資教育是每個家庭的必要支出，如今也成為了家庭開銷的重要支出。即使能力不及，也要讓孩子享受到最好的教育，教育力量投入越來越大，也成為了每個家庭的主要負擔。

（二）家庭教育方式不恰當

人們經常說：「家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一個老師。」父母的言行舉止，行為和處事方式會對孩子的心理品質的形成起著至關重要的作用。不同的教育方式對孩子也有著很多影響。在家庭中，對於獨生子女的教育方式，不恰當的主要有兩種類型。

1、嬌慣放任型。嬌慣放任型的教育方式最典型的就存在於「6+1綜合症」的家庭。「6+1綜合症」是指兩家三代的六個長輩都以一個孩子為中心，一切都圍繞著孩子轉，孩子成為了這樣家庭中的小皇帝，小太陽。家長們對孩子的一切要求，哪怕是不切實際的，也會盡可能滿足，孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活。這種嬌慣放任型的教育方式使孩子形成了很多心理缺陷。一部分的原因是由於父母的補償心理造成的，父母輩希望將自己沒有實現的理想寄託於孩子身上，從而在心理上得到安慰和補償。盡最大力量想讓孩子吃得好，穿得好，住得好，受到最好的的教育，將來找到好的工作，過上好的生活。這樣父母覺得才對得起孩子，才算盡到了作父母的責任和義務。結果給孩子過度享受，過度保護，過度疼愛，惡性循環，從而造成一系列教育問題。

2、專制嚴厲型。很多父母在對獨生子女的學業要求方面就多採用專制嚴厲型的教育方式。作為父母來講，對子女的期望很高，要求嚴而不切實際。父母不能客觀的要求和評價孩子。一方面，主觀的認為自己的孩子在某方面有天賦和發展，就要去培養。就當前的教育體制來說，孩子本身的課業負擔已經很重了，而父母們還要給孩子買各種輔導材料，請家教，平日里限制孩子休閑娛樂的時間，為孩子的每天都做好詳盡的計劃，要求孩子完成規定的任務。另一方面，孩子的某些缺點一旦被發現，父母們就用各種方法管制、壓抑，而不是採用正確的方法引導，損害了孩子的身心健康，造成了孩子的心理問題。

同時父母的比較心理也是形成專制嚴厲的源泉。因為中國的父母們聚在一起時大多談論的話題是自己的孩子學習成績如何如何，各方面的才能如何如何，相比較之下有些孩子因為各方面都不如其他孩子，父母們覺得在其他父母面前很「沒有面子」，於是對孩子更加嚴加管教，經常訓斥孩子卻達不到期望的效果。專制嚴厲型的教育方式，使孩子過早的承擔了心理的重負，失去了童年應有的歡樂。更為嚴重的是有的孩子因為學習成績不好，達不到父母為他定下的標准而自暴自棄，對待生活也喪失了信心，對父母和家庭的仇視，轉向了社會並仇視一切，這對於孩子、家庭和社會都是很危險的。

二、當代中國獨生子女的心理特點及分析

獨生子女與非獨生子女相比較主要特點在於「獨」。由於獨生子女特殊的生活條件和教養環境，我們在分析獨生子女心理缺陷的同時我們也要承認，相比較非獨生子女，獨生子女自身也具有無可比擬的得天獨厚的優勢和優良的素質。如：接受新事物的意識和能力非常強、思維獨立、具有批判精神、注重自我形象、自信、富於同情心、有較強的平等意識、法律意識和自我保護意識、積極的休閑態度、興趣愛好廣泛學習成績好，多才多藝，見識廣博、掌握著現代科技知識，擅長運用網路、成長平順、關注自身發展、敢於冒險、富有激情、重視權利，注重規則意識，知識面廣，表現出了極好的學習、接納能力。但是，我們應該意識到他們成長過程中的一系列心理特點。

1、獨立性差，依賴性強。對父母、家庭的過度依賴，是獨生子女的大多具有的通病，這主要是家長的過度管製造成的。獨生子女的家庭由於只有一個孩子，父母在生活上一切事情都大包大攬，除了學習以外的任何事，都不讓孩子做，生怕孩子出現意外，對孩子所有的活動都給予關心、照顧、保護。這種保護超出了孩子的需要，孩子總是跟在父母的背後，什麼問題都需要父母來解決，什麼事也不會干。即使父母生病了獨生子女也不懂得如何照顧，久而久之，獨生子女就不願意主動的處理問題，對父母就越來越依賴。

