A. 關於學會分享的英語演講稿 現代都是獨生子女,我們是否應該學會分享
Everyone has his family,friends,classmates and so on.We all can't live alone,so we must learn to share with others.One used to say:An apple bocome two when it was shared,and a problem become half when it was shared.So sharing is very important!In the morden sociel,sharing is more important.Only when we learn to share with others,can we feel close to others,or we'll feel far away from them.
B. 獨生子女教育演講稿5000字的
提供一些教育學方面的論文題目，供參考。
1、教師心理素質現狀及應對策略研究
2、單親家庭、貧困家庭子女的心理健康教育研究
3、學生學習動機的培養與激發研究
4、學習困難學生的特徵及其干預研究
5、學生的非智力因素研究
6、學校心理健康教育的現狀、問題及對策研究
7、影響學生學習效率的因素研究
8、創造型教師成長的心理學研究
9、我國當前基礎教育改革現狀及問題
10、當前教師職業倦怠現狀、成因及對策研究
11、高校擴招後就業現狀研究
12、網路教育管理模式研究
13、中學生網路成癮及對策研究
14、中（小）學生厭學問題及對策研究
15、獨生子女問題研究
16、獨生子女教育問題研究
17、獨生子女社會問題研究
18、學習困難學生現狀及對策研究
19、學習困難學生心理及教育策略研究
20、獨生子女問題行為及對策研究
21、高校貧困大學生心理問題研究
22、高校大學生勤工助學研究
23、當前青少年常見的心理問題及對策研究
24、教育生態環境研究
25、外國教育史上某教育家的教育思想與我國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
26、外國教育制度研究（這是論文方向，自己確定小標題）
27、外國教育思想研究（這是論文方向，自己確定小標題）
28、我國農村義務教育財政體制存在的問題與對策
29、我國義務教育投入存在的問題與對策
30、淺析稅費改革後農村義務教育經費投入狀況
31、義務教育資源配置的公平與效率問題探討
32、「一費制」的實施對學校辦學經費的影響
33、我國現行義務教育投資體制的弊病及其改革
34、我國教育投資體制存在的問題及其改革
35、論擇校費與教育公平
36、論教育的經濟功能
37、論教育產品的屬性與學校辦學的市場化運作
38、加入WTO對我國教育的沖擊與對策
39、市場經濟條件下政府與學校關系的探討
40、我國現階段義務教育供求失衡的原因及對策
41、我國學校教育資源使用效率的現狀、原因與對策
42、教育供求調節的兩種模式對比——政府調節與市場調節
43、我國基礎教育投資地區差異分析
44、教育篩選功能在勞動力就業市場中的發揮與失效
45、我國民辦學校辦學的困境及其改革
46、我國高校助學貸款體制存在的問題及其改革
47、我國高校擴招的利弊分析
48、論建立教育成本分擔機制的必要性與可行性
49、目前我國中小學校教育經費來源渠道分析
50、論公辦教育投資效率不高的體制根源
51、中小學校負債辦學問題研究
52、學校管理審美化研究
53、人性理論對學校管理實踐的指導作用
54、從教育心理學的角度論減負
55、中小學有效領導的構成與方法
56、人際關系在學生班級管理中的作用
57、教師工作積極性激勵的有效性
58、建立學校內部完善的激勵機制
59、對獎勵的有效性的探索
60、校長（班主任）的領導影響力構成與建立
61、班主任的領導素質
62、校長（班主任）領導威信的建立途徑
63、學校改革的動力與策略
64、學生（教師）非正式群體的認知與管理
65、師生進行有效溝通的策略
66、學科教學中學生的合作學習研究
67、學科教學中學生的探究學習研究
68、中（小）學生學習方式改革初探
69、教學評價改革探索
70、成長記錄袋使用研究
71、如何指導學生寫學習日記
72、多元評價的實踐探索
73、如何聽課與評課
74、新課程實施中學生情感、態度與價值觀的評價的研究
75、學科教學中學生情感、態度與價值觀的培養的研究
76、數學教學生活化的探索
77、加強學科教學的現實性和應用性研究
78、課程資源的開發與利用研究
79、新課程下的教學設計理念與策略
80、新課程理念與教學改革
81、教師存在的問題與對策研究
82、學生存在的問題與對策研究
83、學校存在的問題與對策研究
84、教學反思的作用與方法研究
85、綜合實踐活動的設計與實施研究
86、加強學科聯系的探索
87、教師協作教學的探討
88、信息技術與學科教學的整合研究
89、網路文化與學校教育關系研究
90、多媒體教學的優勢與局限研究
91、馬斯洛需要層次理論與教師積極性的調動研究
92、網路情境下的學習方式（途徑）研究
93、大（或中、小、幼）學生心理健康教育研究
94、學生智力（或創造力、非智力因素）開發培養研究
95、教師（或學生）心理壓力及其應對策略研究
96、學習困難學生（或差生）的成因及教育對策研究
97、課堂教學情境中的師生互動研究
98、能力（或個性）差異與因材施教的研究
99、學校（或班級）環境建設研究（校風、班風、學風）
100、品行（品德）不良學生的轉化研究
（寫）揚子 回答採納率:66.1% 2008-09-07 13:10 檢舉
C. 如何做好子女演講
一、 聽話
聽話是不反駁大人的語言。專心聽父母老師講話，用耳朵聽，用眼睛看，用筆記下，用心接納。
當父母老師建議時立刻去做；當父母老師批評時虛心接受；當父母老師提醒看電視玩游戲時間到了時不耍脾氣，立刻控制自己停下來；當父母老師催促時要有時間觀念加緊動作。
聽話就是不要魯莽違抗，自己有不同的意見，要以正確的方式向家長表達
二、 聽教
聽教是按照父母老師的意思去學、去做、去完成大人吩咐的事。
當你貪玩時，父母老師教你時間有安排，你應停下來，自我控制貪玩的心性。
當你無理取鬧時，父母老師教你分析荒蠻行為的後果，你應平靜下來，想想自己為什麼要耍脾氣，向大人道歉，幷保證下不為例。
當你不合理要求時，父母老師不滿足，教你分清「需要」與「想要」的不同，你應反省自己的慾望，抵抗誘惑，幷明白錢來之不易，錢要花在刀刃上。
當你誇張訴苦時，父母老師教你的潛力無窮，堅持就是勝利，你應凝神靜心，繼續完成該做之事。
當你受到挫折時，父母老師安慰你教你尋找解決方法，你應行動起來，認真想辦法克服困難。
聽教，是孩子學會道理，培養執行力的重要准則。
三、 明理
明理指明白道理、事理、公理、推理、理論、說理等。並非指日常生活中簡單的理解什麼事的前因後果、什麼人的言談舉止、什麼問題的來龍去脈。平日要明辨是非，分清黑白對錯，採取正確的方法去應對，且對自身不利的不要去沾，包括人和物。
四、禮貌
禮貌是行為舉止適當，發自內心尊敬他人。禮貌是以不打擾他人為基本原則。
例如到別人家做客、在學校吃飯、出席表演場合等在公眾場合行為合宜，表現說話落落大方，那麼在家裡就該不斷的學習禮儀。
從使用餐具而非手，使用餐巾，把食物放入口裡非以口遷就食物，細嚼慢咽等餐桌禮儀；
從洗手、洗臉、保持指甲干凈與剪短指甲，不穿骯臟或破掉的衣服，勤換內衣等培養好習慣；
從不要隨地吐痰丟垃圾，不插隊，確實付費學公共禮貌；
從主動問好，向一群人打招呼，介紹某人，自我介紹，准時等學人際禮貌；
常用十字禮貌用語，經過訓練一定可以成為彬彬有禮的好孩子。
我們的行為是心地真誠的唯一證明。——威爾遜
五、孝順
百孝順為先。順從才是當今父母最需要的，也是兒女最難做到的。
作為孝順的好孩子，不是按照你的意願給予父母多少，而是盡自己所能幫助父母實現每一個願望。
六、尊敬
尊敬就是隨時隨地關心周遭的人、事、物。例如說話時考慮場合、氛圍、身份、語氣；例如吃飯，長輩先入座，先起筷。
爺爺的木盤子的故事。
己所不欲，勿施於人。——孔子
七、耐心
耐心是知道等待與期待。例如等9點汽車的到來，等紅綠燈的變換，等別人說完話再插嘴，等飯菜煮好再和大家一起吃，買書要排隊埋單……
會下金蛋的鵝的故事。
耐心可以克服萬難。
八、謹慎
謹慎，是以適當的方法達到目的。謹慎是才智、經驗與常識的均衡組合。