2、孤僻性。獨生子女在家中沒有親兄姐妹，所以經常感到孤獨，同齡夥伴的'陪伴時間也十分有限。當今的獨生子女同伴交往主要是同班同學和鄰居夥伴，能在一起的時間不多，而且並不能完全彌補獨生子女的孤獨感。這種孤獨一定程度上要通過父母的關愛來補償，可是由於種種原因也得不到足夠滿足。很多獨生子女在家時候大多與電視為伴。有的父母把孩子交給了老人一輩，由爺爺奶奶照顧，很多孩子的童年都是跟隨老人們成長起來的，對於父母的陌生感和其他的種種原因共同形成了部分孩子內向、不敢與人交流的性格特點。在這個社會中，社會競爭日益激烈，使得父母們紛紛忙於自己的工作和生意無暇照顧子女，教育和陪伴孩子心有餘而力不足，孩子時常要通過給父母打電話的方式來排解寂寞和恐懼。這樣就使獨生子女生逐漸形成孤僻的性格，缺乏良好的人際溝通技巧。

3、怯懦脆弱性。當今的大多數獨生子女成長中表現出明顯的怯懦與脆弱性。在順境中長大的他們，習慣於享受在家庭中的獨尊地位和非常優待，父母的嬌寵讓他們處在生活的理想世界裡，在經濟上有保證，生活上有安排，一切應該追求奮斗的道路都被父母們鋪好了。在安逸優裕的環境中，獨生子女沒有自己的堅定的意志品質、信仰和執著的追求，做事缺乏堅強的獨立性和主見，不能為自己的未來作出良好的規劃，常常表現出意志薄弱，遇到困難便畏懼不前，或手足無措，對突如其來的困難感到無所適從。感情上十分脆弱，遇到打擊和挫折就一蹶不振，或消極墮落。例如，有的獨生子女被老師批評、考試失敗、同學之間鬧矛盾、被他人冤枉等都會使他們產生悲觀、頹廢等消極心態，更甚者會產生退學、自殺等念頭，對社會也將造成不良的後果。

4、逆反與任性。在專制的家庭中成長的獨生子女有著父母對他們過分的「愛」。這部分父母對孩子抱有極高的期望，提出嚴格的要求。孩子不得不在父母的「計劃」中走自己的路，使得獨生子女產生壓抑、憤慨的情緒，從而導致逆反心理。尤其在青春期時期，叛逆情緒表現更加明顯。孩子做事沖動，想法簡單幼稚，對待父母的嚴厲管教和長久的專制要求逐漸不滿，進而愈演愈烈，產生了很多令人遺憾的後果。殺母、殺父的事件時常可聞，令社會震驚。而在寵愛和嬌縱的家庭里，獨生子女就較易任性，這可謂是獨生子女的通病。當今人們的生活水平越來越好了，孩子出生和成長成為了家庭的主要開銷，為了讓孩子順利幸福的成長，也彌補父母過去的缺失，父母們滿足孩子的一切需求，無論是合理的或是不合理的，統統滿足，這讓獨生子女們覺得想要任何東西都是容易的，而太容易得到的就沒有快樂感，所以孩子就變得更加任性。有的孩子因為得不到他所想的，便哭鬧不止，滿地打滾，令人無奈。

5、自尊心強，不易接收他人的負面評價。獨生子女的優越感是表現在很多方面的，成長的環境為獨生子女提供的便利不僅表現在物質上，也表現在精神上。父母們認為自己的孩子是最出色的，最優秀的，即使孩子在某件事上做錯了，家長也捨不得批評，百般袒護，千般寵愛。對孩子的表揚要多於批評，常常給孩子戴高帽子，這容易使孩子只喜歡稱贊和表揚，不喜歡批評，虛榮心較強。很多獨生子女只要聽到別人的負面評價，就要暴跳如雷，所以孩子經常受不了別人的批評，在成長的過程中不容易接受來自他人的負面評價。

三、對我國城市獨生子女的教育對策

獨生子女群體將會逐步成為我們社會的主體，他們是中國未來的希望。所以，在分析他們心理特點的基礎上，找出相應的教育方法和措施是很重要的。筆者對獨生子女的教育對策提出以下幾點:

1、因材施教，因勢利導

首先父母要明白每個孩子不一定都是天才，要掌握適度原則父母就必須要了解自己孩子先天的程度，根據其自身的特點加以教育，使其能力得到擴展。古代孔子就提出因材施教的思想，就是承認個體的差異，了解不同的特點。獨生子女家庭中父母們不要因為他們是「獨苗」而對他們寄於過高的期望，提出過分的要求，給予過分的寵愛，古代就有「慣子如殺子」的說法，最後的結果只會適得其反。因此在智力開發上應根據孩子自身的興趣愛好來發展能力，不強迫、不限制、不搞過度教育，讓孩子在某方面表現出才能和天賦，父母就要盡量在那方面加以培養，而不要以社會的標准去塑造一個完美的孩子。如順孩子喜好，因材施教，也許會收獲意外之喜。在不同的環境中，父母應該根據孩子所表現出來的行為加以指導，應及時發現問題，針對問題因勢利導。若是該贊揚的優點我們的父母們就要積極鼓勵和賞識自己的孩子。但是，如果孩子的行為有失偏頗，父母也要及時處理，正面引導，根據情況適當教育。

2、學會分享，共同協作

自私利己的人是不容易與他人友好交往和平相處的。因此要教給孩子「捨得」的真諦：「捨得捨得，有舍才得！」讓孩子學會把一切與別人分享，無論是物質的或是精神的，在與別人分享，為別人付出的同時，自己也會收獲快樂和幸福。所以在家庭中，父母要多引導孩子站在他人的立場上想他人之所想，多考慮別人的感受。生活中，要適時教育。比如：孩子有同伴來訪，父母要鼓勵孩子將自己的玩具、物品、食物等與夥伴分享。社會有自己的發展規律和公認的行為准則，每個人在社會中最終都會被強制磨合。因此，為了讓獨生子女更好地適應社會，應該鼓勵孩子到兒童社會中去，實現兒童之間的互相模仿和互教互學。孩子的學習和行為習慣都是從模仿開始的，在模仿的世界裡孩子一點一滴的習得經驗，而模仿最好的對象是夥伴。尤其是從一些優秀的夥伴身上，可以學到很多東西。家長要放心地讓孩子到小夥伴中去鍛煉，學會在集體團隊中共同進步，培養強烈的自主精神、合作精神、創新精神和協作能力，感受到集體團結協作的力量，收獲到合作的快樂。集體這種精神將會隨著他們的成長遷移到他們未來的學習、工作和生活中。

3、品德教育，學會做人

培養孩子的健全的人格，良好的道德品質要勝過於向孩子傳授知識。 先學做人，再學做事，才能把事作得恰到好處，符合社會規范。一個人的智力不能完全決定一個人的一生，學習成績好並不代表什麼都好，非智力因素比如情感、道德、意志、動機等都是決定孩子未來成功的關鍵性要素。教育孩子敢於對自己的言行負責，敢於承擔責任；對他人誠信，以誠相待；對自己嚴格要求，不驕不躁，謙虛謹慎。凡事多站在別人的立場上思考，虛心接受別人的意見和批評，有缺點之處要積極改正；學會愛人，愛父母，愛他人。只有學會愛的人才會使自己的生活變得更加和諧美滿；只有學會愛的人才會去去愛祖國，愛社會；才會為了國家和民族的利益貢獻自己的力量。對人生的各種挫折和苦難都能坦然面對，使他們能夠勇敢地面對人生，有一種不畏艱難的勇氣。一方面，父母要為孩子作出表率。同時，家庭要配合好學校教育、社會教化和別人的幫助來共同引導孩子，塑造完善人格，形成孩子穩固的思想情操，做個有理想、有追求的人。

4、放手教育，獨立自主

我們的教育要培養孩子的動手能力，讓孩子在動手實踐中體會成功的快樂。任何人都是在生活的體驗中獲得發展的。父母的責任不是讓孩子緊緊的跟在後面依賴自己，而是解開束縛，放開雙手，讓孩子自由自在的在生活中鍛煉自己，習得經驗。哪怕是困難艱苦，也要孩子去多多體會，這樣的教育才能使我們的獨生子女更加獨立。而過度的愛護只會扼殺子女們的獨立要求，給孩子太多的要求和命令，為孩子做好一切孩子能自己完成的任務只會損害孩子的獨立性和自主性。我國的幼兒教育之父陳鶴琴說：「凡是兒童自己能夠做的，就應當教兒童自己做；凡是兒童自己能夠想的，就應當讓他們自己想；你要兒童怎樣做，就應當教兒童怎樣學；鼓勵兒童去發現他自己的世界。」因此，與其我們費盡心思的包辦孩子的一切，不如放手教育，讓孩子去發現去鍛煉。如果孩子們遇到某些問題時，我們的父母能給他們一些機會去思考、行動，自己想辦法去處理問題，便能養成他們的獨立性和判斷力。要注意培養孩子自己解決問題的能力，不要急於告知答案，更不能包辦代替。能力感強的人跌倒了能很快爬起來，遇事總是著眼於如何處理而不是一味擔憂。獨立性的培養，父母應先從生活自理能力的培養開始。生活自理是一個人自立的起點，孩子總要離開父母走向社會自立的。所以，我們的父母要放手給孩子更多的機會去學習獨立做家務，學會生活生存的基本本領，有意識要求孩子出外辦理他所能辦的事。