D. 我說獨生子女 演講稿
第一，點明主題；
第二，要列舉論據；（有關獨生子女的現實狀況）
第三，提出建議；（個人對現實狀況的看法和建議）
E. 高考後政府獎勵大會上獨生子女演講稿。說一下家長，老師對自己教育和幫助，對國家政策的感謝，謝謝了。急
各位領導、各位來賓、老師們，大家好：
很高興你們今天能來到這里. 首先回,我想說的是:我沒答有什麼取得特別值得驕
傲的成績,只是經歷了高考,在學習生活中收獲了一段難忘的記憶,鍛煉了身
體和心理的素質.那麼,即將到來的大學生活,我一定會好好珍惜,認真地度
過,更好地充實自己. 應該說，正是由於擁有了政府支持，社會關愛的時代
氣侯，XXX才能沐著陽光，伴著風雨，茁壯成長，開花結果！我想大聲地對
所有關心幫助過我的人 表示 最真誠的感謝.謝謝你們.
我會記得你們對我的支持和鼓勵.
老師,平時我都很少和你們說心裡話,借著今天的機會,我想當大家的面前 大
聲地說:老師,謝謝了.
我希望 大家 今天都吃得開心，一切盡興，最後祝大家身體健康，事業有
成！
F. 做一個怎樣的子女王帆觀後感作文400字
例文
今天，我觀看了來自北大學生王帆的演講。她的演講題目是《做一個怎樣的子女》，觀看完後，我的內心受到了很大震撼，也讓我受到了很深的教育。
王帆演講的主要內容是：她作為國家第一代的獨生子女，對承擔贍養父母的全部責任和義務的認識，她通過帶母親去洗浴中心給母親吹頭發這件小事，得到了陌生的阿姨的誇贊，卻無意中又引起了阿姨的悲傷，阿姨的兒子已經去世，可留給阿姨的還是美好的記憶，在這件事之後，每次她與父母分別時就會和父母擁抱親吻表達自己對父母的愛。看完之後，我的心久久不能平靜，我想作為子女，我們善於看穿父母的堅強，這件事越早越好，不要等到來不及了，也不等到沒機會了，就像所有父母不願缺席子女的成長，我們也不應該缺席他們的衰老。
至親之情不應該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應該是，你養我長大，我陪你變老。我想這就是王帆想要告訴我們的道理吧！
G. 00後的心聲演講稿優秀範文集錦
00後是我國00年代後出生的新一代公民，關於00後的批評眾多，有人說，他們養尊處優失去了堅強、獨立的精神和應有的責任感。下面給大家分享關於00後的心聲 演講稿 ，方便大家學習。
00後的心聲演講稿1
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
責任與擔當是中華民族的優良傳統，大禹治水「三過家門而不入」，這是對億萬蒼生的責任與擔當;諸葛亮「鞠躬盡瘁，死而後已」，這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐「苟利家國生死以，豈因禍福避趨之」，這是對華夏民族的責任與擔當。
古往今來，多少仁人志士心系責任，行於擔當。萬源保衛戰中無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，是對勞苦大眾追求翻身解放的責任與擔當;「7·17特大洪災」中，萬源軍民英勇奮戰，全力抗洪，是對萬源人民生命財產的責任與擔當;李林森部長把工作當命，把事業當命、把命令當命，燃盡生命寫忠誠，是對黨為民務實清廉的責任與擔當。
「事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇向前」。2009年離開象牙塔的我有幸成為一名國土衛士，從事地質災害防治工作五年多來，無論是作為一名普通職工還是榮升為中層幹部，我始終鞭策自己「做一個盡心責任、勇於擔當的人」。地災防治工作直接關系群眾生命財產安全，作為一名基層地災防治公職人員，我有著義不容辭的責任和義務。曾徒步五個半小時只為破除一個「地災謊言」;加班加點只為做細、做全、做實各項群測群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災防治注意事項。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩，我依然樂此不疲。因為面對地災防治工作，寧願聽千萬次的罵聲，也不願聽一次哭聲啊!
「每一處地災點必須走到、走全。」這是一代代萬源國土人對群眾生命財產安全的責任與擔當。我們不會忘記，為掌握因「7·17特大洪災」而陡增至數千餘處地災患點的第一手資料，國土人頂著烈日酷暑，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒關系，有堅毅的步伐;磨破了腳沒關系，有裝滿衣兜的創可貼;汗水迷了眼沒關系，有布滿結晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災體沒關系，有手腳並用的爬行!搞地災就要甘當「山耗子」、「泥腿子」。
中國「地質之光」李四光是我的偶像。在新中國百廢待興，亟需石油能源時，67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作，以他自創的地質力學為理論基礎，指出石油勘探工作應該打破「偏西北一隅」的局面，「到新華夏構造體系的坳陷帶找油」。在他的理論指導下，勘探隊在很短的時間內就先後發現了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，一舉摘掉了「中國貧油」的帽子。時至今日，這依然是那個時代最振奮人心的標志性圖景。是什麼讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國尋找石油，正是銘記於心的責任和為國分憂的擔當。
每個人心中都有一份責任，言行中都折射著一份擔當。學生有學習知識的責任和擔當，老師有傳道授業解惑的責任和擔當，作家有笞惡揚善的責任和擔當，醫生有救死扶傷的責任和擔當。責任和擔當是一種境界、是一種精神。我們的隊伍中不乏抱著「得罪人」的事不幹，「討人嫌」的話不說，不願負責，不敢擔當之人。忽視國家所賦予的 崗位職責 ，對工作鬆懈，遇問題推卸責任，上班玩游戲、逛淘寶，下班觥籌交錯，打 麻將 ...沒有絲毫的主人翁精神，沒有責任擔當意識，這就是極大的失職啊! 「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海」。講責任，講擔當，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需我們放眼當前，從本職工作做起，從一點一滴做起，為我市建設國家生態文明示範區貢獻自己的力量!
如果責任是顆渺小的種子,那麼擔當就是肥沃的土壤，一旦播種,隨著時間的推移,它就會生根、發芽;它就會開花、結果;從而點綴你的人生，充實你的人生。責任和擔當，是一縷璀璨的陽光，照亮每個人的心底;責任和擔當，是推動人類歷史、開創人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責任時刻銘記於心，將擔當處處落實於行，做一個有責任，勇擔當的人。
00後的心聲演講稿2
親愛的同學們：
我們曾許下過誓言，在蔚藍的天空下，舉著右手，許下了我們的夢想。在追夢的路上，我們一再跌倒，不被理解，不被支持，如今的我們，少了當然的稚嫩，多了一些成熟;少了當初的天真，多了一些憂慮;少了當初的純潔，多了一些圓滑。