5、苦難教育，鍛煉心性

古人說：「歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。」「舟覆乃見善游，馬奔乃見良御」這就說明了一個道理。不經磨難不成才，縱觀古今中外的歷史，我們不難發現，逆境造就人才，順境往往使人變得平庸，這是值得父母和我們每個人深思的。在物質生活不斷改善的今天，我們要想方設法的創造一個小小的逆境，讓孩子們體驗到逆境的磨難，鍛煉良好的心理品質。在這一點上，我們需向日本人學習，日本人很看重一個人忍受痛苦，不怕困難的意志。他們認為，讓孩子從小就知道生活的艱辛，讓他們經受一點生活的磨練，長大以後才知道怎麼樣把握自己，怎麼樣做人。我們的家庭、學校和社會，對獨生子女應當多給他們一些磨練的機會。培養堅強的意志，最好的老師就是各種艱難困苦。

從某種意義上講，能吃苦的人是不怕困難和挑戰的，也是最能走向成功的。因此，我們要創設各種環境給孩子提供吃苦的機會。在實際生活中，讓孩子品嘗些苦難。只有學會吃苦，學會經受磨難才能從根本上消除孩子身上的嬌氣、任性等不良性格特點。有意識地設置一些障礙和困難的環境，或是製造一些逆境、難題，使孩子經受失敗與挫折的考驗。同時，父母們要積極支持孩子參加各種野外訓練活動，比如少年軍校，夏令營之類的磨練。家庭條件越好，越要培養孩子的吃苦精神，使其懂得獲得財富並不是容易的事，這對教育好獨生子女是非常必要的。

【參考文獻】

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[9]雅克·德洛爾 教育——財富蘊藏其中[M].北京:教育科學出版社，1996年版。

『捌』 各地失獨家庭或者是獨生子女傷殘的家庭政府，有哪些補助措施

對失獨家庭的補貼一直都有，但每年的政策都不一樣，失獨家庭能得到的標准也不一樣。2022年失去獨生子女的補貼新標准已經發布，城市和農村地區的補貼有很大差異。農村失去獨生子女的家庭可以一次性領取2萬元，而城市居民可以一次性領取3萬元，這是城鄉失去獨生子女補貼的最大差異。在中國，石家莊的喪親家庭數量不小。據統計，這個數字已經超過1000萬。

在中國，失獨家庭的數量並不小。據統計，這一數字已超過1000萬。對於這部分失獨家庭，國家在政策上給予了一定的補貼，可以幫助他們在晚年過上更好的生活。但是，失去獨生子女的政策每年都在變化，所以失去獨生子女的費用也會變化。以下是2022年失去獨生子女的標准。60歲以上失去獨生子女的夫妻，每人每月可領取1000元的生活補助，城鄉相同。

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『玖』 獨生子女失獨家庭待遇

失獨的家庭應該得到全社會的關心和溫暖。國家還非常關心失獨的家庭，為失獨的家庭提供經濟援助、優先安排經濟適用房、城鄉醫療、養老保障和其他補貼政策，具體如下：
1、經濟援助。
從2022年起，對獨生子女49歲以上的殘疾和死亡家庭夫婦的特殊救助標准，城市將提高到每月270元（殘疾）和340元（死亡），農村將提高到每月150元（殘疾）和170元（死亡），建立動態增長機制。中央政府對東部、中部和西部地區給予不同比例的補貼。
2、保障性住房的優先安排。
開展社會關懷活動，優先安排計劃生育特殊困難貧困家庭和住房困難家庭申請廉租房、公租房等保障性住房；對農村計劃生育有特殊困難的家庭，要按照有關規定優先改造農村危房。
3、城鄉醫療。
通知建議提高醫療保障水平。各地要把符合條件的計劃生育特殊困難低收入家庭成員納入城鄉醫療救助范圍，給予相應的醫療救助，幫助他們參加城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療制度。
4、養老金保障。
根據通知，做好養老保障工作。符合參加新型養老保險條件的城鎮居民，按照社會養老保險的規定給予補貼。對於60歲及以上有特殊計劃生育困難的家庭成員，應優先考慮政府投資的養老機構。

『拾』 失獨家庭補助政策規定

法律分析：獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女死亡的，按照規定獲得扶助。

法律依據：《中華人民共和國人口與計劃生育法》 第二十七條：在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，自願終身只生育一個子女的夫妻，國家發給《獨生子女父母光榮證》。

獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，按照國家和省、自治區、直轄市有關規定享受獨生子女父母獎勵。

法律、法規或者規章規定給予獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻獎勵的措施中由其所在單位落實的，有關單位應當執行。

獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女發生意外傷殘、死亡的，按照規定獲得扶助。

在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間，按照規定應當享受計劃生育家庭老年人獎勵扶助的，繼續享受相關獎勵扶助。