追夢的路，就是流淚的路，在路上，我們可能有一天會被汗水擋住眼前的雙眸;在路上，我們可能有一天會被泥沼絆倒在追夢的途中。我很慶幸的是，雖然我們都被打敗過，但我們還在這條路走著。或許我們已經全身都是污泥，或許我們已經忘記了當初的夢想，或許我們的心靈早已不像以前一樣明亮，或許我們都變成了自己過去討厭的人，或許一切都不想我們想的一樣順利。至少，我的身旁還有你們的陪伴，雖然錯過過，雖然離開過，雖然痛恨過，但你們，確實我不爭的兄弟，我們鬧過，恨過，傷害過，但我從來沒有想過，我們會斷了聯系。因為我們一起經歷過種.種苦難，所以我們之間的友誼早就牢不可固;因為我們都曾因為一些小事而斤斤計較，所以我們之間的理解早就根深蒂固。
曾經錯過，所以不想再錯一次，所以努力想去挽回曾犯下的錯誤，漸漸地才發現，過去的錯，我們可以用來緬懷，可以用來激勵，就是不能用來逃避現實。我們之間，發生了太多，從剛開始的互不理解，一直到現在的傾心而訴，我們之間也有過誤解，也有過矛盾，但好在我說的沒錯：我們沒有斷過聯系。
時間有一個能力，就是可以讓過去的誤解變成以後的回憶，當我們再次回憶過去時，一切的誤解都會迎刃而解，一切的矛盾都會消失的無影無蹤。
窗外，又下起了毛毛細雨。聽你說，你那裡也在下雨，不知道這些雨是不是也是朋友，感應到了我們之間的分離，所以也留下了同情的淚。
有些事，是可以放棄的，但有些事，是堅決不能放棄的。追夢的路，在沒有看到分散人的身影時，我是不會放棄的。我堅信，每一個曾在藍天下庄嚴許下誓言的人，比不會在灰暗的雨天輕易的放棄。因為我們曾答應過別人，要一直堅持，直到看到雨後沒有的彩虹。
雨滴滴的落下，路漸漸的成型。 雨水 鍛煉我們意志的同時，也將追夢路上的污泥洗去，所以，千萬別再雨天跌倒，更不要在雨天放棄，因為在雨天放棄，就再也沒有了站起來的力量了。
無論以後的你們遇到怎麼樣的困難，記住，前方有人在等你，後方還有人支持你，所以，不要輕易的放棄。未來所有的絆腳石，我都有信心將它們變成踏腳石。
00後的心聲演講稿3
00後是什麼呢?
曾有一位北大教授評論說，現在的年輕人是調侃的一代，最大的特徵，就是自以為把什麼都看透了，不相信世上還有真誠的東西，所以對什麼都調侃，已經沒有什麼敬畏之心了。我個人覺得，這有些誇張。絕對化，但也不失反映出一些問題來。
我們00後，和90後不同，更和80後，70後不同。都說50年代有激情歲月，60年代有飢饉動亂，70年代有思想激盪……我們這一代有QQ和bi站。我們的出生與成長，全然處於一個信息時代，這個嶄新的時代里的我們到底是個什麼模樣?
先講講最近很流行的"中二病",上初中以來，我們比往常更加敏感，或是計較了。最普遍的現象就是一般一個班裡面，成績比較好或是為人比較好的男生或女生，大家都不喜歡他(她)。表面上我們都很融洽，而背地裡都在偷偷議論，認為他是奉承或是好表現;但有時我們很矛盾，也在期盼自己成為自己所討厭的那個人。
我們青春期本身所帶有的酸澀，把人性很奇異地包裝起來，不能說我們憎惡食物鏈頂端的人，因為青春的情感向來只有苔蘚那麼薄，我們只是自我地把人群分為不同的階層，每個階層好像都不好，每個階層都想吐糟，除了自己站著的那個階層。我們把最簡單的小動作、小眼神都放大化看待，並非我們斤斤計較，只是出於少年的幼稚無知而已。我們其實只需承認，我們不曾歷經滄桑。
另一個敏感話題——獨生子女。我們這一代80%都是獨生子女。有一些人經常對這四個字搖頭，似乎看見獨生子女就看見了自私、貪婪等邪惡因子。
我們這一代，在小家庭的地位非常高。人天生擁有的佔有欲便會激發一些，所以從三個人的世界走向三億人的世界中的存在感和擁有欲無法飽和，必定會有失落。但獨生子女的本性是善
良的，另一方面，三個人的世界使我們與一些險惡的元素隔離，保持了不少最純真的成分。
縱觀我們這一代，獨生子女真的是一個問題嗎?我認為答案是否定的。獨生子女根本沒有錯，錯的是許多人把人性的一個小小污點放大化，再隨便地粘貼一群人的身上，草率地找了個原因。這與我們毫無關系，我們需要做的，修煉好自己足矣。
給大家講一個 故事 吧，伊甸園里有一朵嬌美的紅玫瑰，上帝對她說，你很美，但是你沒有用。玫瑰便很好奇，那我怎麼樣變得有用呢?上帝說，我可以幫你，於是有了世上第一棵捲心菜。
我不禁陷入了沉思，玫瑰與捲心菜的區別，是美麗與實用的區別。有人說你們這一代不學習幹嘛呢?誠然學習很重要，但倘若青春只有學習，最終一定會是那棵捲心菜的模樣。若要是玫瑰的倩影，我們便要在這段時期尋出自己真正所愛的事物。
你若愛音樂，就放聲歌唱;你若愛詩歌，就縱情揮筆……當我們錯過了這個可以 種植 玫瑰的季節，就只有捲心菜了。正如蔣方舟所言，青春這個大園子，有點美麗，有點誘惑，有點危險，就是沒有用。但若是全拔了無用的勞什子，改種飽腹的捲心菜，伊甸園變成菜園子，未免也太可惜了。
這就是我關於00後的隨想，純屬個人觀點，謝謝大家!
00後的心聲演講稿4
飄飛的花絮柔柔地拂過，好似剛剛做了一場夢。往昔，歡樂的笑顏，倏忽間已沉睡在無意中。心頭，一抹沉重的愁雲，靜靜地腐蝕著我的心，如飛落無聲的江雨，淅淅瀝瀝地不斷啜泣，生命如蘆葦，在風中不斷搖曳，凄婉地吟著晚秋的歌曲。失去的東西竟然像遙遠的夢消失在朦朧中，我是怎麼了，心為何飄忽不定呢?往日的笑顏已成土灰。目光變得不再清澈，而是無助與憂傷，那些消逝的過往永遠停留在夢的盡頭。
面對所有人的失望神情，心已被狠狠地碾成碎片，那股沸騰的熱血已不知何時只剩下可憐的等待;面對冷落與無視，心中早已把那不被理解的關愛掩藏，甚至是摧毀，這是成熟嗎?苦澀的成熟，逼自己收起親切與微笑，用那高傲的眼光代替所有。
在這如花的歲月，我們不敢怠慢，不敢滯留，我們要為了自己的目標奮斗，而在老師，家長眼裡我們是養尊處優的「溫室花朵」，經不起風，經不起浪。只會躲在父母的羽翼下，享受那免費的午餐。我們幸福無比，我們衣食無憂，豐富的物質生活給我們帶來了舒適的學習生活環境。
很多人說我們是身在福中不知福，任性，霸道，自私好像成了00後的代名詞。其實，我們並不是不想成為乖孩子，乖學生，我們需要的也不是「牛奶餅干」，而是更多的理解，需要的是被重視。
我們不是在拒絕父母的關心，只是希望他們的方式能讓我們感受到對我們的尊重，00後的內心是孤獨的，因為大多數都是獨生子女的我們，需要更多的與外界交流溝通，網路是發達的，但它不能代替人與人之間真實的情感，我們之所以迷戀虛擬的世界，只是因為現實生活中缺少理解。我們嚮往自由，討厭嘮叨，討厭讓別人束縛，更不喜歡的是家長總是拿自己與別人相比較，每一個人都有他的優點與缺點，如果是不合理的比較不但不會讓我們醒悟，只會適得其反，更加使我們反感。
所以我們00後並不是所謂的「腦殘」，我們是聰明的，可愛的，缺少的是發現我們的伯樂罷了，我們個性獨立，我們與眾不同，我們有自己的理想，我們有自己的未來，不必為我們擔心，未來的世界等著我們去拼搏!
00後的心聲演講稿5
提起00後，很多人就會想到這類詞語：「很自我」、「特張揚」、「趕潮流」、「沒追求」。00後真是這樣的嗎?NO。我，就是一名00後的小學生，我要自豪地告訴全世界，我們也有夢，青春的夢!
上幼兒園時，老師問我們：「你們的夢想是什麼呀?」我把手(出自: 博 文學習 網:00後演講稿)舉得高高的，老師點我來回答，我自豪地說：「我要做一個好人! 」我的回答引來了全班的鬨堂大笑，小朋友們覺得比起他們那些偉大的夢想，我的夢想實在是太微不足道了!可年幼的我，哪裡會管這么多!
上了一年級，我又有了新的夢想，那就是——當一名光榮的「紅領巾! 」我是多麼羨慕戴著紅領巾的大哥哥大姐姐，覺得「少先隊員」是個很光榮的.稱號，心想，如果我能當上一名少先隊員，胸前飄揚鮮艷的紅領巾，那該是多麼了不起的事兒!
當我成為了一名三年級的小學生，終於當上了一名少先隊員，圓了一年級時的夢，這時，我又有了新的夢想!我想，如果我能當上班幹部，那肯定是無比的威風吧，想像同學們恭恭敬敬地叫我組長，那種感覺一定是非常的美妙!於是，我積極地參加了班幹部竟選，結果我美夢成真，當上了中隊長，這下可把我樂壞了。我常常得意地看向手臂上的那兩道杠杠，非常神氣!更讓人喜出望外的是，我被評為「通山縣鑫達建材杯首屆十佳美德少年」，美得我呀，從夢中都笑醒了幾次。
那些簡單夢想的實現，讓我信心倍增，於是，我開始策劃和追求一個又一個的夢??
追夢，我失敗過，但失敗讓我對夢想更加執著!記得四年級的一次 作文 競賽，我滿以為自己能取得不錯的成績，結果卻令我大失所望。我失敗了?!我竟然失敗了!看到獲獎同學手上的鮮紅獎狀，我心裡很不是滋味!淚水，打濕了不願哭的眼睛，我把頭埋進手裡。可我是00後啊，堅強的00後，一個有夢的00後，怎能如此脆弱?不能哭!我抬起頭，被淚水洗刷過的眼睛，看到的世界更加明亮。下次努力，永遠堅強!
如今的我，還是很羨慕董事長、教授這些職位，卻從未忘記兒時的夢想:做一個好人!看似簡簡單單的一句話，卻是我永遠的追求，也是無數00後的追求!
00後的活潑身影，是這個時代最美的一道風景!00後的世界，因為有夢想，所以才完整，所以才張揚!在蔚藍的天空下，我們心中的夢, 飛得好高好高??
放飛你的夢想，讓我們用堅定的信念，滿懷的豪情，永不言敗的精神，去迎接時代的挑戰
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H. 高分：要一篇」尊老愛幼」演講稿
繼承傳統
尊老愛幼（演講稿）
賀雨涵
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是156班的賀雨涵，今天我演講的題目是《繼承傳統，尊老愛幼》
我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。
《小學生日常行為規范》第二條規定：我們要尊老愛幼，友愛同學、平等待人……
我們大多數同學是獨生子女。部分同學在家裡是小皇帝、小公主，要風得風，要雨得雨。但是，如果你們聽了以下幾個故事，你們會怎麼想的呢？你們是否會有所觸動呢？
爸爸曾經給你講過這么一個故事——百善孝為先。春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由於父母體弱多病，家裡很窮。有一次，父母想吃米飯，可家裡一粒米也沒有，怎麼辦？小小的子路，於是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家裡背回了一小袋米。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都誇他是個孝順的孩子。
我國的開國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？
我國國際主義戰士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險，毅然跳進冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無私愛幼可感動日月的精神和品質，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個新世紀、新時代的小學生、少先隊員，我們大家要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個尊老愛幼的模範；積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統，一代一代傳下去……